保育員一日常規細則（精選17篇）

保育員一日常規細則 篇1

　　1、上崗準備(1)清洗雙手：用肥皂、流動水洗凈雙手。

　　(2)整理儀表：換好干凈的工作服，不戴戒指、不留長指甲、不披長發、不穿高跟鞋。

　　2、清潔環境(1)室內清掃：開窗通風，濕性清掃，用250mg/L含氯消毒液消毒臺面、矮柜面、教室門把手、窗臺等。包干地區保持整潔，不留死角。

　　(2)盥洗消毒：用500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室門把手、扶手、洗手池龍頭、面池臺面、墻面、男女便器、便池踏腳處、地面等。

　　3、幼兒飲水準備(1)水壺清洗：倒盡隔夜水，用流動水、專用抹布由里至外清洗，然后倒入適量開水，搖晃水桶，沖洗放水龍頭和桶內，最后將水倒盡。

　　(2)水杯架清洗：用250mg/L含氯消毒液消毒茶杯架和保暖桶的龍頭。

　　(3)純凈水提供：將消毒后的水杯放入水杯箱內，放置時手不觸及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，關上紗門。準備好充足的水，供幼兒隨時飲用。

　　4、早點餐飲(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水巾擦凈桌面。

　　(2)分發點心：按人數先分發杯子，再發餅干。

　　(3)早點護理：創設溫馨環境，護理幼兒用完早點，關注個別幼兒，指導得當。

　　(4)整理清洗：清水擦洗桌面，清掃地面，在專用水池中清洗水杯、擦嘴毛巾，送到操作室生架上。

　　5、協助教師(1)教學準備：早點時護理幼兒，配合教師進教室準備教學用具。

　　(2)戶外活動：活動前準備場地、器械，和教師一起帶領幼兒進場地;活動中護理幼兒，使用體煅毛巾，照顧特殊幼兒。站立有利地形，注意幼兒在分散活動中的安全;活動后整理場地、器械用具。

　　(3)自由活動：與教師共同管理幼兒活動，為幼兒有更多的活動空間提供保障。

　　6、午餐工作(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水巾擦凈桌面。穿上餐點專用工作服并戴口罩。

　　(2)餐具分發：餐具放置固定位置，按當天出勤實際人數發放。

　　(3)分發飯菜：按順序盛發蔬菜、葷菜、飯、湯等。

　　(4)午餐護理：護理幼兒吃完自己一份飯菜。

　　(6)餐后整潔：幼兒用餐全部完畢后清洗桌面，收拾餐具，用溫水、洗潔精擦洗桌面。

　　7.離園護理(1)協助教師做好幼兒離園前準備工作，提醒幼兒帶回物品、玩具、藥品。

　　(2)提醒幼兒喝水，然后在專用水池中清洗茶杯、擦手毛巾，送到操作室生架上。

　　(3)整潔環境，關好所有的門、窗和水、電開關。

保育員一日常規細則 篇2

　　1、上崗準備(1)清洗雙手：用肥皂、流動水洗凈雙手。(2)整理儀表：換好干凈的工作服，不戴戒指、不留長指甲、不披 長發、不穿高跟鞋和拖鞋。

　　2、清潔環境(1)室內清掃：開窗通風，濕性清掃，用250mg/L含氯消毒液消毒臺面、矮柜面、教室門把手、窗臺等。包干地區保持整潔，不留死角。提示：* 經常開窗通風，每天至少2-3次，每次不少于30分鐘。* 消毒液也可使用0.2%過氧乙酸。(2)盥洗消毒：用500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室門把手、扶手、洗手池龍頭、面池臺面、墻面、男女便器、便池踏腳處、地面等。提示：* 便器消毒每天二次，分別安排在午睡時和幼兒離園后。* 使用便盆的消毒要求：大便后用一次消毒一次;小便后用一次清洗一次，每日消毒二次，消毒時水面高于物面，浸泡30分鐘，濃度為1000mg/L。* 用專用工具進行消毒：從外到里、從上到下、從干凈區域到污染區域。

　　3、幼兒飲水準備(1)水壺清洗：倒盡隔夜水，用流動水、專用抹布由里至外清洗，然后倒入適量開水，搖晃水桶，沖洗放水龍頭和桶內，最后將水倒盡。(2)水杯架清洗：用250mg/L含氯消毒液消毒茶杯架和保暖桶的龍頭。(3)純凈水提供：將消毒后的水杯放入水杯箱內，放置時手不觸及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，關上紗門。準備好充足的水，供幼兒隨時飲用。* 純凈水要求冬暖夏涼。

　　4、早點餐飲

　　(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水巾擦凈桌面。穿上餐點專用工作服并戴口罩。提示：*餐桌每天要進行腿和桌面底部清潔工作。* 使用專用抹布，自上而下、從左到右，再擦四角邊緣，抹布勤搓洗，濕度以不滴水為宜。(2)分發點心：按人數先分發杯子、盆子，再分發牛奶、餅干。(3)早點護理：創設溫馨環境，護理幼兒用完早點，關注個別幼兒， 指導得當。(4)整理清洗：清水擦洗桌面，清掃地面，在專用水池中清洗牛奶杯、擦嘴毛巾，送到操作室生架上。提示：

　　(2)戶外活動：活動前準備場地、器械，和教師一起帶領幼兒進場地;活動中護理幼兒，使用體煅毛巾，照顧特殊幼兒。站立有利地形，注意幼兒在分散活動中的安全;活動后整理場地、器械用具。提供濕毛巾為幼兒擦汗。提示：* 體育鍛煉前與教師溝通，知道場地地點、器械用具，創設活動環境。

　　(3)自由活動：與教師共同管理幼兒活動，為幼兒有更多的活動空間提供保障。提示：* 與教師分好場地，觀察幼兒活動，無不利因素不干擾幼兒。

　　(4)教學大活動：配合教師開展各類活動，按教師要求護理幼兒或參與活動。提示：* 如是外出活動，要帶好水、杯、消毒毛巾、小便換洗衣褲等生活用品。

　　6、午餐工作

　　(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水巾擦凈桌面。穿上餐點專用工作服并戴口罩。

　　* 使用專用抹布，自上而下、從左到右，再擦四角邊緣，抹布勤搓洗，濕度以不滴水為宜。

　　(2)餐具分發：餐具放置操作臺固定位置，按當天出勤實際人數發放。

　　(3)分發飯菜：取飯菜等安放操作臺，按順序盛發蔬菜、葷菜、飯、湯等。

　　(4)午餐護理：護理幼兒吃完自己一份飯菜。提示：* 關心、指導營養不良和肥胖兒科學合理進餐，幫助幼兒安全、清潔、衛生吃完自己的飯菜。

　　(5)餐后整潔：幼兒用餐全部完畢后清洗桌面，收拾餐具送營養室，用溫水、洗潔精擦洗桌面、地面，清洗毛巾。提示：* 洗潔精清洗完桌面、地面后必須用清水洗凈，保持不油膩。

　　7、午睡工作

　　(1)睡前準備：與接班教師一起準備小床、放下窗簾、擺好桌椅，關好門窗，創設安靜環境。提示：* 教師交接班工作有嚴格的時間、節點，要準確把握好與教師合作。

　　(2)護理整理：幼兒起床前10分鐘進教室，和教師一起照顧護理幼兒穿衣等，整理、疊放小床，安放儲藏室，開窗通風。提示：

　　* 必須護理幼兒穿好衣服再整理安放小床。* 如下午教師有教研活動，必須進教室帶班，照顧幼兒午睡。

　　8、下午點心

　　(1)每周用250mg/L含氯溶液消毒小床一次。夏季每周席子消毒一次。(2)水桶每周消毒一次：用250mg/L含氯溶液的專用抹布擦拭，然后清水反復沖洗至無消毒水的氣味，再倒入開水涮洗。(3)清潔用具(拖把、掃帚等)洗凈后室外晾干，掛吊在有標簽、規定的地方。

保育員一日常規細則 篇3

　　一、熱愛本職工作，熱愛幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒服務。

　　二、負責班級、園所房舍、設備、環境的清潔工作。

　　三、在教師指導下，管理幼兒生活，并配合班級教師組織教育活動。

　　四、在保健醫生和班級教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。

　　五、妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。

　　六、自覺按要求做好每天、每周、每月及每學期的常規工作

　　1. 每天的常規工作

　　(1) 清潔工作

　�、俳淌覂鹊男l生工作 各類櫥、桌，窗及安放的物品，必須濕性掃除，做到無積灰、無積垢，地面清掃至少 2 次以上，玻璃窗保持清潔明亮，工作結束清倒垃圾，并關好門窗和電源。 ②教室外包干的衛生工作樓梯、扶手、走廊、場地、綠化帶、兒童工作室(每周一下午徹底清掃)、游藝廳(每月第一周的周三徹底清掃)等擦掃工作及清拖工作，玻璃窗保持清潔明亮。

　�、蹘�所的衛生工作 按照幼兒用廁規律及時沖洗，保持清潔干燥、無臭味、無污垢，并能在幼兒離園后做好消毒工作。

　　(2) 消毒工作

　�、儆變罕�子，茶杯架，擦嘴、擦臉、擦汗毛巾每天清洗消毒。

　�、谟變翰妥涝谟貌颓氨仨毺崆� 20 分鐘進行桌面消毒。

　　③臥室、活動室每周紫外線消毒3次;玩具每周84消毒液一次，每周紫外線消毒或太陽暴曬3次，每天幼兒離園后的空氣消毒。

　　(3) 餐前餐后的工作

　　①餐前準時發放幼兒的餐具，并分好幼兒的飯菜，水果要用盤子放。

　�、诓秃蠹皶r擦桌、掃地，將餐具送回食堂，教室不允許留餐具，餐具做到無油膩。

　　③按季節不同做好飯菜的溫度適宜 。

　�、苡貌蜁r不能批評孩子，不能催促孩子，教孩子正確的用餐姿勢以及用餐習慣。

　　(4) 午睡工作

　�、贆z查幼兒身體狀況(如發熱等)，檢查是否帶有物品上床。

　�、谖缢瘯r隨時觀察每位幼兒的情況，糾正不良睡姿。

　�、畚缢瘯r不許離崗。

　　(5)起床

　　①清掃地面、整理鋪好床鋪，起床后收拾整齊，開窗通風，并根據天氣增減衣服。

　�、谛�、中班的保育員與教師相互配合，起床后幫助幼兒穿衣穿鞋。

　　(6)戶外活動

　�、賲f助教師做好戶外活動前的準備工作，如檢查器械、場地的安全性。

　　②做好幼兒的準備工作，入廁、穿衣、整理裝束等。相互協作看護好幼兒。

　　(7)離園

　　①相互協作幫助幼兒整理服裝。

　�、谡疹櫤眠t接的孩子。

　�、圩龊眯l生、消毒，關好門窗、電源。

　　2. 每周的常規工作

　　(1) 每周大掃除 1 次 ( 包括擦玻璃窗、消毒玩具等衛生工作 ) 。

　　(2) 每周 3次清洗消毒幼兒擦手毛巾。

　　(3)每周五提醒家長將孩子的衣物帶回家清洗。

　　(4)活動室：(每周一下午徹底清掃)保持地面干凈玻璃窗清潔明亮。

　　(5)責任區：(清潔地面、窗臺、運動器械)

　　3. 每2周的常規工作： 夏天每 2 周日光曬墊被 1 次。

　　4. 每月的常規工作： 清洗幼兒被單或被套 1 次。

　　5. 日常工作

　　(1) 及時打掃責任分擔區，及時處理幼兒嘔吐、大小便弄臟衣褲的情況，做到臟衣、臟褲洗凈后帶回家。

　　(2) 管理好幼兒的生活用具、室內的設備以及自己的工作用具，并按固定地點安放，經常清點、檢查，發現損壞及時保修和替換。

　　(3)要做到不怕麻煩，多給幼兒喝水。

　　6、檢查落實工作

　　(1)每天一次常規檢查，每周將檢查具體情況進行公布。

　　(2)每月一次衛生大檢查，由幼兒園安全衛生小組成員進行檢查，并當場進行公布結果。

保育員一日常規細則 篇4

　　第一條 保安禮儀

　　(一)儀容儀表

　　1. 儀表：

　　1.1 干凈、整潔，沒有異味

　　1.2 前不過眉、旁不觸耳、后不觸領

　　1.3 不留古怪發型、剃光頭或染彩色頭發

　　1.4 清潔、干凈、不留胡須;口腔無異味且在上班時間不吃帶有異味的食物

　　1.5 保持指甲干凈且不留長指甲、不配戴體現個人個性的裝飾品(戒指、手鏈、項鏈)

　　2. 服飾

　　2.1 干凈、整潔無污漬

　　2.2 上衣口袋不應裝東西，上衣領子不亂別徽章，衣袋中不裝太多的物品。腰上不掛鑰匙鏈、指甲刀等物品。

　　2.3 不穿高領內衣，紐扣應扣好，不敞開外衣或卷起褲腳或衣袖

　　2.4 工牌、標志等統一佩戴

　　3. 整體精神面貌要求：

　　3.1 精神飽滿、樂觀向上、大方，面帶微笑

　　3.2 服裝筆挺、不歪斜松垮

　　(二)禮節禮貌

　　1. 站姿

　　1.1 挺胸、收腹、緊臀、頭部端正，下頜微收

　　1.2 微笑，目視前方，表情親切，有親和力

　　1.3 兩臂自然下垂，兩手伸開，落于腿側褲縫處或兩手握于背后或兩手握于腹前，右手握住左手，兩腿繃直，呈外“八”字45度角展開。

　　1.4 禁止：雙手卡腰;抱在胸前或將身體東倒西歪的靠在墻上或腳右搭左等

　　2. 坐姿

　　2.1 端正，雙腿自然平放，男士雙腿間距可容一拳

　　2.2 禁止：前仰后合、搖腿晃腳、翹腿等不雅之舉。

　　3. 敬禮

　　3.1 舉手禮。要領：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米處(戴無檐帽或者不戴軍帽時微接太陽穴，與眉同高)，手心向下，微向外張(約20度)，手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者。禮畢時，將手放下。

　　3.2 注目禮。 要領：面向受禮者成立正姿勢，同時注視受禮者，并目迎目送(右、左轉頭角度不超過45度)。禮畢時，將頭轉正。

　　第二條 保安工作守則

　　(一)工作態度

　　1. 對工作所具有的責任心、熱情、敬業精神和職業道德

　　2. 對自身的責任心：鉆研業務、工作認真、上進心

　　3. 同事之間的協作力、包容、配合、團結

　　4. 對本職工作負責：不拖沓、不積壓、不抱怨、不挑揀

　　5. 對待游客或來訪人員的態度：謙和、禮貌、誠懇、友善、不卑不亢

　　(二)日常行為規范

　　1. 愛護公司公共財產、不隨意破壞、挪為私用;

　　2. 及時清理、整理個人工作用具，保持工作環境的干凈整潔;

　　3. 辦公桌上不放與工作無關的用品;

　　4. 未經同意不得翻看他人文件、資料或他人個人物品。

　　(三)工作紀律

　　根據《保安服務管理條例》等有關規定和對公司及員工人身財產安全負責的原則，保安員嚴格禁止下列行為：

　　1. 限制他人人身自由、搜查他人身體或者侮辱、毆打他人;

　　2. 扣押、沒收他人證件、財物;

　　3. 阻礙依法執行公務;

　　4. 參與追索債務、采用暴力或者以暴力相威脅的手段處置糾紛;

　　5. 刪改或者擴散保安服務中形成的監控影像資料、報警記錄;

　　6. 侵犯個人隱私或者泄露在保安服務中獲知的公司商業秘密。

　　7. 儀容不整, 言語行為輕浮、粗暴無禮。

　　8. 值班時間聚眾賭博、下棋、喝酒、看小說報紙，打瞌睡，吃零食等。

　　9. 對群眾、來賓故意刁難或挾怨報復。對員工、來賓或其他人員索取好處及貪小便宜。

　　10. 脫崗、漏崗、睡崗，遲到、早退。

　　11. 執勤時間內，電話、對講機私用，影響勤務。

　　12. 非保安人員進入保安室。

　　13. 未經許可擅自調班

　　14. 暴行犯上，不服從指揮。

保育員一日常規細則 篇5

　　一、衛生管理組織

　　1.本單位法定代表人或負責人是賓館衛生安全的第一責任人，對賓館衛生安全負全面責任。

　　2.主管負責人，對賓館衛生負全面管理責任。并承擔衛生管理職能。

　　(1)組織從業人員進行衛生法律法規和衛生知識培訓。

　　(2)制訂賓館衛生管理制度及崗位責任制度，并對執行情況進行督促檢查。

　　(3)檢查賓館衛生狀況并記錄，對檢查中發現的不符合衛生要求的行為及時制止并提出處理意見。

　　(4)對賓館衛生檢驗工作進行管理。

　　(5)組織從業人員進行健康檢查，督促患有有礙賓館衛生疾病和病癥的人員調離相關崗位。

　　(6)接受和配合衛生監督機構對本單位的食品衛生進行監督檢查，并如實提供有關情況。

　　二、從業人員健康檢查制度

　　1.賓館從業人員應按《賓館衛生法》規定，每年進行一次健康檢查，如遇特殊情況還應接受臨時檢查。

　　2.新參加工作或臨時參加工作的人員應經健康檢查，取得健康合格證明后方可參加工作。

　　3.凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病、活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙賓館衛生疾病的，不得從事接觸直接入賓館的工作。

　　4.從業人員有發熱、腹瀉、皮膚傷口或感染、咽部炎癥等有礙賓館衛生的應立即脫離工作崗位，待查明原因、排除有礙賓館衛生的病癥或治愈后憑有效的醫院證明方可重新上崗。

　　三、從業人員衛生知識培訓制度

　　1.應按《賓館衛生法》有關規定，每年接受賓館衛生法律法規及相關衛生知識的培訓學習，經考核合格后方可上崗。

　　2.新進從業人員以及臨時工應做到培訓后上崗，培訓情況應記錄在案。

　　3.應定期組織從業人員學習食品衛生法律法規及相關衛生知識，使從業人員了解熟悉有關應知應會內容，每次學習要有學習記錄。

　　4.應建立從業人員學習培訓、考核檔案。

　　5.對不參加培訓學習或考核不合格者要從嚴考核直至辭退。

　　四、衛生檢查制度

　　1.按各工作崗位的職責和衛生要求，開展衛生檢查工作。

　　2.由負責人會同有關人員對賓館各個環節進行衛生檢查工作。

　　3.每次檢查均應將發現問題與當事人確認，并做好衛生檢查記錄。

　　4.應針對檢查中發現的問題，提出改進及處理意見，對不符合衛生要求的行為應及時制止。

　　5.健全衛生管理獎懲制度，每次檢查結果均應納入單位工作考核。

　　6.應建立衛生管理檔案備查。

　　五、個人衛生制度

　　1.應保持良好的個人衛生，操作時必須穿戴潔凈的工作衣帽，接觸直接入口食品時還應戴口罩。

　　2.不得用手直接抓取各類布草。

　　3.不得穿戴工作衣帽進入廁所。

　　4.不得在賓館內吸煙和隨地吐痰。

　　5.非工作人員不得隨意進出垃圾處理區。

　　6.工作人員都應做到勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、勤理發、勤剪指甲。

　　7.不得在操作過程中佩帶飾物及與工作無關的個人物品。

　　六、庫房管理制度

　　1.庫房要有專人管理，嚴格執行布草出入庫檢查驗收制度。

　　2.布草的儲存要分類、分架存放，并做到標記鮮明，碼放整齊，隔墻離地，定期檢查。

保育員一日常規細則 篇6

　　一、課前準備

　　1、要求學生在聽到第一遍鈴聲后快速進教室。

　　2、進教室后伏桌靜息(臉統一朝著講臺前)

　　二、上課問候方式 教師先說“上課”，然后班長喊“起立”，待學生整齊站立后，教師先問候學生“同學們好”，學生再問“老師好”，最后班長喊“坐下”。

　　三、坐姿 右手在上，左手在下，平放在胸前，頭正、身直、足安(雙腳平放于課桌下)。 四、課堂紀律 上課期間不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學期間不能帶削鉛筆的小刀，只準帶卷筆刀。

　　五、回答問題

　　1、要求學生說普通話，隨時訂正學生語法上的錯誤，培養口頭表達能力，特別注意學生說話要完整、通順。

　　2、先舉手，被老師允許后才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手。

　　3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。

　　4、特別注意要求其他學生認真傾聽，不打斷別人發言，安靜聽課。

　　六、握筆寫字的姿勢 寫字時做到“頭正、身直、臂開、足安”，一尺、一寸、一拳。握筆時特別注意大拇指不能壓在食指上，要呈“捏”的姿勢，其它三指要自然彎曲，不得平伸。 七、下課常規

　　1、下課鈴響后，由值日生統一發令師生道別。

　　2、臨下課前告訴學生下節課所上學科。

　　3、學生在下課后準備好下一節課的學習用品，練習本放置于課桌左上角，書本放置于課桌中間，文具盒放置于課桌右上角。

　　4、離開座位時將凳子推放進課桌下。

　　八、衛生習慣 在學校任何場所不得撕紙、隨地扔紙、扔垃圾、扔鉛筆屑，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起。

　　九、文明用語

　　1、老師在課室時，學生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。

　　2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接后說“謝謝老師”。

　　3、平時見到老師要行隊禮，并說“老師好”。

　　小學生課堂紀律要求一

　　小學生課堂紀律要求一、課前準備：學生在聽到第一遍;

　　品，

　　書本、

　　練習本、文具統一放在桌面的左上角;二、候課、坐姿：上課預備鈴響起，要立即進入教室安;在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬(或并攏)，抬;待老師上課;三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊;“同學們好，請坐!”學生再按照要求安靜坐下;學生做好下節課的準備后，離開座位，喝水、上廁所、;

　　四、上課期

　　小學生課堂紀律要求 一、課前準備：學生在聽到第一遍鈴聲后

　　快速進教室,上課前必須準備好學習用

　　品，書本、練習本、文具統一放在桌面的左上角。

　　二、候課、坐姿：上課預備鈴響起，要立即進入教室安靜坐好，左臂在下，右臂

　　在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬(或并攏)，抬頭挺胸身體坐直，安靜等

　　待老師上課。

　　三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生向 外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好!”老師也鞠躬回禮：

　　“同學們好，請坐!”學生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課 后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“謝謝老師!”，老師說：“同學們再見”!

　　學生做好下節課的準備后，離開座位，喝水、上廁所、出去活動。

　　四、上課期間，不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆

　　頭，上課期間不能隨便下位，上學期間不能帶削鉛筆的小刀，只準帶卷筆刀。 學會傾聽：老師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說

　　什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發表

　　自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。聽課的基本要求是：(1)要做好聽課

　　準備。包括學習用品、相關知識和心理準備。(2)要集中注意力，專心聽講。

　　(3)要注意突出重點，抓住關鍵。(4)要踴躍回答問題。積極思考，敢于發問，

　　敢于發表自己的不同見解。(5)要做好筆記。記住重點內容以及分析、解決問

　　題的思路和方法等。

　　五、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好

　　書，還要站直站穩。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響

　　亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，

　　不指讀、不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批注。

　　六、回答問題

　　1、要求學生說普通話，隨時訂正學生語法上的錯誤，培養口頭表達能力，特別

　　注意學生說話要完整、通順。自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態度

　　誠懇。

　　2、先舉手，被老師允許后才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開

　　桌面，更不能站立舉手。

　　3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、

　　眼到、口到”。

　　4、特別注意要求其他學生認真傾聽，不打斷別人發言，安靜聽課。

　　5、質疑時，學會用“為什么”“我有一個問題：”;請問老師(或 同學)等句式。

　　6、回答問題時，學會用“我讀了這段話知道了(明白了)”;“我是這樣想的”“我體會到”，“我還認為”;“我有不同意見”;“我補充”;“我們小組的意見是”等句式。

　　七、握筆姿勢： 拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。

　　八、寫字姿勢：做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。

　　九、文明用語

　　1、老師在課室時，學生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。

　　2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接后說“謝謝老師”。

　　3、平時見到老師要行隊禮，并說“老師好”

　　預備鈴聲響，快快進課堂。準備好學具，安靜等師長。

　　老師進課堂，班長口令響。起身立正好，鞠躬敬師長。

　　如果遲到了，“報告”聲要響。老師準進后，做好快聽講。

　　坐姿要端正，專心悉聽講。發言先舉手，說話聲洪亮。

　　使用普通話，態度要大方。讀書和寫字，“三個一”不忘 下課鈴聲響，老師下課堂。班長喊起立，“再見”齊聲講

　　要出教室門，人人知禮讓。先請老師走，再走勿慌忙。

　　上下樓梯道，靠右走勿搡。人多時禮讓，安全有保障。

　　(二)【課間活動紀律要求】

　　1、不隨便亂丟垃圾，有垃圾要主動放進垃圾筒。

　　2、不向他人、樓下和公物上亂吐痰。

　　3、不打架、罵人。有誤會、矛盾要主動向人道歉，或及時向班干老師反映。

　　4、不玩危險游戲。如玩火、玩炮、玩具槍，以及會影響學習的電子游戲等。

　　5、不欺負、譏笑、戲弄他人，對弱小、智障、殘疾等有困難的同學要和睦相處、友愛互助。

　　6、不隨便翻拿別人的東西，借東西要及時歸還。

　　7、不在走廊、樓梯做游戲，如摸瞎子、跳皮筋等。

　　8、不翻越攀爬學校院墻、欄桿和樹木等。

　　9、不浪費水、電，用水、用電要及時關閉。

　　10、不破壞學校公物，要愛護花草樹木、桌椅板凳、門窗、圍欄、球架、球桌等公共財物。

　　11、不在花池里玩耍、踩踏、穿來穿去。

　　12、不在校園內奔跑、追逐、吵鬧、騎車。

　　13、不隨便進入教師辦公室，進辦公室要先報告，老師允許再進入。

　　14、不抽煙、喝酒、看不健康書畫。

　　15.不帶危險品和利器進校園，如小刀、匕首、木棒和打火機等。

保育員一日常規細則 篇7

　　一、評分要求：

　　1、評委做到公平、公正、合理評分。

　　2、評分實行10分制，去掉一個最高分和一個最低分后求平均值。

　　二、評分辦法：

　　1、服裝整齊、整潔。(1分)

　　2、整體表演印象。(1分)

　　3、動作整齊、規范、優美、到位。(5分)

　　4、內容健康豐富、形式新穎。(2分)

　　5、表情自然、活潑大方。(1分)

保育員一日常規細則 篇8

　　一、考評原則

　　根據《河南省文明單位建設管理條例》和《關于省級文明單位評選和管理辦法的規定》，按照公正、公平、公開的原則，細化項目，量化標準，堅持群眾評議與現場考核相結合、查閱資料與考試測驗相結合、定量考核與定性評價相結合，部門把關與社會監督相結合，綜合評價申報單位的創建成效。

　　二、考評內容

　　主要考評領導班子建設、業務工作實績、創建活動情況、管理規章制度、單位環境面貌、治安秩序狀況等6個方面，具體細化為26項，綜合進行評價。

　　三、考評辦法

　　各省轄市由省轄市文明辦對申報單位進行初選，省直單位由省直文明辦進行初選。在資格認定、年度復查、征求意見，實行一票否決的基礎上，按照分配名額1∶1.5的比例進行考評。如果申報單位數沒有達到分配名額1∶1.5比例的，在資格認定、年度復查、征求意見的基礎上，直接進行考評。

　　考評采取群眾評議、考試測驗、查閱資料、實地考察等方法進行。考評實行百分制，其中群眾評議20分，考試測驗20分，查閱資料25分，查看獎勵10分，實地考察25分。

　　1、群眾評議。所有申報單位應抽取在職人員總數的60%參加評議，最多不超過50人，其中在崗的單位領導和中層(科處室)負責人原則上全部參加。用統一制發的“群眾評議表”采取無記名方式，按照“優、良、一般、差”四個等次進行評議，由考評組當場計分并公布結果。

　　2、考試測驗。知識測驗采取統一時間、統一考場、集中考試的辦法進行，每個申報單位從參加評議的人員中抽取20人(30人以下單位抽取10人)參加知識測驗，參加知識測驗的人員必須是本單位的干部職工�，F場監考人員按照單位花名冊、工作證、身份證三統一的要求進行把關。知識測驗的主要內容包括：時事政治、精神文明創建、思想道德建設、文明禮儀知識、省情等，省文明辦統一組織命題。每場考試開始時，由省文明辦隨機確定試題，當場啟封試卷并進行測試。考試結束后，現場封裝好試卷，指定專人保管，組織專人評卷。

　　3、查閱資料。主要查閱三年以來(含當年)的創建文件、會議紀錄、創建簡報、活動資料、規章制度等，對照“現場考核表”，當場計分。

　　4、查看獎勵。對近三年(含當年)來獲得的獎項，綜合榮譽省部級每項加3分，地廳級每項加2分，縣級每項加1分;單項獎省部級每項加2分，地廳級每項加1分。獎項得滿10分為止。

　　5、實地考察�？疾旃ぷ�、生活環境和宣傳教育、文體活動陣地，對照“現場考核表”，當場計分。

　　四、考評要求

　　1、省文明辦委托各省轄市文明委對本轄區的申報單位進行具體考評，省文明辦隨機選定若干省轄市直接參加考評。

　　2、各省轄市文明辦要抽調高素質人員組成3-5人(至少3人)的考評小組，并吸收縣(市、區)文明辦參加考評工作，進行現場監督。

　　3、要嚴格按照省文明委《關于推薦20xx年度省級文明單位的通知》精神進行考評，不得隨意增減考評項目，變更考評辦法。要嚴格執行評選標準，堅決杜絕隱瞞事實、弄虛作假等不正之風。

　　4、各級文明辦及其工作人員，要嚴格執行評選工作相關規定，不得做影響評選公正的事情，不得影響被考評單位正常的工作、生產秩序，不準借年度復查和考評之機向被考評單位收取任何費用。

　　5、要事先告知被考評單位：①不得懸掛歡迎標語、舉行歡迎儀式;②單位非主管領導和無關人員不得出面接待考評組;③嚴禁擺放水果、香煙等招待用品;④嚴禁宴請考評組成員;⑤嚴禁向考評組人員贈送禮金、禮品。凡違反上述規定經勸說拒不糾正者，給予扣減考評分處理。

保育員一日常規細則 篇9

　　為使公司的制度及管理流程更加規范，中通石油集團有限公司的郵箱使用做如下規定：

　　1、 公司為每一位員工配備企業郵箱。

　　1) 默認安裝設置郵箱客戶端為：

　　2) 用戶名為：(如“王雪華”他的郵箱名稱為)用戶名嚴禁改動與調換。

　　3) 郵箱密碼修改：第一時間登陸郵箱網頁地址

　　4) 郵箱賬戶屬性中個人信息為：本人真實全名。如：王雪華

　　5) 默認信紙規范如下：

　　姓名(10號字體 加粗 黑色)

　　職務 手機號(10號字體 加粗 黑色)

　　X有限公司(10號字體 加粗 黑色)

　　平臺網址：(10號字體 加粗 黑色)

　　地址 郵編(10號字體 加粗 黑色)

　　2、申請人員管理

　　建立企業郵箱的目的主要是方便外崗人員進行對內聯系，為合理有效的使用郵箱經公司領導決定，符合一下要求的人員才有資格申請企業郵箱賬號：

　　(1) 總公司所有人員，分公司、廠里副經理以上干部;

　　(2) 各分(支)營銷、項目經理;

　　(3) 財務、統計與客戶對賬崗位人員;

　　3、申請流程

　　申請開通企業郵箱的人員，先提交相關申請給本部門相關人員進行審核和記錄備案，經公司總經理審 批同意后有行政部門創建郵箱賬號。

　　4、 各類、各級任何請示、回復、傳達、公務督辦等一切工作溝通與協調必須通過企業郵箱傳達完成，否則不予辦理。

　　5、 各類、各級的溝通與協調應通過企業郵箱根據崗位職責與處理權限逐層、逐級請示、回復完成，如屬特重大事項可直接越級請示完成。對于批示、回復等重要性郵件必須至少保存20個工作日，離職人員不得刪除離職前最近三個月內的所有工作文件。

　　6、 各級、各層收到郵件后，主接收人必須立即予以回復或轉發上級領導，嚴禁拖沓、推諉、延遲，否則將以查詢郵件收發時間采用倒推方式對責任人進行嚴厲處罰。

　　7、 為保證郵箱的使用與容量效率，每天在崗時間內必須開啟郵件軟件，并設置成每五分鐘自動收取，有新郵件要及時查看，因收取不及時造成容量限制及影響工作進度、效率者予以工作瀆職的嚴厲處罰。

　　8、 不得在郵件系統內設置除公司郵箱外的個人郵件收發。

　　9、 郵箱的使用與管理由人事部門負責。

保育員一日常規細則 篇10

　　一、操作程序

　　以學期為階段，每月評比一次，由學生自評，小組互評，班委評議，班主任審核，政教處審批。

　　二、具體操作辦法

　　1、每月每位學生對照《文明學生評比條件》進行自我評定，在認為達標的條款后打"☆"，基本達標打"√"，不達標的打""。再由小組對該生的自評結果進行評議，并分別打上"☆" 、"√"、 ""，寫出評議結果。

　　2、班委根據小組評議結果進行評議，寫出評議結果。

　　3、班委評議產生的文明學生，報班主任審核，政教處審批。

　　4、文明學生的評比一般放在月未的周日班會時間進行。

　　5、文明學生評比結果，與操行評定、優秀團員、三好學生、優秀學生干部的評定、入團擇優推薦等掛鉤、并記入個人成長檔案。

　　6、班委評議中，班委成員要公正嚴明，客觀準確，不徇私情，并接受同學們監督，如有違紀行為，經查實后將嚴肅處理。

　　7、對有特別突出表現，為學校爭得榮譽受到社會贊譽的，經學校批準可破格評比。對被文明勸導隊、值日老師、保衛或其他老師發現嚴重違紀的，取消當月評比資格。

　　8、實行一票否決制，對有下列嚴重違規違紀行為之一者，除根據相關條例給予紀律處分外，均降為無星級學生。

　　①嚴重損壞公物者;②有偷竊或賭博行為者;③曠課一天以上者;④吸煙酗酒者;⑤有打架斗毆或敲詐行為者;⑦住校學生不假夜不歸宿者;⑧有男女同學不適當交往者;⑨其他嚴重違紀違法者。

　　三、評比條件

　　1、遵守作息制度，按時起床、就寢、做操、上課、自習，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要請假，嚴格履行請假手續。

　　2、有良好的衛生習慣，及時打掃教寢室和公共區的清潔衛生。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑廢棄物。

　　3、準時參加早操、課間操和體育活動。

　　4、遵守寢室管理規定，未經請假不得提前進入寢室就寢，不得在寢室生火，點蚊香，私接電源。不準在寢室內私藏管制器械，不準向寢室外亂扔各種物品。

　　5、穿戴整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，頭發干凈整齊，不燙發，染發，男生不留長發、怪發，女生不化妝，不戴各種首飾，不穿無袖衫，不染腳手指甲。

　　6、同學間團結互助，正常交往，真誠相待，不說謊話、臟話，不罵人，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學。　　 7、尊敬師長，體貼父母，不頂撞，不發脾氣，虛心接受教導。

　　8、不進電子游戲室，營業性舞廳、酒吧、音樂茶座等不適宜學生活動的場所。

　　9、遵守公共場所有關規定，不擾亂秩序，聽報告、觀看演出和比賽時要做文明聽眾、觀眾，不起哄滋擾，就餐時按先后秩序排隊。

　　10、遵守治安管理規定和學校門衛管理條例，進出校門要主動出示證件并作好登記。

　　11、認真預習、復習、上課專心聽講，積極發言，按時獨立完成作業，保證安排好學習時間，學習期間不進網吧。

　　12、積極參加團隊活動和學校、班級組織的各種文體、勞動、科技、社會實踐活動。

　　13、參加升旗儀式及重大活動集合迅速、列隊整齊、嚴肅認真、不說話不搞小動作。

　　14、遵守公共秩序、交通規則，進出教寢室、上下樓梯不推搡，不擁擠，課間不在教室、走廊和樓梯追逐打鬧喧嘩。

　　15、遵守用餐制度，愛惜糧食，節約水電，生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢，不在教室吃東西。

　　16、遵守住校生制度，做到宿舍物品擺放整齊，保持地面、墻面、門窗的整潔。

　　17、愛護花草樹木和有益的動物，愛護校內外公共設施。見地面有果皮(殼)紙屑廢棄物能主動清掃。

　　18、以身作則，言行與自己的"文明學生"稱號 一致，嚴格遵守校紀校規，不斷進取，做同學的表率。

保育員一日常規細則 篇11

　　一、比賽辦法

　　1、采用題目分組對決方式，即由抽出的題目決定分組進行對決。各隊將在比賽前指定時間進行抽簽，決定辯題和場次。抽到同一題目的正、反兩方參賽單位為一組進行對決。

　　(注：復賽正反方在初賽舉行后抽簽決定;半決賽正反方在復賽舉行后抽簽決定;本次比賽共14場：初賽7場，復賽4場，半決賽2場，決賽1場。)

　　2、在組合確定之后，辯題同時公布。

　　3、辯題由主辦方擬定，辯題公布后參賽隊伍不得隨意要求刪改。

　　二、比賽流程

　　1、主席開場白：介紹比賽規程、參賽隊及所持觀點、評判團成員，然后宣布比賽開始。

　　2、參賽雙方進行辯論。

　　3、辯論結束，現場互動，觀眾就辯題發表觀點。

　　4、評判團成員商議比賽結果。

　　5、評判團代表點評賽況。(在辯論結束后，評判團將推選一名代表，綜合所有評委的意見，發表對該場辯論的評語。分析兩隊的表現及優缺點，提出雙方需要改進的地方。由于時間限制，評語應言簡意賅。)

　　6、主席宣布結果，比賽結束。

　　三、辯論流程

　　1、第一階段(陳詞階段)

　　(1)立論陳詞

　　正方一辯陳詞3分鐘，反方一辯陳詞3分鐘。

　　(2)立證陳詞(進一步闡述本方觀點)

　　正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。

　　2、第二階段(盤問階段)

　　(1)正方三辯提問，反方任何選手(只限一名)選手回答。

　　(2)反方三辯提問，正方任何選手(只限一名)選手回答。

　　(3)提問用時累計1分鐘，回答用時累計3分鐘。

　　3、第三階段(自由辯論階段)

　　由正方首先發言，然后反方發言，正反方輪流發言。共用時10分鐘，每方用時5分鐘。

　　4、第四階段(總結陳詞階段)

　　反方四辯總結陳詞，用時4分鐘。正方四辯總結陳詞，用時4分鐘。

　　5、觀眾提問

　　觀眾可分別向正反方提問1—2個問題。觀眾提問不影響得分。

　　四、辯論賽辯論規則

　　1、時間提示

　　當辯手發言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發言。否則作違規處理。

　　2、盤問規則

　　(1)每個隊員回答應簡潔，提問應明了(每次提問只限一個問題)。

　　(2)對方選手提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。

　　3、自由辯論規則

　　(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，發言隊員坐下后，由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。

　　(2)各隊耗時累計，當一方發言結束即發言隊員坐下后，即開始計算另一方用時。

　　(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。

　　(4)如果一隊的時間已經用完，另一隊可以繼續發言，直到時間用完為止。也可以放棄發言。放棄發言不影響打分。

　　4、辯手不可以宣讀預先準備好的書本，或展示準備好的圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報刊的摘要，以加強論據。

　　5、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言，辯論時不得人身攻擊。

　　五、辯論賽評分方式

　　1、每場比賽有5名專家組成評判團。

　　2、評判辦法(本次比賽采取打分方法，團體和個人分別記分)。

　　(1)比賽的勝方由5位評委所打分數總和決定，得分高的一隊取勝。

　　(2)每場優秀辯手由得分最高者獲得，該總分為各評委所打分數之和。

　　(3)辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據。

　　六、評判標準依據

　　1、團體得分部分(100分)

　　(1)審題(20分)

　　對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關系是否明晰，對對方的難點是否有較好的處理方法。

　　(2)論證(25分)

　　論證是否有說服力，論證是否充足，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否恰當。

　　(3)辯駁(25分)

　　提問是否抓住對方的要害，問題明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方問題，是否給人有理有據的感覺。不回答或不正面回答問題應適當扣分。

　　(4)配合(20分)

　　是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。

　　(5)辯風(10分)

　　語言流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中;尊重對方辯手，尊重評委，尊重觀眾;表演得體、錯落大方，有幽默感。

　　2、個人得分部分(100分)

　　(1)辯論技巧(40分)

　　辯手是否語言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否有說服力。

　　(2)內容資料(20分)

　　論證是否充分、合理、恰當有力，引述資料是否詳實。

　　(3)表情風度(20分)

　　辯手表情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重評委和觀眾，富有幽默感。

　　(4)自由辯論(20分)

　　是否始終堅持自己的立場，主動、準確、機智地反駁對方的觀點，思路清晰，立場堅定、邏輯正確、應對靈活。

保育員一日常規細則 篇12

　　1、按規定時間上課，學生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學習和教師講課，有事要請假。

　　2、與老師、同學間交談要有禮貌。不打架、不罵人、不講粗話、不損壞公物;

　　3、穿戴整齊大方，不穿拖鞋;

　　4、坐姿端正、不趴下、不側坐、不喧嘩、不說笑、不打鬧，雙手放在桌上，眼睛注視老師;

　　5、課堂上不能吃食物喝飲料，也不允許屑鉛筆，不能隨便下座位;

　　6、課堂上要積極回答老師的問題，回答老師問題時需站立，呈立正姿勢，有必要端書時需雙手端書;

　　7、當同學回答問題時，其他同學要認真傾聽，有不同意見或看法要舉手，不能打斷別人發言，若發言有誤不能嘲笑;

　　8、當自己的學習速度較快，不能坐著等，要充分利用時間讀、背已學內容;當同學學習有困難要及時提醒幫助。

　　9、認真學好每一節課，自覺遵守課堂紀律，不做與學習無關的事。下課后準備好下一節課的學習用品，將課本練習本放于課桌右上角;

　　10、在學校任何場所不得隨地扔紙扔垃圾，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起扔到垃圾桶;

　　11、當老師在教室時，學生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入;

　　12、離開座位時將凳子放于推放進課桌下;

　　13、放學回家必須把老師當天所教的知識進行復習鞏固。認真完成老師布置的學習任務。

保育員一日常規細則 篇13

　　通過學習，使我了解了我國工會發展歷史，進一步明確了加強基層工會的目標要求和主要任務，增進了對工會職能的認識，加深了對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。同時又使我對學校的工會工作有了更深入的了解。體會到上級領導對我們工會會員的關心、期望和要求，更加體會到工會在構建和諧校園中的作用。

　　在這次學習中，我充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。更加明確了在教育改革的過程中，教職工要精心投身教育教學工作，發揮其積極性和創造性，堅持服務教育、服務學生，為學校的發展積極工作，才能稱得上是一名稱職的工會會員。 我感到作為一名基層工會員，要樹立三個觀念，即黨的觀念、全局觀念、群眾觀念。所謂樹立黨的觀念，就是自覺接受黨組織的領導，這樣才能堅持正確的政治方向，因為民主雖然是當今世界各國普遍實行的時代潮流，然而沒有制約的民主必然帶來秩序的混亂，堅持共產黨的領導，是中國工會的政治原則、本質要求和根本保證，也是中國工會區別于西方資本主義國家工會的根本特點。工會工作就是發揮工會橋梁和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執政基礎、實現黨的執政使命、推進黨的各項事業而奮斗。所謂全局觀念，就是要服從和服務于全局工作，就是常說的圍繞中心服務大局，在全局工作中找準工會的定位。作為一名基層工會員要在工作中符合“議大事、懂全局、干本行”的要求，我們教師作為公益的政府保障行業，本身的收入相對來說還是不錯，但是我們的教工也可能因為家庭和其他的影響，存在不同程度的困難，因此我們基層工會要把幫困幫扶工作作為重點工作來抓，對貧困的職工及職工家屬，做到第一時間知情、第一時間報告、第一時間幫扶，這就是在大局中找準工會的定位。所謂的群眾觀，不僅是要

　　走群眾路線，進入群眾的中間，還要始終明白工會是職工合法權益的代表者和維護者，這是工會的身份意識。不管在任何情況下，工會干部不能和職工搞對立，因為工會是代表職工的，面對個別職工對我們工作誤解或者提出不合理的權益要求時，工會必須履行好教育引導的職能，讓職工明事理、識大體、知進退。這其中就包含工會對職工的思想教育，我們的思想教育主要是讓職工明白形勢與任務，講清做法的依據所在，努力讓職工支持學校黨政的工作，從而凝聚人心。在各項工作中，要落實“全心全意依靠群眾”方針，這就要求我們協同支部和行政做到“政治上保障、制度上落實、素質上提高、利益上維護、作用上發揮”，大力開展立功競賽活動、技能比武活動、學習班組文明崗位創建活動等，提高職工素質促進職工發展。

　　堅持以職工為本是貫徹科學發展觀以人為本的具體體現，維護職工的合法權益是工會的神圣職責，主動、科學、依法維權是社會主義工會的維權觀。現階段，工會所能夠依法維護的職工合法權益主要包含以下三個方面：

　　政治權:國家政治生活中，主要體現為四民：即民主選舉、民主管理、民主決策、民主監督和評議。四權：即知情權、參與權、表達權、監督權。工會組織要著手規范民主建設，努力探索職工自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的方針，讓廣大職工在實際工作中做到知情、明理、參與、支持學校各項事務。

　　生存權:勞動報酬、勞動時間、休息休假、保險福利、職業培訓、勞動安全衛生等內容。如學校規定教職工培訓費占公用經費的5%、學校接待費用不超過公用經費的2%，績效工資分配方案、教師年度考核和是的考核方案必須通過教代會討論通過等等。

　　發展權:文體活動、教師的培訓提高等。這些權利的維護，最好是在事前維權，在事關教工的制度方案出臺前就充分聽取意見、充分考慮大家的理解和心理接受能力，避免引發群體性信訪事件，維護社會

　　穩定的局面，以校園和諧促進社會和諧。

　　作為一名教師，要熟悉國家、地方政府的法律法規和政策，善于用法律法規和有關政策解決在維護自己權益中的問題;要學會與職工交流與溝通，配合學校做好教改方針的宣傳教育和職工思想政治工作，使全體職工統一思想，明確方向，堅定教育改革的信心，堅定教育事業發展的信心，積極支持改革，投身改革，推進改革。

保育員一日常規細則 篇14

　　1、發現并設法抓獲各種違法犯罪分子者。(獎100元)

　　2、保安人員見義勇為維護公司利譽、敢于同壞人壞事做斗爭，服從工作成績顯著者。(獎100元)

　　3、年終被評為“先進保安員”者。(獎100元)

　　4、凡在值勤中，日常管理中完成規定目標，無違紀違章行為和 其他處罰，各項工作積極主動圓滿完成者。(獎30——50)

　　班長責任心強，以身作則，怎真監督本班人員執勤，帶領保安人員圓滿完成任務者。(獎30——60元)

　　5、保安人員必須提前15分鐘交接班(包括當班記錄)不準遲到、早退，每一次不按要求交接班或遲到、早退一次分別罰款10元。(班長20元)

　　6、執勤人員必須按規定著裝，不許留長發，胡須、穿拖鞋、衣冠不整，沒發現一次分別罰款10元。(班長20元)

　　7、當班期間不準睡崗、串崗、空崗、脫崗、看書等與工作無關的事情，發現一次分別罰款10元。(班長20元)

　　8.外來客人辦事一律在門衛登記，門衛與有關部門聯系，經同意或相關人員到場后，方可指引客人去向，發現一次不登記、通報的罰款10元。(班長20元)

　　9.對出入車輛、人員和物資必須認真檢查，憑出門證放行，并認真核對票物是否相符，不準私放公物出廠，否則，因不負責任造成物品流失，發現一次罰款100元，直至開除出廠。(班長200元)

　　10.熟悉掌握防范區域內的各種情況，確保不出現被盜案件，發現一次被盜案件，當班保安罰款100元，視情節輕重給予開除出廠。(班長200元)

　　11.執勤人員必須應盡職守，認真履行職責，遵守公司規章制度，不準吵架甚至打架，不準監守自盜，發現一次監守自盜扣罰當月工資，開除出廠情節嚴重的交公安機關處理。

　　12.巡邏人員每兩小時巡邏一次，節假日，夜間每1小時巡邏一次，發現每少一次扣罰10元

　　13、當班保安人員，每天做好當班工作和巡視記錄，每少一班扣罰10元

　　14、崗人上員必須認真負責，不準懈擔不準酗酒、醉酒狀態上崗。

　　發現一次罰款10元。(班長20元)

　　15、加強對場內員工和對外來客人交通工具的停放管理，按照公司指定位置整齊停放，發現在非指定位置有一輛交通工具或擺放不規范整齊的全班罰款10元

保育員一日常規細則 篇15

　　為進一步規范全市中小學教師中級專業技術資格評審工作，做到客觀公正、嚴謹規范，更好地發揮職稱工作的正確導向和激勵作用，現根據《江蘇省中小學教師專業技術資格條件(試行)》(蘇職稱[20xx]14號)等文件精神，結合我市實際，現重新制定我市中學一級教師、小學高級教師專業技術資格量化評審辦法。

　　一、量化評審原則

　　1.注重教學業績;

　　2.向基層一線教師傾斜;

　　3.客觀公正、嚴謹規范。

　　二、量化要素及分值

　　(一)政治素質和職業道德規范，分值15分;

　　(二)教育工作，分值20分;

　　(三)教學工作，分值35分;

　　(四)教科研工作，分值20分;

　　(五)其它工作，分值10分。

　　三、量化評審細則

　　(一)政治素質和職業道德規范(15分)

　　1.年度考核(10分)。具有良好的思想政治素質和職業道德，任現職以來，年度考核均為合格及以上6分，年度考核優秀每次2分。

　　2.綜合表彰(5分)。1任現職以來，獲得教育主管部門綜合表彰或政府綜合部門的表彰、嘉獎、記功。鎮校級每次1分，市(區)級每次2分，泰州市級每次4分，省級及以上每次5分。其中，鎮校級累計不超過2分。

　　2任現職以來，獲得各類與教育教學工作及申報人員崗位職責有關的單項表彰。市(區)級每次1分，泰州市級每次2分，省級及以上每次4分。

　　(二)教育工作(20分)

　　1.教育管理(8分)

　　從教以來，擔任班主任(小學少先隊輔導員)、團委(總支)書記、少先大隊輔導員三年以上或課外活動小組指導教師等教育管理工作四年以上(其中，任現職期間從事教育管理工作不少于兩年)或教師擔任教研組長、年級組長、學校中層及以上干部四年以上5分。任現職以來，擔任上述工作兩年以上的，每增加一年加0.5分。

　　2.教育實績(8分)

　　1所帶班級或活動小組成績顯著，獲鎮校級表彰每次1分(鎮校級累計不超過4分)，市(區)級每次2分，泰州市級每次3分，省級每次4分，國家級每次5分。其中同年度集體和個人表彰按得分高的算一次，不重復計分。

　　2任現職以來，輔導學生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎，市(區)級每人次0.5分，泰州市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學生參加同種競賽，以最高級別獎計分，不重復計分。

　　(三)教學工作(35分)

　　1.循環教學(8分)

　　勝任本學科教學，已從事申報學科本學段各年級的教學工作5分。擔任過小學3屆，或中學2屆以上畢業班，或本學科學段最高年級教學工作3分。

　　2.工作量(8分)

　　完成規定的教學工作量(因課時計劃、學校規模等原因課時量偏少的學科，任課教師必須有其他與教學相關的工作量作為補充)8分。

　　3.學生滿意度(5分)

　　任現職以來，學年度課堂教學測評學生滿意率均為80%以上3分;學年度課堂教學測評學生滿意率90%以上每次加0.5分。

　　4.公開課(6分)

　　任現職以來，開設公開課、示范觀摩課。鎮校級每次1分(鎮校級累計不超過3分)，市(區)級每次2分，泰州市級每次3分，省級及以上每次4分。

　　5. 基本功比賽(8分)

　　任現職以來，參加課堂教學競賽和各類教師基本功競賽獲獎。課堂教學競賽市(區)級每次3分，泰州市級每次5分，省級及以上每次6分�；�本功競賽鎮校級每次1分(鎮校級累計不超過4分)，市(區)級每次2分，泰州市級每次3分，省級及以上每次4分。

　　(四)教科研工作要求(20分)

　　1.發表獲獎論文或參編教參(10分)

　　任現職以來，獨立或作為第一作者論文(申報學科至少有1篇)公開發表、獲獎。公開發表市(區)級每篇1分，泰州市級每篇3分，省級每篇5分，核心刊物每篇8分;獲獎或專題研討會交流，市(區)級每篇1分，泰州市級每篇2分，省級每篇3分(同一篇論文不重復計分，按最高得分計);參加泰州市級及以上教育主管部門委托編寫的已正式出版的教材、教學參考資料5分

　　2.課題研究及教改實驗工作(10分)

　　市(區)級及以上批準立項課題研究，撰寫課題報告或課題研究論文6分。僅參與市(區)級及以上批準立項課題研究工作的3分;參加教改實驗取得一定效果，教育教學經驗在市(區)級及以上范圍推廣的5分。

　　(五)其它(10分)

　　1.教齡。從事教育教學工作至今每年0.5分。

　　2.進檔。任現職至今，進檔職齡每年0.5分。作為市高層次人才引進的另加1分。

　　3.學歷。小學教師本科畢業加1分，中、小學教師研究生畢業或取得碩士學位3分，博士學位4分。

　　4.農村任教。從教以來在農村任教滿3年的1分、滿5年的2分、滿8年的3分;市(區)內支教1年1分，跨市(區)支教1年2分，跨省支教1年3分。

保育員一日常規細則 篇16

　　為了進一步推動基層工會組織建設，增強基層工會組織的活力，促進工會工作整體水平不斷提高，發揮工會組織在學校發展建設中的應有作用，校工會每年開展一次先進基層工會組織評選活動。評選辦法如下：

　　一、評選名額比例

　　以基層工會為單位，總指標控制在基層工會總數的三分之一左右(7—8個)。

　　二、評選辦法：

　　采取綜合打分方式，分數高者為先進。綜合得分組成如下：

　　1， 基層工會主席會議投票推薦，按得票多少乘以比值20%，為該單位得分;

　　2， 根據《江漢大學基層工會考核評分細則》分組互評互查，互評結果作為評定權重之一，占總分的30%;

　　3， 校工會辦公室對各基層工會參加校工會組織活動參與情況的原始記載為評定權重之一，占總分的20%;

　　4， 主席辦公會評議，占總分的30%;

　　5， 加分項目：獲得市級以上工會系統獎勵另外加相應分數。三、本辦法從20xx年1月1日起施行，其最終解釋權歸校工會主席辦公會。

　　江漢大學工會委員會

　　20xx年3月15日

保育員一日常規細則 篇17

　　新課改的課堂評價是引領“預習，展示，反辣合作性學習課堂的法寶。要使課堂上學生能長期的保持“積極發言，積極質疑，積極探討”的有效學習狀態，就必須要做好學習小組的評價工作。為此特制定新課改課堂學生個人和學習小組的評價制度：

　　一.學生個人的評分：

　　以下三項分數之和為學生個人的評價得分。

　　1、學生課堂作業評價：分為A，B，C三個等級：

　　A級：課堂作業書寫工整，答題規范，有詳細的自我總結反思，正確率、完成率都在90%以上，給5分。

　　B級：課堂作業書寫較工整，答題較規范，有一般性自我總結和反思，正確率、完成率在80%—90%，給4分。

　　C級：課堂作業書寫欠工整，答題不夠規范，總結反思不全面，正確率、完成率在80%以下，給0—2分。

　　這項成績最高分為5分，由老師當堂對學生的課堂作業進行評定，之后由小組長登記分數，計入合作小組學習。

　　二、學習小組課堂展示評價：

　　1、規定展示：對老師規定的學習內容進行的展示，評價分數是下列幾項分值的累加：

　�、偈切〗M輪流的同學展示的得1分，若由學習成績比較落后的學生展示的得2分;

　�、诎鍟�工整、正確，評講時大方、聲音洪亮、語言精練、規范等，得5分。板書欠工整、正確，評講時不夠大方、聲音不夠洪亮、語言欠精練、規范等，得2—3分。

　�、蹖�學生提出的疑問和不同見解，能進行正確的解答和評析的，得0

　　—1分。

　　本項成績最高分為5分，評分由小組之間交叉評定。

　　2、自由展示評價：

　　①能主動提出問題、敢于質疑、辯論的學生得2—5分。

　�、谀芊e極主動的回答問題的學生得1分。若又能正確的回答問題的再加2—4分。

　　本項評分最高分為5分，由小組之間交叉評定。學習小組的評分以下兩項得分之和為小組評價得分。該小組每一個學生的得分之和。在課堂上，小組中有學生做與學習無關的事，說與學習無關的話等影響課堂學習的行為，扣2—3分。這項由任課老師評定。

　　三.成績匯總和獎勵

　　1、學生個人成績和小組成績由任課教師在課堂上下課前匯總，并將個人成績前三名和小組成績前三名在班級課堂評價表中公布，予以表揚和獎勵。

　　2、班長每周將學生個人成績和小組成績匯總，將個人成績前三名的同學和小組成績前三名的學習小組在班級公布，予以表揚，進行德育積分的相加。

　　3、對在課堂上，學習任務完成較好，課堂表現突出的同學由任課老師根據平時的評分提名，班委會通過給予表彰。