讓你的作文言之有味

　　（1）20世紀(jì)快要過去了，處于世紀(jì)之交的我們回首百年往事……

　　（2）20世紀(jì)的帷幕正在我們頭頂徐徐落下，站在20世紀(jì)與21世紀(jì)之交的驛站，我們回首百年來并未如煙消散的往事……

　　比較兩個句子，我們會喜歡第2句。因為第2句形象可感，頗有文采。究其根本，正是有話不直說，以比之法說出的精妙處。“20世紀(jì)快要過去”與“帷幕徐徐落下”作比描，“世紀(jì)之交”與“驛站”作比描，“往事”與“如煙消散”作比，三組比，使同樣一個意思傳達起來更鮮活，有了情感，有了形象。

　　2、換。同樣一個意思，可以有不同的表達方式，正如馬鈴薯又叫土豆、洋芋、地瓜、山藥蛋。我們“換一個說法說”，意思沒有變，但卻可以傳達一種新的情趣。

　　（1）有一女孩今年十九，生得毫不“沉魚落雁”。選這個那個“小姐”肯定是沒有希望的，連校花、班花都沒有人會考慮到她。

　　——黃苗子《美丑》

　　倘若還原為“生得一點也不漂亮”或“生得丑極了”，則一點幽默沒有，呆板得酷似面癱者的表情。沉魚落雁，閉月羞花，這是中國有名的四大美人：西施、王嬙、貂蟬、楊玉環(huán)，以此換元，自然可以拓寬讀者的想象空間。

　　3、添。所謂“添”，是指我們采用的給陳述對象添加相關(guān)信息或材料，從而使陳述的對象具體化，能夠傳達某種特別情味的語言技巧。

　　譬如，我有“暑天酷熱”的經(jīng)驗，那么，語言只要表述為“今年太熱”，我即能浮現(xiàn)“今年熱得怎樣”的具體情境，但讀者尤其是北方的讀者則可能沒有反應(yīng)。為此，我們寫作，一定要處處替讀者著想，要多問自己，讀者讀到這樣的表述，是否能浮現(xiàn)與我一樣的相同情景。倘若不能，則要改變表述方式或增添修飾。

　　4、齊。所謂“齊”，是說語言要對稱，也就是指語言的排列、組合具有一一對應(yīng)的關(guān)系。語言的對稱通常由兩部分構(gòu)成，一是出句，一是應(yīng)句。出句和應(yīng)句在某一方面存在對應(yīng)關(guān)系。請看下面這篇應(yīng)試佳作言語的齊整：

　　雙贏，你我共輝煌

　　山東一考生

　　即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。

　　即使自己是一顆傲然挺立的孤松，也應(yīng)明白，一株獨秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅固長城。

　　即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨行不算風(fēng)景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊。

　　自私利己，愚者之見；打造雙贏，智者之舉。雙贏，那是信心的基點，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏，使你我共輝煌。

　　漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了“雙贏”。春秋的征戰(zhàn)，戰(zhàn)國的紛鳴，群雄爭霸，逐鹿中原。面對強秦的進攻，是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助，武有廉頗，文有藺相如，二者相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦于國門之外，同時，也使二人為后人銘記，使“將相和”的美談流傳至今。

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”張良與韓信如同兩顆星辰，在歷史的星空中熠熠閃光。張良善將將，韓信善將兵，二者配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。是雙贏的智慧，使張良與韓信在漢朝樹了威信，建立了功業(yè)，使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰。