二級學院黨委書記、輔導員會議講話稿

　　輔導員與大學生的關系，應該是亦師亦友，亦兄亦姐的關系。既是學生思想政治的導師，也是學生信賴的朋友。既要有一定的親和力，又要保持適度的威嚴。在學生成長、成人、成才的過程中，多指導，少說教，多幫助，少指責，切實發揮指引方向、隨時提醒、細心引導、幫助成功的重要作用，做好思想政治的領航員，日常生活的指導員。

　　成功的輔導員，大都是學生對他有一定的敬畏感，同時也能感受到他有強烈的提挈心。

　　2.要明確我們的職責任務

　　XX年教育部頒發了第24號部長令，發布了《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，就輔導員的身份定位、職責要求、配備選聘、培養發展、管理考核等作出了系統的規定。我校的管理規定，根據教育部規定的精神，結合我校的實際情況，在配備與錄用、工作職責、職業道德與工作規范、培養與發展、管理與考核等都作出了更加具體、明確的要求。

　　主要職責：

　　是在大學生成人和成才的過程中提供正確的指導和引導。教育學生“先做人，后做事，先成人，后成才，先就業，后擇業，先生存，后發展”。這是我們這一類型大學的普遍共識。

　　從人才培養的角度看，培養學生做人比培養做事更加重要，德才兼備，先德后才。假如某位學生專業成績不行，不能按期畢業，這只是為社會生產了一個“次品”，大不了是浪費了一些資源，但這人還可以在其他領域生存和發展，還能為社會作貢獻。如果學生是在思想政治上出了問題，那就是我們給社會生產了一個“毒品”，對社會造成的危害是很大的。從這個意義上講，我們輔導員責任重大。一定要全身心投入，認真指導大學生學會做人，引導大學生會做事，努力培養良好的品格，成長為心智健全，對社會負責的人。

　　主要任務：

　　輔導員工作涉及面廣，時空跨度大，很煩很累。教育部《規定》中列明的工作要求5項，工作職責8項，我校規定工作職責12條，工作規范5項，這些要求和職責都是非常具體和明確的，從當前的情況來看，我們必須重點抓好6項工作。

　　①認真抓好思想政治教育。強化馬克思主義中國化的先進成果和正確人生觀、價值觀的教育，這是重中之重。要配合學校的思想政治理論課的學習，注意創新方法，內容和形式都要與時俱進，少點說教，多點創新，通過開展各種學生喜聞樂見的活動，寓教育于活動參與的過程中，力求入心入腦，達到最佳教育效果。

　　②認真抓好組織建設。包括學生黨組織建設、共青團組織建設和各種社團組織建設，把學生課內外的各種活動納入到組織管理的范疇，培養和鍛煉學生的組織觀念、集體觀念、團隊精神、協作精神、合作理念、責任意識、領導意識等等，把學生旺盛的精力，引導到正確軌道上來。

　　③切實抓好日常管理工作。輔導員處在學校與學生聯系的第一線，學校的每項要求，每次活動安排都是通過輔導員傳達布置到學生中，還要開展檢查評比，組織管理，解決困難等，工作十分瑣碎，而且很難體現政績和成果。因此，輔導員必須有強烈的事業心、責任感和關愛學生、善待學生的意識，把以生為本的理念落實到工作中，落實到日常管理的實踐上，認真安排、規范管理，在工作中展示師德，使學校的各項日常工作按部就班，有條不紊地進行。

　　④有效開展就業指導工作。目前，人才市場競爭日趨激烈，大學畢業生就業率和就業質量越來越成為衡量高校辦學水平的重要指標，同時也是高考學生選報志愿的一個重要參考依據。

　　對如何指導學生就業工作，學界也有不同的聲音。什么“大學不是職業培訓班”、“大學要引導學生一心一意做學問”等等，但我始終認為：大學既要堅守自己的定位，但又絕不能遺世孤立，大學必須跟上時代的脈搏，推動社會前進。就業指導是因人而異、因時而異、因校而異的。現階段，我校的大學生就業規劃，在一年級就要開始制定。就業規劃無非就是三個選項：留學、考研、就業。

　　輔導員一定要結合自己的經驗，一方面幫助學生樹立一種切合社會發展要求的職業觀，引導學生在就學期間不斷地重新評價自己，認真考慮自己今后的職業取向，調整學習的重點，作好充分的職業準備；另一方面要建立與社會聯系的渠道，主動收集信息，利用校友資源，拓寬就業門路，為提高學生的就業率和就業質量，作出我們的貢獻。

　　如果我們輔導員在學生面對社會壓力，對前景感到困惑的時候，不是在指導、引導工作上努力，不是在建立就業信息渠道，拓寬就業門路上下功夫，而是僅僅停留在了解就業情況，統計就業率等一些表面工作，是很難獲得學生敬重的。