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2025學年論文指導老師評語最新

發布時間:2025-02-22

2025學年論文指導老師評語最新(精選3篇)

2025學年論文指導老師評語最新 篇1

  該同學寫作態度端正,積極認真對待論文寫作,投入了大量的精力用于論文的寫作。能夠積極與指導老師溝通,虛心接受指導意見,自覺完成每一階段的任務。

  論文反映出該同學已具有了一定的理論分析能力;看待問題相對全面,綜合分析能力較強;同時也具備了初步的資料檢索及閱讀能力。

  論文選題符合專業培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。具備了初步的資料檢索及閱讀能力,寫作過程中基本能綜合運用本學科系統知識,全面分析問題,綜合運用知識能力一般。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

  文章篇幅完全符合規定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中看有一定的邏輯性,但個人見解少。

  總體來看,論文工作量飽滿,論文結果達到預期目的,成績良好。

  成績評定:良好

  指導老師簽名:

  年 月 日

2025學年論文指導老師評語最新 篇2

  該生具有堅實的基礎理論和系統的專業知識,具有較好的獨立從事科研工作的能力,研究方法較為得當。

  選題有較重要的研究價值。立題依據較為充分。閱讀并引用了大量的文獻資料,較為全面的了解本領域學術動態,綜合分析能力較強,難度較大,工作量大。有獨到的見解。

  論文條理清楚,層次分明,文筆較為流暢,圖解較為規范,中文英文摘要簡明扼要,語句通順,語法正確,符合科技寫作范圍。

  成績評定:良好

  指導老師簽名:

  年 月 日

2025學年論文指導老師評語最新 篇3

  該同學寫作態度端正,積極認真對待論文寫作,投入了大量的精力用于論文的寫作。能夠積極與指導老師溝通,虛心接受指導意見,自覺完成每一階段的任務。

  論文反映出該同學已具有了一定的理論分析能力;看待問題相對全面,綜合分析能力較強;同時也具備了初步的資料檢索及閱讀能力。

  論文選題符合專業培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。具備了初步的資料檢索及閱讀能力,寫作過程中基本能綜合運用本學科系統知識,全面分析問題,綜合運用知識能力一般。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

  文章篇幅完全符合規定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中看有一定的邏輯性,但標題比較混亂,格式一般,也缺乏創新。

  總體來看,論文工作量飽滿,論文結果達到預期目的,成績中等。

  成績評定:中等

  指導老師簽名:

  年 月 日

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