教育實習總結三部曲
第三周
第一天《科學——任重而道遠》——這天最興奮的事情就是和劉洋師兄討論了幾個小時的“科學”，從國內課堂到國外課堂，從3d打印機到創客運動，我們都激情滿懷，并說要讓小學科學站上新的高度。
第二天《孩子和學習》——和亞梅姐討論了關于小學一二年級的教學，了解了一些孩子的特性，以及科學課要交給低年級的孩子什么。關于學習，不要怕困難，就要勇敢地邁出第一步。
第三天《老師的時間哪里來》——今天最有感觸的就是奧斯特洛夫斯基寫的一篇文章《老師的時間哪里來？一晝夜只有24小時》講述了老師的辛苦，最欣賞的觀點是“真正優秀的教師是用一生在備課”。我也從中感悟到了“教師是最幸福的人”。
第四天《低年級教學》——這是聽了師曉玉師姐的二年級英語課后的感悟，重點還是在于讓低年級的孩子在快樂地游戲中完成學習任務，讓他們下課后還在回味上課時的快樂，讓他們愛上學習。
第五天《第一次上課》——由于對課堂的預想錯誤，讓上午的兩節課有點亂；下午的一節課比較好，完成教學任務的同時，學生的積極性和配合也比較好。最深的體會是，備課一定要“備學生”。
第四周
第一天《努力才知道行不行》——今天我在科技節開幕式上做了關于小發明的講話，最后很多老師都對我表揚了一番，我感覺努力終究是有收獲的，而且不要畏懼困難，邁出第一步就ok了，以后就會上道。
第二天《年輕教師應該多忙些》——這是我看到相老師在雨中依然拖著感冒的身體忙碌著，覺得自己以后正式工作了，要多幫她分擔，趁年輕，多干些事情，讓自己成長地更快，也讓老教師多休息。
第三天《如何讓創意和制作走向學生》——這是看了一篇《無中國，不創客》的報道，加上這些天來對于創客的關注，引發的思考。這的確是我們科學教師應該努力思考的問題。
很多教育家都說，教師成長的最好方式就是每天反思自己的教學，做教學記錄。這些天寫實習日志下來，我深有感觸，雖然實踐的不是很多，但是我的思想進步了，理念更新了，就像一股新鮮的有思想的血液在身體流動。
暢想未來
實習期間做了很多的思考，學習了很多先進的理念，新的想法總是不斷地冒出來。我想作為年輕教師，應該有想法，才有作為。在《科學課》這本雜志上看到一句話，教師應該是創造精神的締造者。這是一個偉大的過程，唯有創造的思想才能激發創造的思想。
一個想法是，讓小學部的機器人站在世界的舞臺上。小學部的機器人可以說是深圳的強者，但是在省賽和國賽上的發揮不穩定，不能成為真正的霸主。前幾天，小學部的兩位同學獲得了全國三等獎，但是只有冠軍能代表國家去荷蘭比賽，而中學部的就有學生拿了冠軍。實驗高中部的更是連續的世界冠軍。實驗的平臺非常好，因為小學、初中、高中的機器人都做的很好，這樣就能培養真正的強中強，所以小學不能拖后腿，必須保持像中學部和高中部一樣的沖向世界的姿態。為了達到這個目標，要非常刻苦。一位科學家說，對于搞科學的人，勤奮才是成功之母。我想我應該這么做。
以后，我想在小發明和知識產權這一塊，能有一些作為。目前，小學部在這一塊可以說成效很少，而我可以利用我已有的資源，在這方面做一些嘗試。小發明能夠很好地鍛煉小學生的創造能力，發現問題、分析問題、解決問題的能力。建立一個類似于創業孵化器的小學生小發明孵化器，把學生教好的小發明做一個從無到有，再從有到完善，最后申請知識產權保護，甚至形成產品的一條鏈。