如何寫發言稿
學術演講稿,包括科研報告、學術講座等。
社會生活問題演講稿,包括演講賽、巡回報告等。
教學演講稿,教師用的有開場白、收束語、介紹作家作品以及進行思想教育的講稿;學生用的有讀書報告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。
法律演講稿,律師常用。
五、寫法:
1、主題的確定。要有一個鮮明的主題,即一個判斷句,在演講中反復突出。使聽眾產生親切感、參與感和沖擊力。提取主題,一定要從客觀上考慮群眾普遍關心的問題,針對問題作出自己的解答。適應受眾的心理需要,使之產生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀抗戰的號角已吹響》,針對我們在經濟戰中處于劣勢的情況,鼓舞人們像抗日戰爭中一樣奮發起來。如《焦書記,現代化呼喚著你!》,針對干部中的普遍現象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》,針對學生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》,針對腐敗以及精神滑坡現象。
2、材料的篩選。一定要有材料,主要運用新的生活中來的事實材料。
3、結構的謀劃。同樣是三段式,只是詞語不同而已。
結構包括開場白、主干、結束語。
開場白,方式多種,如開篇入題,借題發揮,提問設問,引用比
興等。(如《新世紀抗戰的號角已吹響》開頭運用“同學們大家起來”
的抗戰歌曲)等。常常運用二種是設問法和情境法。總的原則是切題
和鎮場。
主干,條理層次十分清楚,并在每一個層次前或后面有語言標志。
注意在高潮到來時運用排比和點明手勢動作等。
結束語,一是概括要點,揭示主題;二是抒發感情,激勵人心;
三是展望未來,鼓舞斗志;四是飽含哲理,發人深思等。
d.情感的調動。進入角色,與觀眾打成一片。以情為文:情不但是結構線索,而且更主要的是中心內容。感情有一定的律動起伏。呈現一條向上的曲線(陡起后下落,再一節比一個高地升起,達到最高峰時戛然而止)。
六、模式:
設問法(能與聽眾交流)
【開場白】 情境法(引導聽眾進入既定的境界)
或開宗明義等
1. 抒情化議論主題:
分成幾個層次
每層次前有主句(還可以反復)
【主干】 材料作血肉
2. 聯系現實和自身(作者和聽眾): 要求三者渾然
一體 使演講現場成為整個社會的一個聚焦點
3. 進入高潮:
運用排比、反復和比喻
向聽眾呼吁 手勢動感強 引人進入一種創造
境界 仰視上空【結尾】 抒發感情,與聽眾融為一體。或重申主題,發出號召
發言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。
發言稿寫法比較靈活,結構形式要求也不那么嚴格,可以根據會議的內容、需要等情況而有所區別。常見的形式有:
①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法,然后說明理由,最后照應開頭對全文做簡明扼要的總結。
②直接寫出要講的幾個問題或幾點意見,可用序號1、2、3等表示,問題講完,即告結束,不寫開頭和結尾。
③匯報經驗、情況的發言,內容比較系統,它包括情況敘述、經驗介紹、體會收獲等,這幾方面的內容要連貫地寫出來,構成一篇比較完整的文章。
寫發言稿時,要注意三點:
①觀點鮮明。對問題持什么看法,要明確表態。對尚未認識清楚的問題,要實事求是說明,不要含糊其詞,如果是匯報性的發言,要中心明確,重點突出,不必面面俱到。