教育實習日記

　　10.18

　　昨天忙的不可開膠，于是忘了寫日記了。今天放棄了教研（聽開放課），而利用一下午的時間把班會的ppt趕出來了，繼續和班長討論了一下，征求了一下她的小建議，同時讓她幫我想了個英語猜謎的題目，期間2班的同學正好在旁邊改數學作業，于是被圍觀到了，之后他們就反問紅霞：那個高個子的老師是不是全能啊？⊙﹏⊙b汗 好吧，看看明天班會時這個游戲搞的怎樣吧。早晨前兩節聽小武老師的匯報課，感覺還是三班的教學效果好，學生也很配合，希望明天我講時自己的1班的學生能積極一些，不要讓我一而再再而三的強調紀律問題，要不就在上課前給他們打個預防針：在說話，就不讓他們動手實驗！！！再說說明天的課吧，簡直就是個講課日：第一節先給班主任指導老師說說班會怎么上，緊接著第二節1班在實驗室講水的凈化，之后又得馬上準備下午第6節給三班上時的實驗，第7節又得馬上回來上班會，班會課后還要準備上課第二課時的實驗儀器，多么充實的一天啊，講完明天這周末得好好休息一下，不過聽說二中周六65年校慶，沒準兒還得回趟家那些東西吧。昨天老師給我們布置備第五單元的課，確實不太好講啊= =。

　　10.19

　　轉眼間實習已經過半，5周轉瞬之間已經走過，今天第一次上講臺，前幾分鐘還有些緊張，也正如劉克文老師當時說的：前五分鐘心砰砰直跳，后面就能放開了！今天一共上了三節課，兩節化學的平行課，一節班會課，可以說今天就是一個實習生活的“期中”考試吧，個人感覺也就勉強及格吧~~課前做好的教案到了課堂上真正實踐起來，不免有些不切實際，比如邊講邊實驗的方式呈現水的凈化這一節，到后面有些學生根本不聽我講了，對課堂的掌控能力還有待提高。再比如班會課有些過于流程化了，班主任指導老師評價整節課就是平穩的過了一遍，沒有高潮，不過能走完這個班會的流程，也為后面下一次的準備積累了寶貴經驗；對于班會上的游戲活動老師提出了中肯的意見：具體的活動規則有一些漏洞，個人也覺得有些題目不是很嚴謹，或者無法用動作傳遞，同時對于學生在課上回答問題后的反饋也不是很及時。

　　在這五周的實習期間，主要完成了4課時的教案，1次“誠信”主題班會活動。接下來還要準備一次關于公民素養的班會，還有就要準備水的凈化的第二課時（周一要繼續講）以及第五單元質量守恒定律的內容

　　對于實習學校這里有必要提一句：（1）實驗室沒有蒸餾水，很影響實驗效果（2）聽說化學實驗室是今年暑假剛蓋好的，同時投影換成了觸屏的，這一點很方便，但是從昨天開始就時好時壞，以至于今天下午第一節上課時沒法使用，教學效果也大大降低（3）關于吃飯的問題，也我們經常討論的，一天30是不是有些貴了呢？

　　關于教學方面的問題

　　10.22

　　轉眼間，實習進入了后半階段，要為“期末”考試沖刺了吧？！今天又講了兩節，于是總課時來到了4節，估計第五單元不會上場了(⊙o⊙)教案方面現在也是4課時了，還積壓了三四單元復習和質量守恒定律的教案。早上申通不知咋打電話來說書明天到，不過下午5點它卻神棍一般送到了，新教參終于入手了(^o^)/yes！上午時候邊準備下午的課，邊打印學生們10月的目標，為周三/四督導做準備，不知道北師大的若干老師能不能來？下午第一節微困，還是熬過來了，不過在上3班的課時聽小組內的說感覺聲音有些無力，估計困勁兒還沒過去，而且講得有些快，可能是三班同學比較配合，在這有些內容沒有深挖，只是一帶而過，而課上讓我十分遺憾的是，兩個班加起來只有一位做了簡易凈水器，而且最后還沒1班一手欠的孩子扔了！！到了1班的課時，可以說整個人完全不緊張了，自己也感覺到了，貌似小組內成員的發現了，可能是因為自己班的緣故吧，也有可能是因為已經講了3節課了，完全適應了節奏吧，總之這是我個人認為比較好的一面，不好的一面是課上有些隨口而出的敘述不夠嚴謹，同時蒸餾那塊還是講得不夠細，有些同學沒有理解冷凝的相關知識估計在細致一些，這節課應該能更豐富；硬軟水鑒別那塊，要是能增加個演示實驗可能會更好吧~~~明天沒課估計又得和老師搞木炭還原氧化銅的實驗，爭取抽個時間吧三四單元復習課備了吧，同時開始質量守恒定律備課的前期準備