學校實施方案（精選31篇）

學校實施方案 篇1

　　為貫徹落實《國務院辦公廳關于印發中國足球改革發展總體方案的通知》(x辦發〔20__〕x號)和教育部《全國校園足球特色學校基本標準(試行)》文件精神，大力推動我鎮校園足球活動的開展，普及足球項目建設，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼博意識、團隊精神、創新精神，促進學生全面發展，夯實素質教育。經研究，特制定以下實施方案。

　　一、指導思想

　　我鎮以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。

　　二、成立機構

　　各校要專門成立以校長為組長、分管行政為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。

　　三、具體實施步驟

　　(一)課程設置

　　各校應將足球列為小學體育必修課，逐漸加大足球教學的比重，要求每周有1-2足球課，傳統學校或條件成熟的學校今后應增加至2-3節，力爭做到每個學生都學會踢足球。

　　(二)氛圍布置

　　各校應營造濃厚的校園足球文化氛圍。可出版校園足球活動宣傳欄，或指導制作繪畫書法，或收集校園足球文化相關資料、宣傳報道;其次可定期評選校園“足球小將”等;第三，可在校園適當的.地方建設足球訓練區、“足球樂園”等。

　　(三)隊伍建設

　　1.各校應聘請專業的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專職足球教師、教練。

　　2.加大教師專業化建設力度，積極組織足球教師或教練參加專業技能的培訓，努力提高專業素養，提升技術水平。

　　(四)夯實活動

　　1.各校結合校情實際，組織全體師生編創推廣“足球操”等校園足球系列活動，力爭做到師生共學、人人同樂。

　　2.各校充分發揮學生的想象力和調動學生的創造性，以足球運動為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動。

　　3.各校應將足球比賽制定為校園運動會比賽項目之一，每年以班級為單位組織校園足球聯賽，分高、中、低年級進行分組競賽，并評選校園“足球小將”、“足球新星” 等。

　　4.各校可計劃組建家長足球隊或拉拉隊，讓家長也一同參與到校園足球中來。建立學校與家長溝通平臺，獲得廣大家長的理解和支持，推動足球活動的全面開展。

　　5.教委辦將于每年6月份分別組織鎮小學教師組、學生組足球聯賽，進行互動交流。透過足球，加深校與校之間的聯系，建立足球互助交流校，攜手進步、共同成長。

　　6.教委辦將擇優推選有足球特長的教師，組建鎮小學教師足球隊，定期組織訓練，積極參加市級以上有關比賽活動。成立足球專項教研組，夯實科研工作，定期到學校指導足球教育教學工作，全面提升我鎮師生足球技能水平。

　　7.教委辦將不定期到各校檢查校園足球活動開展情況，根據檢查考評情況，擇優表彰部分工作先進單位，同時對于個別不開展或馬虎應付的學校將給予通報批評并約談有關責任人。

　　(五)激勵機制

　　1.各校應結合校情實際，制定校園足球激勵機制，每年對學生足球基本技能進行測試，并把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。

　　2.完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績優異者，對足球項目成績優秀的`班級或學生進行獎勵。

　　(六)保障安全

　　1.貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠應急人員、必備器械和藥品，以應對各類突發事件的發生。

　　2.全方位做好學生的安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險于事故，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動員安全事故的能力水平。

　　3.盡可能為全體運動員購買保險，或找有資質的企業提供車輛，盡量避免和減少意外傷害的發生。

　　全體足球教師、教練，不僅要加強對學生技術動作的訓練要求，也要加強學生的理論學習，讓學生做到“知行合一”，在扎實理論的基礎上進一步提升足球訓練能力。

學校實施方案 篇2

　　為了進一步貫徹上級關于維護社會穩定和加強社會治安綜合治理的指示精神，進一步加強校園環境的綜合治理，全力構建管理網絡，有計劃、有部署地推進我校創建“平安校園”活動，特制訂本創建工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以黨的精神為指導，在黨委、政府的統一領導下，以學校為主體，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發展和穩定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教育教學和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

　　二、工作目標

　　通過努力，力爭達到“平安校園”的標準，建立起“平安校園”的有效工作和管理機制，健全校內安全防范機制，有效防止重大食品和飲用水衛生安全事故、學生群體意外傷害事故、刑事案件和突出治安問題的發生，減少違法犯罪案件和重大責任事故的發生，改善學校及周邊治安狀況，努力實現師生安全防范意識、民主法制觀念顯著提高;做到校園秩序良好，學校育人環境得到明顯改善。

　　三、工作任務與措施

　　(一)明確工作重點。根據局文件精神，學校主要在以下幾方面作為創建平安校園的工作重心。

　　1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育。

　　2、要加強未成年人思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念。

　　3、要認真開展網絡安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽，消極內容的能力。

　　4、要加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時消除安全隱患，防止傷人事件的發生，確保學生的生命安全。

　　5、對容易引起火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更新，確保消防器材完好。

　　6、要加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格管理易然易爆品。

　　7、加強飲水管理工作。

　　8、加強學校心理健康教育，創建寬松、民主、和諧的心理環境。

　　9、加強校園周邊環境的綜合治理工作。

　　、做好貧困學生的幫困結對助學，消除社會不穩定因素。

　　(二)廣泛宣傳，增強師生安全意識

　　開展創建平安校園活動關系到教育系統的穩定和教育事業的健康發展。

　　因此，要充分利用班、隊會課集中講座、板報宣傳，校園廣播廣泛宣傳，加強學校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識等。強化安全防范意識。

　　(三)加強教育，提高安全防范能力

　　重點加強學校的思想政治教育、日常行為規范教育、師生的安全防護知識和衛生常識教育、法制教育和心理健康教育。要注重防電、防水、防火、防毒及公共衛生事件的應急措施等方面的學習，并注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防范能力。

　　(四)完善制度，安全工作有章可循

　　結合學校的實際和創建平安校園的工作要求，逐步建立健全完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛生管理制度，諸如學生安全管理制度，學校設施定期檢查制度、重大事故報告制度、大型活動審批制度、流行病預防隔離制度、治理周邊環境制度、使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事、狠抓落實。

　　(五)排查隱患，安全工作防患未然

　　為確保師生安全，按上級要求全面排查安全和衛生隱患。并一一登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：

　　1、基建場地基礎設施。

　　2、護欄、窗戶、戶外體育設施。

　　3、用電設施。

　　4、交通方面。

　　5、師生飲水、食品衛生。

　　6、學生課外活動。

　　7、環境衛生。

　　8、教育不當造成的隱患等。

　　9、后進生。

　　、校園周邊環境。

　　(六)協調關系，加強周邊環境治理

　　學校將盡全力協調有關部門及學校周邊村組與村民的關系，爭取他們多方面支持，嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環境。同時，注重協調與全體家長的聯系。取得家長的支持和理解。消除誤會、增進了解。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未成年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。

　　(七)開展活動，創建工作不拘形式

　　為促使全校師生人人重視、人人參與創建工作，學校擬在全校開展以下幾項活動：1、開展“安全與衛生知識”專題講座。2、開展“安全在我身邊”征文競賽。3、創建活動與優秀班集體評比活動緊密結合。

　　(八)加強領導，創建工作學期工作常抓不懈

　　為切實加強對創建平安校園工作的領導，學校成立領導小組，由校長張立志任組長，其他行政人員、校負責人為成員。負責對本項工作的組織領導和督查。并且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓有成效。

　　(九)強化責任，確保創建工作到位

　　為了加強學校對安全工作的管理指導、督促。明確學校行政人員、班主任、課任教師、職工、家長及學生本人的責任。并聯分別與教職工簽訂安全衛生工作責任狀。與家長和學生簽訂交通安全騎車協議書，加大檢查力度。同時，本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執行責任追究制。

　　中華鎮育才村委學校

學校實施方案 篇3

　　為貫徹落實生態文明思想和黨的、二中、三中、四中、五中全會精神，切實踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，根據市教育局、市發展和改革委員會關于印發《市綠色學校創建工作實施方案》、市綠化委員會《市20xx年城鄉綠化實施方案》和《市城鄉三年綠化行動方案》的通知要求，在廣大師生中踐行綠色發展理念，進一步提升師生綠色、生態文明素養，充分發揮教育系統在城市綠化美化建設中的積極作用，特制定本方案。

　　一、目標任務

　　全市中小學校、幼兒園（以下簡稱“學校”）要深入踐行綠色發展理念，通過開展綠色學校創建工作，營造四季常綠、優美整潔，溫馨高雅、文明和諧的育人環境，引導師生養成節約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，所有學校自創建年度起要達到綠色學校創建指標要求并長期保持。到20xx年，30%的學校達到綠色學校創建指標要求；到20xx年，70％的學校達到綠色學校創建指標要求；到20xx年，100%的學校達到綠色學校創建指標要求。

　　二、基本原則

　　（一）目標明確，層層落實。各學校要根據自身特點，科學規劃、因地制宜，將綠色學校創建與學校長遠規劃、工程項目建設、學校日常工作有機結合，統籌抓好生態文明建設，科學規劃校園及周邊綠化美化區域，圍繞創建指標層層落實、層層細化，全面發動師生員工，形成校校創建、人人參與的良好氛圍。

　　（二）強化功能，打造特色。各學校要緊緊圍繞創建標準開展工作，打造“一校一景、一校一品”的綠色校園文化，同時要將綠色辦公、綠色消費等環保行為融入到創建工作中，發揮校園綠化工作的育人功能。

　　（三）整合資源，形成合力。綠色學校創建要積極整合各方資源，以綠色健康校園文化為引領，形成密切協作、共同參與、合力推進的工作格局。

　　三、工作主體

　　以綠色學校為創建對象，教育局相關科室、直屬事業單位是推進創建工作的責任主體，負責推動本部門職能范圍內綠色學校創建項目的創建指導工作。各學校是創建工作的行動主體，負責落實落細各項創建內容。

　　四、創建內容

　　(一)強化綠色科學管理。各學校要建立以一把校長為組長的創建工作領導小組，制定符合本校的綠色學校創建三年行動實施方案和年度創建工作計劃，精心規劃設計，保障場地及資金的投入，建立健全節能、節水、節糧、垃圾分類等綠色管理制度，通過創建綠色學校，提升學校整體管理水平，有效提高校園能源與資源的利用效率。（責任部門：學校后勤管理中心、黨委辦公室、秘書科、財審科、法規科）

　　(二)加強綠色環境建設。各學校要科學規劃校園及周邊綠化美化區域，堅決做到“應栽植盡栽植、應綠化盡綠化”。將綠色學校創建融入校園文化建設，按照生態環保和節約型校園、教育發展的要求，積極采用低碳、環保、節能、節水、節糧、再生資源綜合利用等綠色產品，引導校園新建建筑按照綠色建筑標準要求進行設計、建造。著重加強建筑節能、新能源利用、非常規水（雨水、再生水）資源利用、可回收垃圾利用、材料節約與再利用等方面工作，通過校園環境的綜合整治，讓校園綠化、美化、凈化和文化延伸到校園之內的各個角落，使校園綠色更多、形象更美、環境更優、品位更高。（責任部門：學校后勤管理中心、校外教育指導中心、基礎建設管理中心、基礎教育科、職業與成人教育科）

　　（三）引導綠色行為養成。鼓勵青少年積極參與綠色學校創建，提高植綠、愛綠、護綠、興綠的行動力，培養綠色行為習慣的養成，自覺樹立綠色價值觀念和社會主義生態文明價值觀，遵守和踐行《公民生態環境行為規范（試行）》，爭做綠色生活的倡導者、參與者和實踐者，通過“小手牽大手”和“大手促小手”鞏固成果，帶動家庭和社會共同踐行綠色發展理念，達到教育一個孩子，影響一個家庭，帶動一個社會，培養一代新人的效果。（責任部門：校外教育指導中心、安全辦、法規科）

　　（四）提升綠色發展理念。各學校要結合課堂教學、專題教育、實踐活動等，利用節能宣傳周、世界水日、中國水周、糧食安全周、森林日和植樹節等活動，在教育教學活動中融入垃圾分類、勤儉節約、環境保護等相關知識，培養孩子從小樹立尊重自然、熱愛自然、順應自然、保護自然的發展理念，養成愛護校園環境和良好的衛生習慣，利用廣播、板報、LED屏幕、條幅等廣泛宣傳綠色學校創建的意義，動員全校師生共同參與。（責任部門：基礎教育科、校外教育指導中心、安全辦）

　　（五）注重綠色人才培養。各學校要根據不同年齡段學生的認知水平和成長規律，引導和鼓勵學生開展綠色科技發明創造；有條件的'學校要積極搭建平臺，為學生提供與綠色環保有關的社會實踐平臺，結合課堂教學、專家講座、參觀實踐等活動開展生態文明教育滲透式教學。在教育教學活動中融入生態文明、綠色發展、資源節約、環境保護等相關知識。（責任部門：教育技術裝備中心、基礎教育科、職業與成人教育科、校外教育指導中心、安全辦）

　　五、組織實施

　　（一）加強組織領導。教育局成立市綠色學校創建三年行動領導小組，負責各學校創建工作的協調、指導、檢查工作。各學校作為創建單位，要成立綠色學校創建三年行動領導小組，確保綠色學校創建和持續開展等各項工作抓實抓好。

　　（二）健全工作機制。各學校要高度重視綠色學校創建三年行動，結合本校實際，科學制定創建工作制度，落實工作責任，合理安排創建進度，建立工作統籌協調機制，制定三年行動方案和年度工作計劃，結合學校發展階段和自身特點，開展定位科學、務實高效、特色鮮明的綠色學校創建工作。將創建目標實現情況納入專項工作考核，以健全的工作機制推動創建行動規范實施。

　　（三）嚴格組織實施。各學校要統籌推進綠色學校創建工作，明確創建的時間進度要求，壓實工作職責，確保到20xx年底前30%的學校達到綠色學校創建指標要求；到20xx年底前70％以上的學校達到綠色學校創建指標要求；到20xx年底前100%的學校達到綠色學校創建指標要求。

　　（四）加強安全管理。在綠色學校創建工作過程中，要增強安全意識，開展創建實踐活動前要制定周密的活動方案和應急預案，強化學生活動安全管理和教育，確保創建綠色學校工作安全有序進行。

　　（五）及時報送材料。各學校要在20xx年2月26日下班前上報綠色學校創建三年行動方案、20xx年綠色學校創建工作計劃和20xx年綠色學校建設重點任務明細表，20xx年和20xx年2月末前上報年度綠色學校創建工作計劃和當年綠色學校建設重點任務明細表，并分別于每年7月10日前上報綠色學校創建典型經驗，11月30日前上報綠色學校創建典型經驗、工作總結、照片、視頻等材料（照片、視頻報電子版，其他材料均需上報電子版和單位主要領導簽字蓋章的紙質版1份）。

學校實施方案 篇4

　　一、主辦單位：

　　丹徒區教育局、丹徒區文廣體育局

　　二、參賽單位：

　　全區各中小學校

　　三、比賽時間與地點

　　小學和初中：20xx年8月中下旬，鎮江市z中學（具體時間另行通知）。

　　高中：主客場

　　四、比賽組別

　　1.小學男子組（10支）：丹徒實驗學校、三山小學、辛豐小學、業世實驗學校、黃墟小學、高橋小學、江心實驗、支顯宗學校、西麓小學、寶堰實小

　　小學女子組（8支）：丹徒實驗學校、高資小學、上會小學、榮炳小學、業世實驗學校、西麓小學、石馬小學、支顯宗學校

　　初中男子組（9支）：寶堰中學、z中學、冷遹中學、支顯宗學校、上會中學、榮炳中學、石馬中學、辛豐中學、高橋中學

　　中學女子組（5支）：三山中學、z中學、冷遹中學、支顯宗學校、高資中學

　　高中男子組（2支）：省大港中學、丹徒高級中學

　　五、參賽資格

　　1、參賽運動員必須是在校在籍學生。

　　2、入選省、市足球隊的學生，經教育局基教科審核確認，方可回原學籍所在學校比賽，占報名名額。

　　3、學校對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，報名表加蓋體檢醫療單位公章，方可參賽。

　　六、報名和報到

　　1.各隊報名人數

　　小學組：領隊1人（必須是校級領導）、教練1-2人、校醫1人、運動員10人

　　初中組：領隊1人（必須是校級領導）、教練1-2人、校醫1人、運動員12人

　　高中組：領隊1人（必須是校級領導）、教練1-2人、校醫1人、運動員16人

　　2、各參賽隊必須認真填寫報名表，加蓋所代表單位和體檢醫療單位公章，于20__年7月18日前到區教育局基教科報名。

　　3、報名時必須出示運動員二代身份證原件和學籍卡，否則不予報名。

　　4、各參賽單位必須為參賽運動員投保一定數額的意外傷害保險，報到時提交每名運動員的保單復印件及醫院出具的運動員體檢健康證明，否則不予參賽。

　　5、參賽運動員一經報名，原則上不得替換，逾期不報的單位將予以通報。

　　七、競賽辦法

　　1、小學男子組比賽

　　第一階段（分組循環）：采取分組循環，將10支隊伍分成2組單循環比賽，各組前三名，進入第二階段。分組循環階段比賽中，每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。如兩隊或兩隊以上積分相等，則按下列辦法先后次序決定名次：A相互間比賽的勝負；B相互間比賽的凈勝球；C相互間比賽進球總和；D紅牌數量；E、黃牌數量；F抽簽。

　　第二階段（淘汰賽）：采取交叉淘汰賽。各組前二名進入交叉淘汰賽，一場定勝負，全場比賽踢成平局，將發點球決定勝負。比賽對是A1-B2、A2-B1，勝者進入決賽，負者爭奪三、四名。各組第三名（A3-B3）直接爭奪第五、六名。冠亞軍決賽打平先進行加時賽，上下半時各加時5分鐘，中間不休息。加時賽打平則直接進行球點球決出勝負，其他名次賽打平則發點球決定勝負。

　　2、小學女子和初中男子組比賽

　　第一階段（分組循環）：采取分組循環，將隊伍分成2組單循環比賽，各組前二名，進入第二階段。分組循環階段比賽中，每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。如兩隊或兩隊以上積分相等，則按下列辦法先后次序決定名次：A相互間比賽的勝負；B相互間比賽的凈勝球；C相互間比賽進球總和；D紅牌數量；E、黃牌數量；F抽簽。

　　第二階段（淘汰賽）：采取交叉淘汰賽。各組前二名進入交叉淘汰賽，一場定勝負，全場比賽踢成平局，將發點球決定勝負。比賽對是A1-B2、A2-B1，勝者進入決賽，負者爭奪三、四名。冠亞軍決賽打平先進行加時賽，小學上下半時各加時5分鐘，初中上下半時各加時10分鐘，中間不休息。加時賽打平則直接進行球點球決出勝負。

　　3、初中女子組比賽

　　采取單循環比賽制，每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，積分多者名次在前，如兩隊或兩隊以上積分相等，則按下列辦法先后次序決定名次：A相互間比賽的勝負；B相互間比賽的凈勝球；C相互間比賽進球總和；D紅牌數量；E、黃牌數量；F抽簽。

　　4、高中男子組比賽

　　采取主客場賽制，兩支球隊在雙方的主場各進行一次比賽，最后由雙方的總進球數決定比賽的勝負。如總進球數相等，按下列辦法先后次序決定名次：A客場進球數；B安排加時賽，上下半時各加時10分鐘，中間不休息；C安排點球。

　　八、競賽規則

　　1、采用國際足聯審定的最新足球競賽規則。比賽場地必須是標準天然足球場或被認可的人工草皮足球場。

　　2、小學組比賽為5人制，比賽時間為全場30分鐘，上、下半場各15分鐘，中場休息5分鐘，用4號球。初中組比賽為8人制，比賽時間為全場40分鐘，上、下半場各20分鐘，中場休息10分鐘，用5號球。高中組比賽為11人制，比賽時間為全場80分鐘，上、下半場各40分鐘，中場休息10分鐘，用5號球。

　　3、每場比賽前30分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員。賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負時不得換人。

　　4、比賽時需查驗二代身份證原件（或臨時身份證原件）上場比賽。

　　5、每場比賽替換人數、位置不限，比賽可穿帶膠釘的膠鞋，隊員上場統一佩戴護腿板。

　　6、各隊需備有兩套顏色深淺不同的比賽服裝，上衣前后要有明顯號碼，守門員衣服顏色必須與其它隊員有明顯區別。場上隊長自備袖標。服裝顏色必須填寫在正式報名單內，兩套衣服號碼與報名單上的號碼一致，號碼不符或無號、重號均不得上場。守門員號碼不得使用“0”號。

　　7.如一個隊在比賽中場上隊員不足3人，比賽自然中止，視該隊為棄權，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。

　　8.紅黃牌。運動員在一場比賽中被裁判員出示紅牌，或在一場比賽中累計兩張黃牌，則取消下一場比賽參賽資格。

　　9.每場比賽各參賽隊需按規定的時間上場比賽，若有意延誤開球時間（除不可抗拒的因素外），視為不正當行為，大會將采取必要措施給予相應處罰。

　　九、獎懲

　　1.無故不組隊參賽的學校將在學校年度績效考核中扣5分。

　　2.凡是經資格審查認定弄虛作假的運動員，取消該隊名次、成績，由后面的隊依次遞升。

　　3.運動員在比賽中凡有謾罵、侮辱對方行為的，或惡意傷人，以及不尊重裁判的，視情節嚴重，對該參賽單位進行處罰，并在全區通報。

　　4.本次比賽按各組別參賽隊伍錄取名次，小學男子組：取前五名；小學女子組：取前四名；初中男子組：取前五名；初中女子組：取前三名；高中男子組：取前兩名（第一名20__元，第二名1500元，第三名800元，第四名：600元，第五名500元）并頒發證書。

　　5、本次比賽按組別分別評選一支體育道德風尚代表隊并給予獎勵并頒發證書。

　　6.本次比賽按組別分別評選一名優秀教練員并給予獎勵并頒發證書。

　　7.本次比賽將根據各校參賽隊伍情況，按每支隊伍提供一定的裝備補助。

　　十、裁判長、裁判員、仲裁委員由丹徒區教育局統一選派。

　　十一、未盡事宜，另行通知。

　　十二、本規程解釋權屬丹徒區教育局基教科。

　　附件：丹徒區“區長杯”校園足球比賽報名表

　　丹徒區“區長杯”校園足球聯賽報名表

　　參賽單位：參賽組別：

　　領隊：教練員：

　　序號號碼姓名身份證號碼學籍號

　　服裝顏色①②

　　學校（公章）醫務章

　　聯系人：聯系電話：

學校實施方案 篇5

　　為認真貫徹教育局教育工作會議重要思想，我校把5A學校創建作為全年的重點工作，以提升管理水平，提高教學質量為重，把創建活動作為當前及今后一個時期的主要工作，結合實際情況制定實施方案：

　　一、指導思想

　　大力加強精神文明建設，堅持思想政治教育工作為主線，扎實開展創建5A級學校，全面提高全校教職工及學生的整體素質。

　　二、 健全組織、加強領導

　　加強對活動創建的組織領導，成立了專項領導小組

　　組長：姜新華

　　副組長：畢路兵

　　成員：郭丙超 王耀武 馮國棟 邱曉芳

　　三、創建目標

　　1、緊扣“5A”標準，凝心聚力、全力以赴把3A及學校創建工作做實、做好，負責任、求實效 。

　　2、進一步提高職工思想道德素質和科學文化素質，建設一支勤奮敬業、勇于創新、無私奉獻的職工隊伍。

　　3、改善辦公條件和教學設施，加強文化設施建設。

　　四、實施步驟：

　　(一)宣傳發動，全面推進

　　為加強創建“5A學校”工作的領導，確保創建工作順利進行，成立相關領導機構，全面落實創建5A學校工作目標，堅持抓好教職工思想政治理論學習，做到有制度、有計劃、有措施、有落實。

　　第二階段：自查摸底、明確目標

　　對照《細則》認真、逐條核實學校的基本情況，進行自評、打分、認檔定級。確定本學校的檔級后，找出差距和不足，制定詳細工作計劃，做到每一項工作都有領導分包，都有專門人員負責落實、都有完成時間，扎實有效地開展工作。

　　第三階段：抓住重點、具體實施

　　按照《細則》要求，抓住能得分的重點項目，全面展開工作。

　　(一) 硬件建設66分。建筑面積與規模24分，功能教室15分，信息化建設12分，生活安全設施20分，其他建設項5分。20xx年我校努力改善辦學條件，提高硬件建設：

　　1、爭取上級資金，鋪設塑膠跑道，擴建功能教室，達到標準化建設要求。

　　2、加強信息化建設，爭取拉入10兆寬帶，完成微機室更新。

　　(二)隊伍建設方面

　　隊伍建設：92分。管理團隊20分，師德師風15分，師資建

　　構15分，專業成長42分.。

　　20xx年在隊伍建設方面：

　　引領教師專業化成長，鼓勵和獎懲并用激勵所有教師積極參與與本學科教育教學相關的各級公開課;不斷進行課堂反思，開展小課題研究，向各教育教學核心期刊投稿參加研討;積極申報省市各級課題

　　研究，提升自己的專業成長，尋求幸福教育。

　　(三)管理水平方面

　　管理水平：91分。課程管理15，教學管理21，德育工作22

　　分，安全管理20分，其它13分。

　　20xx年管理水平方面：

　　1、課程管理

　　執行省定課程計劃，開齊開足各類課程，積極開發實施校本課程《弟子規》，保證學生每天體育鍛煉1小時。

　　2、教學管理

　　建立健全的教學常規管理、教學評價的規章制度;分工明確，責任落實，強化教學研究和集體備課活動。加強教學常規的檢查，抓好常態校本教研，積極探索自主高效的課堂教學模式。

　　3、德育工作

　　完善德育工作制度，豐富德育內容，創新德育形式，構建學校、家長、社會三位一體的德育工作體系;打造更加有助師生發展的人文校園、平安校園、美麗校園，努力構建良好的和諧的學校德育文化，營造優良校風。

　　4、安全管理

　　健全學校安全、衛生保障體系，完善安全管理制度;堅持安全隱患排查和月報制度，堅持開展安全教育和自護自救演練活動;保證學生生活設施齊備、夠用，飲用水衛生;保證消防設施達標，監控設備運轉正常。

　　(四)校園文化方面

　　校園文化91分：學校標志13分，校園環境32分，精神風貌13分，特色活動33分。

　　20xx年我校以“美麗校園”創建活動為抓手，營造整潔優美、健康、和諧、文明、充滿生機的校園形象。推進素質教育，提高校園品位。

　　1、校報更加趨于完善，爭取成立校史館完成。

　　2、校園環境和班級文化建設更加趨于完善，爭上新臺階，搞好社團活動，最大程度的讓全體學生參與并有濃厚的興趣。

　　(五)辦學效益方面

　　辦學效益：80 分。社會認可25分，學生成績：25分，學校榮譽30分。

　　20xx年我校要通過5A級學校創建活動，改善學校辦學條件，規范學校管理，提高學校教學質量，減少學生流失，得到家長和社會認可，提高學校知名度、增強學校榮譽。

　　第四階段：督導和整改

　　在創建活動實施過程中，積極配合各種檢查，不斷總結經驗教訓，發現問題，及時整改。

學校實施方案 篇6

　　西流河一中中學創辦于 1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發展為本”的素質教育之路，以“抓常規、求質量、創特色、促發展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把創建“綠色學校” 作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校發展總體規劃。特別是學校以“終身發展、主動發展、全面發展、和諧發展、健康發展”五個發展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發展的一體化、課內與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續發展的“綠色學校”理念深入到教育的`方方面面，而創建各級綠色學校，則是我校爭創名牌學校，全面推進素質教育的重要組成部分。

　　一 .創建綠色學校的目標

　　創建綠色學校的目標：創 建 “環境優美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態環境、修德美性的人文環境、以生為本的課程環境、親善寬和的人際環境、橫寬縱深的信息環境、自律自善的法治環境。

　　二 .創建綠色學校的策略

　　1. 把創建綠色學校與爭創品牌學校有機結合起來

　　我們把創建綠色學校作為爭創品牌學校的重要組織部分，在辦學規劃中得到充分體現，使綠色學校的創建工作融入學校的總體工作中。

　　2. 把創建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來

　　我們堅持以德育和校本課程作為創建綠色學校的重要支柱，以創建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發展。

　　3. 把創建綠色學校與學校特色教育有機結合起來

　　我們堅持把學校的特色教育作為創建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發展，充分培養實踐能力和創造能力。

　　三 .創建綠色學校的步驟

　　我校創建綠色學校的工作，分四步實施：

　　20xx-20__ 年創建鎮綠色學校；

　　20xx 年創建市綠色學校；

　　20xx-20__ 年創建省綠色學校；

　　四 .創建綠色學校的實施方案

　　1. 構建組織網絡

　　成立創建“綠色學校”領導小組。領導小組名單如下：

　　組 長：王金國 (校長 )

　　副組長：羅硯平 (副校長，分管德育)

　　徐先發 (副校長，分管教學、工會 )

　　劉教平 （副校長，分管后勤）

　　成 員：王發軍 (辦公室主任 ) 張林峰 (教導處主任 )

　　何正強 (總務處主任 ) 楊會平(政教處副主任 )

　　具體分工：

　　辦公室：負責制定環境教育規劃和計劃、總結

　　政教處：負責管理和宣傳教育，學生環保行為規范

　　教導處：負責環保教學，落實學科滲透，匯編校本環境教育教材

　　總務處：負責校園環境規劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節能、節水、節電及節約其他資源的具體工作。

　　團委：負責開展系列活動

　　年級組、教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究

　　領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環境保護教研室，由各學科教師、環保小組全體成員等組成。同時聘請鎮城建同志為校外環境教育輔導員。

　　2. 提供保障措施

　　（ 1）課程保障

　　學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。

　　（ 2）經費保障

　　必要的經費投入是創建綠色學校的重要保障，學校擬將創建經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創建工作。

　　（ 3）控制、處理污染源

　　重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。

　　（ 4）其他保障

　　學校將在每學期開設兩節以上的環境教育課，進行校領導、全體教師的環境教育培訓，各學科滲透環境教育，積極創造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。

　　4. 創建優美的校園環境

　　（ 1）校園：內外環境優美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。

　　（ 2）家園：培養師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。

　　（ 3）學園：學校是學習的場所，不僅要營造優美的環境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。

　　（ 4）樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調節，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。

　　5. 創建和諧的人文環境

　　（ 1）努力創設平等、民主、和諧的師生關系和育人環境，引導學生在教育教學活動中發揮主體作用，體現主人風范。

　　（ 2）以培養集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創造未來”為精神的校園文化建設。

　　（ 3）通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。

　　（ 4）創設舞臺，利用校園科技文化藝術節、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發展提供廣闊的空間。

　　（ 5）充分利用網絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環境保護的重要意義。

　　6. 開發“綠色教育”課程

　　根據有關部門要求，結合我校的辦學宗旨，運用系統觀點，分解教育目標，使創建綠色學校活動植根于“課程開發”和“學科建設”上。

　　基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。

　　拓展型課程：充分挖掘學校教育資源，開設包括“綠色教育”在內的拓展型課程。

　　研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結合課程資源進行二度創新。

　　五 .創建綠色學校效果預測

　　通過“綠色學校”的創建工作，在以下六個方面達到良好的效果：

　　1. 環保意識方面：師生的環保意識明顯增強，使環保成為廣大師生的自覺行動。

　　2. 環保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環境意識和校園的環境質量達到新的層次。

　　3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環境綠化、學生環保意識、環保行為的培養，還包括團結協作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

　　4. 環境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續發展的重要條件。學校通過創建活動，將有關“綠色教育”的內容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。

　　5. 環境信息資料庫方面：通過網上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環境教育信息資料庫。

　　6. 教育成果方面：學校和教師要有創建綠色學校的論文、總結、校本教材和優秀教案。鼓勵并培養學生積極參加有關環保活動的征文比賽、科技制作、文藝活動等，為創建綠色學校作貢獻。

　　我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的綠色學校。

學校實施方案 篇7

　　家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，是全面推進新課改的重要任務。家庭教育直接影響著民族素質的提高，影響一代人的健康成長。家長學校是加強家校聯系的橋梁，是幫助家長樹立正確的人才觀，有效配合學校教育的重要途徑。

　　為了進一步辦好家長學校，推進家庭教育工作，根據中心校,本著辦好家長學校有利于學生，有利于家長，有利于社會，也有利于我們學校事業發展這一宗旨,在今學期進一步加強家長學校建設,特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以先進的理論、正確的`觀念、科學的方法武裝家長頭腦，幫助家長端正教育觀、人才觀，促進家庭教育和學校教育有機結合，形成教育合力。人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

　　二、領導小組

　　為切實加強xx小學家長學校工作的領導，決定成立家長學校工作領導小組，組成人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作目標

　　普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，引導家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，不斷提高家庭教育水平，促進家庭教育與社會教育、學校教育的緊密結合。讓家長了解學校，理解學校，支持學校，積極主動配合學校，與學校教育保持一致，加強家校聯系。通過學習現代家庭教育理論和方法，轉變家庭教育觀念，掌握科學的教育方法，改變“家長式的作風”，增強家庭教育責任感，為學生創造良好的家庭學習環境，力爭有一批家長成為教子有方的模范家長。

　　四、基本任務

　　1、組織家長學習家庭教育知識，學習黨和國家的有關方針政策和上級制定的各種制度，使他們轉變教育觀念，更好的理解、支持學校教育工作。

　　2、系統的向家長介紹教育子女的理論和方法引導家長運用家庭教育理論對子女實施教育，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型、和諧的親子關系。

　　3、積極開展家庭教育研究活動，重點研究學習困難學生、有心理障礙學生、單親家庭學生、流動人口家庭學生的家庭教育問題，不斷提高學校教育質量。

　　4、幫助家長樹立正確的教育思想，使家長不僅重視子女的智力培養，更應重視子女思想品德的培養和身心發育、勞動教育等非智力因素的開發。

　　五、具體要求與措施

　　(一)加強組織領導，做到四個落實

　　1、組織落實：健全組織機構，建立家長學校校務委員會，聘請各年級的家長擔任家長學校領導及委員。

　　2、時間落實。“家長學校”上課學習時間，一般每學期安排1-2次，新學期入校開始安排，每次授課可集中一個年級一起進行，也可分班進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

　　3、教員落實。家長學校聘請有關專家和學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教員，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作理論報告。

　　4、教學內容落實：從一年級到六年級學生不同時的期的每個階段安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。

　　(二)健全制度，規范管理

　　1、制訂工作職責，明確工作義務

　　學校建立健全各項工作職責，使每個工作人員明確自己的義務。

　　2、建立各項制度，實現制度管理

　　(1)建立考勤制。對有關人員進行考勤。

　　(2)建立考評制度。對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長所學知識的掌握情況。

　　(3)建立備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。

　　(4)建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發給家長，然后回收反饋，并對班主任建立家訪制度。

　　(三)加強教學研究，提高業務水平

　　1、定期組織校務委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。

　　2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平。

　　3、組織教師總結經驗寫出有關論文。

　　(四)開展豐富多采的活動

　　1、充分利用網絡教育手段，組織家長觀看有關資料，幫助家長深入了解學生。

　　2、組織家長共同參與學校或班級的有關活動。

學校實施方案 篇8

　　為全面推進我市普通高中學校課程改革工作，全市課程與教學工作會議確定，在全市高中學校開展“雙十”活動，即：解決高中課改和推進素質教育過程中的十大難題，建設十所實施課程改革示范學校，把這十所學校建設成實施素質教育、規范辦學行為、推進課程改革、深化課堂改革、提高教學質量等各個方面的示范，引領全市高中學校健康協調發展。“雙十”活動的時間安排，計劃兩年完成10所學校建設任務，每年9月下旬對當年申報學校創建方案進行研討，11月份對申報學校進行驗收。

　　“雙十”活動建設標準（注：這十個方面既是十個重點問題，也是示范學校建設標準。）

　　1、在自主選課、走班制教學與學分制管理方面有成型做法。

　　自主選課、走班制教學是新課程實施的重大特色之一，也是新課程實施的一大亮點。申報學校要率先落實自主選課、走班制教學，并積極探索實行自主選課、走班制教學后的教育教學管理制度重建、教師與學生管理體系及評價機制創新、師資合理配備、學分制管理等。

　　2、在學科分層次教學的實踐探索方面有成型做法。

　　讓不同類型、不同起點的學生都得到不同程度的發展是素質教育的根本要求。申報學校要根據學生的差異、不同發展需求組成不同層次的班級，重點在學科（也可部分學科）教學領域實施分層次教學。在教學目標、教學內容、作業要求等各方面體現出差異；也可在同一班級中，根據學生的個性差異、學習狀況、興趣愛好實行班內的分層次教學，加強分層考試、分層作業、分層任務、不同目標要求的分層次教學策略研究。

　　3、在課程資源整合、校本課程開發與實施方面有成型做法。

　　在辦學行為規范之后，最大限度地挖掘學校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發、實施，不僅體現著學校的辦學特色，也能夠滿足學生個性發展、綜合發展需要，也是落實新課程、全面實施素質教育的重要內容。申報學校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強校本課程建設與管理的工作機制上有比較成熟的做法。

　　4、在學生課外活動、社團活動、綜合實踐活動的實踐與管理方面有成型做法。

　　學生課外活動是實施素質教育的重要內容，對培養學生綜合素質發揮著重要作用；社團活動是實現國家課程校本化的重要手段，是對學科教學的延伸拓展與深化提升。申報學校要研究規范辦學行為后，根據學生自主支配時間相對增加的實際，如何科學安排與管理學生課外活動內容；如何根據學科教學需要，通過學科社團活動，實現學科教學的延伸拓展與深化提升。

　　5、在學生研究性學習的實踐探索中有成型做法。

　　研究性學習是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分，是新課程的`另一個亮點。申報學校要針對研究性學習課程的實際，設計課內外教學內容，實現課程設置與管理的科學化、系列化、規范化。

　　6、在學生自主學習、自我管理能力培養及學習方法指導方面有成型做法。

　　培養學生良好的學習習慣，使學生具有較強的自主學習能力和自我管理能力，是新形勢下確保學生學習高效益和教育教學高質量的重要教學管理策略。申報學校要在新形勢下應該培養學生哪些良好學習習慣、自主學習能力及自我管理能力；應該采取哪些培養形式，應該采取怎樣的工作推動機制與管理機制，實現規范化、系列化、科學化；針對學生實際，應該如何實施有效的學習方法指導等。如何讓學生能夠有計劃地科學安排自習時間，使自己的學科學習延伸、拓展、深化；如何讓學生的閑暇生活過得更充實、幸福、有價值；如何引導學生對生活有規劃，對成長有追求，對人生有感悟，從而培養學生自我規劃、自我選擇、自主發展等意識的形成，讓學生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺。

　　7、在建立和完善學生學業成績及綜合素質評價制度方面有成型做法。

　　為促進學生個性發展、全面發展，根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，對學生進行發展性評價，全面反映學生的成長歷程，逐步完善學生綜合素質評價制度。申報學校要在學生學業成績的過程性、階段性監測內容、方式及評價機制；如何采取學生選課、學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，為學生建立綜合、動態的成長記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質教育核心理念相適應的學生綜合素質評價制度。

　　8、在完善教師評價體系促進教師專業發展方面有成型做法。

　　申報學校要根據規范與創新相結合、導向與激勵相結合、個體評價與團隊評價相結合、定性評價與定量評價相結合、過程性評價與終結性評價相結合、自評與他評相結合的原則，建立適合本校實際、與新課程要求與素質教育要求相適應的教師工作評價機制與評價辦法。通過評價的規范、導向與激勵功能，杜絕片面依據學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價，進一步加強職業道德建設，規范教師的教育教學行為。探索適合本校實際的校本教研模式，引導教師立足崗位，自我培養，實現自我提高、自我完善，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

　　9、在先學后教原則指導下構建以“自主、合作、探究”為核心的教學流程，探索高效課堂方面有成型做法。

　　申報學校要以課堂為核心，主要針對“自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練”的課堂結構的構建，課堂的前后延伸及預習學案、課時學案、訓練學案的編制使用，作業布置，課后輔導，考試檢測等有效教學策略展開研究。重點研究探索具有普遍性的優質高效教學流程，凝練升華課堂教學理念，形成個性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學模式。

　　10、在研訓一體的教師專業發展模式探討方面有成型做法。

　　申報學校要實現校本教研常態化，把校本教研與教師發展和課堂效率提高緊密結合起來。研究重點放在落實“三講三不講，解決教師課堂講授時間過多，課堂效益不高的問題。課堂教學盡可能有設計有較高思維含量，能真正激發學生思維的有價值的問題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化，將“落實”進行到底，完成本堂課的教學目標，最大程度提高課堂教學效益。培養學生的預習能力，確定預習目標，明確預習要求，檢測預習效果。教學過程中分層指導、分層作業、因材施教問題。探索講評課課堂常規。

學校實施方案 篇9

　　一、指導思想

　　為了進一步推進我校少先隊事業的發展，全面貫徹執行粵少聯發〔20__〕2號文件關于開展《“xx省紅領巾示范校”創建活動實施辦法（試行）》通知精神，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。適應課程改革發展的新要求，以體驗教育為基本途徑，以“雛鷹爭章”和各種實踐活動為主要載體，與時俱進，開拓創新，積極圍繞“紅領巾示范學校”的創建工作，開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動。堅持科研興隊，切實落實少年兒童的思想教育工作，為素質教育服務，為少年兒童健康成長服務，使我校少先隊工作再上新臺階。力爭在20xx年年底前能達到創建標準，通過各級少工委的驗收。

　　二、組織機構

　　創建工作領導小組

　　組長：梁頌青校長

　　副組長：陳幗雄副校長、饒麗燕副校長、李主任、余建萍主任

　　組員：何玨（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）

　　創建工作小組

　　組長：李主任、余建萍主任

　　副組長：何玨（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）

　　組員：各中隊輔導員

　　三、學校基本情況

　　xx市同濟小學創辦于1984年，1995年被評為xx省一級學校。20xx年9月與xx市花園小學合并，組建了新的xx市同濟小學。現我校一校兩校區，全大隊有61個中隊（同濟校區37個中隊、花園校區24個中隊），有隊員3228人（同濟校區1961人、花園校區1267人）。

　　學校始終堅持“愛心為根 學生為本 創新為源 讓學生在成功中走向成功為旨”的辦學理念，在梁頌青校長的帶領下，創造性地開展少先隊活動，學校少先隊大隊部被評為：全國紅旗大隊，xx市首批“紅領巾示范校”，

　　此外，還多次被評為“xx市優秀大隊”；全國首批‘小公民道德建設’實驗學校；聯合國兒童基金會中國地區“支持兒童”活動優秀組織獎；“首屆全國中小學優秀校內報刊評選活動”報送的校報《同濟教苑》、《畢業紀念冊》獲得最佳校報一等獎；和諧中國，首屆全國中小學校園文化建設百佳創新學校；全國青少年文明禮儀普及教育優秀組織獎；全國青少年文明禮儀普及教育示范基地；全國少工委、少先隊工作學會全國大、中隊輔導員遠程培訓優秀組織獎。

　　仇泳莎老師被評為xx省優秀大隊輔導員，陳茵被評為南粵優秀輔導員。

　　四、創建基礎

　　（一）已具備的創建條件

　　1.完善組織管理，全面推進少先隊工作

　　少先隊組織健全，制度完善。每一年定期舉行的大隊委換屆，在大隊委換屆選舉中，我們采用公開競選方式。在競選活動中，鼓勵隊員們樹立信心和勇氣，幫助他們把自己的想法且付諸行動。為每一個少先隊員提供了一個公平的舞臺，在這個舞臺上，讓全體隊員都得到了鍛煉和提高。重視隊干部的培訓工作。讓隊干部參加各級各類的培訓外，還通過校內定期的學習，培養出一支熱心服務主動開展工作的少先隊干部隊伍。我校大隊部定期組織隊干部召開會議：大、中隊長（委）會議、值日生會議。完善值日生隊伍的管理，參與學校管理。讓隊干部參與學校管理。肩負起自主管理的責任，對隊員的學習紀律、課間秩序等進行檢查和監督，協助大隊部組織各項的少先隊活動。通過各部門相互協調工作，強化隊員的主人翁意識和集體主義觀念。 形成完善激勵機制。為了表彰隊干，大隊部堅持每一學期期末評選表彰先進，讓每一個隊員都在評優的過程中找到自己的優點，體驗成功的喜悅。

　　2.擁有一支高素質的輔導員隊伍，積極開展豐富多彩的少先隊活動。

　　學校現有大隊總輔導員一名，分管大隊輔導員兩名，中隊輔導員61名，校外輔導員61名。學校還重視，并不斷地加強大、中隊輔導員隊伍的培訓和指導，組織全體大、中隊輔導員以及優秀青年老師，參加了全國少工委舉辦的輔導員遠程培訓，并通過考核獲得全國少工委頒發的結業證書。還多次組織輔導員參加各級少工委的培訓學習。大、中隊輔導員均達培訓率100％。

　　3.擁有形式多樣，富有特色的少先隊活動陣地。

　　我們還擁有形式多樣的少先隊活動陣地，如：隊部室，開放式閱覽室，植物園，宣傳欄，紅領巾廣播室和直播室，祖廟街道社區活動中心等。

　　少先隊陣地、隊伍的建設是少先隊活動的基點，隊員們就可以在這屬于自己的陣地里，快樂地參與活動，追尋夢想。

　　4.少先隊活動豐富多彩，富有成效。

　　關注生命發展，培養良好行為，形成傳統的少先隊活動特色。我們始終以關注學生生命發展為宗旨，堅持每年都進行傳統的教育活動，在抓細節、抓常規中，培養隊員良好的行為習慣，在建校二十五年來，我們一直做到七個“堅持”，取得很好的教育效果，形成我校常規的少先隊活動特色：第一堅持組織五年級的隊員到德育基地參加德育綜合實踐。通過活動培養孩子們健康的人格，提高生活自理能力，培養團隊精神。同時促使他們了解自己，了解同伴，發現不足與差距，知道在今后努力的方向。第二堅持每年組織校運會、藝術節。每一年在校運會、藝術節的各項活動中，是孩子們展示自我，飛揚個性的舞臺。使他們學會面對失敗，敢于重新站起來；面對成功，敢于看到不足；面對挫折，敢于咬緊牙關再堅持拼搏。每個人都力爭挑戰極限，不斷突破，這都是孩子們快樂的源泉！第三堅持組織隊員開展民族精神代代傳的主題教育活動。為了紀念抗戰六十周年勝利進行了“珍愛和平，銘記歷史”的系列活動，在紀念紅軍長征勝利70周年，我們組織一批少先隊員代表去探望了老紅軍翟尚志老爺爺。我們還請來了退休校長張箭明伯伯，為我校全體少先隊員講述了陳鐵軍烈士的生平。開展以“永遠的豐碑”為主題開展追思活動；舉行了“懷念鐵軍”的大隊主題隊會。通過這些活動使少先隊員的心靈受到了強烈的震撼，從中了解到了我們今天和平幸福的生活是無數的陳鐵軍們用心血、用生命換來的。更重要的使隊員們懂得了：為了更美好的明天，要一起努力，一起開拓。第四堅持以“綠苗苗兒童團”為陣地，對一年級的新生進行隊前教育。根據一年級同學的年齡特點，我們設計了一系列活動：做種子發芽實驗，在“綠苗苗兒童團”成立大會上展示自己種子培育的結果。再進行隊知識教育。最后，符合要求的苗苗經過申請、大隊部批準，可以加入少先隊組織。這些具有科學性、教育性與趣味性的隊前教育，優化了少先隊的教育效果。第五堅持組織隊員參加社會性的植樹活動。我們舉辦“編織一件綠色的外衣”主題活動；組織隊員參加了“廣佛青少年林”的種植活動；參加了“麥當勞植樹節”的植樹活動。在活動中使隊員初步懂得簡單的植樹的方法，促使少先隊員們體驗到：綠色的地球是人類賴以生存的家園。第六堅持開展感恩教育。通過開展“感恩母親 感動母親”、“感念師生情”等為題，開展感恩系列活動。母親、老師感謝孩子們對自己的信任、尊敬和熱愛；孩子們感謝母親、老師給予的愛護、關懷和鼓勵。第七堅持圍繞每月教育主題，設計開展德育和少先隊的系列活動。在每月系列活動中，設計具體的爭章章目，具體的活動指引，使中隊輔導員和中隊長開展工作有更好的依據和支撐。

　　正是這些豐富多彩的活動，為孩子們提供了一次次鍛煉的機會，一次次深刻的體驗，一次次難忘的回憶，正是這些令隊員們喜聞樂見的活動，培養了他們健康的人格，使之逐步形成了正確的人生追求。

　　6.組織輔導員、學生堅持閱讀隊報隊刊。

　　學校訂閱了《中國少年報》、《中國兒童報》《輔導員》、《少先隊活動》等雜志，每天利用讀報時間閱讀隊報、隊刊成為了學生的習慣，大隊部也經常組織輔導員一起閱讀、學習、討論這些雜志上的文章，討論傳達的上級精神，使隊報、隊刊成為輔導員和廣大隊員的良師益友。

　　（二）尚欠缺的創建條件

　　1.少先隊的科研工作還比較薄弱

　　2.社會化的服務項目有待進一步完善。

　　五、具體措施

　　1.成立創建工作領導小組，加大創建工作的宣傳力度，營造創建工作的良好氛圍，爭取學校給予人力、物力、財禮的全力投入，為創建工作作堅強后盾。

　　2.加強少先隊工作的研究工作，加強少先隊工作的理論學習，加強閱讀隊報隊刊。結合新課程、新課改的實施，有針對性和創造性的開展少先隊工作的研究。爭取有針對的開展課題研究，取得更多的科研成果。

　　3.組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童積極參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。

　　4.繼續深化“手拉手”、“雛鷹爭章”“民族精神代代傳”、“保護地球”等少先隊活動。開展好我校的傳統、特色項目，形式多樣地開展環保、美育、親子、感恩等少先隊活動。

　　5.繼續爭取學校對少先隊工作的支持。加強少先隊地專題研究，爭取更多的人力、財力、物力的支持，保證少先隊各項活動的順利開展。

　　六、具體工作安排

　　五月

　　1.召開創建工作領導小組會議，制定創建工作方案

　　2. “分享勞動 快樂體驗”活動

　　3. “感恩母親 感動母親”活動

　　4. “體驗科學 共展才華”活動

　　5. “文明校園”活動

　　六月

　　1. 召開創建工作領導小組會議，制定創建工作方案

　　2. 開展“情系災區 祝福奧運 夢想飛翔”20__ 六一節系列活動

　　3. 開展“感恩父愛”的活動

　　4. 開展以“分享生活的每一天”為主題的心理健康輔導中隊活動

　　5. 組織參加“平安少年”活動

　　6. 組織參加xx市教育局、xx市圖書館少兒部組織的“xx市中小學生征文、

　　攝影”比賽

　　七－八月

　　1.全年工作總結

　　2.評比、表彰優秀中隊、隊員、隊干

　　3.暑假德育教育活動――綜合實踐活動

　　4.創建工作自查補漏

　　九月

　　1.入學教育

　　2.安全周教育活動

　　3.教師節“感恩的心”系列活動

　　4.開展“民族精神教育月”活動

　　5.開展校園與班級文化建設

　　6. 創建工作自查補漏

　　十月

　　1.慶“十·一”活動

　　2.觀看愛國主義教育影片

　　3.開展綠苗苗入團，慶祝建隊日活動

　　4.開展手拉手活動

　　5.創建工作自查補漏

　　十一月

　　1.征集少先隊工作研究論文

　　2.大隊委競選活動

　　2.創建工作自查補漏

　　3.舉辦校運會

　　十二—一月

　　1.迎接省紅領巾示范學校地評估

　　2.期末的評優總結工作

　　3.布置寒假的綜合實踐活動作業

　　二月—三月

　　1.開學時的常規教育。

　　2.以“陽光 溫暖與友愛”為主題出一期墻報。

　　3.大隊部、工會聯合舉行“送溫暖、獻愛心、慈善行”的社會捐助活動。

　　4.收集假期的綜合實踐作業，舉行優秀作品展覽。

　　5.參加xx市婦聯開展援助“xx區特困單親母親家庭——福娃義賣”活動。

　　6.訓練儀仗隊，準備四月份大隊主題隊會。

　　7.召開全體值日生會議，加強值日生隊伍的培訓。

　　8.結合三月五日，圍繞“學雷鋒”的主題，召開中對主題隊會。

　　9.結合“三八婦女節”，開展“感念親恩”的系列活動。

　　10.加強少先隊的科研，繼續與綜合實踐科組聯合開展“文明校園”的系列活動

　　四月

　　1.組織清明節主題教育活動，組織一次“感懷先烈”為題的系列大隊活動，對隊員進行革命傳統教育。

　　2.結合4月22日的地球日，進行“愛我地球”的系列活動，進一步加強垃圾分類知識的傳播。

　　3.結合“世界閱讀日”。開展“與書為友”系列活動，培養隊員們愛讀書的習

　　慣，營造書香校園。

　　4.完善“省紅領巾示范學校”的申報工作。

　　5. 繼續與綜合實踐科組聯合開展“文明校園”的系列活動

　　五月

　　1.做好“省紅領巾示范學校”初評的工作。

　　2.五年級的隊員到德育基地進行軍訓。

　　3.繼續與綜合實踐科組聯合開展“文明校園”的系列活動。

　　4. 讓隊員欣賞一部關于母親感人的電影。

　　5. 結合“五一”勞動節開展勞動小能手評比活動。

　　6. 各中隊開展以“勞動 體驗與成長”為主題中隊活動。

　　六、七月份

　　1.做好“省紅領巾示范學校”復評的準備工作。

　　2. 組織開展慶祝“六一”兒童節的活動

　　3.做好學期資料積累、整理歸檔工作。

　　4.做好評優工作。

　　5.寫好少先隊工作總結。

　　6.參加祖廟街道少工委組織的“祖廟之夏”的活動，制定暑假活動計劃。

學校實施方案 篇10

　　一、工作目標

　　（一）控煙目標

　　20xx年xx月，建成無煙校園；20xx年xx月，師生員工，學校公共場所和工作場所全面禁煙，并有明顯的禁煙標識。

　　（二）控煙場所

　　學校的教室、實驗室、圖書閱覽室、檔案查閱室及師生集中活動的場所；學校操場、室內場所，會議室、辦公室及其它需要控煙的場所。

　　（三）控煙的標準

　　各類控煙場所要達到“兩有三無”（有禁煙標識、有人管理，場所無人吸煙、無煙具、無煙蒂）的標準：

　　1、有禁煙標識

　　禁煙場所有明顯禁煙標識，利用電子屏幕滾動播放禁煙標語。

　　2、有人管理

　　建立禁煙制度，加強宣傳教育，落實控煙勸導員，及時發現、有效勸阻吸煙行為，做到校園內無人吸煙。

　　3、無煙具

　　會議室、老師辦公室及其他禁煙場所不得放置煙灰缸。

　　4、無煙蒂

　　禁煙區域地面無煙蒂。

　　二、組織領導

　　為了加強對控煙工作的領導，努力實現無煙學校的工作目標，經學校研究決定，成立控煙工作領導小組，具體成員名單如下：

　　組長：（校長）

　　副組長：

　　成員：x班主任

　　領導小組下設控煙負責人，由劉玲同志任負責人。主要職責是負責組織開展學校控煙工作宣傳教育，完成領導小組交辦的督查、檢查任務；落實控煙工作責任制，對控煙工作進行督查、考核。

　　三、工作措施

　　1、建立健全組織領導機構，明確工作職責；制定實施方案，進行廣泛動員；建立健全控煙監督、巡查督導、控煙考評獎懲等工作制度。

　　2、開展控煙宣傳活動，印發宣傳材料，營造良好輿論氛圍；對控煙監督員進行相關知識培訓。

　　3、對全校職工吸煙狀況摸底，并做好相關信息統計；開展多種形式的控煙宣傳和健康教育；設置禁煙警示標識、劃定禁煙區。

　　4、開展創建無煙辦公室、無煙會議室、無煙宿舍等活動；按照《無煙學校參考標準》，控煙工作領導小組對全校控煙工作情況進行檢查評估；做好自檢自查情況做好整改和相關資料、檔案的匯總工作，做好上級部門考核驗收的準備工作。

　　5、利用國旗下講話等各種途徑，在師生員工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動。

　　6、在校園相關區域設置“禁止吸煙”、“謝絕敬煙”等禁煙標志，不擺放煙具。

　　7、每個教職工要做到在校內任何場所不吸煙，并主動勸阻本組室人員和室外人員控煙、戒煙，吸煙者要積極戒煙。發現外來人員在學校吸煙，要積極勸阻制止。

　　8、任何個人都有責任要求吸煙者停止在校園內吸煙。

　　9、控煙宣傳遍及家庭和社區。教導處、工會利用家長會、家長學校積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關法規，倡導學生規勸家長戒煙、禁煙，讓家長以身作則為教育學生養成不吸煙的習慣做表率。

　　四、工作要求

　　（一）加強宣傳教育，提高控煙意識

　　充分利用健康教育、宣傳欄、宣傳窗、電子屏、校園廣播、控煙海報、發放宣傳手冊等多種形式，開展吸煙有害健康的'宣傳教育和控煙主題宣傳活動，實行全員行動，有效控煙。對控煙監督員和巡查員等控煙執行人員進行培訓，掌握工作方法。對全校師生中的吸煙人群進行摸底調查，確定重點干預對象。

　　（二）制訂控煙計劃，明確目標任務

　　要認真貫徹落實本方案，做到有計劃、有總結，建立相應的控煙檢查制度、指導辦法。對重點干預的人員有針對性地設計戒煙方案，提供防止復吸的技術指導，消除因戒煙而出現的短暫不良心理。通過開展創建無煙校園活動，全力營造衛生、健康的工作環境。

　　（三）強化環境建設，形成控煙氛圍

　　學校確定教室、實驗室、圖書館、公共辦公室、活動室、會議室、學生宿舍、操場、運動場等公共場所禁止吸煙，學校安排適當的專項經費，在公共區域設置醒目的禁止吸煙標志和吸煙危害健康的警示語標牌；室內禁止擺放煙草制品和煙灰缸等煙具，校園內禁止煙草廣告和變相煙草廣告，在全校形成控煙、戒煙、遠離吸煙的工作氛圍。教師要從自身做起，帶頭戒煙，為學生樹立榜樣，引導學生增強健康意識。

　　（四）建立督查機制，確保控煙實效

　　學校將組成控煙工作巡查小組，負責對控煙落實情況進行檢查、監督，發現違反控煙標準的及時予以糾正和制止，在重點部位、重點場合開展重點督查，確保無抽煙行為發生。學校所轄范圍內發生吸煙現象，師生員工違反控煙規定，學校對該教職工進行通報批評，并限令予以整改。

學校實施方案 篇11

　　為推進無煙學校創建工作,保護廣大師生的身心健康,創造優美、潔凈、舒適、文明的校園環境,根據中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于領導干部帶頭在公共場所禁煙有關事項的通知》和教育部下發的《關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》精神,特制訂學校控煙禁煙工作實施方案.

　　一、組織機構

　　1.學校控煙禁煙領導小組

　　組 長:葛增敏

　　副 組 長:吳曉進 趙建輝

　　成 員:各職能辦處、專業部負責人

　　2.學校控煙禁煙工作機構

　　學校控煙禁煙領導小組下設辦公室,由叢開源同志擔任主任.學校各部門設立控煙禁煙管理員,協助部門主任做好相關工作.

　　二、宣傳教育

　　1.廣泛動員發動.充分利用教工大會、國旗下講話、校班會、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、公告欄、電子屏、校園網等多種形式,廣泛宣傳《公共場所禁煙條例》,組織開展多種形式的控煙宣傳教育活動,使廣大師生了解和掌握相關內容,提高知曉率.

　　2.開展專題教育.在世界無煙日、教師節、新生入學等重要時間節點,利用工會活動、黨團活動、專題講座、課堂等活動載體,對師生開展禁煙教育.講透吸煙的危害性,普及基本醫學知識,讓遠離煙草成為廣大教職員工和學生的自覺行為,讓吸煙者爭相戒煙成為時尚,勸阻吸煙,拒絕二手煙,共同創造一個良好的無煙氛圍.

　　3.強化思想建設.認真落實上級控煙禁煙相關通知精神,堅持正面引導,完善管理制度.把控煙工作與師德師風建設工作結合起來,與文明校園建設結合起來,與部門考核結合起來,積極推進控煙禁煙工作.

　　三、檢查整改

　　本著“明確要求,積極組織、有序推進,落實整改”的精神,做好校園內控煙禁煙工作.

　　1.在辦公室、會議室及相關公共場所醒目處設置(張貼)禁煙標志;學校不得將香煙作為接待用品,小賣部不得銷售煙草制品;辦公室和會議室不得擺放煙灰缸等與吸煙有關的器具.

　　2.學校在內部管理制度中增加禁(控)煙相關條款;學校導護、值班、值勤班、文明崗要將校園控煙禁煙要求納入工作內容,加強巡查;全體師生均有責任對本單位禁煙區域內的吸煙行為進行勸阻.

　　3.加強對外來人員的管理,門衛保安及相關接待人員要做好外來人員的禁煙解釋和勸導工作.

　　4.學校將履行控煙禁煙職責情況納入教職工考核和學生評價體系.控煙禁煙領導小組要加強對校園的巡查,對在校園公共場所吸煙者進行、提醒教育和幫助,對嚴重違反學校控、禁煙規定的人員,控煙禁煙領導小組有權提請學校取消吸煙者本年度評優評先資格.對在控煙工作中表現突出的集體,學校將適時表彰獎勵.

　　5.定期召開控煙禁煙工作會議,對吸煙人群控煙成效進行數據分析,總結階段性成果,進一步推進控煙禁煙工作的開展.

　　創建無煙學校實施方案大全3

　　一、活動名稱：

　　“無煙青春 你我共享”暨創建“無煙校園”活動

　　二、活動口號：

　　“無煙青春 你我共享”

　　三、活動背景：_

　　四、活動目的：

　　“無煙青春 你我共享”，通過對高校學生“無煙宣傳標識、宣傳畫”及征文的征選，結合由于煙草導致的各種疾病的專業知識的宣傳及相關問卷調研，使甘肅省蘭州市主要在校大學生提高健康意識，倡導健康的生活方式，拒絕香煙誘惑，主動戒煙，創造良好的無煙校園環境。宣傳設計獲獎作品將會用于甘肅省各教育機構及公共場所的無煙宣傳，并會在各高校張貼宣傳。

　　五、活動簡介：

　　本活動主要包括“無煙校園”建設及無煙標識、宣傳畫征集大賽兩部分。“無煙校園”建設指于活動時間在各高校進行無煙、戒煙知識宣傳;各高校可根據自身實際情況對部分教學場所實施“無煙化”;在各高校進行以“無煙青春你我共享”為主題的征文比賽;征集在校大學生簽名進行無煙、戒煙宣傳。

　　六、活動對象：甘肅省各高校在校生

　　七、活動主辦方：甘肅省愛衛會

　　甘肅省衛生廳

　　甘肅省教育廳

　　活動承辦方：甘肅省健康教育所

　　八、活動流程：

　　1.本次“無煙青春 你我共享”暨創建“無煙校園”活動從5月1日開始，至5月31日結束，歷時31天。

　　2.大賽前期準備階段：5月1日—5月3日。由甘肅省衛生廳、甘肅省教育廳聯合向各高校印發活動文件;由甘肅省衛生廳健康教育所設立活動組委會。

　　3.活動宣傳階段：5月1日—5月5日進行。由活動組委會統一設計、制作活動宣傳所用彩噴、海報、條幅、宣傳彩頁等各項宣傳用品。5月5日起，各項宣傳工作(橫幅、海報、展板)到位，持續宣傳一周。

　　4.無煙標識、宣傳畫比賽征稿階段：5月5日—5月25日。征稿階段持續22天，由各高校聯絡處負責各自高校的征稿工作，并在截止日期前提交給活動組委會。參賽稿件由活動組委會統一編號管理。

　　5.初評階段：5月26日，由活動組委會組織相關專家對所有參賽作品進行初評，并遴選出_作品進入設計大賽復賽。

　　6.復評階段：5月27日，由活動組委會選出10幅作品進入設計大賽決賽。

　　7.決賽階段：5月28日，由專家共同組成的設計大賽評委會共同投票選出本次無煙宣傳設計大賽的一、二、三等獎。

　　8.無煙、戒煙相關專業知識宣傳：5月5日—5月24日。由各學校聯絡處組織在各校人群密集處散發宣傳彩頁;向各校宿舍(主要為男生宿舍)發放戒煙宣傳材料。

　　10.頒獎典禮：在今年的世界無煙日5月31號，于蘭州大學圖書館前進行頒獎儀式。頒獎儀式將邀請到甘肅省衛生廳主要領導、蘭州大學及其他高校領導到場參與頒獎及學生無煙宣誓。由活動組委會組織好省、市兩級各類媒體進行整個活動的.現場采訪及活動后的新聞稿件的刊登等相關工作。

　　九、獎項設置：

　　一等獎一名，獎金1000元

　　二等獎一名，獎金500元

　　三等獎一名，獎金300元

　　優秀獎十名

　　附件一：

　　無煙標識、宣傳畫設計大賽比賽規則詳細說明

　　(一) 無煙標識、宣傳畫設計大賽：

　　1、設計作品可通過標識、宣傳畫、海報等形式來達到警示、提醒的目的，設計作品需簡潔而不失深意。其作用是讓要讓看到的人有一種心靈被“震撼”到的感覺，且能向公眾傳遞關于“要求健康”的信息。

學校實施方案 篇12

　　各鄉（鎮）中心小學（學校）、初中,縣直各學校：

　　20xx年5月20日是第24個“全國學生營養日”，省營養辦決定在全省17個國家試點縣開展“改善農村學生營養，托起祖國未來”主題宣傳活動，以強化學生的營養健康知識教育，呼吁社會各界廣泛參與，形成合力，進一步改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平，推動學生營養健康教育工作的深入開展。根據省營養辦通知精神，結合實際，現將在全縣開展“學生營養日”宣傳活動的有關事項通知如下：

　　一、活動目的

　　通過活動開展，提高廣大群眾和學生的營養知識水平，樹立健康的意識和認識，建立健康的飲食行為，同時消除群眾對營養改善計劃的誤解，擴大營養改善計劃的影響。

　　二、活動對象

　　全縣城鎮居民、學生家長、中小學生。

　　三、活動時間

　　20xx年5月18日～20日

　　四、舉辦單位

　　縣營養辦主辦，縣疾控中心協辦。

　　五、活動內容

　　結合本縣實際情況，主要分兩個層面開展“學生營養日”宣傳活動：

　　（一）縣營養辦：5月20日在會昌劇院門口開展宣傳活動，內容如下：

　　1.營養專家現場提供中小學生營養與健康咨詢服務；

　　2.縣疾控中心工作人員為城鎮居民和學生現場測量身高、體重，進行營養狀況評價，提供健康與營養咨詢服務；

　　3.開展《學生營養知識、態度、行為》問卷調查；

　　4.發放學生膳食營養宣傳和營養改善計劃有關資料。

　　（二）各學校：5月18日～20日各學校開展以“改善農村學生營養，托起祖國未來”為主題的系列營養宣傳活動，利用黑板報、校內廣播、主題班會等形式宣傳科學、健康的營養知識。

　　請各學校高度重視，及時、認真組織開展“全國學生營養日”主題宣傳活動，并將活動開展情況小結、實時圖片等資料于5月28日前報送縣營養辦（）。有關主題宣傳資料可到“XX縣營養辦”群共享里下載。縣營養辦將派員到活動現場進行督查，并將各學校開展活動情況列入年度學生營養計劃工作考核。

　　歷年全國學生營養日主題

　　1991、1992年全國學生營養日主題："營養、健康、好學、向上";

　　1993年全國學生營養日主題："營養主要來自日常膳食";

　　1994年全國學生營養日主題："營養貴在全面、均衡、適量";

　　1995年全國學生營養日主題："營養給你健康、智慧和力量";

　　1996年全國學生營養日主題："大家來學營養知識，人人學會自我保健";

　　1997、1998年全國學生營養日主題："營養給你健康、智慧和力量";

　　1999年全國學生營養日主題："建設護苗系統工程，托起明天的太陽";

　　20__年全國學生營養日主題："營養午餐配合素質教育，為國育英才";

　　20__年全國學生營養日主題："喝牛奶，促健康";

　　20__年全國學生營養日主題："保證食品安全，促進學生營養餐發展"。

　　20__年全國學生營養日主題：“營養、食品安全與健康”。

　　20__年全國學生營養日主題：“營養、食品安全與健康”。

　　20__年全國學生營養日主題：“均衡營養、適量運動”。

　　20__年全國學生營養日主題：“均衡營養、適量運動”。副標題：預防慢性病，從青少年全國學生營養日主題抓起。

　　20__年全國學生營養日主題：“均衡營養、適量運動”——“營養、健康，和諧同行”

　　20__年全國學生營養日主題：“均衡營養、適量運動”——“營養、食品安全與健康”

　　20__年全國學生營養日主題：“食品安全營養、孩子健康成長”——“遠離肥胖與慢性病”

　　20__年全國學生營養日主題：“全面、均衡、適量”——“遠離肥胖與慢性病”

　　20__年全國學生營養日主題：“全面、均衡、適量——培養健康的飲食行為”

　　20__年全國學生營養日主題：“改善農村學生營養，托起祖國未來”

　　20__年全國學生營養日主題：“均衡營養，成長更健康”

　　20__年全國學生營養日主題：“健康餐盤3:2:1”

學校實施方案 篇13

　　教學目的

　　指導學生按一定的方法欣賞兒童詩，激發學生閱讀兒童詩的興趣，并能進行簡單的模仿創編。

　　教學重點

　　欣賞詩歌的語言美、畫面美，感受童年的快樂。

　　教學課時

　　一課時

　　教學準備

　　課件、學生準備采蜜本(摘錄本)

　　課前分發印有《童年的水墨畫》的紙張，讓學生自己預習，并進行一定的摘抄。

　　教學過程

　　一、創設閱讀情境，激發興趣

　　播放歌曲《童年》。

　　簡介你認識的高洪波。

　　二、交流摘錄筆記，感知大意

　　1、在每小節的標題后面加上一個表示動作的詞，概括主要內容。

　　2、說說詩歌描繪了怎樣的畫面。

　　三、感悟詩句優美，欣賞畫面

　　1、從學生摘錄的詞句入手，引導品味一節詩的語言美，畫面美，并進行朗讀。

　　2、提煉欣賞方法。

　　3、學生自己按方法欣賞其它詩節。

　　4、交流，師引導點撥，并指導朗讀。

　　四、動筆仿詩，抒發情感

　　1、說說童年生活的一些片斷，再小組合作，模仿詩歌，試編詩歌。

　　2、交流所編的詩句。

　　五、總結，布置作業

　　1、補充采蜜本。

　　2、繼續閱讀兒童詩。

學校實施方案 篇14

　　為培養出適應時代要求的合格小學生，學校教育就必須要不斷地創新和發展，需要社會、家庭的密切配合，正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中所說的：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。”為使我校在家校合作工作中再上新臺階，成為育人的搖籃和人才的基地，學校決定細化完善文化路小學家長學校，對學生家長的家教行為進行理論與方式方法上的具體指導，工作方案如下：

　　　　一、指導思想

　　家庭教育是學校教育的基礎和重要補充，家庭教育對學生思想道德發展和人生觀、價值觀、世界觀的培養以及健全人格形成都是至關重要的作用。為了全面落實上級家庭教育研究會關于加強和改進家庭教育工作指導意見，切實加強對家庭教育、家長學校和家長委員會工作的探索與實踐，進一步建立健全我校家庭教育、家長學校、家長委員會工作制度，全面提升家庭教育、家長學校和家長委員會的工作質量和水平。

　　二、工作目標：

　　1、提高家長素質，引導廣大家長主動的學習和掌握教育子女的科學知識和方法，確立正確的教育觀念，自覺履行家庭教育的職責。引導廣大家長以良好的思想道德修養為子女作出表率。

　　2、推動學習型家庭建設，提高家庭文明水平，為青少年學生的健康成長創造良好的環境。

　　3、構建學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托的.合作育人體系，使校內和校外教育協調一致，形成家校合力，促進學生健康成長。

　　三、具體實施安排：

　　（一）、健全家長學校組織機構

　　1、成立家長學校工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、設立家長委員會：

　　主任：

　　副主任：

　　秘書長：

　　委員：

　　聯系人：

　　（二）、制定相關的家長學校規章制度，規范家長學校的管理

　　1、加強教學工作管理，家長學校的授課內容要充分體現家長不同于一般學生的特點，突出教學內容的針對性和實踐性，突出教材的系統性。

　　2、加強教務工作的管理，要為家長創造有利的學習環境，保證教學實踐，保證授課人員，保證教學內容。做好家長學校學習過程有關資料的收集和整理。

　　3、加強對學員工作的管理，年終評選優秀學員。

　　（三）、創設有效的多元化家長學校的學習內容和學習形式。

　　1、家長學校的授課內容

　　①更新家教觀念，做到智慧型父母

　　②了解小學生活，讀懂孩子心理

　　③構建良好的親子關系，營造溫馨的家庭氣氛

　　④架設良好的親子關系，實現親子溝通

　　⑤重視性啟蒙教育，為青春護航

　　⑥加強人格教育，讓孩子學會做人

　　⑦關注孩子心理健康，讓其擁有晴朗的天空

　　⑧提供優質學習平臺，指導孩子有效學習

　　⑨通明世事練達友情，讓孩子學會生活

　　2、學習形式

　　①講座聘請市家教專家、學者以及有經驗的教師進行面授、講學

　　②舉辦“教學開放日”活動，向家長開放教師的學科課堂，讓家長走進課堂與孩子和教師“零距離”接觸。

　　③通過家長座談，經驗交流，問題研討等形式，調動家長參與的積極性和主動性，保證家長學校教學的質量。并請有代表性的學生家長介紹教子成才的經驗，以增強教育的針對性。

　　（四）、做好家長學校工作的總結和表彰

學校實施方案 篇15

　　為推進我街道社區教育工作，根據南山區委、區政府《關于開展“和諧社區建設年”活動的實施意見》及《南山區創建廣東省教育現代化示范區》(深南府辦[20xx]2號)的工作部署，經街道黨工委批準，決定成立西麗街道社區教育中心及各社區市民學校，結合街道實際，制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和xx大重要思想為指導，積極開展轄區居民群眾的科學文化、思想道德、文明禮儀、社會生活等社區教育。把建設學習型城區與三個文明建設、和諧社區建設結合起來，為提高市民文明素質和城市文明程度發揮積極作用。

　　二、目標任務

　　充分利用轄區內的教育資源，立足社區、依靠社區、服務社區、建設社區;以提高社區居民的整體素質和生活質量為目標;在轄區內形成良好的學習氛圍，為建設平安西麗、文明西麗、和諧西麗打下堅實基礎。

　　三、社區教育中心、市民學校工作職責

　　1、根據區社區教育的整體部署和要求，結合本社區實際，針對居民群眾的不同需求，充分利用有效的教育資源，積極組織和開展各項有益的社區教育活動并確保活動的安全順利進行。

　　2、社區教育中心負責協助、指導社區市民學校開展社區教育教學活動。

　　3、組織建立兼職社區教育教師和志愿者隊伍并開展工作。

　　4、負責本級社區教育的日常管理，逐步強化管理的基礎性建設和規范化。

　　5、負責本級社區教育的宣傳及檔案資料的匯集、整理工作。

　　6、完成本級社區教育機構或上級有關部門交辦的其它工作。

　　四、實施步驟

　　(一)掛牌成立

　　20xx年7月30日前，街道社區教育中心及11個社區市民學校全部掛牌成立，各市民學校依據各自條件擇址先定授課地點。

　　(二)建立街道社區教育模式，開展各類活動

　　1、按照區委、區政府上述文件精神要求，結合和諧社區的創建工作，選擇合適的社區教育對象進開展各種形式的社區教育活動。

　　2、以市民學校為載體，每月組織一次以上活動、講座，動員廣大居民群眾積極參加各類主題的教育活動。如關愛弱勢群體活動、崇尚科學科普活動和豐富多彩的文體活動等。通過系列活動不斷引導居民群眾形成良好的社會公德，強化環保意識、交通意識、環境衛生意識，共建西麗良好形象。

　　五、保障措施

　　(一)組織領導

　　1、成立西麗街道社區教育工作領導小組，領導小組成員如下：

　　組長：張漢國西麗街道辦副主任

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在西麗街道文體站，負責街道社區教育工作的日常協調、管理。辦公室成員由文體站工作人員及各社區工作站教育專干組成。

　　2、社區市民學校在西麗街道社區教育工作領導小組領導開展各項社區教育工作。

　　(二)市民學校組織架構

　　名譽校長：由街道掛點工作站領導兼任。

　　督學長：由街道掛點工作站科長兼任。

　　校長：由社區工作站站長兼任。

　　副校長：由社區市民學校共建單位或民間社團負責人兼任。

學校實施方案 篇16

　　一、領導重視、制度健全。

　　學校成立控煙領導小組，建立健全網絡組織，由校長、德育校長具體組織計劃和實施。建立嚴格的禁煙規章制度，并責成專人負責不定期的巡視、檢查。

　　二、加大宣傳力度，達到共識。

　　充分利用健康教育課、團隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學生的控煙知識，培養學生不吸煙行為的好習慣，增強學生自我保健意識和能力。利用一切可以利用的途徑開展教職工的控煙、戒煙、禁煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。

　　三、公共場所禁止吸煙。

　　學校的教室、實驗室、圖書室、電教室、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設醒目標志，除特設的吸煙室外，其他地方均為無煙區，不設煙具，進入校門一律不得吸煙，包括外來來訪人員。

　　四、校長帶頭，人人參與控煙活動。

　　校長及學校領導帶頭不吸煙，學校黨、團等組織齊抓共管控煙工作。全體教職工和全體學生共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監督。有力地提高了師生員工的`禁煙責任感，增強了控煙能力。

　　五、控煙宣傳遍及家庭和社區。

　　學校主動和家長配合，利用家長會、家長學校、積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關法規，倡導學生規勸家長戒煙、禁煙。在5月31日無煙日，學校要求學生給自己家長一封勸煙信，勸阻家長禁煙、戒煙，同時學校也給家長一封信，宣傳禁煙措施、吸煙危害等，建議家長禁煙、戒煙，以身做則為教育學生養成不吸煙的習慣做表率。

　　總之，經努力，全校師生員工進一步明確了控煙的意義，為創造良好的無煙環境，培養學生良好的不吸煙習慣，促進師生員工的身心健康作出了一定的成績。我們將繼續作好控煙工作，為社會做貢獻。

學校實施方案 篇17

　　為進一步履行“世界衛生組織《煙草控制框架公約》”，貫徹執行《南昌市公共場所禁止吸煙暫行規定》，宣傳吸煙有害健康知識，更好地為青少年學生創造良好的無吸煙環境，教育培養學生不吸煙，同時以倡導健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識，為創建一個文明、健康、和諧的學習和工作、生活環境，特制定南昌市創建無煙學校實施方案。

　　一、指導思想

　　積極宣傳“世界衛生組織《煙草控制框架公約》”，貫徹執行《南昌市公共場所禁止吸煙的暫行規定》中“室內及公共交通工具內禁止吸煙，禁止吸煙的場所應當設置明顯的禁煙標志”的規定，進一步推動我市履行“世界衛生組織《煙草控制框架公約》”的工作。提高全民煙草危害健康知識水平，降低人群吸煙率，營造控煙、健康、文明的良好社會環境。

　　二、無煙學校標準

　　（一）學校有控煙領導小組，有控煙計劃、工作方案，有控煙規章制度和獎懲制度；

　　（二）學校內有禁止吸煙的標志，接待室、會議室、辦公室、餐廳等場所不擺放煙具；

　　（三）學校職工不在工作環境中吸煙，如要吸煙，只在指定地點吸煙，設有吸煙室；

　　（四）來訪者不在學校吸煙，學校要有勸阻來訪者吸煙的措施，學校非吸煙點應無煙蒂；

　　（五）學校職工來訪者吸煙的指定地點應遠離不吸煙者，如果在室內，應該保持良好的空氣流通狀態；

　　（六）學校定期開展煙草危害知識宣傳，職工了解《世界煙草控制框架公約》以及掌握煙草危害健康知識，積極開展控煙工作。

　　（七）院內的小賣部、商店不出售香煙；

　　（八）學校工作人員吸煙率有下降趨勢；

　　（九）民意調查不吸煙人對學校控煙滿意率達95％及以上。

　　三、申報評審程序

　　市教育局、市愛衛辦委托市學校衛生保健所、市健康教育所負責對全市創建無煙學校工作的`組織、指導和評審。

　　市教育局委托市學校衛生保健所對市屬學校、事業辦學校、民辦學校創建無煙學校工作的組織、指導和評審；各縣區教體局、愛衛辦委托各縣區健康教育所負責對轄區內的無煙學校的組織、指導和評審，并將評審合格的學校名單報市教育局。

　　（一）申報

　　申報學校根據隸屬關系于每年10月份向市、縣（區）教體局提出申請，提交創建無煙學校工作總結，填寫《南昌市創建無煙學校申報評審表》（見附件2）一式三份。

　　（二）評審

　　市學校衛生保健所、市健康教育所及縣（區）健康教育所對申報無煙學校的單位進行評審，評審采用聽取匯報、查閱資料和現場勘察等方式，對各項標準落實情況進行檢查。

　　（三）命名與核查

　　經評審合格的學校，由市教育局、市愛衛辦授予“無煙學校”稱號。獲得“無煙學校”稱號的單位，要在單位醒目處懸掛“無煙學校”標識，接受社會監督，市愛衛辦、市教育局將在有關媒體對獲命名單位予以公布。

　　創建無煙學校活動每兩年舉行一次。市、區(縣)教育局、愛衛辦每兩年將對已經取得“無煙學校”稱號的單位進行核查，對于核查合格的無煙學校，核發“ⅩⅩ年度無煙學校”榮譽證書；對核查不合格的單位要求其整改，對經舉報查實明顯不符“無煙學校”標準的，或連續抽查兩次不合格的，取消其“無煙學校”稱號，并在相關媒體予以曝光。

學校實施方案 篇18

　　豐富學生課余生活，開展課外閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，充分發揮課外讀物育人功能，保障廣大師生教育教學需求，根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，結合我校實際情況制定本方案。

　　一、工作目標

　　通過圖書審查清理，防止問題圖書進入校園，營造安全的閱讀環境；開展形式多樣的讀書活動，讓學生會讀書、想讀書、愛讀書；積極打造書香校園建設，營造良好的讀書氛圍；指導親子閱讀，讓閱讀成為學生及家長的良好習慣。

　　二、工作措施

　　（一）加強圖書審查清理工作，確保學生課外讀物質量

　　1、圖書室管理人員按照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》《關于開展中小學圖書館圖書審查清理專項行動的通知》要求，認真排查圖書室藏書，及時發現、清理不符合要求的書籍，進行封存管理，不準借閱。

　　2、各班班主任隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的，教育學生禁讀并及時告知家長。

　　3、各班級通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。

　　（二）規范課外讀物推薦機制

　　學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦學生課外讀物要堅持教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環節。具體書目要經學校審核，從嚴管理，確保好書進校。堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。

　　（三）重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生

　　各班主任要加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。

　　（四）積極打造書香校園建設，營造良好閱讀環境

　　美化學校圖書室，簡化借閱程序，為學生借閱圖書提供方便；教室設置讀書角，安排專人管理，方便學生的日常閱讀，優化閱讀環境；打造讀書長廊等校園設施，營造濃厚的讀書氛圍。

　　（五）開展形式多樣的讀書活動，培養學生良好閱讀習慣

　　學校組織開展日有所誦展示、讀書小報展示等活動，促進學生深度閱讀；班級開展讀書交流會、詩詞大會等活動，拓展閱讀的寬度；鼓勵學生、家長親子閱讀，激發閱讀的興趣，使學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

　　（六）借助學校課程設置，助推閱讀活動的開展

　　每天中午，設置15分鐘學生自主讀書時間，激發學生閱讀興趣；社團課程中設置“故事大王”社，用孩子喜聞樂見的方式，推廣閱讀；課后延時服務中，設置閱讀課程，教師對學生進行針對性的指導閱讀，開展讀書交流會。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

學校實施方案 篇19

　　教學目標：

　　1、認識本課的7個生字，會寫10個生字，能用自己喜歡的方法學習字詞。

　　2、領會詩的規律，能正確流利地朗誦詩歌，并會背誦。

　　3、理解詩歌內容，體會思想感情，提高對于詩歌的感受力和鑒賞力，加深對祖國大好山河和傳統文化的熱愛。

　　教學重點：

　　認識七個生字，會寫十個漢字。

　　教學難點：

　　理解詩歌內容，背誦詩歌提高對詩歌的鑒賞力。

　　教學準備：

　　1、有關三峽景色的音像資料，掛圖等。

　　2、懼有關李白的資料。

　　3、準備生字卡片。

　　4、適合詩歌朗誦的音樂

　　第一課時

　　一、導入

　　觀察誘情。由情入文，老師利用音像資料或掛圖將三峽美景展現學生面前，讓學生在觀景時產生贊嘆之情，再由情入文，小朋友們，你們現在看到就是我國的”三峽“，這里的景色美不美，看到這樣美麗的景色，你的`心情又怎樣呢?我國唐代有一位偉大的詩人—李白，李也到過三峽，當時他的心情也和你們一樣，輕松而愉快，在這樣的情緒中他留下了一首流傳千古的詩歌，你們想學一學嗎，這節課我們就一起來學習這首古詩《早發白帝城》。

　　二、新課

　　(一)自學

　　1、自讀，輕聲朗誦古詩，遇到不認識的字就運用自己喜歡的方法(看書下注間，通過上下文猜字，借助字典等方法)自己解決。

　　2、正音，指名讀古詩，尤其注意多音字的讀法。發，朝，還，重。

　　3、互檢，讀給同桌聽一聽。

　　(二)識字

　　1、你認識了哪些字，找出來帶大家讀一讀并組詞。

　　2、游戲鞏固。

　　(1)開火車讀字組詞。

　　(2)“讀一讀“找一找，利用字卡，你讀我找。

　　(三)寫字

　　1、觀察。觀察字形，結構，在田字格中的位置，找出你認為需要注意的地方，提醒大家。

　　2、指導。對學生認為的難寫的字進行范寫指導，其他的字學生照書自行書寫。

　　3、交流評價，(自評、同桌評、小組評)采用多種形式引導學生正確評價，有條件的還可采用大范圍評價，如全班評。

　　(四)練習

　　1、讀讀我們寫過的字。

　　2、這些詞語應該怎樣讀，試著講一講它們什么時候怎么讀。

　　重量、重復、重要、重疊

　　歸還、還是、還有、還原

　　出發、發現、理發、發明

　　“重“在形容詞前讀重，表重復讀重，還在副詞時讀還，作動詞用讀還，發在名詞中讀發，在動詞中讀發(學生可從詞的角度式意思來認識，不必講解語法知識，可以在具體的語言環境中讓學生理解，讓學生說句子。)

　　第二課時

　　一、導入

　　上節課我們學習了古詩《早發白帝城》，誰能把它讀一讀，這首詩是什么意思呢，我們一起來學習。

　　二、新課

　　(一)解題

　　這首詩的題目《早發白帝城》，你知道它是什么意思嗎，(早上從白帝城城出發)白帝城;地名，在原四川省今重慶市城東邊白帝山上，原名紫陽城，城居高山，地勢險要。

　　(二)交流

　　1、自讀。自讀全詩，畫了不理解的句子，詞語，借助工具書解決。

　　2、合作學習。

　　(1)組內匯報自學的情況。

　　(2)提出不懂的問題，交流解決。

　　(3)誦讀，體會詩人的感情。

　　3、匯報交流，以最的形式匯報朗讀，提出還有疑問的地方全班交流(此時可能還有學生有個別問題，如為什么叫“還”，江陵那么遠怎么說“一日還”，程度好的學生可交流，老師也可做適當點撥。)

　　4、誦讀悟情

　　(1)詩人此時會是怎樣的心情，試著說一說。

　　(2)聽錄音誦讀、感受。

　　(3)試著和你身邊的人互相讀一讀，注意感情。

　　(4)用你喜歡的方式給大家讀一讀。

　　5、背誦

　　(1)老師發現這首詩同學們已經讀得很好很孰了，甚至還有一些同學已經背下來了，是不是?那就請會背的同學站起來，背給大家聽一聽。

　　(2)你們背得很好，老師也想背一背，請剛才沒背過的同學和我一起背，好嗎?

學校實施方案 篇20

　　一、指導思想

　　根據達州市教育局達市教函〔20xx〕154號文件《關于做好創建全國文明城市第二批（學校）實地考察點位達標工作的通知》為指導思想，以教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》為依據，全面落實達市同創〔20xx〕9號文件《關于做好創建全國文明城市第二批實地考察點位達標工作的通知》，廣泛深入地開展了文明示范學校創建工作，有力地推動學校各項工作的開展。結合我校工作實際，特制定以下工作方案。

　　二、創建目標

　　確保做到：校務環境廉潔高效、校園環境潔凈優雅、人文環境健康向上、學習環境輕松愉快、創建活動扎實有效，樹立文明學校的形象。

　　三、創建任務

　　（一）健全機構，狠抓落實，加強工作的組織領導。

　　為創建工作的順利開展，我校成立了工作領導機構，組成了由校長冉東、支部書記楊崇建為組長，副校級唐萍、肖寒、何小梅、沈濤為副組長的同創辦工作領導小組，負責創建活動的具體工作。一是將創建工作納入學校工作的重要議事日程，狠抓督促檢查，形成“文明建設人人有責”的共識；二是把建設工作納入目標考核，學期末進行評比獎勵。

　　（二）加強學校德育體系建設，進一步加強基本行為規范。

　　學校把思想道德教育融入教學各個環節，融入學生學習生活各個方面，加強學生行為規范養成教育、學生心理健康教育，培養學生陽光心態、健康人格。開展愛國主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、愛學習、愛勞動、愛祖國，根據學生年齡特點和認知水平，開展文明禮儀養成教育，提升學生的文明素質，規范個人禮儀和交往禮儀，培養學生良好人格，建設優良校風、教風、學風，共建校園文明。精心設計和組織開展勞動技能、文娛體育等校園文體活動，培養學生德育、智育。體育全面發展。建立校園安全責任體系，學校各項安全和消防設施齊備，每年舉行安全疏散演練。

　　（三）扎實開展師德師風建設，提升教師思想道德素質。

　　學校定期組織教師進行培訓，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平；重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養，為教師創造良好的工作環境和生活環境，形成結構合理、梯次發展的教師隊伍，把培育和踐行社會主義核心價值觀納入師德師風建設中，使“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”在學校蔚然成風。

　　（四）全面落實和踐行社會主義核心價值觀。

　　學校把培育和踐行社會主義核心價值觀植入課堂教學中，貫穿于社會實踐活動的全過程，融入學校專題教育和校園文化建設中，把社會主義核心價值觀落實在學校管理的各項工作中，通過學校的展板、教室文化墻、口袋書、晨誦、午讀等，把培育和踐行社會主義核心價值觀的宣傳教育工作做得更加有聲有色。

　　（五）營造溫馨校園氣氛。

　　學校嚴格落實“門前三包”，維護校園周邊環境衛生和公共秩序。做好學校門前及周邊環境衛生宣傳、清潔、維護工作，校園整潔有序、文明優雅。

　　（六）加強師生志愿服務隊伍建設

　　我校全體教師注冊志愿服務系統，廣泛開展志愿服務項目。如與所在社區有固定的社區共建計劃，精心組織開展四城同創知識宣傳、文明勸導、清除牛皮癬等志愿服務活動等，實現志愿服務活動常態化、長期化、規范化，使廣大師生在參與中強化，在體驗中養成，培養公共文明行為。積極組織學生、教師、家長開展以文明出行、扶貧助困、環境保護、公益活動等。

　　四、具體措施

　　1.召開四城同創主題動員大會，校長就創建全國文明城市做深刻闡釋，務必讓全體教師深刻理解創建意義，讓教師從思想上到行動上統一到全市四城同創上來。

　　2.加強宣傳引導。利用全體教職工會議、升旗儀式、主題班會、志愿者活動開展、校園文化墻打造、主題展板等引導全體師生深刻領會“美麗達州是我家，四城同創靠大家”。

　　3.發揮家委會作用，引導家長參與，努力營造家校共育和諧教育理念。廣泛開展家長課堂進校園、大手拉小手公益行動、四城同創進社區活動。使學校引領家長進而輻射社會，四城同創建設活動掀起全民參與高潮。

　　4.廣泛聽取社會各界的聲音。向全社會公開師德師風舉報電話，接受全社會的共同監督，辦好人民滿意的教育。

　　20xx年9月10日

學校實施方案 篇21

　　一、指導思想與總體目標

　　為全面提高廣大學生的體質健康水平，培養拼搏意識和團隊精神，在我校現有校園足球活動的基礎上，更加廣泛地開展青少年校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學校為依托，體教結合，可持續發展的青少年足球人才培養體系。以增強學生體質、培養青少年拼搏進取的團隊協作精神為宗旨，通過廣泛開展足球活動，建立符合我校青少年校園足球活動開展的足球聯賽。

　　二、活動主題

　　陽光·快樂·幸福·成長

　　三、領導小組

　　組長：艾清新

　　副組長：賈守一、李欣、劉心潔、王秀玲、柳慧、靳亞男

　　成員：孫翠榮、張自明、李玉琴、艾鳳靜、馬立軍、體育老師和全體班主任。

　　四、項目、組別

　　1、項目：男子十一制足球賽、女子十一制足球賽

　　2、組別：七年級組、八年級組、九年級組

　　五、報名時間和具體事項

　　1、報名時間：截止時間3月13日

　　2、比賽時間：3月15日

　　3、運動員要求：每班報領隊1人，教練1人，可報運動員12人，注明隊長和運動員號碼。

　　六、分組方法和隊員人數

　　1、在本年級組內進行班與班的比賽，進行淘汰賽制度。

　　2、一場比賽應由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于11人，其中必須有1人為守門員。每場比賽替換人數不限。

　　3、隊員裝備各球隊隊員必須統一的服裝參賽，隊長需佩戴袖標;不可佩帶其它有危險的金屬飾物，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡;上場隊員必須穿布面膠釘球鞋，允許穿帶護腿板。

　　七、比賽時間和積分方法

　　1、某隊遲到15分鐘以上按自動棄權處理，本場裁判有權判該隊本場比賽0：2失敗。

　　2、比賽時間分為兩個20分鐘相等的半場。在每半場比賽因各種原因損失的所有時間應被扣除。

　　3、上下半場之間的休息時間不得超過5分鐘。

　　4、淘汰賽，若在比賽時間內不能決出勝負，立即進行點球決戰。決賽若在比賽時間內不能決出勝負，進行5分鐘加時賽，仍不能分出勝負的進行點球決戰。

　　八、紀律及處罰條例

　　1、在比賽中發生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次賽會比賽資格。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分。

　　2、在比賽中，如對裁判執法不滿可于賽后及時照會仲裁委員會，切不可作出不理智之行動。

　　3、領紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場。

　　4、球隊要在比賽前15分鐘到場，球隊負責人在比賽前5分鐘要將參賽隊員名單交由工作人員核對。名單所列必須是班級球隊備檔資料中的正式球員。

　　5、賽會有權保留修訂賽例之權利，不另行通知。

　　6、參加之球隊及領隊負責人對以上之規定必需在賽前承諾一切責任。

　　九、互踢球點球決勝的規定(淘汰制點球決勝辦法)互踢球點球程序：

　　1、由比賽結束時場上的各5員全部輪流踢。在踢滿5次前，有一方已明顯超過另一方時，比賽結束，進球多的隊勝。

　　2、踢完第一輪尚未決出勝負的，繼續，由場上隊員輪流踢，在踢球次數相同的情況下，誰進球多誰勝(不用踢滿5次)。

學校實施方案 篇22

　　寶貝的新零食主張在零食“百花齊放”的今天，抵御它強大的誘惑幾乎是不可能的；而實際上，我們也沒有必要讓孩子在零食面前“禁欲”，因為它在刺激孩子味蕾的發育、讓寶貝實實在在地感受生活的“味道”和為身體供給營養方面，功不可沒。不久前，美國專家曾為此做了大量研究，結果顯示：零食能更好地滿足身體對多種維生素和礦物質的需要；在三餐之間加吃零食的兒童，比那些不吃的同齡兒童更易將體內的各種營養“擺平”。

　　每天兩三頓的迷你餐是寶寶不能錯過的，時間安排在兩餐之間和晚飯后一個小時。這些必要的“補充”和三餐組合在一起，才能給寶寶的身體和智慧以全方位的滋養。

　　[大腦]

　　◎所需營養

　　富含不飽和脂肪酸的脂肪、葡萄糖、蛋白質、鈣、維生素A、維生素B、維生素C、維生素E。

　　◎零食主張

　　核桃、松子、榛子、開心果、栗子、花生仁、黑芝麻、葵花籽、瓜子、杏仁這些堅果、種子類食物，每周吃兩三次，一次一種到兩種，經常變換口味，讓寶寶總有新鮮感。在量上要嚴格把關，每次20克左右就打住——雖然堅果中有健康的'脂肪富含不飽和脂肪酸，大量的纖維，B族維生素，鋅、鎂等微量元素，但它所含的熱量比較高，所以要算計著吃。

　　如果一天的正餐中沒有魚蝦，可以在“點心”時間準備點烤魚片、海苔給孩子“磨牙”。大腦所需的鈣、蛋白質、礦物質營養和B族維生素就有了著落。

　　藍莓果富含抗氧化物質，可以清除體內雜質，還能提高記憶力。所以，媽媽不妨在冰箱里常備有藍莓醬或新鮮的藍莓。另外，香蕉含有豐富的礦物質，常吃有一定的健腦作用。

　　[眼睛]

　　◎所需營養

　　維生素A、B、C，鈣和蛋白質是寶貝眼睛的保護神。

　　◎零食主張

　　兩三片鹵豬肝、一小杯酸奶；幾塊抹上奶酪的全麥餅干加一杯胡蘿卜蘋果汁；一個煮雞蛋配上一個橙子；一小塊烤白薯加一杯豆奶；黃瓜、西紅柿、梨、葡萄、獼猴桃等拌成的沙拉，都是富含維生素A、B、C的加餐。讓孩子嚼點牛肉干、魚肉干、魷魚絲一類的小食品，也能補充蛋白質。

　　在甜食上，媽媽應為寶貝劃一道“黃線”——每天只能吃一小塊巧克力或糖，含糖飲料和碳酸飲料在特殊的場合才能嘗一點。作為變通，允許孩子喝橙味礦泉水，它含有維生素C及葉酸，可以提供專家建議的每日所需維生素C量的50%以上；也可以喝150毫升的鮮榨果汁。

　　[牙齒]

　　◎所需營養

　　寶寶牙齒好，離不開鈣、磷，鎂、氟、蛋白質維生素A、C、D。牙齒能否“堅硬”、萌出時間的早晚和排列是不是整齊等，都仰仗這些營養素的攝入。

　　◎零食主張

　　以烤土豆片代替油炸土豆片，吃法是在烤土豆片中間夾上魚肉松。要知道，50克的烤土豆片，比同樣多的油炸土豆片熱量低也更有營養。同時，準備磨牙食品：給寶貝半個煮玉米、半個削了皮的蘋果去啃，或以幾粒花生、兩小塊牛肉干磨牙，讓寶寶的小牙越嚼越堅硬。也可以和孩子動手做水果布丁酸奶，將橘子、柚子、獼猴桃、新鮮大棗等去皮、去核，切成小塊加入酸奶中，因為親自參與，孩子會吃得特別香。

　　[皮膚]

　　◎所需營養

　　皮膚需要多種維生素和營養素的滋潤，如維生素C、維生素E，和β—胡蘿卜素等，能激發肌膚細胞活力，保持皮膚的彈性。

　　◎零食主張

　　吃蔬菜水果多，皮膚自然水靈。橙子、蘋果、芒果、菠蘿、柚子、草莓、木瓜、梨等樣樣吃一點；而對能補鐵的櫻桃更不能拒絕。

　　富含纖維的小食品，如摻入麥芽的酸奶，葡萄干、麥片和牛奶，一小塊烤白薯，一小碗木瓜百合銀耳羹，它們營養豐富，能避免孩子飲食過度，還有潤腸通便、排毒養顏的功效。

　　[骨骼]

　　◎所需營養

　　鈣是支撐孩子骨骼生長發育的主要動力之一。

　　◎零食主張

　　自制的“海鮮三明治”：把洗凈的蝦皮和芝麻醬拌在一起，將一片全麥或玉米面包對折，中間抹上“海鮮醬”就成了。

　　含鈣的餅干涂奶酪、一小碗酸奶拌麥片和香蕉可以作為下午的加餐。美國科學家最近公布了“水果和蔬菜也能促進女孩的骨骼發育”的研究成果，所以，每晚吃一個水果拼盤比較好，“內容”自然是應季的新鮮水果，一次最少三種。

　　[備忘]

　　◎給孩子吃零食，算計“量”與選擇品種和品質同等重要。通常，學齡前寶寶每日吃三次點心，每次攝入的熱量為100~150卡。

　　◎少吃甜食，或選擇低糖食品。如果孩子喝了多糖酸奶，這一天其他含糖食物就要少吃。其實，原生態食品，即未經加糖或其他口味處理的最好。

　　◎讓孩子牢記：吃點心后刷牙，并形成習慣。

學校實施方案 篇23

　　為推進素質教育，提高家長自身素質和家庭教育水平，結合“親子共成長”工程，我校成立家長學校。具體實施方案是：

　　一、充分認識這項工作的必要性、重要性

　　1、必要性：我校學生多，來源廣，來自全鎮的10幾個村莊；不少家長在外打工，代理家長或隔代家長所占比例大；學生離家遠，在家時間短，家長與子女溝通機會相對較少；一些家長缺乏科學的育人方法，教育孩子的方法簡單、粗暴，有時甚至不知所措。為此，辦好家長學校，促進家庭、學校、社會和諧發展勢在必行，也是我校“育人至上、和諧發展”全新辦學理念的內在要求。

　　2、重要性：許多教育者都有這樣的感嘆：“5.5＋2＜5”。即學生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項偉大而系統的工程，是教育人的起點和基點，是教育的基礎細胞，是學校、社會教育無法取代的。家長學校是學校協助、指導家庭教育工作的有效途徑。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。”

　　二、成立相關機構，架設家校聯系橋梁

　　1、成立家長學校校務委員會。學校校長陳新國任主任，教導處等科室主任、各年級主任、學生家長代表為委員，專門負責家長學校工作。

　　2、打造一流師資。由學校領導掛帥，班主任、德育骨干教師、優秀學生家長代表全程參與、聘請校外家教專家講學指導，師資隊伍力求多元化，齊抓共管，形成合力。

　　3、成立年級家長委員會。根據我校級部管理的特點，成立年級家長委員會，委員會成員由家長代表組成，專門負責家長意見收集、整理、反饋，并監督家長學校工作，實現家校交流、溝通、互動。

　　三、建立健全各項制度，規范常規管理

　　一是要制定“家長委員會”章程，明確家長學校的`宗旨、任務、領導機構、工作方式；二是要制定一系列規章制度：《家長學校章程》、《家長學校校務委員會職責》、《家長學校管理制度》、《家長學校學習制度》、《家長行為規范》、《家長學校考核評比制度》、《家長學校學員結業制度》等。這些制度的建立使家長學校的工作更加規范有序。

　　四、創新工作思路，保證教育質量

　　1、印發家校卡，方便聯系。為更好地向家長提供教育服務，密切家校聯系，學校設計印發了家校聯系卡，上面印有學校各處室電話號碼、

　　本班班主任及任課教師的聯系電話以及給家長的承諾：“全心全意為您服務，盡心盡力讓您滿意”，“做學生、家長滿意的教師，辦學生、家長、社會滿意的學校”。

　　2、印制問卷調查表，摸清實情。我校開展了家庭教育問卷調查活動，較為全面掌握了我校學生家庭情況及家庭教育的實情：如家庭境況、家長學歷情況、職業狀況、單親家庭所占的比例、家庭育人方式方法以及家長對實施素質教育的認識等。根據調查情況調整家長學校授課的內容，給予家長更加切合實際的指導。在對學生進行教育時充分考慮學生的家庭狀況，做到因材施教，突出針對性和實效性。

　　3、設立校長接待日及家長信箱。每月最后一周的星期五為校級領導接待家長時間，聽取家長對教師教學、學校管理的意見和建議，以促進學校工作的不斷改進。公布學校郵箱網站，收集學校師生以及家長的意見和建議，并根據具體情況及時采取相應措施，幫助學生解除學習、生活、成長中的苦惱與困惑。

　　4、分年級召開家長會，提高家教水平。我校家長會首先做到了準備充分、內容豐富：有學業展示，就是將學生平常學習作業情況進行展示；思想匯報，學生通過給父母的一封信向父母匯報自己的思想狀況以及自己的心里話；家長寄語，家長寫出自己的心里話，提出對孩子的要求、希望，向老師介紹孩子的基本情況。家長會的另一個特點就是主題突出、效果明顯。我們先后有計劃開展了“我與現代家教”主題活動。活動分“四個主題”、“三個階段”。四個主題是：以自身為例從正反兩個方面談家長對孩子成長的影響和體會；談在現代家庭教育中應該注意的問題；談家庭教育如何與學校教育相配合；談什么樣的家庭、社會環境有利于孩子成長，對照這些自己準備做哪些改進。“三個階段”是：初一年級主要指導孩子掌握正確的學習方法，養成良好的學習行為習慣；初二年級主要為孩子創設良好的家庭環境，幫助孩子順利、健康度過青春期、逆反期；初三年級主要抓理想成才教育，教育孩子以積極心態面對現實的挑戰。通過談心、談教、談變、談做人，實現家校互動，和諧育人。

　　5、親情教育，溝通心靈。一是與家長一道開展對學生的親情教育，讓學生感悟親情、感恩親情、珍惜親情，從而更易接受家庭教育，讓家庭教育更有效果；二是充分利用寒暑假開展“五個一”活動，讓學生在為父母、家人做力所能及的家務事和參與有益的社會活動的同時得到鍛煉。

　　6、認真搞好了“教學開放月”活動。每年四月、十月為學校“教學開放月”。學校歡迎家長及各界人士隨時到校任意選班聽課，這是我校開展創新型家庭教育、學校教育的特色之一。“教學開放月”活動促進了教師課堂教學水平的提高；促使學生自覺主動地學習；增強了家長教育孩子的責任感；促進了教師、家長、學生之間關系的優化，拉近了彼此之間的距離，增強了相互之間的了解，信任和尊重。

　　7、合理制訂計劃，精選教學內容：我校將家長學校工作納入學校工作計劃，實施社會、學校、家庭“三位一體”工作模式，由政教處具體負責制訂教學計劃，安排授課教師，組織教學活動，實施教學評價。并交家校委員會討論通過后予以實施，每項活動的籌劃、組織、交流、記錄、考核、總結等均由專人負責，突出計劃性、預見性、操作性。教師教材規范化、特色化，以教育局配發的家庭教育讀本為教材，學校根據自身實際傳播育人理念，講授育人方法，交流家教經驗。

　　8、創新教學形式，注重實效。①加強宣傳，充分發揮黑板報、廣播站、家長委員會和社會各界的教育功能，采取教師講，家長討論；家長代表講，家長交流；發放有關材料；家長、學生討論、交流。②“三結合”：集中學習與自學相結合；理論學習與實踐相結合；系統輔導與樹立典型相結合。“四堅持”：堅持備課制度、考勤制度、聯系制度、評比表彰制度。“五固定”：學制固定、招生對象固定、教學計劃固定、面授地點固定、考試結業固定。③上好“兩課”：一是請有關老同志在重大節日上愛國主義教育課、革命傳統教育課、理想前途教育課；二是請法制副校長在開學和期末上交通安全教育課、遵紀守法教育課、崇尚科學拒絕邪教、校園拒絕暴力教育課；④積極組織學員收聽、收看有關廣播、電視的節目；⑤走進社會，以社會為依托，將家庭教育指導納入到社區精神文明建設之中，共建和諧家庭、和諧校園，和諧社會；⑥請專家主辦講座。

　　9、注重考核評比，建立長效機制。根據考核情況，學校每學年都要評選出一批“優秀教員”和“優秀家長”并給予表彰獎勵。學校將每一期的辦班教學計劃、課程表、學員名冊、家校委會成員通訊錄、交流材料、活動記錄及照片等材料分類建檔，以使家長學校工作不斷完善，辦學水平不斷提高。

　　10，建立家園聯系網絡平臺，讓學校，家庭，社會共同營造一個足夠大的并能在此各抒己見，各取所需，各司其職的一個空間，來探討孩子健康成長這一永恒的話題。

　　11，成立兒童教育心理咨詢處，由事業心強，素質高的不同專業的老師擔任心理咨詢教師。

　　五、家長學校組織機構

　　家長學校校長：

　　副校長：

　　成員：

學校實施方案 篇24

　　為提高社區居民的思想道德素質和文化素質，建設學習型社區，切實推進物質文明、政治文明、精神文明、生態文明建設的順利開展，按照市委、市政府關于創建全國文明城市的總體部署，根據《全國文明城市測評體系》(地級市20xx版)和市文明委的有關要求，我區決定在全區各社區建立市民學校，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以提高市民素質為宗旨，圍繞“四進社區”主題，建設和諧文化，培育文明風尚。通過組織開展豐富多彩、實用性強、通俗易懂的學習教育活動，引導社區居民崇尚文明、熱愛學習、破除迷信、抵制陋習，養成科學文明健康的生活方式，在全社會營造時時學習、處處學習、終身學習的良好氛圍，并逐步構建終身教育體系，為我區經濟社會的可持續發展營造良好的人文環境。

　　二、工作目標

　　我區市民學校建設的總體目標是：市民學校要覆蓋全區的每一個社區，今年5月底之前全部完成。此外，建立健全市民學校工作機制、建立健全市民學校教育資源共享網絡，充分發揮市民學校的社會教育功能;在市民學校的辦學形式、教學內容和學校管理三方面形成特色;做到有政策、人員、場地和資金的保障。初步形成“政府主導協調、社區管理為主、社會廣泛參與”的市民學校運行機制。

　　三、實施辦法

　　(一)學校管理

　　實行條塊結合、各司其職、統籌指導、分級管理的管理模式，由區設立市民學校領導小組，與社區共同管理。

　　1、設立東城區市民學校指導小組。對全區的市民學校進行統籌管理與工作指導，并負責市民學校年度課程規劃及重大課程安排。指導小組以區文明委成員單位為依托，主要包括區委宣傳辦、區科協、區體委、區司法所、區文化服務中心、區教辦、東城醫院、區社會事務辦、區工會、區婦聯、區團委等。指導小組下設辦公室，辦公室設在區宣傳辦。負責社區市民學校的統籌管理，主要包括：指導市民學校人事上的管理;根據市指導小組的規劃、意見，落實社區市民學校的課程規劃與重大課程安排;對社區市民學校的運作、管理、課程設置等提出指導意見。

　　2、各社區設立市民學校指導小組。由社區宣傳委員任領導小組組長，負責市民學校的具體運作與日常管理。主要包括：派專人管理市民學校;提供必備的場地、教學設施;為市民學校的建立、運作提供必要的經費;根據市、區指導小組的課程規劃、建議，設置本社區的教學課程;聯系、安排好授課教師，組織好授課;積極組織本社區居民參加市民學校的活動和課程;建立健全各項管理制度，保證市民學校的正常運作。

　　(二)組織與機構

　　社區的宣傳委員兼任校長，負責具體管理工作。

　　(三)經費來源

　　主要由社區承擔。對個別確有困難的社區，區將視實際情況給予適當補助。

　　(四)場地與教學設施

　　由社區提供一個活動場所，可以是社區的黨支部活動室、會議室或圖書室，也可自己另設一個其它室內場地。配置課桌椅、講臺、黑板等必須的教學設備，有條件的也可安排電腦、投影儀等。

　　(五)課程設置

　　內容主要是開展思想道德素質和科技文化素質教育，重點包括開展社會公德、文明禮儀、家庭倫理道德、時事政治、法律法規、科技國防、環境保護、衛生保健、安全教育、藝術體育、生活常識、社區建設等方面的知識教育，包括開展一般技能培訓、文體活動、開展科學知識和科學精神的宣傳教育，大力倡導科學文明健康的生活方式。

　　(六)教學方式

　　以專家課堂講授為主，輔以專題輔導、座談討論、播放教學光盤，以及組織參加文藝匯演、實踐活動、聯歡活動、演講競賽等形式，力圖融理論性、實用性、通俗性、娛樂性為一體，滿足社區居民的精神文化需求，活躍社區文化。

　　(七)教學時間

　　主要安排在業余時間，如晚上、周末、周日等，保證每周有教學活動。

　　(八)教育對象

　　凡居住在本社區的居民均為市民學校的教育對象。

　　四、工作要求

　　(一)高度重視

　　建立市民學校是抓好市民教育工作、提高市民文明素質、建設學習型社區的重要舉措。各社區、各有關單位要高度重視，在人、財、物、政策等各方面大力支持市民學校建設;各社區要把建立市民學校作為當前社區建設的重要內容，按實施方案的要求做好市民學校的建立和日常管理工作。

　　(二)做好規劃

　　區市民學校指導小組的成員單位，要加強對市民學校課程設置、教學內容、活動組織形式及市民學習需求和學習內容等方面的研究和探索;各社區市民學校指導小組要結合實際情況做好本社區市民學校的建設規劃和統籌管理工作;做好教學規劃、課程設置和各項具體管理工作。

　　(三)營造氛圍

　　各社區要充分利用各種渠道，積極宣傳市民學校的重要意義，使全社會關心支持市民學校、使市民教育理念深入人心;各社區要廣泛動員社區居民積極參加市民學校的教學活動，共同為市民學校的建設、發展營造良好氛圍。

學校實施方案 篇25

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹區局《關于開展創建平安校園活動的實施意見》的主導精神，牢固樹立和認真落實科學的發展觀，堅持以人為本，緊密結合實際，扎實開展建設“平安校園”的活動，確保廣大師生人身和財產安全，確保正常的教學秩序，確保學校穩定，為學校的改革發展創造良好的環境，為建設“平安星甸”做出應有的貢獻。

　　二、領導機構

　　組 長：毋獻文

　　副組長：趙志國 李亞東

　　成 員：全體班主任 各科任老師

　　三、工作目標

　　1、總體目標

　　為學校改革發展和維護學校穩定創造良好的環境，形成維護廣大師生的人身安全和學校財產安全的長效機制，以實際行動推動“平安下關”的建設，為“平安下關”的建設做出貢獻。

　　2、具體目標

　　①創建“平安處組”，確保師生身心及財產安全。 ②確保校內秩序正常、穩定。

　　③協同派出所等創設一種和諧、有利于學校發展的周邊環境。

　　四、工作重點

　　1、加強學校安全工作，切實保障師生安全。

　　①充分利用校園網、廣播、板面、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以及開展講座、主題班會、學生社團活動等多種形式，認真開展安全教育。結合安全教育周、國旗下講話、禁毒宣傳教育等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、食品衛生、毒品危害等多方面教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范自救能力，減少意外傷亡及其他事件的發生。

　　②加強法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念。學校將定期邀請法制副校長或其他司法人員作法制報告，提高師生法制意識和防范意識。各處組要加強本處組人員法制意識教育，防止出現不該出現的事情。教育處要加強班主任隊伍建設，造就一支知法、懂法、依法辦事的學生管理隊伍，利用法制教育課，進一步強化學生的自我保護意識。

　　③認真開展網絡教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極內容的能力。針對學生上網打游戲等現象，我們除了必要的紀律處分外，更重要的是正確引導，幫助學生樹立正確的網絡觀，使他們能夠正確利用網絡攝取現代化信息，而不是沉溺于游戲不可自拔。學校將設立電子閱覽室，滿足學生對現代化信息的需求。

　　④加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時排除危房，消除安全隱患，確保學生的人身安全，我校已拆除所有危房，但仍有一幢舊平

　　房存在(作倉庫)，設施方面仍存在隱患，總務處要加強每周三的安全檢查日檢查，做到警鐘長鳴，徹底消除校舍方面的不安全因素。 ⑤校辦室要定期和不定期對消防安全進行全面檢查。對容易引發火災，存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好。

　　⑥教務處要加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理，明確管理人員的責任，制定切實可行的防范措施，把安全隱患消除在萌芽狀態。

　　2、加強學生飲食衛生管理，切實抓好飲食衛生安全。

　　總務處要對管理人員及大師傅進行專題教育，教育他們嚴格貫徹執行各級有關學校食品衛生的規定要求，實行統一采買制，嚴把食品采購關、訂貨關，貯存制售關、餐具消毒關，從業人員健康體檢關，做好食品留樣工作，每天管理人員下灶房，認真仔細檢查衛生情況，不準將剩飯菜再倒入新飯菜中，不準使用霉爛變質的食物，學校將定期對小灶進行全面檢查，堅決消除隱患，一旦發生學生飲食中毒事件，及時組織做好中毒學生的醫療醫治工作，要請衛生防疫部門及時化驗取證。總務處要加強食堂的管理，對灶上人員要嚴格體檢，發現有不適應于干餐飲工作的人員，立即另行安排或辭退，保證無傳染病進灶房。飲食做到專柜專放，門戶把嚴，嚴防投毒事件的發生。

　　3、加強校園周邊環境的綜合治理。

　　校辦室加強與公安等有關部門的協調，加大校園周邊治安

　　秩序整治力度，嚴厲打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財物，侵害師生人身財產安全的違法、違紀活動，切實維護學校及周邊地區治安秩序，開展對周圍網吧的檢查，教育處要積極開展“學生遠離網吧”的主題教育活動，建立和完善聯控聯防的長效管理機制，確保校園的安全穩定，優化育人環境。

　　4、加強對師生心理健康的指導與服務。

　　學校要建立心理健康咨詢室，積極開展心理咨詢活動，面向師生進行經常性的心理健康指導與服務。開設心理健康教育課程，開展心理健康教育宣傳活動，著力幫助師生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，增強心理調適和適應社會生活的能力。對已經明確診斷為有抑郁障礙癥的患者，提供及時有效的心理援助和幫助，嚴重的及時送醫院診治。

　　5、加強未成年人思想道德建設。

　　進一步貫徹落實中央中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。教育處要建立“行為不良”學生幫教機制，建立幫教檔案，通過實行“導師制”、“多幫一”，幫教效果跟蹤等多種方法途徑，做好“行為不良”學生的轉化工作，加強對特殊學生家庭的聯系，落實家訪談話制度，加強法制教育，努力防止在校生違法犯罪案件的發生。

　　五、工作要求

　　1、加強宣傳，廣泛發動

　　各處組要認真研究部署創建“平安校園”活動，召開專門

　　會議，最大限度調動廣大老師、家長和學生參與建設“平安校園”、“平安班級”的積極性和創造性，通過多種形式的廣泛宣傳，努力營造人人關心、人人支持、人人參與“平安校園”建設的濃厚氛圍，共同推動創建活動的深入開展，全面完成創建活動的各項工作任務。

　　2、結合實際，突出重點

　　在創建工作中，要堅持依法辦事，依法管理，依法從教的原則，結合本組、本處實際情況，確定工作的側重點，要始終把師生生命和財產安全作為創建工作的重中之重。要重視解決影響學校穩定的突出問題，特別是剛性問題、顯性問題，及時預防和化解內部矛盾糾紛，處置好各種突發事件。同時要注意從源頭上預防和減少各種事故和矛盾的產生，努力把工作做在前頭，解決好隱性問題。 3、立足經常，加強督導，重在落實。

　　“平安校園”的建設是一項長期性任務，要長抓不懈，既要長期計劃，又要有短期安排，各處組把“平安處組”的建設作為一項經常性工作來抓，通過各種教育手段和管理措施，把各項工作任務落到實處，務求取得實效。學校創建活動領導小組辦公室將加強督促檢查力度，適時組織對活動開展情況的跟蹤督查，發現問題，及時協調解決。并實行定期通報制度，宣傳推廣活動開展的先進典型和經驗，實行嚴格獎勵，并和個人考核掛鉤。

學校實施方案 篇26

　　　　一、指導思想

　　以黨的__大精神為指針，踐行“三個代表”重要思想。深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分發揮家長學校教育主渠道、主陣地、主課堂的作用，著力解決長期困擾未成年人思想道德建設工作的重點和難點問題，引導全校教職工提高認識，轉變觀念，牢固樹立“教書育人、育人為本，德智體美、德育為首”的觀念，切實增強做好未成年人思想道德建設工作的責任感、使命感和緊迫感，不斷增強未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性。構建家庭與學校交流的和諧平臺，為少年兒童的健康成長，創建良好的家庭和社會環境。

　　二、活動時間

　　20xx 年4月10日

　　三、活動主題

　　整合教育資源，構建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現三者良性循環，打造全方位的素質人才。

　　四、活動內容

　　1、深刻理解《若干意見》的時代意義，正確認識新時期未成年人思想道德建設的.時代背景，切實做好家長學校工作。父母是孩子的第一位教師，父母作為青少年的家長，在家庭教育中起著至關重要的作用，因此，我們應該尊家長，確立家長的主體地位。

　　2、區別對待。根據家長在文化程度上、經濟狀況、教育觀念、教育方式方法等方面存在的差異，在家長教育的內容、方式和方法上充分考慮家庭孩子的不同類型，根據學要區別對待，有針對性的開展教育工作。

　　3、圍繞學校實際情況，確定授課內容，向家長們講授有關家庭教育知識和應注意的問題，還結合有關教育的熱點問題，展開討論，和家長們進行交流，以統一認識，形成合力，共同對孩子進行教育和幫助。

　　4、根據教育形勢發展的需要，以社區為依托，將家庭教育指導納入到社區精神文明建設之中，使家庭教育與學校教育、社會教育有機結合。

　　5、進一步深化、優化家長學校的教學內容，采取靈活多樣的教學方法及教學手段，使家長學校的教學內容從滯后補償型逐步、拓展到超前引導、預防型，賦予家長學校更新更多的意義，在積極宣傳成功家庭教育經驗的基礎上充分發揮其示范指導作用，以增強家長學校教學的可接受性。

　　五、活動形式

　　于4月10日讓家長們在自己孩子的所在班級聽一節課，課后招集聽課家長到學校會議室聽講座

學校實施方案 篇27

　　落實國家發展改革委印發的《綠色生活創建行動總體方案》（發改環資x號）和xx省發展改革委會《關于貫徹落實〈綠色生活創建行動總體方案〉》（x發改環資函x號）精神，建設生態文明校園，切實增強我市中小學校師生生態文明意識，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環保能力，創建綠色校園，結合我市教育系統實際，制定本行動方案。

　　一、總體要求

　　（一）指導思想

　　以全面實施生態文明教育、培養學生環保意識和社會實踐能力為目標，認真貫徹落實新課程改革的重要思想，為學生的終身發展奠定基礎，積極推動學校精神文明建設和校園文化向縱深發展，綠化美化校園，優化育人環境。

　　（二）整體目標

　　從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承優秀文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。到20xx年底，60%以上的學校達到創建要求。

　　二、主要活動內容及措施

　　（一）強化教育理念，多層次推進創建活動

　　確立“創建綠色學校”的教育理念，全面推進素質教育，強化綠色學校的管理理念，從管理人員、教師、學生等各個不同層次，不同側面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學校。

　　（二）多措并舉，全方位推進綠色校園教育

　　采取措施把創建“綠色學校”活動與文明班級評比和班主任工作有機結合起來，開展“綠色班級”活動的評比。把環境教育與課堂教學和學科活動有機結合起來，與德育工作緊密地結合，德育教育、團隊活動和班隊會適時地體現和突出以環境教育為主題的相關內容。

　　（三）圍繞主題，開展形式多樣綠色環境教育活動

　　1.每學期開學初開展一次“創建綠色學校”國旗下講話活動。規定每月第二周國旗下講話稿主題為“創建綠色學校”，通過演講增強學生的環保、文明意識，為創建綠色文明校園活動營造良好的氛圍，推動創建綠色學校活動進一步向前發展。

　　2.每學期開展一次“創建綠色學校，從我做起”主題班會。全校各班在班會時間召開“創建綠色學校，從我做起”主題班會，討論在創建綠色學校活動中作為學生應該注意哪些方面、應該如何做。將班會討論記錄，整理歸檔，備檢。

　　3.每學期開展一次創建“綠色學校”策劃征集活動。就如何創建“綠色學校”，向全體教師征求意見和建議，各班召開“建設綠色學校，我來規劃”的主題班會，就創建綠色校園整體策劃讓學生建言獻策，從學生的角度提出建設“綠色學校”的意見和建議，整理歸檔，備檢。

　　4.每學期開展一次校園全面清潔活動。由學校組織，全體教師分組參加，對學校的所有綠化面積進行一次全面的整治、清潔工作。學校組織各個班級，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的清潔校園志愿活動，對校園內的衛生死角進行全面的清理。

　　5.每學期開展一次“節約水電，共建節約型校園”主題班會。由學校組織，開展一次“節約用水用電，共建節約型校園”主題班會，號召同學們節約用水用電，從我做起，當一個節約能源的先行者。要通過這次主題班會，傳播節能理念，普及節能知識。

　　（四）加強宣傳發動，營造氛圍

　　利用每周星期一國旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長廊、LED電子顯示屏等文化陣地，進行宣傳發動,動員全校師生積極參與“綠色學校”的創建活動，在全校營造“綠色”的氛圍，引導師生確立綠色理念。

　　（五）抓好規劃實施，確保成效

　　形成共識，目的明確，強化組織管理，確保工作落到實處，充分利用黑板報、廣播等積極開展“創建綠色學校”的宣傳教育工作，校園設有專門的“創建綠色學校”展板。定期由培訓教師面向全體師生進行環境教育的講座，同時利用業務、政治學習時間對教師進行有關環保知識的學習指導。

　　三、總結驗收

　　（一）市教科體局綠色學校創建領導小組聯合相關部門組成驗收小組，對“創建綠色學校”活動中各項工作進行評估驗收，對在此次活動中表現突出的學校授予“綠色學校”稱號。

　　總結經驗，發現問題，進一步提出整改措施，加強交流與研討，逐步使校園文化建設制度化、規范化，努力使校園文化建設成為每個人的自覺行為。

　　（二）建立綠色校園文化建設的長效機制，倡導全體教職工和每個學生積極行動起來，常抓不懈。

　　使校園環境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發揮環境熏陶人、造就人、培養人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創造美。

　　四、工作要求

　　（一）強化組織保障

　　為加強組織領導，確保創建工作有序推進，收到預期效果，成立子長市中小學校綠色學校創建行動領導小組。

　　組

　　長：略

　　副組長：略

　　成

　　員：略

　　領導小組下設辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長擔任，指導各中小學創建綠色學校工作；各中小學要加強創建工作的組織領導，成立相應的校級創建活動領導小組，確保創建活動有序有效開展。

　　（二）夯實責任，細化工作任務

　　各中小學校，務必高度重視此項工作，根據方案部署，結合學校實際制定行動方案，夯實責任，細化工作任務，組織全體師生做好創建工作。

　　（三）文件整理歸檔

　　各學校將行動方案、工作開展匯報、行動總結、照片視頻等資料，整理歸檔并按時間節點報送以備檢查。

學校實施方案 篇28

　　活動時間：20xx年11月17日星期一晚上18：00

　　活動地點：幼兒園大三班教室

　　活動目的：

　　1、促進家長家園之間的聯系與溝通，使家長與家長、老師與家長、幼兒與老師之間的關系更融洽。

　　2、通過親子互動，加深親子間的情感，在提高幼兒的動手能力與創新能力。

　　3、鼓勵個別幼兒改掉不愛吃蔬菜的習慣，逐步培養營養、健康的生活習慣。

　　4、家庭間相互學習蔬菜營養餐的配菜與制作。

　　活動準備：

　　教師準備：

　　1、話筒、音響

　　2、邀請函

　　3、班級門口一個展示臺

　　4、微波爐一個

　　5、標簽、小紅花若干。

　　家長準備：

　　1、每個家庭準備蔬菜造型所需的蔬菜、以及牙簽、刀具等輔助工具。

　　2、每個家庭在家與孩子共同準備一份用蔬菜做的菜，并準備好關于做法及其營養價值的介紹。

　　3、自帶自助餐的勺子與盤子（建議不用易碎品）

　　3、黃彥曉媽媽準備蔬菜營養知識課堂的內容與圖片。

　　活動過程：

　　活動開始之前家長為自己帶來的營養菜填寫一張標簽，標簽老師提供。

　　一、蔬菜營養知識課堂

　　由黃彥曉媽媽向大家講述關于蔬菜在小朋友營養結構中的重要性。

　　二、蔬菜創意造型制作

　　1、每個家庭共同設計并現場制作蔬菜造型的作品，時間30分鐘，并在完成作品之后每個家庭都進行簡單的介紹（鼓勵孩子介紹）。

　　2、評出10名創意獎。

　　三、蔬菜自助餐

　　家長自愿向大家介紹蔬菜大餐的特色制作方法、蔬菜的營養價值以及對身體的好處。同時由醫生家長評營養分。

　　介紹完畢，大家以自助餐的形式進行蔬菜大餐的品嘗，最后給最喜歡吃的蔬菜貼上小紅花。

　　營養蔬菜餐評價標準：

　　1、色香味俱全

　　2、造型童趣，吸引幼兒喜愛

　　3、營養豐富

學校實施方案 篇29

　　各中小學校、社區衛生服務中心：

　　20xx年5月20日是第24個“全國學生營養日”，今年的宣傳活動主題是“營養均衡，健康加分”。按照省市相關部門精神要求，為認真做好我區學生營養日宣傳活動、引導廣大中小學生樹立健康飲食觀，養成良好的生活飲食習慣，強化學生的營養健康知識教育，推動學生營養健康教育工作的深入開展，優化膳食結構，現決定在全區范圍開展“合理膳食指導”暨“5.20全國學生營養日”主題宣傳活動，現將有關事項通知如下：

　　一、開展一次“健康與營養”主題黑板報比賽。

　　1、比賽范圍：高段組：小學5-6年級，

　　中學組：初中各年級。

　　2、比賽主題：內容圍繞“健康與營養”。如“我愛綠色食品”、“不挑食的孩子身體好”、“鐵醬油是我的好朋友”等。

　　3、比賽要求：各校最多選送5幅優秀黑板報作品參賽。作品拍成照片上交（同時交電子照片，k12發教育局教育科吳）。上交時間為20xx年5月24日下午5點前，作品背后注明學校、年級、班級。電子照片也要在每張照片下方注明學校、年級和班級。作者不明的，不予評獎。逾期者作放棄論。

　　4、比賽獎勵：由教育局和衛生局邀請評委評出一、二、三等獎，進行表彰。

　　二、發放一批營養知識宣傳資料，在學校校園展出膳食營養宣傳板報及主題繪畫優秀作品。

　　各中小學也要利用多種方法和途徑，積極開展學生營養日宣傳活動。如：營養知識宣講、網絡媒體宣傳、營養知識競賽、校園黑板報比賽、推廣鐵強化醬油預防缺鐵性貧血等等。請各社區衛生服務中心于6月30日前將本次活動總結、照片以書面形式報XX區疾病預防控制中心衛生監測科，同時發電子稿，郵箱,聯系人：錢晨穎，聯系電話：

　　三、開展一次專題講座。邀請省市營養學專家給各中小學（幼兒園）分管領導、食堂管理人員和衛生（保健）老師、各社區衛生服務中心防保科科長和分管學校衛生人員、疾控中心分管主任等進行“合理膳食”營養知識講座。

學校實施方案 篇30

　　為在廣大師生中倡導科學健康的生活方式，形成科學、健康、文明的生活行為，促進全社會的健康、文明行為意識的形成，全面提升廣大師生的身體素質和健康水平，按照區委、區政府、教育局(“健康唐山、幸福人民”行動XX年工作方案)的要求，結合實際特制定創建無煙學校工作的實施方案：

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以保障師生身體健康為目的，促進師生衛生、環保意識的增強，促進校園文明向上程度的提高，減少吸煙對學生產生的危害，為學生創造一個健康、文明、和諧、優美的`校園，為健康校園的創建工作添磚加瓦。

　　二、主要目標

　　增強師生衛生意識、健康意識、環保意識、節約意識、大局意識、控制或禁止吸煙，促進教師良好習慣和社會文明風氣的形成。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、主要措施和步驟

　　充分利用主題班會、板報、櫥窗、廣播、宣傳標語等各種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養師生良好的行為習慣，增強師生的自我保健意識與能力。在辦公室、會議室等地方設置 “ 禁止吸煙 ” 等禁煙標志。利用政治學習等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動。

　　制訂并完善學校控煙制度，將控煙情況納入學校目標考核工作。開展全員監督活動，對教師在校內外公共場合吸煙進行適度曝光，與陋習決裂，清除公共場所的盛煙器具。標志警示、在校門口、公共場所、學校醒目位置擺放、張貼、懸掛警示牌、標志和標語，提醒禁煙控煙。

　　做好創建無煙學校的總結工作，表彰好的做法和典型，并研究實施長效控煙機制。 一是積極組織師生開展 “ 遠離煙草，珍愛生命 ” 主題活動教育全體師生統一思想提高認識，自覺禁煙。二是積極開展組織板報展評等活動，促進控煙活動穩步有實效的開展。三是將 “ 吸煙有害健康 ” 的內容納入健康教育計劃，充分利用體育與健康課對學生進行教育，培養學生良好的衛生習慣。

學校實施方案 篇31

　　一、創建“無煙辦公室”活動的目的和意義

　　“吸煙有害健康”已為人們所共識。據世界衛生組織報告：全世界每年因吸煙造成的死亡人數達1000萬，我國每天有20xx人因吸煙死亡。更觸目驚心的是，約有70%的家庭，32.5%的公共場所和25%的工作場所成為被動吸煙場所，被動吸煙率為52%以上。因此，創造良好的無吸煙環境，不僅有益于身心健康，而且對民族體質的增強和健康水平的提高以及社會良好風尚的建立都具有深遠的戰略意義。為此，我們決定在全校范圍開展創建“無煙辦公室”活動。我們倡導學校領導班子、老師要率先垂范，學校的所有教室、辦公室、會議室、餐廳、報告廳、活動室、實驗室、圖書室等一切公共場所嚴禁吸煙。積極宣傳吸煙有害健康的科學知識，倡導并形成學生規勸家長、老師戒煙的良好氛圍，把禁煙納入精神文明建設的`軌道。

　　二、成立創建“無煙學校”活動領導小組

　　組長：邵守燦校長

　　副組長：李葵方文杰

　　組員：蔣斌趙燕劉景平成建芳王德前許紅波岑利豐

　　領導小組下設控煙辦公室，具體負責檢查、管理、監督工作，控煙辦成員如下：

　　主任：李葵

　　副主任：方文杰趙燕

　　三、實施步驟

　　創建活動共分三個階段進行。

　　第一階段:(3月22日——3月31日)為宣傳動員階段。成立工作機構，制定方案，部署工作任務，大力營造創建氛圍。積極開展吸煙有害健康教育，增強教職工的自我保健意識和控煙自覺性，提高教職工的控煙能力。

　　第二階段:(4月1日——4月30日)為創建實施階段。落實專人管理控煙工作，組織開展“無煙辦公室”創建活動。建章立制規范管理，力促控煙工作取得實效。

　　第三階段：(5月1日——7月4日)自查整改階段。對照創建標準進行自我檢查，整改問題，鞏固成果，建立長效機制，完善檔案資料，寫出創建工作總結。

　　四、無煙辦公室標準

　　1、有創建無煙辦公室規劃或計劃，工作制度和保障措施。

　　2、全面落實《創建“無煙辦公室”活動實施方案》。會議室、辦公室、餐廳等公共場所要張貼統一的禁止吸煙標志牌，不得擺放煙具，不得有煙蒂等吸煙行為。

　　3、學校教職工、家屬及任何來訪者均不得在禁止吸煙的區域內吸煙，對于學生吸煙現象一經發現交由政教處進行嚴肅處理。

　　4、要有專兼職人員負責禁止吸煙的日常管理工作，有控煙檢查員，及時勸阻和糾正違規行為。

　　5、利用多種形式進行吸煙有害健康的宣傳教育，并將其納入到健康教育工作中。

　　6、定期對教職工吸煙狀況進行調查，教職工要了解吸煙有害健康的科學知識，積極開展控煙工作，主動參與戒煙。

　　7、師生對辦公室控煙工作滿意率至少達到90%以上。

　　五、無煙辦公室申報、評審程序

　　1、3月底由處室、各年段、教研組提出申請，填寫《慈溪實驗高級中學創建“無煙辦公室”申請表》

　　2、4月—5月由學校工會組織有關人員采取聽匯報、看資料、實地檢查等方式進行初審，合格后報學校創建領導小組。

　　3、學校創建無煙辦公室領導小組復審后，報學校黨支部審查，審查合格后授予“無煙辦公室”稱號頒發標識，并給予獎勵。

　　4、無煙辦公室每學期確認一次。對于群眾反映較大、問題突出，不符合標準的，令其限改，逾期不達標的，撤銷其榮譽稱號。

　　六、幾點要求

　　1、加大宣傳力度，達到共識。利用學習等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動。進一步提高教職工的控煙能力。通過宣傳使全體教職工充分認識到“無煙辦公室”創建活動的意義。在辦公室、會議室、活動室等地方設置“禁止吸煙”標志。

　　2、豐富載體，提高實效。一是積極組織教職工開展“遠離煙草，珍愛生命”主題活動教育教職工統一思想，提高認識，自覺禁煙。二是樹立典型示范、組織板報展評等活動，促進控煙活動穩步有實效的開展。三是將“吸煙有害健康”的內容納入健康教育計劃，培養教職工良好的衛生習慣。

　　3.建章立制，定期考評。制定《慈溪實驗高級中學創建“無煙辦公室”活動實施方案》等制度，加強對控煙工作的評估管理，把創建“無煙辦公室”活動納入學校文明辦公室考評中。對不遵守禁煙規定的實行一票否決制，不得評為文明辦公室。

　　4、每個教職工要做到不在校園內、辦公區吸煙，并主動勸阻本組室人員和室外人員在本室內吸煙。實施無煙辦公室檢查。檢查分定期檢查、隨機檢查、日常督查。對不遵守禁煙規定的辦公室及相關人員提出勸阻，并認真作好記錄。對做得好的進行表揚。