幼兒園班級評比細則（精選3篇）

幼兒園班級評比細則 篇1

　　幼兒園安全工作關系到社會的穩定，關系到幼兒園的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須常抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生目標，確保幼兒平安。

　　一、目標要求：

　　本學期幼兒園安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、區三級政府和教育行政部門關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因幼兒園工作失誤造成的安全責任事故，消除幼兒園的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，幼兒有一個安全文明的學習環境。

　　二、安全綜合治理領導小組領導重視，認識到位，建立由馬會飛為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。安全領導小組成員如下：

　　組 長：馬國強副組長：王佳娜組 員：俞利娟、王萍、杜菲、董穎、陳芳、周偉利、馬芳燕三、強化安全意識1.全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發生。

　　2.在每周的園務會議上，提醒各教職工重視衛生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。

　　四、重視環境安全，避免事故發生1.經常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，確保有效使用。

　　2.后勤人員每周一檢查大型玩具設施，發現有損壞脫落及被銹蝕及時處理。

　　五、認真落實安全制度和安全措施1.組織員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。

　　2.園長對制度執行情況進行定期檢查分析查找原因，采取對策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。

　　六、 注意幼兒的飲食安全1.認真貫徹執行衛生系統有關食品衛生的規定，防止食物中毒。

　　2.粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。

　　3.藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。

　　七、組織戶外活動時，確保幼兒安全1.師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育。

　　2.教師在活動前和活動結束后要清點人數。

　　3.幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。

幼兒園班級評比細則 篇2

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”為了提升教師對環境創設理念的認識，使之更深地意識到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。我園決定于11月底開展班級環境創設評比活動。具體評選要求如下：

　　一、內容要求：

　　1、 室外走廊： 合理利用走廊環境，家園窗以宣傳班級教育教學活動和家園互動為主要內容，注重時效性、實效性、藝術性，符合班級特點，能根據教學計劃隨時進行調整，同時有利于家長了解幼兒學習和生活情況，為家園共育提供平臺。

　　2、 室內主題墻：應著眼于豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態地展示體現出幼兒參與主題教育活動的過程。讓幼兒與環境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環境創設，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環境的主人。

　　3、 室內環境：教室環境要以培養幼兒熱愛環境，美化環境，激發幼兒熱愛自然環境的情感為目的，放置適合室內生長的動物或植物，便于幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關動植物的知識。根據班級幼兒年齡特點設置相應活動區域，在空間的分隔上、區域的選擇上便于幼兒活動，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索創造的無限空間;有利于幼兒個體充分發展。同時在材料的提供上因考慮多元化的呈現，鼓勵合理利用廢舊材料。教學活動在區域中有材料體現。

　　4、創新推薦：積極鼓勵教師富有新意心意的去合理利用每一個角落，在環境創設中彰顯班級特色教師特長，力求人無我有，人有我精。

　　二、評選時間：20xx年11月30日

　　三、評委會成員：園辦、各班班主任

　　四：評選方法：

　　1以班級為單位，自評和他評相結合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。

　　2力求在公平、公正評選的原則下，結合自評分數，進行加權平均得出最后成績。

　　3將評選出金點子推廣獎3個，可在學期考核表中加分體現。

幼兒園班級評比細則 篇3

　　為了促進“園風、班風和學風”建設，促進學校教育教學工作快速發展，進一步加強班集體建設，規范班級管理，為廣大師生創設一個干凈整潔文明和諧的校園環境，特制定本方案。

　　(一)班集體組織建設(10分)

　　1、班級組織(5分)：班級老師與老師之間經常交流溝通，相互協助，老師與保育員之間配合默契。

　　2、師幼關系(5分)：老師與本班幼兒之間建立良好的師生關系，教師得到家長的愛戴和尊重，無家長投訴或上訪。

　　(二)班級文化建設(25分)

　　1、環境布置(15分)：精心裝點教室，營造溫馨的氛圍。環境創設具有互動性、動態性、教育性、美觀性、安全性、適宜性等。

　　2、班級特色活動(5分)：安排有序，活動有成效。

　　3、積極參加園內各類大活動(5分)：成績顯著。

　　(三)班級教育活動(20分)

　　1、日常教學(5分)：能按照一日活動作息時間組織各類活動，準備工作充分，幼兒主動積極。

　　2、家園之窗(5分)：班級家園之窗布局合理，宣傳陣地好，定時更換宣傳資料。

　　3、師幼著裝(5分)：教師、幼兒講究個人衛生，穿戴整潔，無奇裝異服。教師帶班期間不披長發，不穿高跟鞋，不佩戴戒指。

　　4、教師值班(5分)：積極參加幼兒園常規管理，值班工作負責、準時，記載詳細。

　　(四)班級常規管理(20分)

　　1、安全(5分)：班級內無安全責任事故。

　　2、出勤(5分)：教師無早退、遲到現象，全勤。幼兒出勤率高，小班90%，中大班95%。

　　3、班級常規(5分)：學習習慣、生活自理、文明行為習慣好。

　　4、家園聯系(5分)：針對班級幼兒的情況隨時與家長溝通交流，每學期能通過各種形式進行普訪平均不少于2次，認真寫好家訪紀錄。

　　(五)師德規范(25)

　　1、遵章守紀(10分)：自覺遵守《宣橋幼兒園一日活動保教操作細則》及幼兒園的各項規章制度，無重大違法違紀現象。

　　2、廉潔從教(5分)：不收受家長的財物，不請家長辦私事。

　　3、嚴禁體罰(10分)：不體罰或變相體罰幼兒，不對幼兒嘲笑挖苦。

　　(五)獎勵辦法：

　　每月評比一次，由文明創建領導小組進行評比，評出每年齡段分數高的一個班級的為文明班級，并在下月的考核中進行表彰。