幼兒教師的考核細則

　　隨著幼兒教育事業改革與發展的不斷深入,幼兒教師的職業能力逐漸成為幼兒教育質量提高的關鍵因素。幼兒教師考核細則該如何制定?下文是幼兒教師考核細則，歡迎閱讀!

幼兒教師考核細則一

　　一、德(20分)

　　1.政治態度(5分)按時參加政治學習、業務學習、教研活動和全園教職工大會。

　　2.職業道德(5分)尊重幼兒，無體罰或變相體罰幼兒的現象發生。

　　3.履行職責(5分)

　　(1)如實準確填寫交接班手冊。

　　(2)廉潔從教，不找家長辦私事，不接收不當錢物。

　　(3)節約水電，不開長明燈、長流水。

　　4.遵紀守法(5分)

　　(1)上主班不離崗、串班、寫材料、看雜志、打手機或發短信，備課時間不上網聊天或打游戲等，做與工作無關的事。

　　(2)遵守教師儀表、文明職業要求規定。

　　(3)亂傳話，造成同事之間矛盾者。

　　(4)不將幼兒園財物帶出園。

　　二、能(30分)1.日常教學(10分)

　　(1)按時上交各類計劃、總結及各項活動方案和各類表格。

　　(2)按時上交備課本，有反思。

　　(3)按時按要求完成教育筆記。

　　(4)及時填寫并張貼月計劃、周計劃和作業欄。

　　(5)按計劃，有準備的進行教學

　　(6)教學活動組織有序，層次清晰，重點突出，時間安排合

　　(7)教學活動幼兒參與率高，課堂氣氛張弛有度，收放自如，注重學習習慣和興趣的培養。(5分)

　　(8)按計劃開展區角活動，并有記錄。

　　(9)在隨堂聽課中檢查，如課堂教學有質量問題扣除相應分值。

　　(10)環境布置抽查內容不豐富或無新內容增加扣，幼兒參與率未達標扣。

　　2.教學研究(5分)

　　(1)承擔課題或教研活動，按時參加研討、觀摩課、有材料。

　　(2)參加園內觀摩活動和培訓學習。

　　(3)每月1次對幼兒進行個案觀察，并進行個案記錄。

　　(4)每月聽課不少于2次。

　　(5)外出參觀學習有記錄，有匯報、總結。(此項針對外出學習者)

　　3.保育工作(10分)

　　(1)晨間、離園熱情接待幼兒和家長。

　　(2)按時開展戶外活動。

　　(3)幼兒大、小便在身未及時清理處理。

　　(4)督促幼兒按時喝水，飯前便后洗手，幫幼兒整理衣物和梳頭。

　　4.家長工作(5分)

　　(1)按時召開家長會，進行家訪;家長助教、家長開放活動有計劃、有材料、有反饋。

　　(2)家園聯系欄及時更換，按時張貼，內容適合家長閱讀。

　　(3)利用多種形式開展家長工作，并做好記錄。

　　(4)家長滿意度為90%。

　　(5)家聯欄能及時更新。

　　三、勤(20分)1.出滿勤，無病事假。(15分)2.無遲到早退。(5分)

　　四、安全(30分)全月無安全事故發生。(30分)

幼兒教師考核細則二

　　1.正確使用標準用語，無論園內園外，時時刻刻儀表著裝整潔、文明禮貌，不留披肩發，不留指甲，言談舉止要為幼兒及家長做榜樣。

　　2.認真履行教師職責：熱愛幼兒、理解幼兒、尊重幼兒、保護幼兒，一日生活，教師始終和幼兒在一起，確保幼兒安全。

　　3.每日晨檢要求精心到位，必要時匯報園長。

　　4.根據天氣變化、幼兒體質，提醒家長適當為孩子增減衣服;教育幼兒養成良好的生活習慣。

　　5.保持室內、外環境衛生，做到互相監督、互相幫助。

　　6.保護室內、外設施，禁止教師家長乘坐幼兒娛樂設施。有情況立刻反映給園長。

　　7.上課或活動期間，教師不能接電話。

　　8.必須了解、掌握幼兒過敏的食物、藥物及不良習慣。

　　9.孩子之間發生沖突或者身體受到傷害，教師應理智對待并妥善處理。

　　10. 有事想調班的，向園長請示一下便可。有特殊事請假的提前向園長請假。

　　11.教師有義務為本園做好宣傳工作，爭取超額完成定額任務，為家長、孩子和社會減輕負擔，為文明社會、社會文明做出貢獻。

　　12.教師積極接待家長，與家長談話要注意方式方法，注意自己的身份。

　　13.幼兒兩日不入園，積極打電話督促家長送孩子入園。當天沒有來園要知道原由。

　　14.樹立正確的職業道德，建立良好家園關系，杜絕不正常的家園來往，樹立幼兒園及教師的良好形象。

幼兒教師考核細則三

　　一、教育教學：(20分)

　　1.活動設計：(6分)

　　(1)能按時提前備課，熟悉教育目標及內容;

　　(2)符合幼兒年齡特點及興趣愛好;

　　(3)活動形式設計多樣，活動內容能將各領域有機結合，教育目標制定合理，利于幼兒當前及終生發展;

　　(4)教案能突出重點難點;

　　(5)備課認真，能體現“一日生活皆課程”的教育理念;

　　(6)活動評析分析到位、準確，并能提出具體改進建議。

　　2.活動實施：(6分)

　　(1) 面向全體，幼兒參與性強、參與面廣;

　　(2) 教具準備充分、適宜;

　　(3)隨機教育把握好;

　　(4)能注重個體差異，了解本班孩子個別及群體發展區;

　　(5)教育效果良好，能對幼兒進行客觀、準確、適時評價;

　　(6)教態親切自然，語言簡練準確;

　　(7)教師提問具有引導性、針對性、實效性;

　　(8)計劃與執行相符，目標與貫徹相符;

　　(9)能在活動中較好地轉換支持者、合作者、引導者身份;

　　(10)幼兒常規較好，有良好的學習、行為習慣;

　　(11)活動實施中能調動幼兒學習積極性，做好師生及生生的有效互動;

　　(12)活動過程體現游戲化的基本原則;

　　(13)調整部分。

　　3.教育筆記：(5分)

　　(1)語句通順優美，用詞準確，用字規范，不寫錯別字;

　　(2) 能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，并做出科學、合理的價值判斷;

　　(3)能客觀地針對個案進行科學、合理的分析，具有一定的分析能力;

　　(4) 能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結果，能運用各種教育理念分析其形成原因，并給出相應的調整措施;

　　(5)按時按量完成，態度認真;

　　(6)內容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。

　　4.教育計劃與總結：(3分)

　　能按時(在規定時間內上交)按質(符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結具有經驗、反思性)地完成各項工作計劃總結(有效于組長、班長、教師)。

　　二、保教工作：(10分)

　　1.入園：

　　(1)晨間接待：態度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流并不影響接待幼兒;

　　(2)晨檢：能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡;

　　(3)積極配合接送車老師清點乘車幼兒人數，保證無遺漏。

　　2.洗：

　　(1)入園時能指導幼兒泡手、漱口;

　　(2)能提醒幼兒飯前便后洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法;

　　(3)教育幼兒不玩水，節約用水。

　　3.進餐：

　　(1)正確引導幼兒愉快進餐，保持用餐衛生;

　　(2)能介紹基本營養知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐;

　　(3)餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上床睡覺，不做劇烈運動。

　　4.入廁：

　　(1)做到集中、個別相結合;

　　(2)托、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲;

　　(3)入廁時有教師跟隨。

　　5.午睡：

　　(1)餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡，并提醒幼兒睡前入廁;

　　(2)提醒并幫助幼兒穿、脫衣服，并擺放整齊;

　　(3)午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡覺;

　　(4)按時起床，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起床后，按時做午操。

　　6.喝水：

　　保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結合的飲水時間和次數。

　　7.生長發育：

　　學期末，根據幼兒生長發育的體檢結果進行打分。

　　三、戶外活動：(8分)

　　1.能按時參加戶外活動，保證幼兒戶外活動時間及運動量;

　　2.教師帶操時不穿高跟鞋，精神飽滿;

　　3.合理組織安排幼兒的集體戶外活動，做到動靜交替�；顒禹椖坎贿`背幼

　　兒身心健康，根據幼兒實際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛巾，以免幼兒受涼;

　　4.自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參與、

　　指導;

　　5.幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。

　　6.幼兒體育活動必須在戶外進行，下雨在陽臺進行。

　　四、游戲活動：(8分)

　　1.保證幼兒每日有充足的游戲活動時間，體育游戲必須在戶外進行(或平

　　臺);

　　2.游戲活動應符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發展目標。種類游戲安

　　排合理，有機結合，交替進行;

　　3.游戲時需保證幼兒有寬松的游戲環境和場地以及足夠的游戲材料;

　　4.游戲時應充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發展;

　　5.區域游戲時間必須得以保證，不得隨意占用;

　　6.區域活動時，幼兒應有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能

　　適時的參與、指導(每日應有重點指導區域)。

　　五、班級教研：(10分)

　　1.班級幼兒出勤率應達到日平均95%以上;

　　2. 班級環境安排合理，能表現教育目標及主題，區域設置、空間安排合理，

　　符合主題及孩子年齡特點，興趣發展需要，有利于幼兒的各項能力發展;

　　3.定時召開班務會議并有記載(打表：每月不少于4次)，班長能指導、

　　協調本班班級工作;

　　4.計劃：班長、教研組長能按時、保質地完成班級及教研各方面的工作計

　　劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結;

　　5.教研活動、計劃：認真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動;

　　6.班內財產：領物品應按規定定額定量領取，不得多領、遺失或私拿;報

　　損應拿報損物經保管核對核實后方可重新領取;班級財產應有登記記錄，并嚴格按管理制度執行;學期末須交接、清點清楚，并記錄、簽字，財產完好無丟失(部分借領物品按時歸還)。

　　7.班級常規：師生嚴格遵守班級一日生活雙常規要求，培養幼兒良好的行

　　為與常規習慣，班級各項活動遵循計劃與作息時間保質保量完成，并能根據實際情況做出適當的調整，但不違背長遠及短期教育目標。

　　8.教研組長及班組長應起骨干帶頭作用。

　　六、家長工作：(15分)

　　1.�？�：每月按時出刊，合理安排�？瘍热�，美觀、適宜，對家園互動有

　　促進作用;

　　2.聯系冊：按時按量完成每一位幼兒的聯系手冊，內容符合實際，有個別

　　針對性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每個孩子在家情況及家長的困惑，及時給予回應，能起到與家長積極互動的作用;

　　3.交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當地與家長溝通、

　　交流，及時反映、了解并解決一些實際問題，同時向家長介紹相關育兒常識;

　　4.利用家長資源：(家長上交的東西、記載)能積極、有效地利用各種家

　　長資源對幼兒實施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進家園交流與互動;

　　5.家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項活

　　動須有記錄，有計劃有小結，并及時聽取家長意見和建議，及時對活動進行反思;

　　6.能正確、合理地處理家園教育沖突，事態較嚴重或處理不了的及時向園

　　領導匯報、請示。

　　七、安全衛生：(15分)

　　1.在各項活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線;

　　2.活動材料、工具及器械等應符合幼兒使用安全及衛生要求，教師應教幼

　　兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全;

　　3.姿勢：教師幫助幼兒養成良好的坐、立、行走姿勢，保障幼兒身心健康;

　　4.做好“開水、藥品”等危險物的管理工作，避免幼兒受到各種傷害;

　　5.幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，并知道愛護、維護公共衛生，懂得

　　一些粗淺的環保常識(如垃圾分類等);

　　6.培養幼兒初步的自保意識及能力;

　　7.接送車幼兒每日需有詳細記錄，包括入、離園記載和乘車車次記載，確

　　保幼兒乘車無遺漏無錯乘;

　　8.班級衛生要求每日一小做，每周一大掃除(扣分衛生檢查);

　　9.班級若有安全事故發生(無論大小)，應及時向園領導匯報，及時處理，

　　不得隱瞞(包括家長);

　　10.出現各類安全總是嚴格按照園安全制度中規定執行。

　　八、師德休養：(10分)

　　1.能堅持使用普通話，并適當使用雙語與孩子交流;

　　2.能認真遵守園內各項規章制度，不遲到早退，不串班，不干私活，服從

　　領導分配;

　　3.教師能認真積極參加園內外組織的各項學習、會議等活動，并做好相應

　　記錄，將會議精神及學習內容、先進的教育理念帶回園內向大家傳達、交流、分享;

　　4.教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋，不披發，不接打手機。不帶班時不與帶

　　班教師聊天，影響正常工作;

　　5.教師應具備一定的環保意識與知識，從自身做起并引導幼兒從小做一名

　　環保小公民;

　　6.教師能運用恰當、適宜的教育手段開展各類教育活動，禁止體罰、變相

　　體罰等行為;

　　7. 對于師德休養具體內容參照《教師行為規范及十不要求》。

　　九、他評成績：(4分)

　　1.主班教師由教研組長進行他評，配班教師由班長進行他評，專職教師由

　　全體教師進行他評，教研組長由全體教師進行他評。

　　2.他評依據：

　　(1)全體教師各盡其責，認真完成各項工作。

　　(2)班長、教研組長起到示范、帶頭作用，積極認真開展好班級、教研組工作;團結班級、小組成員，協調班級、小組各項工作及問題(無法解決問題可尋求領導出面)

　　(3)全體教師應服從班組長工作安排，積極配合班級、小組的各項工作。(如有問題和建議可享園領導反映)