讓你的作文言之有味
學(xué)者錢(qián)穆曾說(shuō)，文章者，花樣也。語(yǔ)言就是文章的最出彩的花樣。沒(méi)有智慧的表達(dá)，只有表達(dá)的智慧，那不能算好文章。作為即興的應(yīng)試之作，高考作文首先吸引閱讀老師眼球的，也應(yīng)是語(yǔ)言。從歷年的高考佳作來(lái)看，也確實(shí)如此。因此，在高考作文訓(xùn)練中，語(yǔ)言的磨礪與提升始終是極為重要的一環(huán)。然而，我們?cè)S多同學(xué)，甚至老師，對(duì)語(yǔ)言的訓(xùn)練是沒(méi)有信心的，這緣于一個(gè)陳腐的觀念——語(yǔ)言乃“冰凍三尺，非一日之寒”之物也。當(dāng)然，欲使語(yǔ)言爐火純青，有自家風(fēng)格與個(gè)性，委實(shí)不易。但是，通過(guò)有意識(shí)的訓(xùn)練，練就足夠得高分的作文語(yǔ)言卻并非一件難事，關(guān)鍵在于得法。
其一，語(yǔ)言問(wèn)題首先是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題
語(yǔ)言是情感化的，是智慧性的，是美的。一個(gè)從未真正為語(yǔ)言感動(dòng)過(guò)的人是不能獲得一流語(yǔ)言能力的。譬如下面這幾段話：
我一回頭，身后的草全開(kāi)花了。一大片。好像誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話，把一灘草惹笑了。
我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺(jué)得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁�？拷疑磉叺膬啥洌欢涿娉�，張開(kāi)薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來(lái)。先是微笑，繼而哈哈大笑。
這是我第一次在荒野中，一個(gè)人笑出聲來(lái)。
——節(jié)選自劉亮程《對(duì)一朵花微笑》
因此，意欲獲得語(yǔ)言，首先就要親近語(yǔ)言。因?yàn)橛H近而能感受語(yǔ)言的美，因?yàn)槊赖慕?jīng)驗(yàn)而喚起對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)而愿意琢磨語(yǔ)言，因?yàn)樽聊ザ嵘苏Z(yǔ)言能力。這便是獲取語(yǔ)言的流程，流程里最重要的就是須花時(shí)間閱讀經(jīng)典，在閱讀中精心琢磨語(yǔ)言。親近著，琢磨著，這是一個(gè)意欲提升語(yǔ)言能力必須的態(tài)度。
其二，文辭積淀是提升語(yǔ)言的基礎(chǔ)
文辭不足則意不能達(dá)。章句終究是一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)元素構(gòu)成，沒(méi)有豐富的言辭，言語(yǔ)便落俗老套而枯干生澀。請(qǐng)看下面這段話：
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，口舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
這是一篇高考佳作的開(kāi)篇。短短一段，言辭豐富，書(shū)卷氣濃郁。如此開(kāi)篇，哪有不征服閱卷老師的道理呢？而我們?cè)S多同學(xué)的文辭積淀多是緣于口語(yǔ)，而非來(lái)自經(jīng)典的閱讀。好的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)依托于大量的書(shū)面文辭的積淀。如何積淀呢？最簡(jiǎn)單最笨而又最有效果的方法就是背誦，尤其是對(duì)文辭量豐富的篇章的背誦。
其三，模仿和借鑒是提升語(yǔ)言的捷徑
千古文章一大抄。說(shuō)“抄”固然偏激，但文章必然要經(jīng)過(guò)一個(gè)模仿、借鑒的過(guò)程，這卻是不易之論。就連說(shuō)“惟陳言之務(wù)去”的唐宋八大家之首的韓愈也不得不承認(rèn)，自己“窺陳編以盜竊”。北宋“江西詩(shī)社宗派”的開(kāi)創(chuàng)人黃庭堅(jiān)說(shuō)得也明白：“老杜作詩(shī)，退之作文，無(wú)一字無(wú)來(lái)處；蓋后人讀書(shū)少，故謂韓杜自作此語(yǔ)耳。古之能為文章者，真能陶冶萬(wàn)物，雖取古人之陳言入于翰墨，如靈丹一粒，點(diǎn)鐵成金也�！庇纱丝梢�(jiàn)，“抄”是一定的，要看會(huì)不會(huì)抄，會(huì)抄就是會(huì)模仿會(huì)借鑒。千古文章有二端：可變處和不可變處�？勺兊氖亲约簞�(chuàng)新的，不可變的，便是前人留下的，思想、素材、技法……我們要模仿借鑒的是不可變處。