文明校園創建細則（精選3篇）

文明校園創建細則 篇1

　　第一章 總 則

　　第一條 為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，落實立德樹人根本任務，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，切實做好中小學校德育工作，深入推進學校精神文明建設，根據《教育部、中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》和省文明辦、教育廳關于中小學校文明校園創建工作的部署要求，結合我市精神文明創建活動和教育工作實際情況，制定本辦法。

　　第二條 開展文明校園創建活動，要堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創建活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基。

　　第三條 文明校園創建活動是群眾性精神文明創建活動的重要組成部分。各級文明辦要將文明校園創建活動納入文明城市測評工作，納入文明單位評選工作序列;各級教育部門要將文明校園創建活動納入教育系統年度工作任務，納入各級學校目標考核，納入教育督導工作體系，推動文明校園創建工作落地落實;各中小學校是創建活動的主體，要形成學校黨政主要領導負責，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的長效工作機制。

　　第二章 標 準

　　第四條 開展文明校園創建活動，要以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境創建等方面開展工作，扎實推進社會主義核心價值觀在中小學校園落細、落小、落實。

　　第五條 中學文明校園創建工作的基本標準應符合《教育部 中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規定的《中學文明校園標準》。

　　第六條 小學文明校園創建工作的基本標準應符合《教育部中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規定的《小學文明校園標準》。

　　第三章 考 評

　　第七條 符合文明校園創建標準的各級各類中小學校均應參加文明單位評選。評選活動每三年開展一次，基本程序包括：自愿申報、逐級推薦、組織考核、征求意見、媒體公示、命名表彰。

　　參加縣(區)文明單位評選的，由申報學校根據創建標準，在自查自評基礎上，通過所在地教育局向縣(區)文明委提出申報，經所在縣(區)文明委核定后，報請縣(區)黨委政府予以命名表彰。

　　參加市文明單位評選的，從獲得縣(區)文明單位稱號的學校中產生，由縣(區)文明委擇優推薦，經市文明委核定后，報請市委市政府予以命名表彰，并擇優推薦參加省級文明單位評選。

　　第八條 對已經獲得文明單位榮譽稱號的學校，每三年復評一次。經復評未達到中小學校文明校園創建標準的，取消其文明單位榮譽稱號。

　　第九條 相關評選和復評工作，根據市、縣(區)文明單位評選表彰工作的總體安排實施，由市、縣(區)文明辦會同教育局，分級組織落實。從20xx年起，對參加市文明單位評選和復評的學校，統一使用《湖州市中小學校文明校園創建工作測評細則》進行量化考評;縣(區)可結合實際，參照執行。

　　第四章 管 理

　　第十條 對獲得文明單位榮譽稱號的學校，按照同級管理和屬地管理相結合的原則，由市、縣(區)文明辦和教育局實施動態管理，建立相關學校年報制度和重大情況報告制度，加強日常指導、服務和監督。

　　第十一條 獲得文明單位榮譽稱號的學校，如發生創建工作嚴重滑坡、學校德育方面出現嚴重問題或其他違反本辦法，嚴重損害學校聲譽的情況，文明委視情況嚴重程度予以警告、限期整改、通報批評及撤銷稱號等處理。

　　有以下情形之一，在創建期間的，取消文明單位評選資格;已獲得文明單位榮譽稱號的，由文明委撤銷其文明單位榮譽稱號：

　　領導班子成員有嚴重違紀、違法事件;

　　有重大勞資糾紛、影響社會穩定的重大事故、重大不誠信事件;

　　有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件;

　　有造成重大社會影響的員工違法犯罪案件;

　　有嚴重違規辦學(辦班)、違規招生和違規收費問題等。

　　第十二條 文明委對涉事學校的處分采取一事一處分的辦法。對存在問題并已經上級文明委處分的學校，下級文明委不再因同一問題對其進行處分;情況特別嚴重的，經上級文明委同意后，可作進一步處分。

　　第十三條 獲得文明單位榮譽稱號的學校如出現更名、撤銷、分設、合并，應及時向各級文明委報告備案。原學校撤銷的，其文明單位榮譽稱號自然取消;分設學校，原學校若已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委審核確認后繼續保留，但是其分設學校不享有文明單位榮譽稱號;合并學校，原學校如均已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委審核確認后可予繼承。

　　第五章 附 則

　　第十四條 本辦法由市文明辦、市教育局負責組織實施和修訂，各縣(區)文明辦、教育局可根據本辦法和各地實際制定實施細則。

　　第十五條 本辦法亦適用于中等專業學校、職業學校、技工學校等各級各類中職學校。

　　第十六條 本辦法由市文明辦、市教育局負責解釋。

　　第十七條 本辦法自頒布之日起實施。

文明校園創建細則 篇2

　　1.領導班子建設好。積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。完善普通中學和中等職業學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立并落實聯系點、談心及接待日等制度。義務教育學校認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。

　　2.思想道德教育好。加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面。落實《中小學生守則》，加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》，培養學生陽光心態、健康人格。中等職業學校認真落實《中等職業學校德育大綱(20xx年修訂)》和《中等職業學校學生公約》，把提高職業技能和培養職業精神高度融合。

　　3.活動陣地好。組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站、電視臺、校報�？�和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺。加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。

　　4.教師隊伍好。認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。定期組織師資培訓，制定教師專業成長規劃，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養，創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。

　　5.校園文化好。建設優良校風、教風、學風，運用校訓、校史、校歌、�；�、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。體現德育、智育、體育、美育要求，精心設計和組織開展勞動技能、志愿服務、文娛體育、中職“文明風采”競賽等校園文化活動。積極拓展校園文化建設新載體，充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。

　　6.校園環境好。做好教學設施規劃管理使用，校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，建設美麗校園。加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩定。整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序。深入開展環保教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。

文明校園創建細則 篇3

　　為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，使學校精神文明建設再上新臺階，根據《江蘇省深入開展文明校園創建活動實施方案》和《高校文明校園標準》，現就深入開展文明校園創建活動提出如下實施方案。

　　一、總體要求

　　全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，協調推進“四個全面”戰略布局，牢固樹立和自覺落實新發展理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務，充分發揮廣大師生參與文明校園創建的積極性，把學校建成“質量高、特色顯、環境優、師生幸福感強”的高水平特色財經類高職院校，為構筑道德風尚建設高地、建設社會文明程度高的新江蘇作出積極貢獻。

　　二、基本原則

　　堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創建活動的參與者、實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創建活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基;堅持合力推進，調動全院力量共建文明校園，營造有利于廣大師生崇尚文明、崇德向善的良好環境。

　　三、主要目標

　　按照教育部、中央文明辦下發的《高校文明校園標準》《中學文明校園標準》和《小學文明校園創建標準》以及省教育廳、省文明辦制定的中小學《江蘇省文明校園測評細則(試行)》，健全創建工作機制，深入開展文明校園創建工作。

　　通過創建活動，推動社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，融入師生工作、學習、生活各方面，提高師生道德修養和文明素質，使講文明、踐禮儀、守道德在學校蔚然成風;提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩;提高校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善。

　　四、任務分工

　　(一)進一步加強領導班子建設

　　加強學校與二級學院(系部)的領導班子思想政治建設，扎實推進學習型、服務型、創新型黨組織建設，加強教師黨員隊伍建設，執行黨的路線、方針、政策的自覺性高。

　　(組織部)

　　學校黨委與黨總支(直屬黨支部)理論中心組學習有實效，學習制度、學習時間有保障，校院兩級領導班子理論素養和辦學治理能力強。

　　(宣傳部)

　　改進工作作風，切實貫徹落實中央“八項規定”和“三嚴三實”要求，四風問題得到有效治理，群眾路線教育實踐活動成果鞏固。

　　(紀委)

　　堅持民主集中制，認真貫徹執行黨委領導下的校長負責制，嚴格執行“三重一大”決策制度，不斷完善決策機制和議事規則。

　　(辦公室)

　　(二)進一步加強思想政治教育

　　以社會主義核心價值觀為引領，加強和改進思想政治教育課教學，豐富完善師生主題教育活動。

　　社會主義核心價值觀師生知曉率達到100%。

　　(各院系、思政部)

　　普遍開展文明班級、文明宿舍、文明食堂創建活動，組織開展“節糧、節水、節電”活動。

　　(學生處、各院系部)

　　壯大志愿者隊伍(志愿者數量以“志愿江蘇”平臺注冊數為準)，積極開展志愿服務。

　　(團委、各院系部)

　　組織開展讀書征文活動，引導師生多讀書、讀好書。

　　(圖書館)

　　開展禮節禮儀教育，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，完善開學典禮、畢業典禮禮儀規程，使禮節禮儀成為強化校園文明建設的重要方式。

　　(學生處、各院系部)

　　組織開展國家憲法日主題教育活動，做好法治宣傳教育。

　　(宣傳部、各院系部)

　　(三)進一步加強活動陣地建設

　　建立完善工作機制，鞏固學校思想政治工作陣地。

　　(宣傳部)

　　切實加強報告會、研討會、講座、論壇日常管理，確保馬克思主義在意識形態領域的主導地位，確保社會主義辦學方向，確保校園安全穩定。

　　(宣傳部)

　　加強校報、校刊、校內廣播電視、宣傳櫥窗等建設、管理。

　　(宣傳部、現代教育中心、團委)

　　加強網絡思想文化建設和網絡文明素養教育，使學生形成科學、文明、健康、守法的上網意識和習慣。

　　(團委、各院系部)

　　牢牢把握正確導向，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律、打好主動仗，發揮宣傳陣地育人功能。

　　(宣傳部、各院系部)

　　(四)進一步加強教師隊伍建設

　　加強師德建設，納入教師考核評價體系，作為教師年度及聘期考核、職務評聘晉升、晉級和評優獎勵的首要標準，嚴格執行“一票否決制”，不斷推動師德師風建設。

　　(人事處、教務處)

　　嚴格學風建設，堅持教育引導、制度規范、監督約束、查處警示并舉，形成弘揚優良學風的長效機制，嚴格杜絕學術造假、學術腐敗等行為，樹立誠信為學的典范，營造健康的學術氛圍，以自身誠信形象示范帶動學生。

　　(科技處)

　　(五)進一步加強文化育人工作

　　加強對學校教育思想、辦學理念、校訓、校風等精神內涵的凝練和歸納，充分展示學校獨特、鮮明的文化積淀與文化追求。

　　(宣傳部)

　　開展各種形式的文明創建宣傳引導，弘揚健康向上的文化生活。

　　(學生處、各院系部)

　　結合重要節慶日，開展黨史國史教育，弘揚民族精神和時代精神。

　　(思政部、各院系)

　　加強中華優秀傳統文化宣傳教育，營造弘揚優秀傳統文化、涵育學生文明素養的氛圍。

　　開展豐富多彩的校園文化活動，打造一批文化活動品牌。

　　(團委、各院系)

　　組織體育競賽、群眾性體育活動，發揮體育的綜合育人功能。

　　(體育工作部、各院系)

　　(六)進一步加強校園環境建設

　　加強校園規劃和建設，做好綠化美化，實現校園山、水、園、林、路使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，激發師生愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的情操。

　　(發展規劃處、宣傳部、后勤處)

　　注重校園公共場所人文景觀建設，運用雕塑、書畫、建筑小品等形式，提升校園文化形象。

　　(宣傳部、后勤處)

　　組織師生參與校園樓宇、道路、景點和公共區域的規劃、建設、命名和管理，增強師生對校園環境的認同感。

　　(宣傳部)