文明單位申請材料
四、樹立“質量源自管理”的理念，學校各項工作規范有序。
學校擁有一支團結務實、勇于奮進、敢于創新的領導班子，定期召開學校管理專題會和教職工例會，通過專題會議和例會總結前階段管理工作，研究部署下一階段的工作。學校領導和教師對工作都要遵循“每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品”的工作理念。學校制定有相應的教學管理制度和目標，實行中層以上領導分包制，責任明確，機制建全，目前學校各項工作運行有序，實現了校園內事事有人管，事事有人抓的良好局面。廣大教職工講團結，比奉獻之風日充盈整個校園。
二、積極實施素質教育，切實落實國家課程計劃
每學期開學前，學校根據上級要求制定出學校的年度課程表和具體實
施方案，按計劃開全課程，音、體、美、信息學科設有專職教師，學科演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達92%以上。學校注重學生的全面發展，注重學生的個性的張揚。經常舉行豐富多彩的校園文化和學生技能比賽活動，如：慶元旦文藝匯演，運動會，慶“十•一”愛祖國征文，繪畫、剪紙等活動。學生在校每天的鍛煉時間不低于1小時，身體鍛煉內容多姿多彩，踢毽子、跳繩、打羽毛球等。
三、大力改善教學條件，為教師教學工作提供強有力的保障。
XX年投資150萬元建成科技樓一棟，XX年投資429萬元建成兩棟學生公寓樓和師生餐廳。學校按省一類標準配備有物理、化學、生物實驗室、圖書室、美術室、音樂室、微機室、衛星播放室
一、抓住重點，奠基安全文明校園創建活動的基礎
1、抓組織建設，為安全文明校園的創建活動提供堅強的組織保證。一是健全組織機構，成立了以校長為組長，副校長、政教處主任、教導處主任、團委書記及年級主任為成員的安全文明校園創建活動領導小組，加強對安全文明校園創建活動的領導。二是進一步理順學校各方面的關系，建立安全文明校園創建活動的層級管理系統，建立了相應的治安、調解、幫教、法制教育、環境整治等小組，加強協調控制，形成了齊抓共管的局面。三是明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，分工不分家，上下一盤棋，確保安全文明校園創建活動的有序發展。四是把安全文明校園創建活動列入教育工作的重要內容，和教育教學工作一同布置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結表彰，使安全文明校園創建活動常抓不懈、常抓常新。
2、抓制度建設，為安全文明校園創建活動提供有力的制度保證。一是先后制訂了安全文明校園創建活動的長遠規劃和近期計劃，對安全文明校園創建活動進行全面安排和精心部署。二是根據學校實際，制定了法制教育制度、行政值日工作制度、預防學生傷害事故暫行規定、安全保衛制度、校風校紀糾察制度、聯系會議制度、事故報告制度、安全檢查監督制度、安全責任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批等30余項安全制度，以嚴格的制度要求人、約束人。三是結合精神文明創建工作，制定了“文明學生”、“文明教師”、“文明班級”、“文明處室”評審表彰獎勵制度。師生上下課，校園、家庭、社會禮儀等相關的文明禮儀制度，每年“五四”期間，都要對文明教師、文明學生、文明班級、文明處室進行表彰獎勵，每天都對師生常規禮儀進行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中。三是分別制訂和完善了嚴重違反校紀校規的學生處理辦法、中學生“十不準”等管理制度，嚴格督察，嚴肅紀律，確保安全文明校園創建活動的規范化發展。四是把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管誰負責”的原則，與各科室班級層層簽訂責任狀，對確定的指標任務和標準實行量化管理，加強檢查考核，每年召開綜治工作總結表彰大會，對工作突出的處室、個人給予表彰獎勵。對綜治工作落實不好的根據情況處罰，做到獎罰分明。由于建立了較強的制約機制，全校都能自覺地承擔起安全文明校園的建設責任。
3、構建平臺，為安全文明校園創建活動提供濃郁的環境氛圍。一是建立了專門的安全辦公室，配備了安全保衛人員和必要的安全保衛設施，加強安全文明校園的基礎設施建設。二是充分發揮學校櫥窗、文化墻、廣播站和文娛、德育活動的作用，經常性地對學生進行法制、安全文明知識的宣傳與教育。三是辦好學校安全宣傳櫥窗和法制宣傳窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資源對學生進行潛移默化的教育。四是發揮學校圖書館的作用，向學生提供有關創建安全文明校園方面的圖書，豐富學生的學習內容，了解和掌握有關的法律、安全知識；五是定期更換班級黑板報，期期要求涉及有關創建安全文明校園活動方面的內容，做到“安全教育，警鐘長鳴”；六是發揮學校現代媒體等電教手段，組織學生觀看有關人防宣傳教育片，加強對學生的安全教育。七是加強校園網站建設，在網站開辟了安全文明板塊，及時上傳有關的安全文明制度、預案等；在校園論壇開辟了安全文明板塊，及時轉發有關安全文明的案例、文章以及有關的安全文明知識，引導學生和家長、老師進行討論交流。
4、加強隊伍建設，為安全文明校園創建活動提供人力支撐。一是加強學校領導班子建設，不斷提高班子成員的整體素質。第一，認真學習，提高認識，將安全文明校園創建活動與實踐科學發展觀結合起來，牢固樹立為教師服務、為學生服務的意識。第二，加強領導作風建設，深入到教師中間，深入到學生中間，深入到家長中間，深入到活動中間，傾聽師生意見，征詢家長建議，并深入到實地進行檢查、監督、指導，發現問題及時提出整改措施，及時予以解決，不能解決的，學校都及時通過書面的形式上報有關部門。由于學校領導班子對安全文明校園建設工作的高度重視，使我校創建工作實現了兩個轉變，即：由過去的“主管領導抓的多，其他領導抓的少”到“一把手全面指揮，主管領導盡職盡責，班子成員齊抓共管”的轉變；由“安全辦公室孤軍作戰”到“各職能部門各負其責，互相配合，協調一致，齊抓共管”的轉變。從而有力地推動了安全文明校園建設工作的深入開展。二是抓教職工隊伍建設，推進學校安全文明校園創建活動的進程。第一，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出地位，通過優秀教師匯報會，教師職業道德教育等系列師德教育活動，大力提高教師隊伍的職業道德素質，堅決查處體罰或變相體罰等嚴重違紀事件，保證學生的合法權益不受侵害。第二，結合民主評議行風工作，在學校開展教師評領導、學生評教師、家長評學校等活動，不斷強化領導服務教師、教師服務學生、學校服務家長的意識。通過以上活動的實施，提高了廣大師生遵章守法和安全防范意識。目前，學校師生中無違法犯罪案件發生，無黃、賭、毒現象。