中學學校學習實踐科學發展觀活動的實施方案
第三階段：整改落實階段（2009年1月上旬至2月下旬）。
以“提高才是硬道理”為原則，針對影響科學發展和群眾關心的突出問題制定整改措施，切實加以解決。以“構建新機制，爭當排頭兵”為抓手，著力在總結經驗、完善制度上下功夫。
�。�1）重視查找出來的問題。要根據教職員工的自查結果，在制約學校及教師個人教學質量提高的突出問題上下功夫，在影響個人業務水平提高的突出問題上下功夫，從實際出發，盡力而為，力爭解決問題，取得實效。
�。�2）重視群眾反映的熱點問題。采取切實措施，幫助解決群眾反映的最關心、最直接的問題。將熱點難點問題進行分類匯總，抓好整改措施和工作落實。尊重學生和家長，把學生滿意、家長滿意、社會滿意作為我們衡量學習實踐活動成效的重要標準之一。
（3）構建機制。要根據科學發展觀的要求，建立和完善學校的各項規章制度，形成有利于學�？沙掷m發展的科學機制，包括學校常規管理機制、領導任用評價機制、教職員工績效考核機制、教學管理機制等。
�。�4）爭當排頭兵。繼續深入開展主題實踐活動，爭當四個排頭兵：一是爭當科學發展的排頭兵。要以體制創新改革帶動學校的發展，要以教學方法改革帶動質量的提高，要以思想觀念變革帶動師德的鑄立。二是爭當構建和諧教育的排頭兵。要著力解決制約學校發展、制約教育教學質量進一步提高的突出問題，解決影響我們構建和諧校園、影響我們創建和諧教育的突出問題，以和諧教育融入和諧社會。三是爭當黨的建設的排頭兵。要抓理論武裝，永葆先進本色；要要抓制度完善，推進和諧；要抓廉政建設，密切干群關系。四是爭當深入學習實踐科學發展觀活動的排頭兵。要帶頭正面教育，帶頭突出實踐，帶頭深入群眾，帶頭解決問題，以學習實踐活動的具體成果，推動教育可持續發展，向政委、向社會交上滿意的答卷。
�。�5）做好總結。一是組織好群眾測評。學習實踐活動基本結束時，組織黨員群眾對突出問題解決情況進行滿意度測評，并通過一定的方式向社會公布測評結果，接受黨員群眾的監督，接受社會的監督。二是撰寫專題研究報告，提出有建設性的意見和建議，上交主管部門。
五、工作要求
全校上下必須從政治和全局的高度，深刻認識學習實踐科學發展觀的重大意義，把思想和行動統一到省委、市委、市教育局的決策和部署上來，把學習實踐科學發展觀作為當
前重中之重的任務，真抓實干，務求取得實效。
�。ㄒ唬┙∪珯C構，落實責任制。成立二中學習實踐科學發展觀活動領導小組。實行嚴格的責任制，建立“總支統一領導，領導小組組織協調，各部門各司其職，黨員及干部廣泛參與”的工作機制，形成“誰主管，誰負責，做到一級抓一級，一級對一級負責，層層抓落實”的責任機制，確保二中學習實踐科學發展觀深入扎實地向前推進。
�。ǘ⿵娀O督，狠抓落實。采取多種形式，加強對學習實踐科學發展觀活動的監督檢查。定期通報各個支部學習落實情況，接受群眾監督。對監督檢查中發現的問題，要責成相關部門、年級和責任人限期整改。在做好內部監督的同時，還要自覺接受外部以及社會各界的監督。
�。ㄈ﹪栏窨己�，激勵先進。要把考核獎懲工作作為學習實踐科學發展觀活動的一個重要環節，抓緊抓好。并將考核結果作為年度評優、干部選拔任用的重要依據，做到獎優罰劣，真正使學習實踐科學發展觀思想落實到廣大黨員和教職工的實際行動當中去。
�。ㄋ模┙y籌兼顧。必須正確處理涉及全局的重大關系。既要重視學校當前的發展，又要考慮長遠的發展。既要維護全局利益，又要照顧局部利益。把我校的發展與整個教育的發展聯系起來分析，積極為推動我市教育科學地向前發展獻言獻