維修車間考核細則（精選5篇）

維修車間考核細則 篇1

　　1、遲到、早退、曠工(按考勤制度罰款扣分);

　　2、未按要求佩戴廠牌，穿廠服(扣1分);

　　3、穿拖鞋進入車間作業(扣1分);

　　4、未參加會議(扣1.5分);

　　5、未開早會(扣2分);

　　6、工作時間內擅自竄崗、脫崗(扣1分);

　　7、在車間聊天、嬉鬧，吵架(扣1分);

　　8、離崗經過批準但時間超過規定(扣1分);

　　9、在工作及管理活動中有省籍觀念或行為區分(扣1分);

　　10、在生產車間違規吸煙(扣1分);

　　11、不服從工作安排、協調與指揮(扣2分);

　　12、無理取鬧，影響生產秩序(扣2分);

　　13、漫罵、污辱、攻擊、威嚇上級或同事(扣2分);

　　14、作業時間接聽私人電話(扣1分);

　　15、拖拉怠工效率低(扣1分);

　　16、不樂于接受批評指正且屢教不改(扣1分);

　　17、未召開周例會(扣3分);(是否為生產主管的責任呢)

　　18、日常行為考核未記錄(扣2分);(是否為生產主管與生產廠長都有責任呢)

　　19、私自攜帶公司物品出車間(扣5分);

維修車間考核細則 篇2

　　1、未制定且提報月或周生產計劃(扣5分);

　　2、未將周生產計劃分解為日生產計劃(扣2分);

　　3、車間未按照生產計劃排產(扣5分);

　　4、車間當日出勤情況未統計上報(扣2分);

　　5、未進行耗料計算(扣2分);

　　6、材料浪費嚴重(扣2分);

　　7、可用余料未重新入庫(扣1分);

　　8、未完成當日生產任務(完成95%以上扣5分,80%以上扣10分，80%以下扣15分);

　　9、故意涂改生產記錄(扣5分);

　　10、產成品未按時入庫(扣3分);

　　11、未統計且提報車間生產日報表(扣5分);

　　12、交貨耽誤交期(扣15分);

維修車間考核細則 篇3

　　1、毛壞件未檢驗(扣1分);

　　2、外加工件未檢驗即交付使用(扣2分);

　　3、外加工件檢驗問題未記錄未報告(扣3分);

　　4、未拒絕且報告不符合規定的原輔材料(扣1分);

　　5、作業過程中發現有錯誤未立即停止并報告(扣1分);

　　6、出現質量問題未停工、未報告、未制止、未檢舉(扣2分);

　　7、加工件出現質量問題(扣1分);

　　8、首件未檢驗導致批量錯誤(扣10分);

　　9、不合格品未按標識區分擺放(扣2分);

　　10、不合格品未按要求處置(扣1分);

　　11、成品出現批量質量問題(扣10分);

　　12、成品出現重大質量問題(扣15分);

　　13、檢驗記錄不全不實(扣5分);

　　14、客戶質量投訴(扣5分);

　　15、出現質量問題索賠(扣20分，按索賠金額另行計算罰款)。

維修車間考核細則 篇4

　　現將《江陰市郵政局文明行業創建工作意見及考評細則》印發給你們，望結合實際，認真貫徹落實。

　　一、指導思想

　　以科學發展為指導，以探索實踐中國特色郵政事業發展為目標，以推進群眾性文明行業創建工作為抓手，以突出“作風效能”建設和郵政有效收入為根本，全面提升江陰郵政發展建設和工作服務水平，確保江陰郵政在江蘇郵政的領先地位。

　　二、總體目標

　�、备鲗�業實現移位爭先，江陰郵政業務收入規模繼續保持在全省縣(市)局前列;

　　⒉確保效益型增長，成本增幅低于業務收入增幅;

　�、�“為民服務創先爭優”活動取得新成效，全局郵政網點服務規范達標率達到95%以上，郵政服務質量綜合滿意度在85分以上;

　　⒋“機關作風效能建設”取得新進展，在“萬人評機關及三服務”專項評比中排名前移;

　�、等�年無重特大事故、案件發生;

　�、秵T工收入穩步增長，幸福指數不斷提升。

　　三、主要工作

　�、鄙钊腴_展“三學三比三創”為主要內容的“二次創業先鋒行動”。

　　圍繞江陰市“”發展和“二次創業”目標任務，結合江陰郵政建設發展和服務工作實際，全面深入開展以“三學三比三創”(學政治理論，學現代知識，學先進典型;比改革創新，比能力素質，比作風效能;創一流業績，創滿意服務，創特色品牌)為主要內容的“二次創業”先鋒行動。在學習型企業、學習型黨組織的創建活動中，堅持不懈用黨的政治理論和創新理論武裝頭腦，把學習黨章和中國特色社會主義理論體系與學習現代企業管理知識、現代科技、新興產業、郵政新業務知識相結合，不斷更新、完善知識結構;要把學習行業內外科學管理、科學發展的標桿典型作為激發“二次創業”的熱情與動力的重點來抓，為廣大干部職工確立勇于改革創新、敢于攻堅克難、善于先人一步搶發展的精神勵志鼓勁;著力培養具有眼界寬、思路寬、胸襟寬的黨員干部骨干隊伍，傾力打造突出實踐、注重實績、務求實效的“三實”型干部骨干，積極引導各級組織和廣大黨員干部大力弘揚求真務實、密切聯系群眾、勤政廉潔、秉公辦事的清廉精神和工作作風;有效推動創一流業績、創滿意服務、創特色品牌各項工作的全面落實。

　　⒉深入開展“為民服務創先爭優”活動。

　　圍繞服務形象有新改善，服務能力有新增強，服務質量有新提升，典型選樹有新亮點，黨建工作有新成效“五新”目標 ，積極開展特色發展惠民工程，服務質量優化工程，服務環境改善工程，員工素質提高工程，基層黨建創建創新工程“五項工程”建設，緊緊抓住“為民服務”這一主題，切實抓好黨員、特別是黨員干部為民服務、創先爭優表率示范作用的發揮，推動郵政服務效率與效用的充分釋放，使“發展為民、服務便民、產品惠民”的工作要求真正落到實處。

　�、城袑嵶ズ脵C關作風效能建設。

　　各級組織和各級管理人員應始終把“服務發展、服務基層、服務群眾”作為一切工作的出發點，牢固確立“機關為基層，黨員為群眾，干部為員工”的工作基調，切實改變工作思路和工作方法，自覺深入基層和一線員工之中，了解民情民意、破解發展難題、化解各類矛盾，促進干群關系融合、促進基層發展穩定、促進機關作風轉變。努力營造作風優、服務好、效能高的機關工作服務環境。

　　⒋“呵護助老郵路，爭當愛心使者”。

　　“助老郵路”是江陰郵政實踐服務民生、幫扶弱者、奉獻愛心、回報社會責任和理念的重要載體，也是江陰郵政營造良好和諧的外部環境，實現郵政可持續發展的重要抓手。因此，各級組織特別是承擔“助老郵路”幫扶任務的投遞分局、農村支局和廣大投遞員，要像愛護自己的眼睛一樣，鐘愛助老郵路的幫扶工作;要像愛護自己的長輩一樣，用真心注真情，把幫扶工作做實做細做完美，為了社會的和諧幸福，多行善舉、利民的好事;投遞分局、各支局要做好對助老郵路的走訪巡查，及時了解動態信息，局相關部門對助老郵路工作情況要進行適時統計匯總，推廣好的經驗和做法。

　�、底ズ�“郵政營業系列標準”的學習實踐活動。

　　在“六五”普法“每月一法”的學習活動中，今年應重點突出對“郵政營業系列規范”的學習與實踐，按照郵政營業管理規范、操作規范、服務規范要求，分別組織針對性較強的學習培訓，同時抓好在實踐過程的“以規辦事，依紀自律，主動糾錯”，使郵政營業更加規范，服務更加流暢，效率提升更快。

　�、堕_展“江陰好人”推薦評選活動。

　　市文明辦為推進公民思想道德建設，在全市營造崇尚好人、爭當好人、爭做好事的社會氛圍，分助人為樂好人、見義勇為好人、誠實守信好人、敬業奉獻好人、孝老愛親好人五個層次，在全市上下廣泛開展“江陰好人”的推薦評選活動。各部門、單位應圍繞五個層次，善于發現、挖掘、推薦在郵政生產服務、日常社會生活實踐活動中郵政員工所展現出的“好人好事”。特別是各黨支部、郵政視檢員更應加強對這項工作的關注和重視，以便把具有“閃光點”的典型事跡和典型好人推向社會。

　　四、工作要求

　�、本�心組織，勇于擔當。

　　各級領導是文明行業創建的“一把手”，不僅對文明行業創建具有組織領導、組織實施、效果檢驗之責，也是文明行業創建工作的帶頭人、示范者，因此，各級領導特別是黨員領導更要肩負起對文明行業創建工作的組織領導之責，既要以身作則、身體力行、示范帶頭抓創建，也要引導動員所在部門員工一道真心實意抓創建，切實提高創建工作的組織能力和工作水平。

　　⒉突出重點，依規操作。

　　文明行業創建應堅持全年工作與階段性重點工作的“長短”結合，尤其要突出“為民服務創先爭優”、“機關作風效能建設”、“郵政營業系列標準”學習消化等重點環節，各支部及相關部門應結合創建工作任務要求，擬定細化量化的方案措施，有規有矩地逐項逐條抓落實，不擺花架子，在創建實踐中講方法、嚴細節、求實效。特別是對“郵政營業系列標準”的培訓實踐，更應嚴字當頭。如果每一位營業員都按“郵政營業系列標準”的要求去做，那么郵政營業窗口的服務定能讓客戶滿意，為行業爭輝。

　�、陈鋵嵳�改，獎優罰劣。

　　文明行業創建工作面廣量大，涉及的部門(單位)亦多。因此，在提升部門與部門之間協調配合抓創建工作水平的同時，各單位應切實結合創建任務和評比細則自檢自律，對存在的問題應及時制定整改措施抓落實，做到“令行禁止”，以規辦事，提升執行力;相關部門則應加大對郵政服務、行業創建工作的日常監督檢查工作力度，做到獎罰分明，并與工獎考核和年終評選評優相掛鉤。

維修車間考核細則 篇5

　　第一條：考核內容：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等八個方面，詳見《XX學院師德考核評價標準》(附件一)。

　　第二條：考核范圍：全校教職工。

　　第三條：考核工作小組：有工會具體負責考核。

　　第四條：考核時間：每年7月份。

　　第五條：考核的過程和結果運用：

　　1、根據考核內容被考核人進行自我考核打分。

　　2、級部或科室根據工作表現有主要負責人進行考核打分。

　　3、考核小組進行綜合評價。根據需要，對評價標準中部分項目，采取由學生及學生家長問卷評定的辦法。

　　4、學�？己诵〗M對每個教師的考核等次，張榜公布考核結果;被考核人若對考核結果有異議，可在接到考核結果的3天內申請復核，學校考核小組在收到申請后10日內提出復核意見。公示期滿并無異議后，將師德師風考核材料交被考核人簽字，最后存檔。

　　5、考核結果分為優秀(90分以上)、合格(89-70分)、不合格(69分以下)三個等次。其中自我評價占20% ，級部或科室評價占30%，考核組評價占50%(參考學生以及家長評價)。

　　6、師德師風考核結果，要作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據。

　　7、師德師風考核等次優秀的，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。

　　8、師德師風考核不合格的，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣處績效工資，教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。

　　9、 對違反下列中的任何一條者，師德考核為不合格。

　　(1)不諷刺、挖苦、歧視以及體罰或變相體罰學生。

　　(2)不向學生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學錢交易”。

　　(3)不向學生亂收費，不擅自征訂復習資料或推銷學習資料及學習用品等

　　(4)不搞有償家教，不得在校外社會培訓機構兼職、兼課。

　　(5)不得以獲取利益為目的介紹、暗示或強制學生接受家教或到培訓機構培訓。