管理分公司細則（精選19篇）

管理分公司細則 篇1

　　第一條為了加強公司固定資產和低值易耗品采購、使用、保管和報廢等管理，保證公司資產安全和完整，充分發揮資產使用效能，制定本制度。

　　第二條本制度適用于公司固定資產和低值易耗品的管理。

　　第三條根據資產的價值和使用年限，分為固定資產和低值易耗品兩類。

　　1、固定資產:單位價值20xx元以上(含20xx元)，或使用年限1年以上的有形資產。

　　2、低值易耗品:單位價值在20xx元以下(不含20xx元)的各種用具物品和辦公用品等，并且使用期限1年以下。

　　第四條公司綜合管理部負責對公司資產的實物管理，公司財務部負責對公司資產的價值管理，使用部門負責對公司資產的使用管理。

　　第五條綜合管理部設資產管理員崗位，負責對公司資產的全面統一管理，按部門建立資產管理臺賬，對固定資產、低值易耗品分設帳薄進行管理，資產使用部門要同步建立使用臺帳，各部門必須設立一名兼職的資產管理員負責對本部門使用資產進行登記，綜合部資產管理員要定期會同相關部門對公司資產進行盤點。

　　第六條固定資產、低值易耗品的購置:各部門提出采購要求，報綜合部(資產管理員)審核，綜合部根據現有資產情況及消耗標準，判斷是否同意購置或直接從其它部門調撥并加注意見，如需采購，報相關領導審核批準后，由物資采供部或綜合管理部采購人員采購。

　　第七條固定資產、低值易耗品的驗收:采購的資產由采供部和綜合管理部依據<物品采購申請表>聯合驗收，詳細核對品名、規格、數量、金額，仔細檢查商品質量，對驗收合格的物品填寫<入庫單>，記入庫存;對驗收不合格的物品須及時通知采購人員調換，否則不予入庫。

　　第八條固定資產的發放:發放固定資產時，須經相關人員和行政副總審批簽字后辦理，領用人必須在<出庫單>中簽字確認。使用過程中因保管不善或其它人為因素造成固定資產遺失、失竊或損壞的，必須按規定賠償。

　　第九條低值易耗品的發放:發放低值易耗品時，綜合管理部根據現有資產情況及消耗標準確認是否超標并加注意見，領用人和資產管理部門負責人須分別在<出庫單>中簽字確認。

　　第十條辦公資產使用人離職時，須將辦公資產移交或歸還所用辦公資產，經相關部門負責人核實、確認后方可辦理離職手續。

　　第十一條固定資產的登記與轉移:綜合管理部負責核查、統計各部門的固定資產，明確部門使用管理責任。綜合管理部資產管理員應根據<固定資產出庫單>及時登記資產管理臺帳。部門固定資產出現遺失、損毀的應由使用部門填寫<固定資產處置申請單>經總經理辦公會及相關領導審批后，及時更新固定資產管理臺帳;固定資產公司內部調撥轉移的，須填寫<固定資產內部轉移通知單>經轉出、轉入部門相關人員及部門負責人簽字確認后方可轉移。

　　第十二條低值易耗品的登記:綜合部資產管理員依據<低耗品出庫單>，分設部門臺帳進行登記。

　　第十三條固定資產的報廢:固定資產經專業人員確認已無法維修或維修費用超過資產原值時，由使用部門申請報廢，總經理辦公會研究同意后辦理相應手續。

　　第十四條低值易耗品的報廢:經使用部門負責人同意，綜合管理部經理審批后報廢。

　　第十五條資產的盤點、檢查

　　1、各部門資產管理人員負責本部門資產的自查和盤點，并將清查盤點情況報綜合管理部。

　　2、綜合管理部負責資產的登記、檢查及日常監督管理工作，不定期抽查各部門的資產管理情況。

　　3、每季度末，綜合管理部會同財務部對各部門資產管理情況進行全面檢查及盤點，并出具書面報告。對各部門盤盈盤虧的資產，找出原因及責任人，報總經理辦公會審批后處理。如屬管理不善等人為因素造成，將追究當事人和管理者的責任，并視具體情況賠償損失。

　　第十六條資產交接

　　1、資產管理人員進行工作交接時，須保證賬目與實物相符，并由部門負責人審核批準。

　　2、部門負責人新到崗時須對到崗部門固定資產進行確認。

　　第十七條未盡事宜根據物資管理和財務管理相關制度執行。

　　第十八條本制度從20xx年十月一日起執行。

管理分公司細則 篇2

　　第一條分公司的設立

　　1、申辦分公司要具備的以下條件:

　　(1)必須設立固定的工作辦公場所。

　　(2)必須選好有工程師及以上技術職稱，懂工程建設管理，具有良好從業素質的人員擔當分公司負責人。

　　(3)必須設有專(兼)職財務人員。

　　(4)分公司必須配備能開展監理工作的監理隊伍。最低配備標準為1個總監，2個專業監理工程師，2個專業監理員。分公司為監理人員辦理養老保險與總公司簽訂勞動合同(包括注冊監理工程師、專業監理工程師、專業監理員)。

　　2、分公司的審批

　　(1)分公司具備以上條件后，由總公司派員進行實地審核，上報總公司批準。

　　(2)分公司的設立，需經總公司總經理辦公會議決定，股東大會討論批準。

　　(3)凡設立分公司一律以市、縣為分公司區域范圍，其他地區一律以地級市為區域范圍，一個區域內只設立一家分公司，且同一區域內的工程，結算口徑也一律相同。并按公司規定交納承包保證金和用印保證金。

　　(4)分公司自行負責分公司的注冊備案等工作，總公司負責提供注冊備案所需的相關資料。

　　第二條分公司的管理

　　1、分公司要在總公司的統一領導下，嚴格按照國家法律、法規及公司的各項管理制度開展監理業務。

　　2、總公司給分公司刻制的印章須繳納用印押金，以督促分公司對印章妥善保管。各分公司均不得自行刻制公司各類章，否則總公司處以5000-50000元的嚴厲處罰或撤消分公司的經營權。

　　3、分公司承擔承包期間發生的全部經營成本，包括:開辦費、交易席位費、工程項目監理費開支、所有稅費、分公司日常開支和上繳總公司的管理費，以及分公司經營有關而發生的等所有費用。

　　4、分公司所承接項目監理費發票和稅金統一在總公司所在地開具和交納。

　　5、分公司在承攬監理項目時，必須自己組織監理隊伍，總監應由總公司進行資格確認和授權，如臨時需要借用總公司人員，必須征得總公司同意，并按公司規定向分公司收取一定的費用。分公司不能私自和公司內部人員自行協商，否則總公司可隨時撤消分公司資格或給予嚴厲的經濟處罰。

　　6、總公司提供公司資質證書、人員上崗證件、執照以及其他的相關資信資料，以便分公司用以辦理注冊備案及投標過程中使用，借用期限為2個星期，最多1個月。借用公司人員上崗證件收取一定費用。

　　7、分公司在承攬監理業務時，招投標項目由分公司自行組織編制投標文件，并以總公司的名義參加投標，不得以分公司名義簽訂監理服務合同，訂立合同必須蓋公司的合同專用章。招投標工程如需總公司編制投標文件，總公司將收取標書編制費。

　　8、總公司對分公司的工作質量考核按總公司相關規章制度執行。因出現的工程質量、安全事故，用工經濟糾紛賠償，由分公司承擔，如給總公司造成重大影響的，總公司將撤銷分公司的經營權。分公司借用總公司人員組成的項目監理部，不論何種原因受到主管部門的通報批評或行政處罰，除按總公司相關規章制度對分公司及項目監理部進行處罰外，分公司還應對相關借用人員個人進行經濟補償。

　　9、分公司在每月15日前以書面形式向總公司匯報分公司上月的工作情況，包括所監理項目的工作進展情況和財務報表。外地可用傳真、電子郵件和總公司網站等形式上報總公司。

　　10、分公司要遵紀守法，按章納稅，要按照總公司的規定，根據分公司監理費收入按比例及時向總公司上繳管理費，分公司年產值達不到承包目標的，總公司可隨時取消分公司經營權。

　　11、分公司以總公司名義承接業務，所承接項目監理費必須進入總公司財務，憑總公司發票收取監理費。嚴禁私自收取監理費，如發現私自收款的，查實后按10倍罰款，罰款金額歸總公司所有。

　　12、分公司已簽訂的監理合同，在合同規定付款日期或工程結束前總公司財務賬上未有體現該工程監理費收取情況記載的，總公司有權按規定向分公司收取該工程的管理費。

　　第三條項目監理部管理制度可參照執行。

管理分公司細則 篇3

　　1、適用范圍股份有限公司分公司，各子公司可參考執行。

　　2、目的為了使全公司人事管理的導向保持一致，同時讓分公司人事管理部門及最高負責人能充分自主地行使人事管理權力，特擬定此管理辦法。

　　3、管理辦法

　　3、1人事任免、招聘及定崗定編管理辦法部門經理(含部門經理，若未設部門經理級別，則指部門主管級別)級別或相當于同等級別以上人員的任免、增員、招聘、崗位異動或工資調整需報總部人力資源部復核，呈總經理審批方可執行。主管級別人員的任免、增員、招聘、崗位異動或工資調整需報總部人力資源部備案。所有財務崗位人員、倉庫管理員的任免、增員、招聘、崗位異動或工資調整需報總部人力資源部和財務部復核，呈總經理審批方可執行。分支機構每季度末需按要求制定“人員定崗定編計劃”，由總部人力資源部匯總，報總經理審批。和2項以外，在定崗定編計劃內的人員招聘由各分公司自行招聘。

　　3、2薪酬管理辦法定薪:分公司人事負責人需按總部總經理簽發的<薪酬等級圖>和<薪酬標準>確定新員工薪資。正常情況下，按崗位對應等級工資的第一檔試用，轉正后不能超過第三檔。(詳見<薪酬管理規定>)。原則上不可脫離上述標準給新員工定薪，屬特殊引進人才、待遇要另行設定的，需報總部人力資源部復核，總經理審批。更:各分支機構的<薪酬等級圖>和<薪酬標準>每年末由各自人事負責部門進行修訂，修訂后的文件需報總部人力資源部復核，總經理簽發。薪:原則上參照文件<薪酬管理制度>執行。

　　3、3績效管理司根據各自的經營目標自行確定部門績效指標和員工績效指標(總部企管部和人力資源部提供協助)。最終確定的指標報人力資源部備案。位財務部員工的考核權50%歸屬所屬單位的相關負責人，另外50%歸屬總部財務部相關負責人;下屬單位人事部員工的考核權70%歸屬所屬單位的相關負責人，另外30%歸屬總部人力資源部相關負責人。考核指標由兩個機構單獨與員工確定，最后得分按考核權重進行加權。

　　3、4培訓管理辦法各分公司自行擬定年度培訓計劃和培訓費用預算，報總部人力資源部復核，經總經理審批后執行。總部統一組織的全公司范圍內的培訓，計劃和預算由總部人力資源部制定。

　　3、5培訓會制度公司人力資源管理系統每個月中下旬例行召開培訓會，由總部人力資源部負責組織，各單位人事負責人或相關代表參加。

　　3、6工作計劃與總結每月末各單位人事負責人做好該單位當月的人事工作總結和下月的工作計劃，交總部人力資源部匯總備案，以便統一協調相關資源，督促落實各項工作的完成情況。

　　3、7任職調查與任職報告下屬單位若要提拔員工任經理級別及以上級別的職務，需提前一個月將此員工的工作報告和各級主管評價報總部人力資源部，總部人力資源部收到之后將安排專人對此員工作任職調查，然后再將各類信息匯總提交總經理審批，審批同意后，下屬單位方可發任職試用公告。員工至試用公告之日開始在新崗位試用，試用期一般為六個月，在試用期間每三個月需交一份任職情況報告給總部人力資源部。任職情況報告將作為轉正定級評價的依據之一。六個月后由員工本人提交轉正申請，經本公司負責人審核后報總部人力資源部復核及總經理審批同意后，下屬單位方可發正式任命公告。

管理分公司細則 篇4

　　為規范財務管理，切實把經費收好、管好、用好，根據相關規定，結合本單位實際情況，制定本制度。

　　1.貫徹執行國家有關財經的方針、政策、制度，確保各項財務收支業務合理、合法、合規。

　　2.真實、準確和完整地反映財務收支情況，按月編制財務報表，按規定期限報送登記管理機關、業務主管單位和財政部門，并接受監督和檢查。

　　3.按規定提取和使用各項專用資金，繳納各種稅金和有關費用。

　　4.按規定使用各種票據，嚴禁使用“白條憑證”和假發票。

　　5.不屬于本單位的經濟往來，不得在本單位的銀行賬戶開支。不準租借銀行賬戶、支票、公章和代開發票。

　　6.嚴格執行現金庫存限額，現金使用范圍，現金發放手續的規定，不得賬外設賬。

　　7.本單位的現金收付，除發給職工的工資、津貼、勞酬費、請保留此標記獎勵費、差旅費以及支票起點以下的零星現金支付外，其他一切經濟往來，都必須通過銀行辦理轉賬結算，不得直接以現金支付。

　　8.嚴格現金收付手續，堅持“賬錢分管”的原則，指定專職或兼職出納人員辦理。建立現金日記賬，逐筆登記現金收支，做到日清月結，賬賬相符，賬實相符。

　　9.按照國家規定配備具有崗位證書的專職或兼職財務人員，會計不得兼任出納，會計人員或出納人員調動工作因故離職的，必須與接管人員辦理交接手續，沒有辦好交接手續前，不得離職。

　　10.財務專用章應由專人保管，個人印章必須由本人或其授權人員保管，嚴禁一人保管支付款項所需的全部印章。

　　11.嚴格憑證審批手續，報銷憑證須由經辦人簽字或蓋章，經領導審批后方可報銷，重大開支須報董事會討論決定。

　　12.加強會計檔案管理，對本單位每年形成的會計檔案，由會計人員按照歸檔要求，負責整理立卷，裝訂成冊，編制檔案清冊。

管理分公司細則 篇5

　　一、整理

　　車間整理:

　　1、車間5s管理由部門負責人負責，職責是負責5s的組織落實和開展工作。應按照5s整理、整頓的要求，結合車間的實際情況，對物品進行定置，確定現場物品貯存位置及貯存量的限額，并于堅決執行。日后如需變動，應經車間領導小組批準，同時要及時更改定置標識。

　　2、上班前車間員工應及時清理本崗責任區通道(有用的物品不能長時間堆放，垃圾要及時清理)，擺放的物品不能超出通道，確保通道暢通整潔。

　　3、設備保持清潔，材料堆放整齊。

　　4、近日用的物品擺放料架，經常不用的物品存倉庫。

　　5、工作臺面物品擺放整齊，便于取用。各工序都要按照定置標示，整齊地擺放物件，包括工具、半成品、原材物料和報表等，不能隨意擺放。

　　二、整頓

　　車間整頓:

　　1、設備、機器、儀器有保養，擺放整齊、干凈、最佳狀態。

　　2、工具有保養，有定位放置，采用目視管理。結合車間的實際情況，對工具進行定置，確定現場物品貯存位置及貯存量的限額，并于堅決執行。5s管理制度。日后如需變動，應經車間領導小組批準，同時要及時更改定置標識。

　　3、產品:良品與不良品不能雜放在一起，保管有定位，任何人均很清楚。

　　4、所有公共通道、走廊、樓梯應保持地面整潔，墻壁、天花板、窗戶、照明燈、門、窗戶無蜘蛛網、無積塵。

　　5、管理看板應保持整潔。

　　6、車間垃圾、廢品清理。(各部門按劃分規定處理)

　　三、清掃

　　車間清掃:

　　1、公共通道要保持地面干凈、光亮。

　　2、作業場所物品放置歸位，整齊有序。

　　3、窗、墻、地板保持干凈亮麗;垃圾或廢舊設備應及時處理，不得隨處堆放。

　　4、設備、工具、儀器使用中有防止不干凈措施，并隨時清理。

　　5、車間員工要及時清掃劃分區域衛生，確保干凈、整潔。

　　四、清潔

　　車間清潔:

　　徹底落實前面的整理、整頓、清掃工作，通過定期及不定期的檢查以及利用文化宣傳活動，保持公司整體5s意識。

　　五、素養

　　公司所有員工應自覺遵守<公司員工手冊>和<車間5s管理制度>等有關規定。

　　1、5s活動每日堅持且效果明顯。

　　2、遵守公司管理規定，發揚主動精神和團隊精神。

　　3、時間觀念強，下達的任務能夠在約定時間前做好。

管理分公司細則 篇6

　　為了進一步加強本班班風和學風，培養同學們的班級榮譽感，提高班級凝聚力，根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《開發區小學學生在校一日細則》等，特制定本細則，作為期末評選優秀學生、三好學生、思想鑒定依據，促進全班學生思想、行為、紀律、安全等方面全面發展。

　　二、細則

　　包括：學習、出勤、值日、紀律、儀表、衛生、活動、課間操、集會等。由各小組小組長考核，同學監督，班主任抽查，對同學一一打分，每周公布。

　　(一)、加分

　　在校綜合表現：

　　1、作業質量好，夠5個100，無缺交、遲交者加3分。

　　2、積極參加班級活動，聲音洪亮，表情豐富，在同學們肯定的情況下每次加1分。

　　4、每周作業按時完成者每次加1分。

　　5、平日表現明顯進步者加2分。

　　6、受到老師當堂表揚者一次加1分。

　　7、主動為班級做貢獻者一次加1分。

　　8、積極主動參加學校組織的各類活動一次加5分。

　　9、 考試成績比上一次高出5分以上，加2分;高出10分的加4分。上次考試不及格，這次考試及格，加2分。

　　10、 好人好事(含拾金不昧的)表揚的加1分，受學校公開表揚的加3分。

　　11、 測驗成績得第一名者另加5分;第二名加4分，以此類推。

　　12、 課堂上積極回答老師的問題，每節課都舉手并且回答的加2分。

　　在家表現綜合評價，(補充：家庭綜合評價好加5分，較好加3分，一般加2分，差加0分。)其內容包括：

　　1、按時回家1分

　　2、文明禮儀1分

　　3、完成家作1分

　　4、認真預習1分

　　5、主動復習1分

　　6、課外閱讀1分

　　7、整理文具書本1分

　　8、文明上網1分

　　9、家務勞動1分

　　10、聽從教導1分

　　(二)、扣分

　　1、上課期間(包括早讀、自習課、老師不在時等)無故下座位扣1分。

　　2、上課不帶書本每次扣1分。

　　3、上課私自講話、搞小動作、坐姿不正等被老師點名批評者一次扣1分。

　　升旗、課間操、集會等動作散漫者扣2分。

　　4、不團結同學者一次扣1分。(罵人、打架等)

　　5、輪到值日不打掃者每次扣1分。打掃不及時、不合格扣1分。

　　6、隨地亂滾、亂扔紙屑者每次扣1分。

　　7、抄作業或被抄作業者扣1分。作業忘帶每次扣1分。沒完成每次扣1分。

　　8、下課追打，玩不文明游戲，過分喧鬧者扣1分。

　　9、破壞公共財物扣1分，并賠償損失。

　　10、晨讀、午練不認真的、說話搗亂每次扣1分。

管理分公司細則 篇7

　　一、發票管理

　　(一)申領

　　1、 由申請人在《零星開票通知單》中詳細填寫部門名稱、申請日期、合同號(右上角填寫)、企業全稱、廣告刊登媒體或網刊全稱、業務發生具體日期、開票金額、業務性質(廣告或信息)、申請人姓名等，交部門經理審批、會計審核后開具。

　　2、 若零星開票通知單中企業名稱與合同中的企業名稱不相符，業務員需持有雙方企業蓋章認可的證明(特殊情況可由部門經理簽字認可)，財務方可開具發票。

　　3、 杜絕開無企業名稱發票。

　　4、 杜絕開企業名稱不全發票：任何人無權把企業名稱縮減 至2-3個字。

　　5、 若業務實際發生與合同不符，業務員需持有企業的附加合同或加蓋公章的證明方可開票。

　　6、 丟失發票一切后果由業務人員自負，在對方企業提供相關證明文件(標明發票號及金額并加蓋公章)后，我公司可提供加蓋公司發票專用章的發票存根聯復印件，業務人員因丟失發票或其他原因需要借出發票時，需有書面申請并由各部門經理人員簽字，財務人員對于借出發票應進行登記，并及時取回。

　　7、 發票復印件蓋章需由部門經理人員、公司總裁批準，財務人員應進行登記并由當事人簽字。

　　8、開發票時遇到的其他特殊情況，財務人員均應取得公司領導的批準后，才能開具發票。

　　(二)具體規定

　　1、 已提供勞務并簽訂合同的，業務員憑運營中心蓋章認可的合同及零星開票通知單或有企業蓋章認可的廣告認定單，以財務人員核對無誤后開具發票。

　　2、 未提供勞務已簽訂合同但又未收款的，業務員根據部門經理認可的業務內容，填寫零星開票通知單，由部門經理或以上級管理人員簽字，方可開具發票。若此項合同終止又收不回原發票視同未回款處理。

　　3、 未提供勞務，已簽訂合同且已收款的，業務員可憑零星開票通知單或廣告(信息)認定單開具發票。

　　4、 已提供勞務，但未簽訂合同且已收回款的，業務員根據運營中心認可的業務內容，填寫零星開票通知單或廣告(信息)認定單開具發票。

　　5、 未提供勞務且未簽訂合同的，禁止開發票。特殊情況如預收款項等，須部門經理專門說明。

　　(三)回收

　　1、 當天領出發票，已收款項的，當天必須將款項交到公司出納處，否則作挪用公款處理;當天未能收回款項的，當天必須將所領發票交還公司財務統一保管;客戶因特殊原因需先將發票留下后再結款項的，所開發票金額在20xx元以下的領票人必須要求客戶簽收條經本部門經理簽字后交回公司財務。所開發票金額在20xx元以上的領票人必須持客戶簽收并加蓋客戶公司公章的收條經部門經理簽字后交回公司財務。違反此項，每次扣款200元直至開除。

　　2、 若是抵貨業務，當天領出發票，必須要求客戶開具同樣金額的銷售發票交還財務，否則必須將公司發票退回。違反此項，每次扣款100元。

　　3、 凡將所開發票重新更改、退票(換名稱或換金額)，必須寫明原因并經部門經理簽字確認后方可退換。

　　(四)填寫

　　公司統計(或會計)應根據審核無誤的《零星開票申請單》按照發票順序認真填寫，保證真實、準確、完整，并加蓋公司發票專用章。不得涂改、挖補或撕毀，如有填錯，應整套(存根聯、發票聯、記賬聯)保存，并注明“作廢”字樣，以備查驗。

　　(五)監督

　　會計(統計、業務部門)應根據當天的 “支票回收單”核對每張發票(每筆業務發生額)的回款情況，對所開出發票(所發生業務)進行監督。

　　(六)內容不符時的處理

　　支票回收的付款公司名稱與市場員所報客戶名稱或所申請發票名稱不符時，市場員必須同時上交由付款方加蓋財務章的付款說明交財務備案。如無說明，財務先扣留支票，要求業務人員補交說明，如到截止日期仍無說明，按未回款處理。

　　二、收據管理

　　1、 收據視同發票管理。

　　2、 收據、發票不得重復開具，若已開出收據需換開發票，必須要求客戶先將收據退回后再補開發票。

　　3、 以上規定財務部門應嚴格按規定執行，如不按規定執行出現問題由財務部負全責。

　　三、支票管理

　　1、 支票的購買、填寫和保存由出納負責;

　　2、 建立和健全《銀行存款日記賬》簿，出納應根據審批無誤的收支憑單，逐筆順序登記銀行流水收支賬目，并每天結出余額;

　　3、 出納收取支票時，須立即開具加蓋有“支票收訖”章的一式四聯的《支票回收單》，由繳款人在右下角簽名后，交繳款人、繳款部門、出納、會計各留存一聯;

　　4、 支票的使用必須填寫“支票領用單” ，由經辦人、部門經理、 財務經理、總經理(計外部分)簽字后出納方可開出;

　　5、 所開出支票必須封填收款單位名稱;

　　6、 所開支票必須由收取支票方在支票頭上簽收或蓋章。

　　四、票據管理原則

　　1、 加強票據管理，杜絕單據遺失現象。誰遺失誰負責，罰遺失者每張單據金額的10%，直接從報銷金額中扣除(即實報金額為應報金額的90%)。

　　2、 財務有權拒絕持非正式票據報銷。

管理分公司細則 篇8

　　1、進入本池游泳者，必須身體健康，絕不允許皮膚病、心臟病及傳染病患者進入池內。

　　2、泳者進入泳池前須先進行強制性淋浴，以免污染泳池。

　　3、泳前須進行身體各部分的預備運動，以免發生以外或各種不良反應。

　　4、游泳者不得在泳池內追逐，玩耍等構成對身體安全不利的活動。

　　5、除攜帶游泳必需用品外，。其他一切與游泳活動無關的東西，嚴禁帶進場，更不準在游泳池內洗衣服。

　　6、為了身體健康飯后一小時內請勿進行游泳活動。

　　7、泳池內的救生設備，泳者都不得亂動。

　　8、未成年人進入游泳池須有救生員在場監護，如果是學校組織的集體游泳，必須聽從帶隊老師或游泳教練指揮和安排，以保證泳場的正常運作和泳者的人身安全。

　　9、泳場內出現異常問題或情況，必須冷靜處理，并馬救生員和在場管理員。

管理分公司細則 篇9

　　一、檔案管理人員必須貫徹“以防為主，防治結合”的原則，做好檔案室的管理工作，落實防盜、防火、防光、防高溫、防潮、防塵、防蟲、防鼠等措施。

　　二、檔案管理人員必須堅持值日值班制度，堅持每天下班前檢查門窗是否關好，電源開關是否關閉。對所保管的案卷，半年進行一次抽查，年終進行一次全面檢查。嚴禁在檔案室抽煙、吐痰。外來人員未經許可不得進入檔案室。

　　三、新接收的檔案資料，必須經過嚴格核查和消毒處理后才能進庫上架

　　四、值班人員必須做好檔案室內外溫濕度記錄，做好溫濕度的調節工作(標準溫度為攝氏14—24℃，相對濕度為45%—60%)。

　　五、檔案室設施要經常進行檢查，壞了要及時報告或維修，保證各項設施完整正常。

　　六、保持檔案室的清潔衛生，堅持做到每周一小掃，每月一大掃。

管理分公司細則 篇10

　　一、每天早上提前二十五分鐘正常開門營業。

　　二、開門時，必須經理或主管、當值日人員至少二人以上在場方可開門。

　　二、(衣服整潔、嚴禁披頭散發、留海須齊眉毛，嚴禁穿高跟鞋、拖鞋、短褲、裙子)，(違反規定給以經濟處罰10元)，必須提前做好營業時的準備，到崗位后應認真、迅速的上貨、擦貨，拉架，保證商品貨架的整齊，干凈衛生和貨架的豐滿，(違反規定給以經濟處罰5—50元)。

　　三、上班時間必須站立規范，嚴禁坐、手插口袋、抱肩、靠貨架，(違反規定給以經濟處罰10元)，嚴禁在營業場內吃東西，嚼口香糖、哼歌、吸煙、聚堆聊天、嘻笑打鬧、看書看報，(違反規定給以經濟處罰5—50元)。

　　四、文明用語、熱情為顧客服務，不準與顧客頂嘴、吵架、不得以貌取人，(違反規定給以經濟處罰5—50元)。如遇顧客來店退換貨、質量問題或其它稅費部門來店，熱情告之對方稍等，立即通知主管，若主管不在，可電話聯系，不允許不報告主管或經理擅自處理來店顧客退換貨或質量問題等事情。(違反規定給以經濟處罰50元/次)。

　　五、嚴禁私自倒班，若確需要倒班者應提前給經理或主管說明原因，以便及時安排、調整.請事假者，應提前一天遞交假條，主管批準后，方可休假。請假一天(35元/天)，加班一天(35元/天加提成)，曠工(50元/天)。

　　六、各街區員工要及時在各管轄區內巡視，及時拉架并為顧客導購，同時應提防盜竊行為，保證商品安全。

　　七、凡遇供貨商來貨(或進貨)，必須先核查售價、進價再訂價，方可標價，再上架，如若不按規定標價誰標錯價由誰補齊標錯差價。過期商品及被損商品要及時下架，如不及時下架而給超市造成損失者，由區域負責理貨員承擔一切責任。

　　八、服裝、鞋柜組銷售嚴禁。內部營業員收顧客錢單獨到收銀臺為顧客交錢。必須帶實物商品協助顧客到收銀臺交款。(營業員違反規定給以10元/次經濟處罰，收銀員違反規定給以1元/次經濟處罰，嚴重不按規定，按當次收顧客實際錢數處罰)

　　九、上班時間員工不得購物，早班員工須在下班時間購物，晚班員工必須在下班前五分鐘購物，若未吃(用)完者，必須與當日下班時間帶離超市。帶離超市必須讓主管查看實物和電腦小票才可下班離開超市，(違反規定給以經濟處罰10元/次)。

　　十、上班期間，不得干與工作無關事情.不準攜帶手機，攜帶手機必須關機(違反規定給以經濟處罰5-50元;如：接、打手機處以50元/次;私會親朋友處以5元/次;等等)。

　　十一、每天上班前10分鐘要簽到，遲到五分鐘處罰5元，遲到半小時扣除當天工資并參加當日工作，如不參加工作者視為曠工計算(50元/天)。

　　十二、全體員工偷、吃、用行為一經發現，給以此商品十倍經濟處罰，情節嚴重者，追究其法律責任.上班期間賣錯商品價錢，誰出錯由誰補齊賣錯差價，少收賣出商品錢數，誰出錯由誰補齊少收錢數，可按店內規定最低價補齊。

　　十三、損壞任何設施(打價槍、條碼稱、等等)、任何商品照價賠償。

　　十四、各早班營業員每天上班必須各自負責區域貨架地面及門外玻璃、門外地面清掃一遍，各營業員下班后必須把各自負責區域商品整理整齊，門內外清掃干凈并進行衛生簽到才可簽到下班，(違反規定給以經濟處罰10元/次)

　　十五、在工作方面全體員工必須無條件服從主管的一切安排管理;在紀律方面嚴格遵守規章制度(初次進行提醒，嚴重批評警告，展教不改報之經理簽單處罰)。

管理分公司細則 篇11

　　為了創造一個安靜、有序的學習環境，保證晚自習紀律，督促同學們合理、有效利用學習時間，對學生晚自習做出如下規定：

　　一、晚自習時間：周一至周四晚18:20—20:40，所有寄宿學生必須準時參加。學生因病、因事請假，須經班主任批準，并告知班長和舍長，持班主任開具的請假條到警衛處登記，警衛確認前來接送的家長后方可允許學生離校。晚自習期間在不影響他人情況下，同學們可自行安排自習內容，可以根據自己個人的學習情況和學習興趣自行安排，重點做好新課預習和糾弱補偏。教師不得干涉和變相干涉學生學習的自由。一個班級有20人以上學習同一學科同一內容，將視為違規。違反本項規定教師將視為師德違紀一次。

　　二、看班教師每隔10分鐘左右的時間到班級內進行一次巡堂，認真管理自習，每節自習開始和結束都要清點人數，指導班長如實填寫《班務日志》中晚自習部分內容，看班教師要親筆簽字，對于無故缺席者，要及時通報帶班領導。如果不清點出席人數或者不及時報告，出現學生無故缺席并發生意外情況，看班教師要承擔一定的責任。

　　三、晚自習執勤領導和教師即時檢查看班教師及各班學生出勤情況，查明缺勤者姓名，由班長簽名確認，各班學生須按座次表就坐，各班應將座次表張貼在前黑板的右下角，以便執勤教師使用。

　　四、晚自習按三課時(每節40分鐘)計，學校值日校干、教師及學生會成員負責檢查各班的考勤、紀律、自主學習情況，以即時檢查的情況為準，第二天由值日校干將檢查結果報政教處，計入班級評估成績。

　　1、無故缺席者均按曠課論處，每人次扣班級評估5分;無故遲到、早退者每人次扣班級評估3分。

　　2、為避免影響他人學習，晚自習期間，不得肆意進出教室，不得做其他影響晚自習秩序的其他事情;課間不得大聲喧嘩、吵鬧、起哄、唱歌，每發現一人次扣班級評估3分。

　　3、所有同學必須服從值班老師、學生會干部的檢查及管理，不得頂撞、辱罵，否則將從重給予紀律處分。

　　4、晚自習課間不允許學生私自購物，每發現一人次扣班級評估5分。

　　5、對帶頭提早離開教室引起全校晚自習秩序混亂的同學，一次扣該班級評估10分，并給予嚴重警告以上處分，全校通報批評;兩次以上(含兩次)者，中考綜合評定不合格。

　　6、當天晚自習秩序評為較差的班級，次日晚班主任必須留校整頓，直至本班晚自習情況恢復良好為止。

　　五、級部主任是主要責任人，要求每天對所轄年級的各班晚自習情況進行巡查，杜絕問題的發生。

　　上述規定自公布之日起執行。本規定解釋權歸校委會。

管理分公司細則 篇12

　　一、嚴格控制一切機動車輛進入校園，嚴禁可疑車輛進出學校，確需進入校園的車輛必須履行學校門衛登記手續。

　　二、禁止任何機動車輛在學生上學、放學前后30分鐘內進出校園。學生在室外活動期間，禁止機動車輛進出。

　　三、禁止機動車輛進入學校教學區、學生生活區等人員密集區。凡經允許進入的車輛，必須低速行駛，嚴禁鳴笛。

　　四、運送貨物的車輛應持有效證件到學校保衛部門辦理出入手續，按照學校指定時間進出。

　　五、禁止出租車、超高、超重等超限車輛進入校園，特殊情況需經學校領導同意后，按照門衛執勤人員要求進入。

　　六、執行任務的消防車、工程搶修車和救護車等，在確保安全的情況下可直接進入。摩托車、電動車、自行車、腳踏三輪車進出校門必須推車通過，校內禁止騎行。

　　七、學校教職員工的機動車輛由學校保衛部門統一發放出入證件，憑證件進出，并按學校要求停放。

　　八、除學校車輛外，其它車輛不得在學校內過夜停放。學校只對特許車輛提供臨時停放的場地，不履行看管義務。

管理分公司細則 篇13

　　為了加強鄉村醫生一體化管理，保證我市鄉村醫生一體化管理工作能正常、有序、高效的運作，依據《開封市規范鄉村衛生室創建活動的通知》文件精神和省市鄉村醫生績效考核意見，特制定臨安市鄉村醫生工作制度。

　　一、基本醫療工作

　　1、按照村衛生室(衛生服務站)的設置要求和聘用人員的執業資格依法規范開展各類基本醫療工作并與《醫療執業許可證》中的診療項目相符，病人就診時門診病歷、處方、日志登記和書寫符合醫療文書的規范要求，對危、重、急病人的處理要做好充分的知情告知，對可預見嚴重情況發生的要及時轉診并做好轉診記錄。

　　2、要有安全防范措施，對不在本衛生室(站)就診的外配治療用藥原則上不能給予治療處理，遇特殊情況的必須加以說明并征得病人同意后簽字。村衛生室(站)一律不得出診到家庭進行輸液或傷情清創縫合處理，對就地發生的危、重、急病人需現場搶救的，在按規范急救程序簡單處置后立即轉送上級醫療機構，不得擅自留觀，事后補寫急救記錄。

　　3、村衛生室(站)要嚴格做好一次性醫療物品、醫療廢棄物、消毒隔離(紫外線、高壓滅菌鍋、污物桶)的使用情況記錄。對對醫療行為服務過程中產生的醫療性廢棄物必須定期運送至衛生院集中處置，不得自行處理或出售，每年與衛生院簽訂醫療廢棄物處置協議書并按協議內容嚴格執行。

　　4、熟悉和掌握國家基本藥物用藥目錄，掌握對基本藥物的應用(包括藥理作用、不良反應、適應癥、劑量和用法)。對抗生素、糖皮質激素、生物制品必須嚴格掌握適應癥和用藥劑量，不得濫用，處方中用藥要與疾病相符并按農保規定病種用藥量比，不得超量用藥。除藥品零利率外的治療性費用必須嚴格按照省市物價部門規定的統一收費標準執行，不得隨意亂收。

　　5、遵守勞動紀律，工作時間必須公示，上班時間穿戴工作乙卯并佩證，對2人以上的社區衛生服務站要合理安排好上班與休息時間并有交接班記錄。對一人一室的村衛生室人員在休息時需要在醒目處告示休息時間和聯系電話，工作人員在休息時間連續三天以上的(包括三天)必須向衛生院負責分管人員請示后方可休息。

　　二、公共衛生

　　1、及時、準確、完整的按照衛生院的要求做好各項公共衛生工作，掌握自己轄區內各種基本信息數據的動態變化，加強與本村公共衛生聯絡員的合作和聯系，協助衛生院開展兒童保健、婦女保健服務和計劃免疫工作，建立流動兒童、孕產婦管理名冊，及時調整數據的動態變化，按時下發轄區內兒童及流動兒童免疫接種通知單，做好流動孕產婦保健和7歲以下流動兒童保健，協助開展轄區內食品衛生監督，及時做好聚餐申報和指導工作，準確、完整的按衛生院的要求收集、統計、上報各類公共衛生相關信息數據。

　　2、做好傳染病防控工作，協助衛生院對可疑傳染病的排查和確診病人的居家隔離、隨訪和健康指導工作，對不明原因的發熱病人不得診治，在做好防護的基礎上及時轉診上級醫院，對發現疑似傳染病人在做好登記后，按照法定程序在規定的時限內逐級上報，不得瞞報、謊報或漏報。協助衛生院分管人員做好血防、精防、結防和其它突發公共衛生事件的應急處置工作。

　　3、開展村域(轄區)內人群健康管理工作。動態掌握人群健康信息數據，開展健康檔案資料的收集、整理、建檔工作，協助衛生院做好城鄉居民電子健康檔案建檔工作。特別是加強對村域(轄區)內60隨及以上居民人口信息變化與健康基本情況掌握和開展規范化健康管理。協助開展死因監測。

　　4、做好村域(轄區)內慢性病、精神病隨訪管理工作。按照工作要求開展高血壓、糖尿病等慢性病和精神病病人隨防管理，詢問病情，并對用藥、飲食等進行健康指導，及時更新健康檔案。按規定要求收集和上報相關數據。

　　5、負責做好村域(轄區)內公眾健康教育公眾。通過健康教育宣傳欄、墻體標語、宣傳畫等形式因地制宜地開展健康素養、疾病防治、優生優育等基本知識宣傳活動。健康教育宣傳欄每年更換內容不少于4次;及時發放健康教育宣傳材料。

　　三、藥品管理工作

　　1、嚴格執行國家基本藥物制度，村衛生室(站)所有配備藥品必須是基本藥物所屬的品規，藥品和非藥品(衛生材料)的采購一律在規定的時間段內上報衛生院分管人員統一集中采購，不得私自采購，不得配備基本藥物范圍外的任何品規。

　　2、村衛生室(站)所配備的基本藥物一律按供應價實行零利率銷售，不得私自加成獲利銷售，對基本藥物以外的衛生耗材類可以按成本價的基礎上實行5%加成銷售，其他治療過程中的收費項目按照省市物價部門規定的標準執行。

　　3、衛生院統一集中采購的基本藥品貨到后，村衛生室(站)負責人必須對品名、規格、數量、批準文號、生產廠家、注冊商標、有效期、外觀質量、包裝情況、進價、總額進行認真仔細核對，有誤時當面對配送單位說明清楚，有必要時向衛生院負責采購人員也說明清楚，做到三方一致。

　　4、藥房人員要對藥品加強管理，藥品必須存放在通風、干燥之處，做好防潮、防火工作，對藥品要求低溫存放的必須存放冰箱，需避光的存放在陰暗處，定期檢查有效期，同時做好防蟲、防霉、防鼠措施，定期清查盤存，做到賬物相符。

　　5、藥房發藥時必須嚴格仔細執行操作規程，要認真核對，要向患者提供書寫用法，不得口頭傳達。同時，按照農保政策控制處方用藥量，不得串換藥品，每日做好藥品的進銷存，保證現金、藥品、賬目一致。

　　四、財務管理工作

　　1、村衛生室(站)人員必須按照《臨安市鄉村衛生服務一體化管理實施方案》(臨政【20xx】69號、《臨安市鄉村衛生服務一體化管理村衛生室(站)醫生聘用辦法》、(臨衛疾【20xx】158號)等文件精神，嚴格按照所屬衛生院進行“六統一”管理。

　　2、村衛生室(站)必須每日對收支情況進行結算上報，并對收入按衛生院指定賬戶按時上繳，不得扣繳、少繳或不繳，衛生院指派專人負責對每個衛生室(站)的收支情況進行立賬建冊，對村衛生室(站)由于急用的支出(辦公用品、水、電等)可以通知衛生院負責人后進行暫時列支，但必須提供收據或發票、經手人電話、收費項目、收費金額等以便日后做賬。

　　3、村衛生室(站)工作人員基本工資和獎勵性工資，參照衛生院制定的經費分配方案和績效考核細則執行。衛生院要加強對鄉村醫生一體化管理工作各項經費的管理，實行專款專用，規范財務制度，嚴肅財務紀律，不得將鄉村醫生一體化管理工作中的各項補助經費挪作他用，也不得隨意克扣。

　　4、村衛生室(站)在醫療服務過程中涉及所有收費項目的(包括外出上門服務)必須開具發票，實行一人一病歷、一登記、一處方、一發票，每日下班結算做到現金、處方、發票數額一致。

　　5、村衛生室(站)工作人員必須嚴格按照規范財務管理制度，不得私自收費、不得藥品加成出售、不得擅自提高其他收費標準，衛生院負責人要加強對各衛生室(站)的收支情況監管、定期檢查，對違反財務管理制度的鄉村醫生要嚴肅處理，酌情扣除獎勵性工資，情節嚴重的上報市衛生局備案。

　　6、各村衛生室(站)對醫療服務過程中的業務收入要做到日結月清，衛生院負責人代理賬目必須與代管各村衛生室(站)賬目款額相符。

　　五、學習培訓工作

　　1、衛生院加強對下屬村衛生室的各類業務指導，通過各種行之有效的途徑和方法提高他們的專業服務技能，不斷提高醫療服務綜合水平，特別要注重基層全科醫生培訓工作，配備護理人員要鼓勵參加社區護士崗位培訓。

　　2、對轄區內符合參加全科醫師培訓和社區護士崗位培訓的鄉村醫生，衛生院要合理、科學安排好學習與上班的關系，做到學習與工作兩不誤，為了提高個人專業技能和村衛生室(站)的發展，對參加全科醫師和全科護士崗位培訓的人員，在取得畢業證書的給予以1000元的補助，并作為今后福利普升的重要依據。

　　3、衛生院對所轄的鄉村醫生每年不少于6次的培訓例會，一般二月一次，例會培訓內容包括：各類專業和非專業知識的學習培訓，傳達衛生信息和上級文件精神，提出工作思路，布置落實任務、提出建議、交流商討和解決工作中的問題，評估工作績效、總結經驗、改進不足，同時能夠使衛生院與各村衛生室(站)之間。各村衛生室(站)之間經常性的保持信息互通、資源共享，促進基層衛生服務發展。

　　4、參加例會培訓的鄉村醫生要妥善安排好工作，認真做好每次例會內容的記錄，建立相應的臺賬資料，及時、準確、完整的完成衛生院下達的各項任務，每半年做一次總結評估，衛生院要把培訓例會納入鄉村醫生績效考核指標。

　　5、鄉村醫生要按時參加各級衛生部門和鄉村醫生協會組織的各種培訓學習，不斷提高業務水平和服務能力，認真工作，積極進取，為轄區群眾提供優質、高效的社區衛生服務。

管理分公司細則 篇14

　　用熱情建立良好的第一印象

　　“禮多人不怪”，不管是第一次來還是經常來的客人，主動打招呼總是沒錯的。第一次的客人會留下良好印象，第一印象是最深的，這就是所謂的“首輪效應”。第一次如果沒做好，以后要再彌補往往很困難。

　　第一時間接待

　　如果是接待有預約的客人，事情就比較簡單，把他帶到預先定好的會議室，及時通知預約的領導，并做好相應接待。如果客人沒有事先預約，就要詳細地問明客人來意，要找誰，馬上與有關部門聯系。不要讓客人等待太長時間哦，否則易讓人產生不被重視的感覺。

　　談話的時候也有很多細節

　　要進門，先敲門。領導在與客人談話時，要進去的話必須先敲門，待里面回答之后再進去，不過進門后要說“對不起，打擾了”。給客人送茶時，根據客人座次的順序，雙手把茶杯遞給客人(注意拿杯姿勢，以方便客人為原則)。送完茶或者辦完其他事，退出會客室的時候，要輕輕地把門帶上。

　　與人交流的時候傾聽很重要，正視對方，適時地的點頭、回應表示尊重，一舉一動都要表示出認真。

　　在接待過程中盡可能的不要接電話，實在避不掉的，長話短說，接待談話結束后再回電也可以。

　　客人離開的時候

　　會談什么時候結束，應該掌握好時間，并且在客人出接待室的時候環顧一邊周圍，看有沒有遺落物品。

　　送別

　　送客人到電梯旁(須等電梯門完全合上，我們才能離開)、門口(須在門口目送客人幾分鐘，不能立即轉身，讓客人感覺敷衍)、車旁(可為客人開車門，待車消失在視線外，轉身離開)。

　　接待禮儀規范

　　1、形象禮儀規范

　　禮貌待客、熱情服務還不夠，酒店前臺接待人員還要注意自己形象禮儀規范，男士頭發不可過長，頭發不得油膩和有頭皮;女士頭發梳洗整齊,長發要捆綁好，不得戴太夸張的發飾，只宜輕巧大方的發飾,頭發不得掩蓋眼部或臉部。

　　面部修飾：男士不得蓄須，臉部要清爽宜人，口氣清新。女士上崗要化淡妝，但是不得抹太多胭脂水粉，只宜稍作修飾，淡掃娥眉，輕涂口紅，輕抹胭脂便可。

　　身體修飾：不得留長指甲，女士不能涂鮮艷的指甲油;要經常洗澡，身上不得有異味，不能噴太多的香水。

　　2、儀態禮儀規范

　　酒店前臺接待人員是酒店的;形象代言人;或稱酒店的;門面;。因此要求前臺接待小姐坐、立、行、走，端正自然，保持良好的精神風貌。

　　前臺接待人員在工作中要注意你的站姿、坐姿、體態語、目光和微笑等;在工作的時候，常帶著自然的笑容，表現出和藹可親的態度，能令客人覺得容易接近。不得故作小動作，打哈欠要掩著口部，不要作出搔癢、挖鼻、掏耳、挑牙等不雅的動作。

　　不得表現懶散情緒，站姿要端正，不得搖擺身體，不得倚傍墻、柜而立或蹲在地上，不可歪頭歪身，及扮鬼臉作怪動作。用詞適當，不可得罪客人，亦無須阿諛奉承，聲線要溫和，不可過大或過小，要清楚表達所要說的話;要始終保持微笑。

　　3、接待禮儀規范

　　客人來到柜臺前，馬上放下正在處理的文件，禮貌的問安，表現出曾受過專業訓練的風采，稱職及有能力為客人服務。

　　對客人的咨詢，應細心傾聽后再做解答。解答問題要耐心，不能準確解答的應表示歉意:“對不起，請稍等，我幫您問一下”，問完要向客人反饋。

管理分公司細則 篇15

　　為了加強我院國有資產管理，維護國有資產的安全和完整，合理配置和有效利用國有資產，保障和促進衛生事業的發展，根據《行政事業單位國有資產管理暫行辦法》，結合我院實際情況，制定本制度。

　　一、我院國有資產實行歸口管理，分級負責，責任到人的管理制度。具體分工：財務科負責流動資產的管理，建立固定資產的總分類明細賬;總務科管理各類辦公家具，病床及后勤物資;設備科負責醫療器械;信息科管理電腦，打印機等;基建辦負責新建工程立項報批、竣工驗收、辦理資產登記手續;辦公室負責房屋建筑物及交通工具的管理;藥劑科負責藥品管理;材料科管理衛生材料。

　　二、嚴格遵守國家有關規定建立健全貨幣資金管理制度;對應收和預付款項要加強管理，定期分析、及時清理;藥品采用“計劃采購、定額管理、加強周轉、保證供應、金額管理、數量統計、實報實銷”的管理辦法;其它存貨要按照“計劃采購，定額定量供應”;大型醫療設備，要確定專人保管，制定操作規程，維修保管制度，實行專管專用，以提高使用效益，并定期報告設備狀況及使用情況。

　　三、各科室需要購置國有資產必須提前向主管負責人提出申請，報經院長審批，由相關科室負責購置。要健全采購管理制度，做好資產驗收工作，加強資產入庫管理，根據審核無誤的驗收入庫手續、批準計劃、合同協議、發票等相關證明，及時進行賬務處理，每月與歸口管理部門核對賬目，保證賬賬相符。

　　四、各科室對占有、控制和使用的國有資產安全、完整負責，資產管理部門要定期核對實物，要求賬實相符，防止物資擠壓、損壞、變質、被盜等情況的發生，積極指導協助有關人員管好、用好國有資產，實現國有資產的保質、增值。

　　五、科室之間不準自行對國有資產轉移、私自動用和任意拆卸。科室不用或使用效率不高的國有資產應向資產管理部門提出申請，由資產管理部門統一進行院內調劑使用，以充分發揮國有資產的整體效益。

　　六、科室分科或負責人變動時，由資產管理部門會同有關科室對國有資產進行分割和監交，并由資產管理部門和財務科對國有資產做分戶賬調整。

　　七、國有資產處置即國有資產無償調撥、有償轉讓、對外捐贈、置換、報廢、報損等事宜。由使用科室提出申請，院領導審批，報上級主管部門批準，由資產管理部門按照《行政事業單位國有資產處置管理暫行辦法》的相關規定，報財政局批準，并進行相應的賬務處理。

　　八、資產管理部門至少每年對國有資產進行一次全面的清查核對工作，發現余缺及時作出記錄、查明原因，提出相應處理意見，按報批手續報院領導批準后進行賬面調整，按有關規定，追究相關責任。

　　九、歸口管理部門和科室在計劃、購置、保管、使用、維修、報廢、報損、出租、轉讓、出售等環節都必須認真、嚴格履行各自的義務和職責。醫院定期對管理和使用國有資產工作中做出突出成績的科室和個人進行表彰，同時對違反國有資產管理制度的行為和現象，要嚴格追究責任，視情況輕重給予處罰，將國有資產管理作為其科室綜合考評的重要依據之一。

管理分公司細則 篇16

　　1、安全管理員負責全園的日常安全隱患的排查與整改。安全管理員每周全面安全檢查一次，重點抽查一次，檢查安全記錄并及時向分管園長匯報工作。

　　2、每學期簽訂一次安全責任狀，由園長及安全管理員負責。

　　3、班主任對班級負責，年級組長對所在年級組負責，各部門負責人對各部門負責，園長對全園負責。具體管理網絡見上圖。

　　4、形成安全每天檢查制度，園長、各部門負責人、班主任每天全面檢查安全一次并記錄，放學前最后離開者安全巡查一遍并記錄，門衛晚上睡覺前全園巡查一遍并記錄。

　　5、食堂人員從買到做嚴把質量關，防止食物中毒等重大事故的發生。

　　6、擬定突發事故應急救援預案，由專人定期進行安全培訓，提高教職工安全防范意識及處理事故的應急能力。

　　7、設立人防(節假日安排人員值班)、技防(每晚打開報警系統)、設施防(消防器材責任到人)。

　　8、嚴格安全管理，加強安全督促，增強教職工的安全防范意識。

　　9、每月根據責任大小設安全獎及安全責任獎，一月發放一次。事故造成5000元經濟損失免全園教職工當月安全獎。造成一萬元損失免除全年安全獎。

　　10、嚴格實施安全管理，按照管理責任網絡，層層負責。發現安全管理不嚴格(如不專心帶班，閑聊、空崗、管理姑息等)發現一次扣除10元，并張榜公布。

　　11、事故班級安全獎，本學期不能發放，等事故處理完后進行發放。

　　12、明確事故的責任人，進行賠償醫藥費。賠償金根據責任大小確定，并接受法律裁決。

　　13、學期傳染病出現5例以上的免班級安全獎，安全責任獎。10例以上加免月安全獎。

　　管理人員：

　　a)由于安全隱患造成傷害，安全管理員獎金全免。

　　b)出現責任狀中1、3、4條中任一例，安全管理員扣除獎金的三分之一，兩例全免，三例加免當月獎金。

　　c)出現責任狀1-4條中任一例，該部部長免安全獎及扣安全獎的一半，兩例全免，三例加免當月獎金。

　　出現5-6條中的任一例，安全管理員、各部門負責人、園長、扣除所有獎金以外，要承擔民事責任。

管理分公司細則 篇17

　　第一章 總 則

　　第一條 教學是學校的中心工作，學校的一切工作必須服從和服務于教學這一中心，體現這一中心工作的兩個主要方面是認真抓好教學常規管理和深入開展教學研究。為使我縣中小學教學常規管理逐步走上制度化、科學化和規范化的軌道，鼓勵全體教師努力實施有效教學、構建高效課堂，創建統一、和諧、奮進的教學環境，從而有效地提高教學質量，根據《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、教育部下發的《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《安徽省中長期教育改革和發展規劃綱要》和《壽縣教育局提高義務教育教學質量工作計劃》等有關文件精神，結合我縣實際，特制定本教學常規管理實施細則。

　　第二章 教學思想

　　第二條 學校教學工作要全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持以人為本、德育為先，實施素質教育;堅持能力為重，全面發展，提高教育現代化水平。

　　第三條 學校教學工作要認真全面落實課程改革的各項要求，依法、科學、扎實實施新課程。培養學生具有一定的創新精神和實踐能力。

　　第三章 課程管理與開發

　　第四條 學校應嚴格三級課程管理，務必按照國家課程計劃，開齊開足國家課程。要根據省市教育行政部門的要求執行地方課程，合理開發和選用校本課程。在開好學科課程的同時，要認真開好綜合實踐活動課程。在開好必修課程的基礎上，要認真開好選修課程。

　　第五條 開發利用課程資源。積極開發并合理利用校內外課程資源。充分利用學校教具、學具開展教學活動，實現學校設施設備使用效益最大化，提高各學科課堂教學效果;積極開發富有地方特色的校外課程資源。

　　第四章 教學管理

　　第六條 建立教學管理責任制。實行校長、教導主任(教科室主任)、科任教師三級教學管理責任制。校長要圍繞教學這一中心開展工作，全面規劃，有效組織，科學決策與評價，深入教學第一線，及時發觀、研究并處理學校教學工作中的重大問題，給教學工作以正確導向。教導主任(教科室主任)是學校教學工作的具體組織者和實施者，要充分依靠教研組、年級組、備課組，扎實有效地安排日常教學工作及教研活動，實施對教學過程的管理。科任教師對所教學科教學質量直接負責;堅持教學工作例會制度。學校至少每兩周召開一次教學工作例會，并形成記錄，校長參加，分管校長具體負責;將過程考評與結果考評、學生評價與同行評價結合起來，全面考核教學工作目標達成情況。

　　第七條 健全教學管理制度。學校必須建立健全《教務處工作職責》、《教科室工作職責》、《教研組工作規程》、《教師課堂規則》、《學生課堂規則》、《作業設置與批閱要求》等教學管理制度，使教學工作有規可依，有章可循;建立教學事故責任追究制度。對于嚴重違反教學基本規律、原則和要求的教學事故予以追究。

　　第八條 課程計劃管理。開學前要嚴格按課程計劃科學、合理地編排課程表、作息時間表、行事歷。要按計劃開展教學活動，以確保學校正常的教學秩序。

　　第九條 教師配備管理。各年級任課教師的組合要優化并盡可能相對穩定。同時，要使各年級任課教師明確年級的各項責任目標和質量目標，加強目標管理和過程管理。

　　第十條 教學計劃管理。學校每學期初要制定學校教學工作計劃。每學期開學初，教務處、教科室、教研組、年級組、備課組等機構及全體教師，按學校教學工作計劃制定學期工作計劃，并指導學生制定學期學習計劃。學校在開學一周內要檢查審核教務處、教科室等工作計劃和教師教學計劃。

　　第十一條 教學過程管理。教導處、教科室要對教師的各個教學環節進行定期檢查并作出相應的評價和記錄，及時反饋意見。教學全面檢查每月不少于1次。要求教師嚴格按規定的時間上課、復習、考試、放假，保證教學活動的正常進行，保證教師的有效教學時間。

　　第十二條 教學結果管理。每學年結束時，學校要寫好教學工作總結。每學期結束時，教務處、教科室(教研組、年級組、備課組)等機構和全體教師要寫好教學工作總結。在搞好總結的基礎上形成教學經驗、教學案例等典型材料。

　　第十三條 教學檔案管理。學校教學機構的管理人員要認真填寫并妥善保管好各類教學檔案，包括工作手冊、各類表格、教學計劃、工作總結、分析報告、檢查記錄、成績統計、業務記載、學籍資料、學生成長檔案等，都要有案備查。學校要建立教師業務檔案，如實填寫基本情況、教學工作情況、教科研工作情況、進修培訓情況、專職管理工作情況、業務考核情況、獎懲情況等材料，讓教師的教學檔案成為規范教師工作、促進專業發展的有力佐證，作為考核、評估教師教學工作的基本依據。

　　第十四條 學生學籍管理。學校要加強對學籍管理工作的領導，建立相對穩定的學籍管理隊伍，做好基礎資料，完善學生學籍電子檔案。

　　第十五條 學校要逐步創造條件建設學校網站，實現教學信息的網絡化管理，并通過網絡實現優質資源共享，提高教學管理水平和教育教學質量。

　　第五章 計劃與總結

　　第十六條 教學計劃主要包括學校教學工作計劃、教研組工作計劃、備課組計劃、教師教學計劃等。教學計劃要目標明確，措施可行，針對性、實效性要強。

　　第十七條 學校教學工作計劃要依據學校教學工作目標，統籌協調，對各年級、各學科教學提出明確的要求和相應的檢查措施，對各項主要教學工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學工作計劃的參照依據。教學工作計劃必須有具體的管理目標和實際可行的質量監控措施，應在主管校長的直接領導和參與下由教務部門組織制定，學校教科室參與，在廣泛征求意見的基礎上，經學校行政會審定后，于開學前印發至各教研組。

　　第十八條 教研組教學工作計劃應依據學校教學工作計劃，結合本組學科特點，對本學期各項教研工作做出具體安排和要求。計劃由教研組制定，經全組教師討論認可后，于開學后一周內交教務部門審定存檔。教研組長為計劃執行的具體負責人。

　　第十九條 備課組計劃由備課組全體成員根據學科課程標準的要求與教學實際，經集體討論后由備課組長執筆完成，計劃內容包括：教材分析、目標要求、教學進度、集體備課活動、學科競賽活動、研究性學習(或活動課)及其它教研活動等工作安排及主要措施。備課組長為計劃執行的具體負責人。沒有設備課組的學校，由教研組完成相關任務。

　　第二十條 教師個人教學計劃由各任課教師制定，一般在開學后一周內完成。計劃內容包括：教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學措施和方法、教學進度等。任課教師在制訂計劃時要充分理解學校教學工作計劃的總體精神，依照備課組教學要求，熟悉課程標準，明確本學科、本學期、本學年總的教學任務，明確教材的重點和難點，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，充分估計到完成教學任務可能遇到的問題和困難，擬定教學進度，提出教學質量目標，明確教學中應注意的問題和改進措施。

　　第二十一條 計劃制定后，學校應采取切實有效的措施，對計劃實施情況進行定期檢查，確保計劃落實到位。學期結束時，各責任部門和相關人員應及時對照計劃，結合工作進度，對工作質量和效果進行反思，并寫出書面總結，交教務部門存檔。教學工作總結包括：工作進展概況，主要成績，經驗及體會，存在問題和今后的努力方向等。

　　第六章 備 課

　　第二十二條 備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優化教學過程的關鍵。備課要體現預設與生成的統一，體現尊重差異性的理念，體現生活化的理念，體現資源整合的理念，體現教學方式與學習方式轉變的理念，落實培養學生“具有一定的創新精神和實踐能力”這一新課改的要求。

　　第二十三條 教師要深入學習《課程標準》，熟悉《課程標準》的基本內容，明確教學目的、任務和要求，掌握教材的編排意圖、知識結構和邏輯體系以及教材在發展學生智力、培養能力和進行思想教育等方面的要求。結合本班實際充分了解不同年段、不同班級學生的思想狀況、知識基礎、能力水平、學習習慣、興趣愛好等，預見學生在學習活動中會發生的疑惑和困難，因材施教。要針對學生已有經驗，遵循認知規律，開發、整合、利用有效的課程資源進行備課。做到目標明確、科學，易于檢驗和評價，內容具體、過程清楚，互為因果，方法策略恰當，具有實效性。

　　第二十四條 積極推行集體備課。1、集體備課內容：備課標、備教材、備學法、備教法、備訓練、備檢測。明確教學目標、教材體系、教學重難點、學習過程與學習方法指導、不同層次的訓練題、多種課程資源的收集與整合、課件的制作與使用方法。2、集體備課要求：集體備課要做到“四定”、“四有”、“五統一”。“四定”：定時間，堅持每單元或每章集體備課一次。定地點，落實好集體備課地點，以便于活動組織;定內容，嚴格按照計劃安排進行，專題備課要提前一周擬定好課題，嚴禁流于形式;定主備人，要逐周安排好每次活動的主備人，提前做好準備。“四有”：每次集體備課活動都要有計劃、有記錄、有總結、有考評。達到“五統一”：統一教學目標，統一教學內容，統一教學進度，統一作業訓練，統一檢測評價。3、集體備課程序：(1)分年級分學科成立備課組，選出備課組長，由備課組長制訂學期工作計劃，分解備課任務;(2)每個教師根據各自備課任務，認真研讀課標、教材、參閱相關資料(包括網上信息)，精心選用例題、習題、測試題，提前拿出各自的“備課初案”，并交付同組其他教師;(3)同一備課組教師對每一份“備課初案”進行集體評議，達成共識后，主備教師對“備課初案”進行修訂，形成“備課組教案”，供組內所有教師二次備課(獨立備課)時使用;(4)教師不能直接使用“備課組教案”上課，必須對其進行加工處理(即獨立備課)，形成“自用教案”。教師在課堂上只能使用“自用教案”。如果教師只有“備課組教案”，沒有“自用教案”，即被視為沒有完成備課工作;(5)教師課后必須及時反思自己的教學工作，總結經驗教訓，不斷完善“備課組教案”和“自用教案”。

　　第二十五條 教師上課前要寫好教案。教案編寫要注重實效,要根據學科特點，按課時備課并寫出每一課時的教案。初級教師要編寫詳細的教案,中級教師要在規范的基礎上注重教案的實用性，縣級以上學科帶頭人、骨干教師、高級教師教案要體現自己的教學風格和特色。提倡撰寫包含學案在內的教學設計，一是學生用的學案，它側重于學生直接參與、主動求知的學習活動的設計;二是教師用的導案，它側重于指導學生如何學習。教案要手寫，集體備課可以采用電子教案。

　　第二十六條 教案的內容包括：課題、教學目標、教學內容、教學重難點、課型與教學方法、教學時數、教學準備、教學過程設計、教學資源的利用、板書設計、課堂小結、練習與作業、教學后記等。

　　第二十七條 各種課型教案基本要求：1、新授課必須每課都要有常規教案，按第22條要求書寫;2、復習課(包括習題課)要有課題、教學目標、復習范圍、重點和過程、總結、后記;3、講評課(包括試卷、作業)要有課題、教學目標、講評重點和過程。講評過程包括：①評價題目的難度和質量，公布答卷(題)得失情況。②重點講評題目分析。根據學生對知識、方法、思路等了解掌握的實際情況，設計拓展性訓練。③對每一類問題及時講評總結，做好作業布置和后記;4、作文講評課包括講評目的、作文情況綜述、針對性范文講評，引導學生修改完善。鼓勵教師寫下水作文，啟發學生寫作思維。5、實驗課包括目的要求、實驗器材準備、實驗過程、結果分析、作業布置(寫出實驗報告)、后記。教案不能過于簡單，教學程序在150字以內的不算教案，不得無教案上課，不用舊教案上課，不下載照搬不符合本班學生實際的教案上課，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。課件應根據實際需要運用，要充分考慮學生對信息的處理能力，不能不切實際濫用，在教案中要有課件運用的說明，不能用課件代替教案。

　　第二十八條 建立教案檢查制度。要注重教案質量評估，學校要采取定期和不定期相結合的方法對教師的集體備課和個人備課教案進行檢查，要建立教師教案教研組(備課組)周查制度、學校月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評價記載。學校教務處(教科室)和教研組每學期要對教案進行等級量化評定。

　　第七章 課堂教學

　　第二十九條 課堂教學是實施教學目標，保證教學質量的最重要環節。在課堂教學過程中，教師要重視教學觀念和教師角色的轉變，要樹立課堂是師生合作學習、溝通交流的天地，是師生歷煉心志、感悟人生的場所，是學生追求學習的幸福感，是師生課堂活動的終極目標的新課堂觀。每一節課要做到教學目標明確具體，學習資源充足科學，思路清晰，結構緊湊，方法恰當，運用自如，以生為本，突出主體，技能嫻熟，功底扎實，短時高效，效果顯著。

　　第三十條 圍繞目標組織教學。教師要重視教法的選擇和學法的指導;以基礎知識為核心，以能力為重點，兼顧情意發展，把德育滲透于教學的各個環節;抓住要害，突出重點，突破難點，分析疑點，夯實基礎，發展能力;根據學生的學習實際及教學過程中的動態情況，對預設教學目標進行新的生成和調整，真正實現課堂教學的有效性。

　　第三十一條 教學過程安排緊湊，結構合理，精講精練，無知識性錯誤，做到講有中心, 練有目的, 分析透徹, 注重實效，嚴禁“一言堂”;要注重學生非智力因素的培養，在知識教學的過程中伴隨情感、態度、價值觀的形成，創設開放性課堂，在傾聽和欣賞中施教，構建民主化課堂，借助情感走進學生心靈，給學生足夠的學習自信心。

　　第三十二條 突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，采用多種方法，引導學生動手、動口、動腦，鼓勵學生主動參與、大膽質疑;師生共同營造和諧、融洽、平等的課堂氛圍，實現“自主、合作、探究”的學習方式。

　　第三十三條 重視教學資源的利用和開發，合理使用教學輔助手段。充分利用掛圖、標本、錄音、投影、錄像、課件等教學媒體輔助教學。做好圖書室、閱覽室、實驗室、電腦室、遠程教育教學資源和資源庫的管理。教師要善于搜集、整理、開發和充分利用資源，為學生更好地學習提供有效的資源幫助。

　　第三十四條 強化課堂教學的管理意識。上課前要檢查學生出勤情況，上課時要維持好正常的教學秩序，教師不得隨意離開教學現場，也不能讓學生隨意離開教學現場，杜絕上課時間教學現場無教師的現象發生，一旦課堂發生事故必須嚴格追究責任。教師應嚴格要求學生遵守課堂規則，課堂內發生的問題，應以任課教師為主負責在課后處理，上課時教師不得隨意把學生趕出教室，凡因特殊情況需停止學生上課，必須上報學校教務處同意。

　　第三十五條 教師要尊重學生的人格，對違反紀律的學生，要耐心說服教育，不得體罰或變相體罰學生，不得挖苦、諷刺或侮辱學生，要積極創設平等、民主、和諧的課堂環境，讓學生通過課堂學習收獲成長的快樂。

　　第三十六條 遵守課堂基本規范。在課堂上，教師要以飽滿的熱情投入到教學中，不做與課堂教學無關的事情。教師應嚴格按課表上課，未經教務部門同意，不得隨意調課，更不準隨便缺課，不占用自修課或其他課程上課;要按時上、下課，不遲到、不早退、不拖堂，不曠課;上課時穿著端莊整齊，不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室，不化濃妝，不坐著上課，不帶孩子進教室上課，不在課堂上抽煙，不在課堂上使用通訊工具，嚴禁酒后上課;體育教師必須穿運動服、運動鞋上課;上課開始和結束，師生應相互問候致禮;教態要大方、自然、親切;語言表達要清楚、流暢，用語要文明、得體，使用普通話教學;板書要清楚，布局結構合理，能體現出講課重點;字跡工整，大小適當，用規范字，不寫錯別字。

　　第三十七條 檢查教師上課情況是學校教學管理中最重要的一項工作，學校每學期必須有詳細的課堂教學檢查計劃，以切實提高課堂教學的有效性。各中小學要建立每日巡課制度，并有巡課記錄;各班級要詳細登記《班級日志》，記載教師每天上課的情況，教務處每周要查閱核實《班級日志》;學校領導要經常隨堂聽課檢查;教務處要定期普查或不定期抽查;教研組要有目的的集中聽課。

　　第八章 教學反思

　　第三十八條 教學反思是教學活動的一個重要組成部分，是教學過程不可缺少的必要環節。教師要養成教學反思的習慣，通過課后自我評價、自我診斷，總結成功與不足，以不斷改進教學，提高課堂教學質量。反思形式應靈活多樣，可采取自我反思、同伴互助反思或在專家引領下反思等。

　　第三十九條 教學反思要重點反思課堂教學的成敗、得失，如教了什么?是怎么教的?學生學得怎樣?是怎么學的?效果如何?還存在哪些不足?如何改進?等。還要注意反思作業批改、輔導、考核評價等方面的經驗和教訓，力爭做好常規教學的全程反思。

　　第四十條 教師要養成寫教學反思的習慣。反思的呈現方式形式可以是“課后記”、“教后感”、“教學雜記”等，每位教師每學期寫教學反思不少于12篇，每學期至少有一篇800字以上有一定深度和質量的教學反思在學科組或校內交流，并存入教師業務檔案。倡導教師將教學反思發表或上網交流。

　　第九章 作業布置與批改

　　第四十一條 布置和檢查作業是課堂教學的延伸。作業原則上應該“有留必查, 有查必改, 有改必講, 有錯必糾”。

　　第四十二條 作業的布置和批改要有明確的目的性和針對性, 做到精心布置, 細心批改, 反饋及時, 方法有效。教師選擇作業習題，應廣泛參閱各種資料，精選那些有利于教學反饋，有利于學生鞏固所學知識，掌握“雙基”，提升能力的習題。提倡分層、分類布置作業, 以滿足不同層次學生的需要。

　　第四十三條 作業布置要重視對學生預習、復習的指導和檢查，形式要靈活多樣。不僅要布置讀、寫、算的作業，還要布置操作、實驗、調查、考察、觀察等實踐性強的作業。各學科還要布置一定量的、學生自主選擇參加的、旨在培養個性特長的實踐性、探究性的興趣活動類作業。通過多樣化作業，讓學生理解和鞏固學過的知識，培養學生參與學習、探究的興趣。作業要注重“課內及時反饋，課內與課外結合，課內向課外延伸”。堅決杜絕懲罰性作業、隨意性作業和大量機械重復的作業。

　　第四十四條 根據課程標準的要求，凡應設置作業的學科一定要設置作業。各科作業從形式上分口頭作業、書面作業和實踐作業三種。從時間上分為課堂作業和課外作業。要科學設置作業，把握好作業設置的質、量、度。課堂作業要確保課內完成，課外作業的形式可靈活多樣。

　　1、課堂作業數量的規定

　　一至六年級：

　　(1)語文

　　【1-2年級】：

　　①寫字作業本(使用鉛筆寫字教材，按課書寫);

　　②拼音田字本(鞏固生字拼音，組詞擴詞訓練，按課書寫);

　　③語文練習冊(全批全改并訂正)。

　　④寫話本(每單元一次寫話訓練，內容設計可以課內外相結合;融入童謠創編、看圖寫話等特色內容、一年級可以嘗試用拼音寫話);

　　【3-6年級】：

　　①基礎知識作業(三年級使用拼音田字本鞏固生字拼音、組詞訓練;四五六年級可使用方格練習本進行生字詞語的鞏固與積累);

　　②語文練習冊(全批全改并訂正);

　　③寫字作業(依據寫字教材，設鋼筆字、毛筆字兩類，每周分別不少于1次。)

　　④課內習作(以教材中設置的單元習作訓練為內容，一個單元不得少于一次;要求全批、全改;提倡面批、眉批等。)

　　⑤課外習作與小練筆(整合習作練筆、詩韻課堂、閱讀筆記及周記等多種內容于一體，可自行選擇其中一項或幾項作為本班特色，每周至少一次)。

　　(2)數學：每節課一次課堂作業。一年級上學期使用田字格練習寫數，一年級下學期和二年級使用橫格小算術本，鉛筆書寫;三、四、五、六年級的作業用鋼筆或水筆書寫。

　　(3)英語：設口語、聽力和書面作業三種。三年級第二學期開始設書面作業，每周1-2次。提倡有條件的學校設置錄音作業。

　　(4)品德與生活、品德與社會、信息技術、綜合實踐活動、音樂、體育、科學等學科除設必要的書面作業外，倡導設置探究性、實踐性作業，每周不少于1—2次;美術各年級均設圖畫本，每周不少于1次作業。

　　七至九年級：

　　(1)語文：基礎知識作業基本篇目每課1次，作業量應當不少于課后習題總量的2/3。大作文每學期8次。小作文以與教材配套的片斷訓練為主，提倡寫周記、日記，每學期不少于10次。

　　(2)數學：每周4次。各年級每次作業的數量不少于2個題。

　　(3)英語：每周3次，聽寫1次，間周安排一次話題作文。

　　(4)物理：每周2次。每次不少于2個題。

　　(5)化學：每周2次，每次不少于2個題。

　　其它學科的書面課堂作業數量，原則上每周1-2次，每次不少于2個題。

　　高中段：

　　(1)語文：大作文每學期8次。小作文以與教材配套的片斷訓練為主，提倡學生寫隨筆、周記等，每學期不少于12次。

　　(2)數學：每周5次。

　　(3)英語：基礎知識作業每周4次;英語作文每周一篇。

　　(4)物理、化學、生物：未分文理科時每周3次，分文理科后每周4次。

　　(5)政治、歷史、地理：未分文理科時每周2次;分文理科后每周3次。

　　(6)高中藝體類考生作業由專業學科教師酌情設定。

　　2、課后作業數量的規定

　　課后作業每天作業量和所用時間要嚴格按規定執行。小學低年級原則上不布置課后書面作業，小學中高年級語文、數學可布置適量的課后書面作業，其他學科一般不布置課后書面作業;小學三至六年級每天課后書面作業總量不超過1小時，初中不超過1.5小時，高中不超過2小時，音樂、美術、體育科應注重實踐操作，作業原則上在課堂內完成;

　　第四十五條 作業批改和反饋要及時。批改作業應逐題批閱，有規范的批閱標記，并標明批閱日期，記錄作業的典型案例以供講評，多寫鼓勵性批語;作業種類及批改方式需年級備課組統一，硬性作業要全批全改，贊成和提倡在作業布置和批改方面作必要改革和創新，作文(習作)批閱應有總批、眉批、正字、等第(分數)、日期等，對存在的問題要做適當修改。作文(習作)批語應有目的性、針對性、啟發性、指導性、鼓勵性、示范性，嚴禁嘲諷式、套話式批語。對完成作業有困難的學生提倡面批面改;除作文外，一般應在學科下一次上課前完成作業批改，發還學生并做反饋講評;活動類作業應得到輔導老師及時檢查和點評。

　　第四十六條 學生作業要統一格式或要求，要在規定時間內完成，書寫要工整。教師對學生應提出明確的要求，獨立完成作業，字跡要工整，書寫格式要統一規范，做錯要訂正。要充分發揮作業在提高學習興趣、促進學生學習和發展等方面的作用，通過作業布置、完成、上交、批改、更正、講評、交流等一系列環節，培養學生良好的學習品質和習慣。

　　第四十七條 學校或教研組每月檢查一次作業批改情況，不定期抽查與檢查相結合，并將結果公布于眾。學校每學期要組織不少于一次的各年級各類優秀作業展評。

　　第十章 實驗教學

　　第四十八條 制訂實驗計劃，科學安排實驗。根據課程標準和教材規定的實驗內容, 在每學年或學期開學前編制實驗計劃, 安排實驗課題, 準備所需要的儀器、材料、工具等, 保證實驗教學安排合理, 科學有效。演示實驗應達到100%，學生分組實驗應達到90%以上。

　　第四十九條 課前實驗準備。教師課前要關注實驗和教學的關系, 精心研究實驗, 明確實驗的目的要求, 確定具體的方法、步驟和操作程序, 并在上課前對實驗進行試做, 熟悉實驗過程, 準備好所需要的儀器、材料，以保證實驗教學過程的實際效果。

　　第五十條 課堂落實實驗。實驗前教師要講清實驗的目的、要求、儀器使用方法和注意事項。在教師演示實驗的基礎上, 安排學生實驗和分組實驗。學生實驗時, 教師應巡視指導, 并在實驗室管理員的配合下, 及時幫助學生解決實驗中的問題, 培養學生動手操作的能力。要嚴格實驗操作程序，防止意外事故的發生。

　　第五十一條 開發探究實驗。教師要充分利用實驗培養學生的創新精神和思維品質。要根據學校實際開放實驗室,給學生提供課外實驗的場所和時間, 給學生創造實驗探究、合作學習的機會。提倡教師開展探究式實驗活動, 提倡學生開展創新實驗等科學活動。

　　第五十二條 完成實驗評價。實驗完成后, 教師應及時檢查、了解學生實驗的情況, 對實驗中的問題和經驗進行小結,進一步鞏固實驗效果。教師要布置實驗必需的作業,指導中學生寫好實驗報告, 并認真批閱和評價。

　　第五十三條 積極開展自制教具活動。各校要組織、引導教師結合實際，利用一切可利用的條件，充分發揮聰明才智，廣泛制作教具。自制教具應工藝講究，有新意，能直接應用于教學，能入柜、入冊，并長期保存與使用。

　　第十一章 課內外輔導

　　第五十四條 輔導是教學工作不可缺少的環節，是貫徹因材施教原則的一項具體措施。輔導可分為課內輔導和課外輔導。一般情況下，在課堂教學過程之中的輔導，稱之為課內輔導，而自習課、活動課、晚自習等時間的輔導稱為課外輔導。無論課內外輔導，都提倡分類輔導，輔導內容一般為補缺、補差或培優、提高等。

　　第五十五條 自覺加強課內輔導，在教學過程中應關注不同層次學生的學習狀況，并對學生進行有針對性的輔導。要加強課外輔導的計劃性，明確輔導的對象和具體內容。要將課外閱讀作為課外輔導的一個重要內容，并按課程標準要求指導學生完成相應的課外閱讀量。

　　第五十六條 規范輔導行為。嚴禁教師占用自習課、綜合實踐活動的時間和節假日進行集體補課，不在輔導時間講授新課，不濫編濫發教學輔導資料，不得以“培優輔差”的名義加重學生的課業負擔，嚴禁搞有償輔導和有償家教。

　　第五十七條 學校要建立心理咨詢室，關心學生心理健康，積極開展心理咨詢與輔導，教會學生正確面對挫折，用良好的心態對待學習，培養學生健康的學習心理品質和健全的人格。

　　第十二章 考試與評價

　　第五十八條 發揮考試評價功能。學校要善于利用考試評價信息資源，充分發揮考試評價所具有的診斷、反饋、導向、激勵和促進發展的功能，為教師的專業化發展和學生的全面、生動、活潑、主動發展服務。

　　第五十九條 教學質量檢測。凡是按照課程方案開設的課程都要進行教學質量檢測(考試或考查)。檢測分單元測試、期中檢測、期末檢測和高、中考模擬測試。單元測試由科任教師或年級組負責組織實施，義務段期中、期末檢測由縣教研室統一組織實施，高中期中考試由學校教導處組織實施，高中期末考試由市教科所統一組織實施，高、中考模擬測試根據實際情況確定。要加強管理，嚴格控制檢測及考試次數;考查科目的考查在每學期末進行;學校要加強對考試命題的研究，命題要體現學科教學的導向，試題的難易度要符合課程標準的要求和學生學習的實際;嚴格監考要求，客觀評定成績，強化質量分析，提出改進教學工作的具體意見和措施。

　　第六十條 教師教學評價。學校要建立以教師自評為主，領導、同事、學生、家長共同參與的教師教學評價制度，每學期通過問卷調查、聽課、談話、家訪等方式了解教師教學情況，綜合每位教師的教學情況、教學業績、教研成果等，對其進行一次發展性評價，并將評價結果記入教師業務檔案。

　　第六十一條 普通高中要利用學分評價手段來管理學生的學習活動和學習狀況，通過課時記錄、學習過程表現和模塊考試結果三個方面，對學生各學科模塊學習進行客觀、準確、科學的評價，以促進學生學習。同時，還要利用學分管理手段來管理學生的綜合實踐活動。

　　第六十二條 綜合素質評價。要按照新課程關于學生成長記錄和和安徽省關于學生綜合素質評價的相關規定，加強對學生綜合素質評價工作的管理，要從小學、初中、高中起始年級開始，做好原始素材的收集、整理、評價、填表及建紙質文檔等工作。有條件的學校要努力創建學生成長電子檔案，利用計算機管理，方便師生操作，豐富文檔的形式與內容，切實提高綜合素質評價的誠信度。

　　第六十三條 教學獎勵制度。學校應建立“精神獎勵與物質獎勵相結合”的獎勵制度，對教學工作負責、教學成績顯著或有突出貢獻的教師給予獎勵，對學習成績優秀、進步顯著或有專業特長的學生給予表彰。教育局將實施“從生源質量看高考終端”教學評價，對高考成績相對提升明顯或高考成績實現新突破的學校予以表彰獎勵。

　　第十三章 教研與培訓

　　第六十四條 發揮教研部門作用。縣教研室要發揮研究、指導和服務的職能，加強對學校教學工作的指導，教研員要經常深入到學校聽課、評課、調研常規教學，每學期聽課40節以上，并完成一篇調研報告;學校教導處和教科室是學校教科研中心，負責全校教科研的組織和管理工作;教研組是教科研的基地，接受校教導處和教科室的指導，承擔教育科研任務的具體實施。

　　第六十五條 常規教研活動。教研組每周要安排半個工作日作為教研組或年級備課組常規教學教研活動的時間，每次活動要做到“四定一有”，即：定時間、定地點、定人員、定專題，有記錄。教研組和備課組要認真組織好上研究課、聽課、說課、評課等系列活動，每次活動組長要認真做好活動記錄，教導處要不定期抽查。

　　第六十六條 開展校本研究。校本教研是課程改革的一項重要內容，加強校本教研工作，是教師專業發展最重要的途徑，學校要健全以校為本的教研制度。要以校本研究為載體，積極開展專家引領、同伴互助、個人反思等多種形式的校本教研活動，使教師真正成為“研究者”，通過校本研究，讓教師學會在行動中研究，在研究中反思，在反思中學習，在學習中成長;要通過校本研究，使教師群體率先成為優秀的學習型組織。

　　第六十七條 積極開展主題研討活動。學校學科教研組和年級備課組每月或每階段要有一個教研主題，以課例為載體，組織新教師上合格課、中青年教師上研討課、骨干教師和高級教師上示范課、同年級教師同課同講、同課異上等，使教師互相切磋，共同提高。

　　第六十八條 積極開展課堂教學有效性研究。各校要引導教師或教研組圍繞教學常規開展項目研究，在一定階段內關注一個問題，如學法指導、學習診斷、作業設計、命題研究等，有目的地組織教師研究教材，研究教學過程，研究學生的認知規律和心理特征等，預設策略，加強理論學習，開展同伴互助、課例研究，以教學研究提升課堂教學有效性，構建高效課堂。要加強課堂教學評價分析技術、診斷技術和輔助教學技術的學習與掌握，充分應用現代教育技術改進教師的教學行為，提升教師的課堂教學效率，做到“學在課堂、練在課堂、反饋在課堂，矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”。

　　第六十九條 加強校內外聽課學習管理。各中小學要根據教學改革的新要求，修訂完善公開課、聽課和評課制度。每學期每人至少開設一次公開課，這項內容要列入學校工作計劃和每周行事歷。中小學領導班子成員兼課率必須達到90%以上，授課量不少于教師平均授課量的三分之一，校長、分管教學的副校長每學期聽課不少于25節，其他副校長每學期聽課不少于20節;學校中層教學教研業務領導、教研組長和專任教師每學期聽課要不少于15節。從教不滿五年的新教師每學期聽課次數要適當增加。教研組長要加強對本組成員聽課、評課的組織。聽本校教師的課，應在教研組教研活動中組織評課，并有評課記錄;加強校際教研。各校應積極主動與兄弟學校建立校際教研關系，經常開展跨區或聯片協作、聯誼式教研，共同合作，相互開放，交流信息，共同發展;學校要積極學習和引進外地先進教改經驗，發現和培養本校的教改典型，做好教改經驗的總結和推廣，促使教學改革不斷深化;教師外出聽課、參加培訓學習，返校后要落實“四個一”：即作一個專題匯報，交一份學習心得，上一節匯報課，交一份教案，書面材料存檔備查。

　　第七十條 充分發揮名師在教育教學中的專業引領作用。特級教師、省級骨干教師每學期要開設一次以上的面向全縣教師的教學觀摩課、示范課或教學理論講座;高級教師、市級學科帶頭人、市級骨干教師、縣級骨干教師每學期要開設一次以上的面向全校或片區教師的教學觀摩課、示范課或教學理論講座;宣傳科學的教育理念，引領實效性強、效果良好的教育教學實踐。

　　第七十一條 積極開展讀書活動，構建學習型校園。應通過多種渠道，采用多種形式，鼓勵教師多讀書，讀好書，努力提高教師人文素養和業務水平。要引導和鼓勵教師了解和掌握教育、教學改革的動態和信息，開拓獲取現代教育資訊的渠道，學習新的理論，關注新的科研成果。每個教師每年至少要訂閱一種以上本專業的報刊資料。

　　第七十二條 積極開展課題研究。課題研究要向教學實踐回歸, 以教學問題為起點, 以改善教師的教學行為、完善學校制度、提高教育質量為歸宿。1、教師要圍繞校本管理、校本課程、校本教研、校本培訓、校本評價等方面積極探索，使課題研究成為促進學校內涵發展的重要支撐，從而把“本土化行動、低重心運轉、小步子發展、實效性評價”的科研工作思路落到實處;2、大力落實“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”的科研理念，扎實開展課題研究，立足教學實踐選擇真實而具體的問題作為課題進行研究，認真探索科學有效的教學模式和教學策略，在實踐中反思，在反思中完善，有效解決教學實踐中的現實問題，切實提高課堂教學的質量和效率，使課題研究成為促進“實施有效教學、構建高效課堂”研究活動的重要舉措，從而逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去用”的研究文化;3、堅持以“短、小、實、快”為教育科研工作指導方針，促使廣大教師破除教育科研“高不可攀”的神秘感，引導教師形成“為自己而研究”的課題意識，按照“小步子、低臺階、快節奏、求實效”的原則開展課題研究，讓教師以研究者的心態置身于教學情境中，以研究者的眼光審視分析教學實踐中的各種問題，對自身的教學行為進行反思，對出現的教學問題進行探究，對積累的教學經驗進行總結，逐步掌握教學規律，形成教學思想，在實踐、探索、反思中提升自己的教學核心能力，從而使課題研究成為促進教師專業成長的重要途徑;4、學校教科室或教導處要做好課題的申報、立項工作，并對教師的研究工作給予有效的指導。嚴格立項申報程序，切實增強課題研究的針對性。提出問題，確立課題，認真選題，搞好論證，嚴格評審，及時公布;切實加大管理力度，不斷提高課題研究的實效性。制訂研究方案，組織行動研究，加強過程指導，深化課題研究;做好結題鑒定，推廣優秀成果。

　　第七十三條 加強校本培訓。學校要制定切合本校實際的近期和中長期教師培養計劃，積極組織教師開展校本培訓活動。每學期小學、初中教師集中培訓的時間不少于24個學時，校本培訓時間不少于48個學時，每年要完成繼續教育不少于72個學時。高中教師參加網上培訓，培訓時間要達到相應的學時。教師每學期要完成“六個一”的培訓任務：讀一本教育理論書籍并上交一篇讀書筆記; 上好一節教學公開課;編制一套有較高水平的試卷;交一份用于評比或交流的教學設計或多媒體教案; 參與一個教學研究課題;有一篇教學論文在縣級以上教育主管部門組織的論文評選活動中獲獎并鼓勵在有關教育報刊雜志上發表1500字以上本學科教學論文。

　　第七十四條 強化教科研管理。要明確教科研與提高課堂教學實效的關系，要完善教師教科研工作制度和教科研工作考核方案，要確保教科研經費的保障機制，學校對教師在本學科核心期刊上發表的論文要加大獎勵力度。

　　第十四章 督查與結果運用

　　第七十五條 各校要成立有校級領導、教務處、教科室相關人員和教師代表組成的教學常規督查小組，制定相應的督查評價方案，采取定期和不定期、普查和抽查相結合的方式，對教師的備課、上課、聽課評課、作業批改、學生輔導和教研活動等工作進行每月一次全程督查，實行一查一通報，一查一整改，規范教學常規管理，提高教學質量。

　　第七十六條 在常規檢查以外，學校還應通過對教師課堂教學、紀律考勤、期中和期末質量檢測，以及參加學校組織的各項政治學習和文體活動等多方面，對教師進行學期教學情況綜合評價，并將各項檢查結果存入教師業務檔案。

　　第七十七條 教育局將完善教學常規管理督查、視導機制。通過調研視導，加強對學校貫徹落實教學常規管理工作的指導與檢查，做到有檢查、有反饋、有結果、有通報、有處理。

　　第七十八條 1、各學校教務處負責組織對教師教學常規工作進行每月檢查一次，并填寫檢查記錄表。期中期末質量檢測后，教務處進行全校性的教學質量分析，對于質量檢測成績出色或者明顯不足的學科要詳細記載。學校要把自查結果通過教師會、個別談話等形式及時反饋。并把自查結果與教師年度考核、評優評先、職稱評聘以及績效工資的發放等掛鉤。

　　2、縣教研室將以常規調研為主渠道，每學期間周對全縣中小學校教學常規管理工作進行視導，視導結果向教師本人及學校相關領導反饋，激勵先進、指出不足，提出改進建議。學校要將教研室反饋的情況進行整理，好的方面要繼續發揚，不足之處要努力改進。教研室對學校教學常規管理工作視導結果納入年終教育督導評估計分。同時把涉及到教師個人的視導結果要匯總到局人事股，與其職稱評聘、評優評先和績效工資發放等掛鉤。公開課、備課、作業、參加教研活動等檢查結果中有一項為“不合格”的教師，不得列入當年評優評先行列，當年不得晉升高一級專業技術職務;全校教師不合格人數達五分之一，教導主任不得列入當年評優評先行列;全校教師不合格人數達四分之一，教導主任和分管副校長不得列入當年評優評先行列;全校教師不合格人數達三分之一，教導主任、分管副校長和校長不得列入當年評優評先行列，同時，中心校分管副校長和校長要向局黨組說明原因并上報整改措施，該中心校當年不得評為“教學管理先進單位”。

　　3、縣教育局每學年組織一次教學質量監測，對教學質量出色的學校給予表彰，對有突出問題的學校進行告誡。教學質量監測結果納入年終教育督導評估計分。教學質量監測結果列后三位的學校不得評為“教學質量管理先進單位”。

　　4、縣級學檢查中，對教學常規工作存在嚴重問題的教師將給予通報批評并限期改正，該教師本人不得列入當年評優評先行列，涉及到的單位當年不得評為“教學管理先進單位”。

　　第十五章 附 則

　　第七十九條 本實施意見的解釋權歸教育局。

　　第八十條 幼兒教育、特殊教育和職業教育可根據其教學特點參照執行。

　　第八十一條 本實施意見自印發之日起施行。

管理分公司細則 篇18

　　一、 每小隊每周共100分，每個隊員都可以為本隊做貢獻增加分數!

　　二、 每天以《小組每周評比欄》為評比依據加減分，做到獎罰分明!

　　三、 家庭作業：未完成(或未交)扣2分，作業得B扣1分;書寫認真準確得A++獎勵1分　。

　　四、 課堂紀律：不認真聽講，影響別人或做小動作扣1分;發言聲音響亮、落落大方，語言流暢，獎勵1分。

　　五、 課間游戲：不能文明游戲，被校值日生記名一次扣2分;不在規定區域內游戲、追逐、奔跑發現一次扣1分。

　　六、 文明禮儀：入校禮儀不規范，;文明禮貌表現突出表揚一次加1分;

　　七、 衛生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齊，桌兜內書本凌亂發現一次扣1分;

　　八、 周小組加分：每天在以上五個方面沒有扣分，表現特別突出的小組可根據教師要求加分;

　　九、 周總分計分方法：每周100分減去組內個人扣分，再加上小組加分，最終得出周總分，排出組間名次。

　　十、 獎勵方法：每周排名前三的小組可以頒發獎狀及獎品;

管理分公司細則 篇19

　　1、自工程開工之日起至竣工之日止，堅持每天舉行一次碰頭會。

　　2、每日例會由相關項目經理召集，施工員、養護班長及施工班組負責人參加。工程秘書記錄歸檔。項目經理可根據具體問題擴大參加例會人員范圍。

　　3、施工中發現的問題必須提交例會討論，報分管副總批準。例會中做出的決定必須堅決執行。

　　4、各班組間協調問題提交日例會解決。例會中及時傳達有關作業要求、及最新工程動態。

　　5、每周例會由分管副總召集，由項目經理、預算員、營銷經理參加，工程秘書記錄歸檔。分管副總可根據具體問題，擴大參加人員范圍。

　　6、各生產部門間的協調問題、甲乙雙方的協調問題提交周例會解決。例會傳達公司最新工程動態、最新公司文件及精神。