關于教育系統事業單位崗位競聘工作的指導意見

　　各中小學、示范幼兒園、特校、電大進修校：　　

　　為進一步深化學校人事制度改革，完善競爭激勵機制，規范學校崗位競聘工

　　作，合理配置人才資源，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，根據《石

　　柱縣事業單位崗位競聘工作指導意見（試行）》（石人發〔2012〕7號）、

　　《石柱縣人事局關于事業單位競聘上崗有關問題及報送材料的通知》（石人

　　發〔2012〕9號）等文件精神，結合我縣各級各類學校實際，現就學校職員

　　、專業技術人員和工勤技能人員崗位競聘工作提出如下指導性意見：　　

　　一、崗位競聘的原則、范圍和對象、條件、基本程序、管埋與監督等完全按

　　石人發[2012]7號和石人發[2012]9號文件執行。　　

　　二、原石人發[2012]124號文件提供了崗位說明書樣本，其表內的崗位名稱

　　、崗位類別、崗位等級、工作職責、工作任務、工作標準、任職條件七項提

　　法不變，其內容可參照制定；但“內設機構名稱”項要統一改為“學校名稱

　　”。崗位名稱欄內分三種情況填寫：屬專業技術崗位類的分別對應填寫“教

　　師”、“學科實驗”、“圖書管理”、“財務會計”、“電化教育”、“衛

　　生保健”；屬管理崗位和工勤技能崗位類的應如實填寫所從事的崗位名稱，

　　如“設備維修”、“門衛”等。　　

　　三、《業績考核評分細則》制定原則　　

　　各校在制定崗位競聘方案時要制定出詳細的《業績考核評分細則》。《業績

　　考核評分細則》應從以下六個方面著手制定（總分值90分）。　　

　　1、教齡。（建議占總分值的15%）　　

　　2、任現職年限。（建議占總分值的18%）　　

　　3、工作量。（建議占總分值的15%）　　

　　4、工作效果。（建議占總分值的30%）　　

　　5、年度考核。（建議占總分值的5%）　　

　　6、獎懲情況。（建議占總分值的7%）　　

　　對“工作量”和“工作效果”兩項的最高分值和最低分值之差不宜過大；學

　　校校長的“工作量”和“工作效果”兩項得分由教委考核提供；各校可根據

　　本校實際情況在“細則”項目和分值比例上作適當調整。　　

　　四、對若干實際情況的原則界定　　

　　1、縣級有關部門經正規程序借用（含農教專干）以及在外進修學習、掛職

　　的學校教職工，其“工作量”和“工作效果”兩項得分分別為教職工所在學

　　校此兩項的平均分。　　

　　2、所有學校間經教委同意借用（借調）的教職工，一律回原工資關系所在

　　學校參加崗位競聘。其“工作量”和“工作效果”兩項得分，分別為教職工

　　工資關系所在學校此兩項的平均分。　　

　　3、所有原已由教委正式調動而未辦理工資、編制等手續的教職工，必須于

　　2012年4月21日　前到縣人事局和縣編辦辦理調動手續，并參加調入學校

　　的崗位競聘工作。不辦理調動手續的教職工，一律回原校參加崗位競聘工作

　　，并從2012年秋季學期起回原校從事所競聘崗位的工作。　　

　　4、對所有因工作調動而降工資的人員，在調入學校有空缺崗位的前提下，

　　可在調入學校參加原已聘職稱對應層級的最低等級崗位競聘。　　

　　5、小學正校級、中學副校級以上學校領導干部，因教委任命職務而變動工