學(xué)校教育中心2016年班子述職述廉報(bào)告

　　2、技能育人。

　　一是創(chuàng)新教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化技能訓(xùn)練教學(xué)。先后制定并實(shí)行了一整套完善的教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)檢查制度，定期邀請(qǐng)專業(yè)人員開會(huì)，指導(dǎo)教學(xué)工作。著力推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的深度對(duì)接，積極推進(jìn)課程體系建設(shè)，將學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)融合。積極創(chuàng)造條件，推進(jìn)系部制改革和一專業(yè)一企業(yè)建設(shè)，不斷給教研組長(zhǎng)下放權(quán)力，課程設(shè)置、教材選用、教師組閣由專業(yè)組長(zhǎng)決定，教師考核時(shí)，教研組長(zhǎng)有了考核權(quán)，調(diào)動(dòng)了教研組長(zhǎng)工作的積極性與自主性，教研工作有了活力。

　　二是創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)。根據(jù)企業(yè)需求以及學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)現(xiàn)有課程大膽進(jìn)行改革，專業(yè)設(shè)置進(jìn)一步細(xì)化，課程設(shè)置更加合理，開設(shè)適應(yīng)企業(yè)需求、適合學(xué)生實(shí)際、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的課程，積極開發(fā)校本教材。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，我校現(xiàn)有7個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)和美術(shù)專業(yè)是我校發(fā)展較快、且成績(jī)較好的兩個(gè)專業(yè)，美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)和酒店服務(wù)與管理專業(yè)是兩個(gè)新興專業(yè)，社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)是一個(gè)正在轉(zhuǎn)型的專業(yè)。我們根據(jù)專業(yè)實(shí)際，分類制定發(fā)展規(guī)劃，出臺(tái)發(fā)展措施。為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生掌握的技能能更好地服務(wù)社會(huì)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，通過(guò)社會(huì)調(diào)研，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)和機(jī)電專業(yè)進(jìn)行了細(xì)分，計(jì)算機(jī)專業(yè)分為組裝與維修、網(wǎng)頁(yè)制作、辦公自動(dòng)化；機(jī)電專業(yè)分為機(jī)加工、汽車維修、電焊和電工。加快了會(huì)計(jì)與美術(shù)專業(yè)的發(fā)展，還新增了電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。

　　三是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，采用兩條腿走路的人才培養(yǎng)模式。從升學(xué)上來(lái)說(shuō)，一是“三四”培養(yǎng)，即對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好，且有升學(xué)愿望的學(xué)生，學(xué)校選拔組成兩個(gè)教學(xué)班進(jìn)行高三的總復(fù)習(xí)，參加對(duì)口升學(xué)考試，沖刺本科。二是“三二”分段培養(yǎng)，XX年9月承擔(dān)了五年制“三二分段”人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作，與3所高職院校的4個(gè)專業(yè)實(shí)施了無(wú)縫對(duì)接。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)與山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院三二分段招生44人，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三二分段招生48人，會(huì)計(jì)專業(yè)與山西青年職業(yè)學(xué)院三二分段招生30人，美術(shù)繪畫專業(yè)與山西青年職業(yè)學(xué)院三二分段招生44人。與3所高職院校經(jīng)常進(jìn)行交流溝通和課程設(shè)置對(duì)接、人才培養(yǎng)模式對(duì)接，確保學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。三是“三三”培養(yǎng)，就是中職兩年，頂崗實(shí)習(xí)一年，對(duì)口推薦升入高職學(xué)習(xí)三年。“三三”培養(yǎng)重在技能。

　　四是創(chuàng)新教學(xué)模式。教師在教學(xué)中普遍應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，課堂多采用多媒體課件。廠中校、校中廠的辦學(xué)格局邁出了可喜的一步。酒店管理專業(yè)和美容美發(fā)專業(yè)，文化課由我校教師授課，專業(yè)課分別由我縣的新紫金酒店、夢(mèng)中人美容美發(fā)店、你美造型美發(fā)店負(fù)責(zé)，不僅上在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室，而且直接上在企業(yè)。機(jī)電專業(yè)學(xué)生每周兩天赴曙光機(jī)械制造廠進(jìn)廠進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，由企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)老師，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的電焊師傅為電焊專業(yè)學(xué)生授課，讓學(xué)生真正學(xué)到了電焊技能。組織美術(shù)專業(yè)的學(xué)生赴榆次后溝古村、安徽黃山等地外出寫生，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)技能、學(xué)會(huì)做人。同時(shí)，我們盡量創(chuàng)造條件，積極組織學(xué)生去天津、江蘇、珠海等企業(yè)實(shí)習(xí)，積極推進(jìn)校企合作，為二年級(jí)學(xué)生外出實(shí)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。

　　根據(jù)“企業(yè)需要什么人才我們就培養(yǎng)什么人才”的原則，狠抓學(xué)生技能訓(xùn)練。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐、組織實(shí)習(xí)、技能興趣小組活動(dòng)等形式普遍提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。電腦維修組裝專業(yè)的學(xué)生，細(xì)分專業(yè)后真正學(xué)到了本領(lǐng)，計(jì)算機(jī)維修專業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)3個(gè)月的技能強(qiáng)化訓(xùn)練，完全可以獨(dú)立進(jìn)行電腦維修，不僅承擔(dān)了學(xué)校400多臺(tái)電腦的維修，還組成志愿者，分赴社區(qū)、鄉(xiāng)村為群眾義務(wù)修理電腦，在做中學(xué)、學(xué)中做，效果明顯。組織校級(jí)技能大賽，評(píng)比學(xué)生操作能力，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀選手，激發(fā)學(xué)生學(xué)技能的積極性。積極參加省市技能大賽，在今年的省、市技能大賽中，12名同學(xué)參加了省級(jí)技能大賽，全部獲獎(jiǎng)，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生孫菲菲獲一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我校在省級(jí)技能大賽中一等獎(jiǎng)零的突破；美術(shù)專業(yè)學(xué)生王聰苗、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生賈玲玉分別獲得全市技能競(jìng)賽美術(shù)、會(huì)計(jì)專業(yè)的第一名；會(huì)計(jì)專業(yè)教師王艷老師獲得全市技能大賽會(huì)計(jì)教師組第一名，并在省級(jí)技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

　　我們還積極開展短期培訓(xùn)，今年完成了500人的雨露計(jì)劃培訓(xùn)，為農(nóng)民送去了技術(shù)和服務(wù)，為農(nóng)民增收提供技能支撐。