市優秀教研組申報材料

　　常熟市外國語初級中學外語組共有教師29名，本科率100%，其中高級教師8人，占28%；中級16人，占55%；研究生班結業1人，1人在讀。學科帶頭人和教學能手13人，占45%。

　　教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量一個學校辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求、家長的希望和學校教師的立足之本。因此，英語教研組的工作指導思想是以市教育局的工作設想為指導，以全面提高學生的綜合素質為根本宗旨，全面推行課程改革，創設良好的英語學習氛圍，加強英語教研組青年教師的隊伍建設，促使我校英語教學工作再上臺階。英語組全組教師一直嚴格要求自己，注意團結，分工協作，努力把教研工作做得有聲有色。2010年自新校創辦以來我校積極開展創建“先進教研組”活動，我校外語組全體教師更是帶頭投入到創建工作中去，重教書，更重育人，努力培養出更多更優秀的創新人才。回顧一年的創建工作，根據我們英語學科的特點，以爭創“先進教研組”為契機，全面實施素質教育、立足崗位、立足課堂、團結協作、勤于奉獻，在學校樹立了新時代下教師所具有的良好形象。

　　一、為人師表，勤于職守。

　　教師被喻為“太陽底下最光輝的職業”、“人類靈魂的工程師”，理應注重師德師表，為人楷模。我們外語組全體教師能全身心地投入到教育教學中去，以為國家培養出更多高素質的人才為己任。抓住機遇，努力促進教育教學改革，以素質教育為目標，注重理論的學習與研究，積極參加各種業務上的函授、培訓等學習，極大地提高了我們外語組教師的自身理論素養，極大地推動了外語組的教科研活動，成為學校教育教學改革的先鋒。同時，本教研組在校長室的領導下，全員投入，制定了一系列切實可行的創建計劃，統一思想，明確目標和創建職責。以“愛生、敬業、奉獻”的教風為師德建設目標，認真開展“愛業、愛校、愛生”的三愛活動和“嚴謹、博學、活潑、高效”的師表工程，形成了一個奮發進取的教育教學氛圍。本組的每位教師能高標準，嚴要求，以極大的熱情投入到“先進教研組”的創建工作中來，創下了一系列的可喜的成績。在各級各類評優評先活動中，本組有20多人次榮獲各類榮譽稱號。其中，張敏雯被評為“江蘇省和諧教育優秀教師”，徐莉芳老師被評為“蘇州市學校紅十字工作先進個人”，陳岳慶、唐衛英老師被評為常熟市教育系統優秀黨員，唐衛英老師被評為蘇州市優秀班主任，陶友紅、陳肖芳老師被評為常熟市優秀班主任，袁麗華記常熟市三等功，唐衛英、謝明芬、顧玲老師被評為常熟市教育先進工作者，本組教師所任班主任班級先后都被評為優秀班集體。（詳見附件）

　　二、能者為師，提高教師自身素質。

　　良好的師德師表，還必須有較高的“授業解惑”的師能為后盾。俗話說，教師要想給學生提供一杯水，自己本身首先要有一桶水為條件。新形勢對教師提出了更高更新的要求。要想不落伍，唯有不斷學習。為此，提高教師素質，就成了創建工作的重頭戲。

　　首先，提高業務進修。本組教師全部達到本科學歷，本科率為100%。徐莉芳、金輝老師已完成了教育碩士課程的學習，馬文麗老師教育碩士在讀，張敏雯老師被任命為江蘇省和蘇州市教育學會外語專業委員會會員、常熟市英語學科帶頭人，江蘇省和諧教育優秀教師，袁麗華、徐莉芳、鄧麗玉、倪遠霞等4人被任命為常熟市英語學科帶頭人，孫平、吳慧英、唐衛英、顧玲、陳燕、陶友紅、陳岳慶等8位老師被任命為常熟市英語學科教學能手。學科帶頭人和骨干教師占外語組全體教師的45%。唐衛英參加了新課程骨干教師省級培訓、“中小學課改執行能力骨干高級研修班”。吳慧英和陶友紅老師參加了常熟市的教師研習班。

　　其次，苦練教學“內功”。在教學中提出“四個一”，即“一個良好的形象，一口流利的英語，一手漂亮的書法，一本高水平的教案”，并注重實踐和落實。經常舉辦中青年教師的展示課、評優課、匯報課等教學活動。在由教育局組織的各級各類活動中，青年教師苦練基本功，大練上課功，以提高教學能力，取得了可喜的成績，其中陳岳慶老師在XX年年第八屆全國初中信息技術與課程整合觀摩研討會二等獎，2010江蘇省“時代之星”優秀英語教師活動課件評比一等獎，金輝老師獲2010江蘇省“時代英語杯”優秀英語教師活動初中組教學基本功評比二等獎，08江蘇省“時代英語杯”優秀英語教師活動課件、論文、教案評比一等獎，陳岳慶、王玉、鄧麗玉老師獲2010蘇州市教師教育技術能力競賽網絡教學團隊二等獎，另外張敏雯、陳岳慶、鄧麗玉、吳慧英、倪遠霞、唐衛英等多次對蘇州市和常熟市上展示課、示范課，張敏雯老師還在XX年7月去泗洪市支教活動中不僅上了示范課，還給當地的老師做了關于《和諧的課堂教學來源于興趣和生活》的專題講座，鄧麗玉老師也于10年7月去泗洪上了示范課，陳紅、謝明芬老師于XX年年獲常熟市英語基本功競賽初中組二等獎和三等獎，陶友紅獲XX年青年教師基本功競賽教案評比二等獎，馬文麗老師獲2010年常熟市初中英語青年教師評優課二等獎，……（詳見附件）

　　第三，注重教育教學研究。在具備了較好的理論基礎和教學功底的基礎上，本教研組的各位教師以極大的熱情投入到教科研中去。在教育和教學工作中，取得了優異的成績。積極參加課題研究，有國家級子課題《學校科學與技術學習環境創新對英語學科自主學習方式的影響》，有蘇州市級課題一個《英語“任務型”教學中培養包括學生國際意識在內的綜合能力的研究》，常熟市級課題兩個《多維課堂教學目標的設立及實施的有效性研究》《任務型英語教學模式的設計與實踐》。兩個常熟市級課題已通過驗收，蘇州市課題《英語“任務型”教學中培養包括學生國際意識在內的綜合能力的研究》和常熟市級課題《新課程改革下，在英語教學中培養學生自主學習習慣的研究》已完成中期匯報。從XX年下半年開始，我們撰寫了很多高質量的教育教學論文，并多次在市級和大市級獲獎或發表。（詳見附件）