2023年學習資料社區黨員干部（精選3篇）

2023年學習資料社區黨員干部 篇1

　　黨歷來重視抓全黨特別是領導干部的學習，這是推動黨和實現“中國夢”一條成功經驗。下文是小編為你帶來的黨員干部學習為了實現“中國夢”，希望對你有幫助。

　　我們黨歷來重視抓全黨特別是領導干部的學習，這是推動黨和人民事業發展的一條成功經驗。在每一個重大轉折時期，面對新形勢新任務，我們黨總是號召全黨同志加強學習;而每次這樣的學習熱潮，都能推動黨和人民事業實現大發展大進步。改革開放伊始，黨中央就強調，實現四個現代化是一場深刻的偉大的革命。在這場偉大的革命中，我們是在不斷地解決新的矛盾中前進的。因此，全黨同志一定要善于學習，善于重新學習。同過去相比，我們今天學習的任務不是輕了，而是更重了。這是由我們面臨的形勢和任務決定的。

　　當前，全黨面臨的一個重要課題，就是如何正確認識和妥善處理我國發展起來后不斷出現的新情況新問題。現在，我們遇到的問題中，有些是老問題，或者是我們長期努力解決但還沒有解決好的問題，或者是有新的表現形式的老問題，但大量是新出現的問題。新問題每時每刻都在出現，而且多數又是我們過去不熟悉或者不太熟悉的。出現這樣的狀況，是由世情、國情、黨情的發展變化引起的。不論是新問題還是老問題，不論是長期存在的老問題還是改變了表現形式的老問題，要認識好、解決好，唯一的途徑就是增強我們自己的本領。增強本領就要加強學習，既把學到的知識運用于實踐，又在實踐中增長解決問題的新本領。

　　實現黨的提出的各項目標任務，應對復雜多變的國際形勢，把握改革發展穩定大局，做好方方面面的工作，對我們的本領提出了新的要求。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期都遇到了種種艱難險阻，我們的事業成功都是經過艱辛探索、艱苦奮斗取得的。想一帆風順推進我們的事業，想順順當當實現我們的奮斗目標，那是不可能的。可以預見，在今后的前進道路上，來自各方面的困難、風險、挑戰肯定還會不斷出現，關鍵看我們有沒有克服它們、戰勝它們、駕馭它們的本領。

　　從總體上看，與今天我們黨和國家事業發展的要求相比，我們的本領有適應的一面，也有不適應的一面。特別是隨著形勢和任務不斷發展，我們適應的一面正在下降，不適應的一面正在上升。如果不抓緊增強本領，久而久之，我們就難以勝任領導改革開放和社會主義現代化建設的繁重任務。延安時期，我們黨就注意到“本領恐慌”問題。當時，黨中央曾明確指出，我們的隊伍里有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。過去學的本領只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。我們現在是不是也面臨這樣一種狀態呢?我看是的。很多同志有做好工作的真誠愿望，也有干勁，但缺乏新形勢下做好工作的本領，面對新情況新問題，由于不懂規律、不懂門道、缺乏知識、缺乏本領，還是習慣于用老思路老套路來應對，蠻干盲干，結果是雖然做了工作，有時做得還很辛苦，但不是不對路子，就是事與愿違，甚至搞出一些南轅北轍的事情來。這就叫新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。我看這種狀態，在黨內相當一個范圍、相當一個時期都是存在的。因此，全黨同志特別是各級領導干部，都要有本領不夠的危機感，都要努力增強本領，都要一刻不停地增強本領。只有全黨本領不斷增強了，“兩個一百年”的奮斗目標才能實現，中華民族偉大復興的“中國夢”才能夢想成真。

　　本領不是天生的，是要通過學習和實踐來獲得的。當今時代，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。有人研究過，18世紀以前，知識更新速度為90年左右翻一番;20世紀90年代以來，知識更新加速到3至5年翻一番。近50年來，人類社會創造的知識比過去3020xx年的總和還要多。還有人說，在農耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子;在工業經濟時代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子;到了知識經濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步。如果我們不努力提高各方面的知識素養，不自覺學習各種科學文化知識，不主動加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界和視野，那就難以增強本領，也就沒有辦法贏得主動、贏得優勢、贏得未來。因此，全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感。

　　正是從這樣的戰略高度出發，黨的提出了建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大任務。把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創新。既然我們都是領導干部，都擔負著黨和人民交付的職責，就要不斷提高自己、豐富自己，兢兢業業做好工作，不斷提高工作水平和質量。從這個角度講，領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業發展的大事情。這也就是古人所說的“學者非必為仕，而仕者必為學”。只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現時代性、把握規律性、富于創造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。否則，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，雖勇氣可嘉，卻是魯莽和不可取的，不僅不能在工作中打開新局面，而且有迷失方向、落后于時代的危險。

　　我們正在從事的中國特色社會主義事業是偉大而波瀾壯闊的，是前人沒有做過的。因此，我們的學習應該是全面的、系統的、富有探索精神的，既要抓住學習重點，也要注意拓展學習領域;既要向書本學習，也要向實踐學習;既要向人民群眾學習，向專家學者學習，也要向國外有益經驗學習。學習有理論知識的學習，也有實踐知識的學習。

　　首先要認真學習馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領，也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。毛澤東同志曾經提出，“如果我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大提高我們黨的戰斗力量。”這個任務，今天依然很現實地擺在我們黨面前。只有學懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，特別是領會了貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能心明眼亮，才能深刻認識和準確把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，才能始終堅定理想信念，才能在紛繁復雜的形勢下堅持科學指導思想和正確前進方向，才能帶領人民走對路，才能把中國特色社會主義不斷推向前進。

　　學習黨的路線方針政策和國家法律法規，這是領導干部開展工作要做的基本準備，也是很重要的政治素養。不掌握這些，你根據什么制定決策、解決問題呀?就很可能會在工作中出這樣那樣的毛病。各級領導干部還要認真學習黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。要了解我們黨和國家事業的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書。

　　經濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識，領導干部要結合工作需要來學習，不斷提高自己的知識化、專業化水平。要堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內行領導。各種文史知識，中國優秀傳統文化，領導干部也要學習，以學益智，以學修身。中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現了中華民族的優秀傳統文化和民族精神，我們都應該繼承和發揚。領導干部還應該了解一些文學知識，通過提高文學鑒賞能力和審美能力，陶冶情操，培養高尚的生活情趣。許多老一輩革命家都有很深厚的文學素養，在詩詞歌賦方面有很高的造詣。總之，學史可以看成敗、鑒得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，去其糟粕，取其精華，從中獲得啟發，為我所用。

　　領導干部學習，要正確把握學習的方向。忽視了馬克思主義所指引的方向，學習就容易陷入盲目狀態甚至誤入歧途，就容易在錯綜復雜的形勢中無所適從，就難以抵御各種錯誤思潮。沒有正確方向，不僅學不到有益的知識，還很容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜。

　　學習的目的全在于運用。領導干部加強學習，根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平。“空談誤國，實干興邦”，說的就是反對學習和工作中的“空對空”。戰國趙括“紙上談兵”、兩晉學士“虛談廢務”的歷史教訓大家都要引為鑒戒。讀書是學習，使用也是學習，并且是更重要的學習。領導干部要發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長，千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。

　　興趣是激勵學習的最好老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”講的就是這個道理。領導干部應該把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。有了學習的濃厚興趣，就可以變“要我學”為“我要學”，變“學一陣”為“學一生”。學習和思考、學習和實踐是相輔相成的，正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆。”你腦子里裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學習，就會自覺去學習。

　　要“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。學習要善于擠時間。經常聽有的同志說自己想學習，但“工作太忙，沒有時間學習”。聽上去好像有些道理，但這絕不是放松學習的理由。中央強調要轉變工作作風，能不能多一點學習、多一點思考，少一點無謂的應酬、少一點形式主義的東西，這也是轉變工作作風的重要內容。群眾說，現在，有的干部學風不濃、玩風太盛。這樣“以其昏昏，使人昭昭”是不行的!是要貽誤工作、貽誤大事的!不注意學習，忙于事務，思想就容易僵化、庸俗化。學習需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。領導干部一定要把學習放在很重要的位置上，如饑似渴地學習，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。

　　總之，好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。

2023年學習資料社區黨員干部 篇2

　　前段時間，機關黨委組織大家觀看了習的黨課錄像，《工作與學習》又刊登了《做忠誠干凈擔當的共產黨人》的主體部分，為我深入理解和把握“三嚴三實”要求、準備此次發言提供了重要的學習資源。今天我將自己對“做人要實”的理解向各位領導和同事們做個匯報。

　　在“三嚴三實”中，“三嚴”指向改造主觀世界的內在自律，為“三實”提供精神動力和價值支撐;“三實”則指向改造客觀世界的外在約束，指向實踐環節，是對“三嚴”的具體化和深化，而在“三實”中，做人要實是基石，是一項基本要求，是踐行“三嚴三實”的基礎，可見它的重要性。關于“做人要實”，指出：“做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。”把這段話分成三個層次，可以用三個字來概括，那就是信、誠、正。

　　一、對黨、對人民忠誠——信，是核心

　　忠誠，是一個人走向成功的基本要求，概括起來就是要信黨、信人、信己。

　　信黨，這是作為一名黨員最基本的要求，這和基督教徒要對上帝忠誠、信佛就要對菩薩虔誠是一個道理，作為共產黨員，就要講政治、顧大局、守規矩、嚴紀律，無論組織把自己放在什么地方、什么位置，都勤勤懇懇、兢兢業業。老一輩革命家黃克誠就是一座“忠誠的豐碑”。1959年廬山會議上，身為總參謀長的黃克誠明知彭德懷受到批判，仍然指出“大躍進”的錯誤，后來被打成“彭德懷反黨集團”成員。毛主席去世后，當有人貶損毛主席和毛澤東思想時，又是黃克誠，不計前嫌，挺身而出，捍衛毛主席的形象和毛澤東思想這面旗幟。

　　信人，就是相信群眾、依靠群眾、服務群眾，有深愛群眾的情懷、大愛群眾的境界，有“萬事民為先”的責任感、重視群眾口碑的光榮感。我們本期“身邊之星”省委研究室黨群處處長顧新華就是這樣一位黨的領導干部，十年前他在掛職擔任縣委副書記期間，偶然接待了一位上訪農民，在得知其家中兒子重度腦癱、條件艱苦、對生活喪失希望的困難情況后，他不僅積極為他們爭取各種困難補助還親自掏腰包進行資助，這一幫就是十年，如今，在他的幫助下，該農民早已不再悲觀，專心挑起了照料腦癱兒子、種地、養豬、養魚等家庭重擔，在他的關心下其女兒也不負眾望成為了上海大學英語筆譯專業碩士研究生，顧新華十年如一日，對群眾實心實言實行，贏來了群眾的信任和愛戴。

　　信己，就是自強不息、奮斗不止，果敢剛毅、開拓進取。

　　二、做老實人、說老實話、干老實事——誠，是基礎

　　誠是中華民族的傳統美德，又是共產黨人的時代要求。要做到做老實人、說老實話、干老實事，就要誠信、誠心、誠樸。誠信，做人要實首先要講誠信，這也是新時期社會主義核心價值觀的內在要求，作為執政黨，作為工人階級和中華民族的先進分子，黨員干部無論何時何地都要做誠實守信的模范。誠心，就是要有好的出發點和善的意愿，從大局出發，代表黨、國家和人民的利益。誠樸，就是不擺官架子，保持勞動人民本色，甘作孺子牛，時刻清醒“我是誰”。

　　羅榮桓元帥多次被毛主席譽為“老實人”，寧都會議后，毛主席“靠邊站”了，羅榮桓因多次支持毛主席的主張，也被撤了職，但他始終堅守共產主義信念，仍舊老老實實地為黨工作。在我們省級機關也不乏老實做人、踏實做事的典型，江蘇省地方稅務局辦公室的黃曉虹，在檔案管理這個平凡的崗位上默默堅守20余載，她所負責的檔案管理工作規范有序，得到了領導、同事和同行們的肯定。

　　三、襟懷坦白，公道正派——正，最重要

　　公道正派是領導干部要具備的最重要的政治品格，就要做到心正，心無私念，戒除私心雜念，一心為民;言正，實事求是，敢講真話，有根有據;身正，敢于擔當，行為端莊，舉止端正。在“公道正派”前加上了“襟懷坦白”，這就要求黨員干部既堅持原則，又充滿為民情懷;既嚴格要求自己，又寬宏大量、包容他人;既公道做事，又正派做人。

　　今年6月13日，黨的第一代、第二代中央領導集體重要成員陳云同志誕辰110周年，1978年11月12日，陳云在中央工作會議東北組直抒己見，提出了解決黨的歷史上一批重大冤假錯案和一些重要領導人功過是非的六條意見，他的發言沖破了原定會議方向，使會議成為一個撥亂反正、糾正錯誤的會議，有力地推動了歷史轉折的實現，這是他“講真理，不講面子”的鮮活事例。

　　踐行“三嚴三實”，“做人要實”是基礎，黃克誠、羅榮桓、陳云等老一輩革命家用他們的信、誠、正為我們作出了最好的詮釋，成為我們踐行“三嚴三實”的價值典范和行為標桿，同樣，我們省級機關的“身邊之星”們也在用實際行動踐行著“三嚴三實”要求，他們有的是行業內的高精尖，有的像黃曉虹這樣在崗位上無私奉獻、默默堅守幾十年。但他們都有一個共同特點，那就是以“做人之實”成就謀事之實、創業之實。

　　周恩來曾經說過：“世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗”。作為一名黨員，一名黨務工作者，我會努力向老一輩革命家、向身邊之星們學習，誠實做人、做正派的人，以他們的信、誠、正為價值典范，以他們的實言、實行、實心為行為標桿，做一名對黨忠誠、作風干凈、敢于擔當的共產黨人。

2023年學習資料社區黨員干部 篇3

　　近年來，成都市堅持以問題為導向，從事業發展、黨員需求出發，加快構建系統完備、科學規范、開放有序、務實高效的黨員教育培訓工作體系，努力造就一支一心為民、干在實處的高素質黨員隊伍。

　　健全機制，明確培訓責任。以市委名義，制定出臺了《X部教育管理監督的意見》《X黨員教育培訓工作規劃〉的實施意見》，明確把黨員教育培訓工作作為各級黨委(黨組)管黨治黨的重要內容，列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，進一步強化各級黨委(黨組)抓黨員教育培訓的主體責任。橫向上，建立健全各級黨員教育培訓聯席會議制度，充分發揮組織部門的牽頭抓總作用，協調紀檢、宣傳、工委、國資、黨校等部門，厘清工作職能、明確工作重點，著力構建各司其職、各負其責、密切配合的“1+N”工作體系。縱向上，按照行政層級架構，市委制定全市黨員培訓總體規劃，各地結合實際制定實施細則，基層黨組織制定年度培訓計劃，把職責任務逐級逐項細化量化，推動各項培訓任務落地見效。

　　拓展內容，突出培訓重點。理論教育，重點突出系列重要講話精神教育培訓，持續抓好縣處級以上領導干部輪訓工作，組建宣講團深入基層開展宣講，幫助廣大黨員學深悟透精神實質，增強“三個自信”。黨性教育，重點突出“三嚴三實”專題教育，扎實抓好三個專題的學習研討，常態舉辦“理想信念與黨性教育”2周制專題培訓班，用好成都黨史館、災后重建基地等現場教學點位，教育引導全市黨員自覺踐行“三嚴三實”的要求，增強黨性修養。法紀教育，重點突出黨章憲法、黨紀國法的學習，集中開展“學黨章、守紀律、講規矩”專題教育，廣泛開展與基層黨員群眾生產生活密切相關的法紀培訓，增強遵守政治紀律、政治規矩的意識，強化治蓉興蓉重在厲行法治的理念，自覺做到依法依規履職用權。典型教育，重點突出正面典型的激勵引導和反面典型的警示教訓，結合成都實際，挖掘身邊人的身邊事，樹立導向、劃清界限，使全市黨員受警醒、明底線、知敬畏。素能教育，重點突出經濟發展、基層治理、法治建設、服務群眾等內容，結合行業實際、黨員需求，舉辦系列研討班、專題培訓班等，幫助提升各級黨員專業素能。

　　分類施教，提升培訓實效。對基層黨組織書記，重點抓好未納入干部教育培訓的機關、企(事)業單位、村(社區)、非公有制經濟組織和社會組織等基層黨組織書記的教育培訓，每年定期開展集中輪訓，及時抓好新任職培訓，著力建設一支服務意識強、服務作風好、服務水平高的基層服務型黨組織帶頭人隊伍。對城市社區黨員，重點抓好城鎮流動黨員、失業職工黨員、退伍轉業軍人黨員等群體的教育培訓，并結合失業人員創業就業培訓、成人繼續教育等工作實施，著力補齊城市黨員教育培訓的短板。對農村黨員，重點抓好黨員致富帶富帶頭人、外出務工黨員、尚未脫貧致富黨員等群體的教育培訓，并結合農村勞動力轉移培訓、新型農民科技培訓、農民工職業技能培訓等工作實施，著力提升農村黨員致富帶富本領。對“兩新”組織黨員，重點抓好未建黨組織的規模以下企業和社會組織的黨員、黨務工作者等群體的教育培訓，并結合職業培訓、技能培訓等工作實施，著力提升“兩新”組織黨員教育培訓常態化、科學化水平。

　　搭建載體，拓寬培訓渠道。結合成都實際，整合資源、創新方式，抓好全媒體黨員教育平臺和實體培訓陣地建設，形成虛實結合、雙向推進的黨員教育培訓全覆蓋工作模式。虛擬培訓方面，以“互聯網+”思維推動黨員教育培訓工作轉型升級，依托電視、網絡、手機等載體，積極搭建“蓉城先鋒”全媒體黨建平臺，構建城鄉統籌、資源共享、互聯互通、一體運轉的黨員教育“云服務”體系，實現全市黨員教育培訓、在線學習、結果分析的全數字化管理。實體培訓方面，以縣級黨校辦學體制改革為契機，依托各級黨校、實訓基地等陣地，在市級黨校推行“集中式專題選學”模式，重點對縣處級以上黨員開展1周制小班專題教學，同時與相關市級部門聯合辦好各類專題培訓示范班;在縣級黨校推行“特色化專業辦學”模式，按照不同區域分布、不同培訓對象、不同培訓內容等，先后創辦成都村政學院、成都社會組織學院、成都城市社區學院，有針對性地對農村黨員、城市社區黨員、社會組織黨員等進行專業化培訓，形成整體部署、分頭組織、各有側重、特色突出的分類培訓實體陣地。

　　強化保障，完善培訓制度。健全考評督學制度，全面推行“學時制”管理服務模式，為全市每名黨員發放實名制“學習卡”，對“三會一課”、集中性教育、“蓉城先鋒”全媒體教育平臺等學習情況進行逐月、逐季、逐年的量化考評，建立基層黨組織和黨員在線實名管理、學時考核、動態通報等制度，督促和培養全市各級黨組織和黨員經常性、常態化學習的自覺。健全激勵促學制度，整合體制內外資源，對努力學習、學以致用的黨員進行表彰激勵;加大經費投入力度，通過稅前列支、黨費撥返、財政補貼等方式，分類穩妥解決好機關事業單位、國有企業、非公企業和社會組織黨員教育培訓經費，進一步激發各級黨組織主動抓教育培訓、廣大黨員主動加強學習的內生動力。健全服務幫學制度，加快建設貼近實際、契合需求、富有特色的黨員教育教材庫、師資庫、案例庫、基地庫等，以精準化的統計管理、智慧化的行為分析、人性化的服務關懷，提升黨員學習培訓的針對性和實效性。