一般書信的格式

　　韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義

　　，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。

　　勛鑒 道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業績者，可用“

　　勛鑒”。對道德君子、望重學者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好

　　、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意

　　分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學子，也可用此客套

　　。

　　慈鑒 愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間

　　，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“

　　芳鑒”。

　　禮鑒 給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，周恩來等致其

　　夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

　　公鑒 共鑒 同鑒 用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生

　　共鑒”等。

　　道席 講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學生對師長的尊稱

　　。講席、教席，也是對從事教育、講學者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人

　　不必有師生關系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰

　　，即著述。史，指有著作傳世垂史。

　　覽 閱 知 悉 一般用于長對幼、前輩對晚輩的稱呼之后。

　　啟辭 啟辭，就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應

　　屬于信件正文的一部分，由于舊時尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現時書

　　信中還常可以看到，所以將此單獨提出，分兩類舉例以供參考：

　　(1)表示寫信人以誠懇的態度，請受信人閱讀信文。如：

　　敬稟者 寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于

　　致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

　　跪稟者 義同“敬稟者”，用于子孫對尊長。

　　即稟者 同上。

　　敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所

　　寫的內容。既可用于同輩，也可用于下對上。

　　謹啟者 謹，是謹慎、鄭重的意思。用于同輩。

　　徑啟者 徑，這里是直截了當的意思，一般公私書函通用。

　　拜啟者 拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

　　敬呈者 與“謹呈者”，皆用于下對上的公私書函。

　　懇啟者 用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內容。

　　茲啟者 茲，這里，現在。茲啟，意即今在此陳述。態度客觀平和，不含明顯

　　敬意。

　　哀啟者 向親友報喪的書信用此。

　　復稟者 用于對尊親或上級的回信復稟。對平輩可用“再啟者”。

　　專啟者 用于專談某實事的書信。

　　(2)根據具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

　　頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示

　　，井所賜物。惠書奉悉，如見故人。幸承明教，茅塞頓開。披誦尺素，謹表葵私。

　　數獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡，幸叨莫逆。捧讀德音，喜

　　出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得

　　手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來示，