師德典型先進事跡學習心得（精選31篇）

師德典型先進事跡學習心得 篇1

　　學校組織我們認真學習了《中小學教師職業道德規范》。通過自學、集中學習、交流討論等方式，我們深深地認識到了：小學教師不僅要教好書，還要育好人。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

　　首先，我們要忠誠、熱愛黨的教育事業。人們常把教師比喻為“紅燭”、“春蠶”，意在表達教育這一職業的無私和偉大。所以，我們從執教之日起，就該對教師這一職業有充分的認識，才能把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業。陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。因為我們職業的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。作為一名教師，我感到無尚光榮，教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的基石。

　　其次，我們要無私奉獻，關愛每一位學生。教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。一名老師，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道。所以，教師要有高尚的人格，讓他的.一言一行為學生的成長導航。教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生接受，并永記于心。

　　再次，我們教師要為人師表，處處嚴格要求自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣。教師要求學生不要遲到自己就不能遲到早退，要求學生文明禮貌自己言談舉止就不可粗魯，要求學生遵守行為準則自己就要遵守教師守則。否則要求學生，而自己又不身體力行，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。

　　最后，教師要養成終身學習的習慣。教師應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們要不斷給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。

　　總之，我們教師時刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地為祖國培養合格的建設者和接班人。

師德典型先進事跡學習心得 篇2

　　20xx年第xx個教師節，國家頒布了新中國的第4次修改的《中小學教師道德規范》。新《規范》是在全面建設小康社會，構建和諧社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興的新形勢下頒布的，具有十分重要的時代意義。新《規范》對于激勵和引導廣大教師樹立崇高的職業道德，自覺規范思想行為和職業行為，做讓人民滿意的教師，具有現實意義。

　　新《規范》要求教師繼承優良傳統，堅持“責任”與“愛”，做“傳道、授業、解惑”的“師者”的同時，還要堅持與時俱進，符合時代和社會要求，教書育人，實施素質教育，培養學生健全的人格和創新精神，爭做終身學習的“學者”。

　　《師德新說》就是基于上述目的，對新《規范》做了全面深刻的.闡釋。本人通讀了這本書，認為該書對師德新說新在如下幾點：

　　一、“新”在對新《規范》的解讀詳盡、具體，可操作性強。

　　《新說》在《緒論》中深刻闡釋了新《規范》的建立，是在社會主義核心價值觀的引領下建立和完善的。全面論述了新形勢下教師加強職業道德修養的必要性和重要性。倡導教師要具備“人文、法制、敬業、科學、協作和自律”精神。要求教師在踐行師德時要學會“反思、體驗、領悟”，使新《規范》成為教師的自覺行為，從而提高教師的職業道德素養。

　　《新說》在解讀新《規范》六個層面時，詳盡地解釋了“愛國守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”。每個層面從概念的內涵到外延都解釋得很清楚，并從教師的實際工作中向教師提出明確的要求，教師在踐行師德時操作性強，知道該從什么地方入手，知道怎樣去實現新《規范》提出的要求。在解讀每個層面時，《新說》從正反兩方面列舉生動感人的事例。那些踐行師德的英模高大的形象為教師們樹立了光輝的榜樣，給我們教師在履行職業道德時增添了無窮的力量。

　　二、“新”在師德溯源

　　通過多對《師德溯源》的閱讀，我們知道了我國教師職業道德的沿革；知道教師職業的崇高，就在于她有社會上公認的高尚的道德操守。不僅中國如此，全世界的教師都有自己的高尚的職業道德。

　　作為教育事業中的一位老員工，親身經歷了我國四次師德規范的洗禮，每一次的洗禮都除去了我職業道德靈魂中污垢和塵埃，給我從教生涯增添了活力和熱情。本次對新《規范》的學習，又使我對教師職業有了新的認識，教師必須做到：愛祖國，愛學生，愛教育，教書育人，為人師表，終身學習。這些將成為我從教生涯的靈魂和動力。

師德典型先進事跡學習心得 篇3

　　通過學習，讓我對師德修養有了新的認識，有了新的理解,下面我將談談我的認識。

　　一、 對教師職業的生新認識。

　　人們說：老師是蠟燭、人梯、春蠶，就是要犧牲自己。教師是人，同樣有人類共同有的需求的情感。工作之余合并教師需要交友、休閑、健康和娛樂，教師投身事業的同時需要兼顧家庭、生活、長輩和子女。當教師拋棄這些，內疚和愧疚就會伴隨著自己。從而失去了幸福感。教師要盡職盡責，前擔是要有讓老師感到當教師的自豪，感到付出得到回報的喜悅，有成就感，滿足感。如何達到幸福，和諧自然的校園環境和明亮舒適的教室環境是一相隱性因素。理論學習是更新教師的教育理念，師德是通過師生的互動來體現，課堂教學的實施中，師生的`交往中體現。基于此，教師職業道德是“以人為本”的育人觀，它要關注教師的生存，促進教師的發展。在師德中體現智慧講求藝術。

　　二、理解了“愛生·奉獻”的內涵

　　“愛生·奉獻”是師德之魂，是師德的永恒主題。 陶行知描述了教師與學生情感體驗，他說：您不可輕視小孩子的情感， 孩子的感情是絕對不可以輕視的，教師必須關愛學生。傷害到孩子的結果只會使自己勞動成果付諸東流。它是一種激勵學生修改和諧發展的無可取代的教育力量。“愛生·奉獻”意味著教師職業不期待“收支平衡”，意味著教師職業不期待“掌聲、鮮花”。因為教師的勞動不直接創造財富，是在教學中體現自己的價值。

　　三、教師要學而不厭，與時俱進

　　教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。在努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。 我們相信，只要我們教師“教學生一天，想學生一生” ，為了每位學生的發展”，每一位得到發展的學生都會給社會做出更大的貢獻，使社會前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。

師德典型先進事跡學習心得 篇4

　　從風華正茂到白發蒼蒼;從在戰場上奮勇殺敵到在陵園里默默守護，徐振明用一生的時間，詮釋了“老兵精神”，更將這種精神傳遞給了后輩。革命戰爭老兵徐振明是通化市革命烈士陵園(楊靖宇烈士陵園)管理所首任所長，他親歷過抗戰，身上有戰斗的傷疤，常常給人們講解抗戰的故事。他常常說：“歷史不容忘卻”。受他的影響，兒子也來到陵園工作，繼續為靖宇將軍守陵，在他看來沒有比這份工作更光榮的。而徐永軍，雖然沒上過戰場，卻也把青春奉獻給了陵園。父子二人身上，是不斷傳承下來的“老兵精神”，這精神也會被永遠傳承下去。

　　烈士陵園是銘刻革命歷史，傳承革命精神的紀念地。在吉林省通化市，老兵徐振明父子兩代人共同守護楊靖宇烈士陵園，用兩輩人的堅守傳承紅色基因，發揚革命精神，提醒著和平的來之不易。從徐振明老人身上，我看到了許多老革命軍人身上的優秀品質，值得現代人去學習以及弘揚，這些正能量永遠不會過時。徐振明老人以能為抗日英雄守陵為榮，這是對革命事業的歸屬感，對革命先烈的敬畏感，心有歸屬，就能盡心盡力;心存敬畏，方能行有所止。正是這種精神，讓徐老能從一而終，發揮余熱，用大半輩子守護著這座靖宇陵園，默默奉獻改變陵園環境。

　　這樣一位讓人肅然起敬的老革命，為何放棄“招待所所長”“福利院院長”等其他優越選擇，偏偏選擇甘愿做一個守陵人?我認為徐振明之所以作出這樣的選擇，是因為在他心里時時裝有“老革命”，裝有對靖宇精神不變的信仰，裝有濃濃的大愛和戰友深情。除此之外，更難能可貴的當屬其身上的謙遜本色。

　　事實上，永葆謙遜本色的又豈止抗戰老兵徐振明一人。雖然“抗戰老兵”，是一個無比榮耀的稱呼，他們經歷了民族歷史上最重要的苦難輝煌，但在徐振明他們心靈深處，并沒有以英雄自居，生活和工作中只是視自己是一般的人，認為所走的路只不過是當時年輕人應該走的路，不是英雄的路

師德典型先進事跡學習心得 篇5

　　五一勞動節來了，這是屬于全世界勞動者的共同節日，在五一前夕，全國各地都會舉辦勞模表彰大會，以此來表彰一些勞動模范和先進工作者。我觀看了勞模表彰大會后，被他們的事跡和精神感動，他們是各行各業的精英人士，也是“勞模精神”的踐行者和傳承人，我也要像他們學習，爭做新時代的勞模，大力弘揚勞模精神。

　　何為“勞模精神”?“勞模精神”總的概括起來就是“愛崗敬業、艱苦奮斗、勇于創新、爭創一流、淡泊名利、甘于奉獻”，雖然只有短短十幾個字，卻是需要我們一生追求和實踐。

　　弘揚勞模精神，我們要愛崗敬業、艱苦奮斗。話說起來簡單，做起來卻難，在任何崗位上工作都沒有簡單之說，即使再平凡的工作也需要付出很多心血和汗水，我們才能擁有不平凡的業績。

　　弘揚勞模精神，我們要勇于創新、爭創一流。任何事物都不是一成不變的，這就需要我們有創新意識，把創新做到極致，我們在行業內才能成為焦點和榜樣。

　　弘揚勞模精神，我們要淡泊名利、甘于奉獻。雷鋒曾說過做好事不留名，我們做任何事情也要有這樣精神，不要太看重名利得失，這樣我們才能有更大更多的進步。

　　生活因勞動更美好，社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的，我們要以“勞動模范”為榜樣，在工作中弘揚勞模精神，為中華民族偉大復興中國夢努力奮斗，共同迎接中國更加美好的未來。

師德典型先進事跡學習心得 篇6

　　我們的語文課上，老師給我們講了《鄧稼先》這一課。原來我連鄧稼先都不知道是誰，老時間晚了這一課之后，我深感慚愧，而且我受到了深刻地教育。

　　鄧稼先是我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大的貢獻。鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學以后，于1945年自昆明西南聯大畢業。1948年到1950年赴美國普渡大學讀理論物理，獲得博士學位后立即乘船回國，1950年10月到中國科學院工作。1958年8月奉命帶領幾十個大學畢業生開始研究原子彈制造的理論。

　　這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。

　　鄧稼先是一個最不要引人注目的人物。是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。他是最有中國農民的樸實氣質的人。

　　1999年，共中央、國務院、中央軍委才給他追授了“兩彈一星”功勛獎章。

　　我們因學習他的精神，將他的精神繼續發揚下去。

師德典型先進事跡學習心得 篇7

　　廖俊波，男，漢族，福建浦城人，1968年8月出生，中共黨員，1990年8月參加工作，1992年7月加入中國共產黨，中央黨校研究生學歷。全國優秀縣委書記。曾任福建省南平市委常委、常務副市長、黨組成員。

　　廖俊波同志先進事跡一

　　3月18日晚，福建省南平市委常委、常務副市長廖俊波正趕往武夷新區公務，因雨天路滑，小車在服務區出口處發生側滑并撞到防護欄。廖俊波經福建省、市醫療專家搶救無效后死亡。

　　廖俊波同志是位好干部，生前是福建省南平市委常委、常務副市長、武夷新區黨工委書記，他用短暫的49歲人生譜寫了赤子忠誠，用生命踐行了“兩學一做”。新時期基層干部要以廖俊波同志為榜樣，認真踐行“兩學一做”。

　　20__年6月，廖俊波同志榮獲全國優秀縣委書記，僅用兩時間就帶領長期位居福建倒數第一的貧困縣迅速攀升至全省前10，而且全縣干部無一違法犯罪。在政和縣任職期間，他身先士卒，帶領大家苦干實干。短短4年，政和山鄉巨變，財政總收入從20__年的1.6億元增加到20__年的4.9億元，GDP、固定資產投資、規模以上工業產值均實現翻番。基層干部踐行好“兩學一做”，就得立足本職崗位，嚴格要求自己，克服懈怠情緒、自滿情緒、畏難情緒，把優秀作為一種習慣、把創新作為一種求索，多“務實”少“務虛”，敢于“破難題”，多“思考”少“埋怨”，善于“出點子”，在辦好一件件小事中，不斷提高服務科學發展的能力和水平。

　　“周末不周末，關鍵看有沒有事，有事就沒有周末”，這是他常掛著嘴邊上的一句話。廖俊波同志從來沒有過周末，他的周末，都用在了基層上。當地有一句話這樣流傳“廖俊波不是這基層，就是在到基層的路上”。基層干部踐行好“兩學一做”，就得始終把基層群眾的“小事”當作“大事”來做，用一生心血去做。在工作中做到持之以恒，以自己的可貴品質，做好群眾“小事”。敢于在當前的新形勢下應對各種危機，開拓進取，夯實基礎，開創工作的新局面。做到堅持走入基層一線，“身”入謀發展，“深”入干實事，用心傾聽來自基層的聲音，盡力解決關乎民生的困惑難題，在“望、聞、問、切”的近距離接觸中解黨員群眾之難，助基層發展之力。

　　3月18日晚，又是一個難得的周末，天上還下著雨，難道他就不知道休息和危險?為了公務，他義無反顧的選擇了前行。基層干部踐行好“兩學一做”，在面對人生抉擇之時，始終做到選擇責任和奉獻。有榮譽感，有責任感，有成就感，有危機感。在面臨個人選擇的時候，不講得失，不怕苦、不叫累，始終把工作放在第一位，讓工作成為人生的事業，永遠以飽滿的熱情全身心投入工作中，甚至獻出自己寶貴的生命。

　　廖俊波同志用生命踐行了“兩學一做”，值得廣大基層干部學習。基層干部踐行好“兩學一做”，就得有責任和擔當意識，爭做對得起群眾的好干部。

　　廖俊波先進事跡學習心得體會范文二

　　習近平總書記對廖俊波同志先進事跡作出重要指示強調：不忘初心，扎實工作，廉潔奉公 ，身體力行，把黨的方針政策落實到基層和群眾中去。

　　這段時間，祖國大地上，廖俊波同志的先進事跡在廣大干部群眾中爭相傳頌，群眾百姓為之感動，也為之扼腕。

　　人生的意義，不在于生命的長短，而在于生命的內涵。廖俊波以自己始終如一的言行，踐行著一名共產黨員的莊嚴承諾，堅守著共產黨員的精神高地，詮釋了人民公仆的深刻內涵。為此，我們廣大黨員干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，自覺實踐著一名共產黨員的價值追求。

　　不墨守成規，敢于創新、敢于突破、敢于擔當，以苦干實干的務實精神與作風，推動鄉村經濟的建設發展。沒有調查就沒有發言權，我們應該堅持工作在一線，生活在一線，調查在一線，這樣才能真正當好“一線總指揮”。我們要深入群眾，傾聽群眾呼聲，心里始終惦記群眾的安危冷暖、把增進百姓福祉扛在肩上、抓在手上，用真情和實績贏得群眾的信任、感謝和贊譽。各級黨組織要緊密聯系實際，精心部署安排，組織黨員、干部向廖俊波同志學習，以廖俊波同志為榜樣，踐行黨的宗旨，要牢固樹立“四個意識”，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，履職盡責、擔當作為、開拓進取，為改革、發展、穩定的各項工作，做到穩中求進的開拓與進取，為全面建成小康社會作為強有力的支撐。

師德典型先進事跡學習心得 篇8

　　長春房產段組織廣大干部職工深入學習高明堂前系霍林郭勒車務段黨委書記兼副段長高明堂同志生前事跡，全面掀起學習熱潮。

　　長春房產段把高明堂同志的先進事跡《甘守寂寞寫忠誠》《不畏艱苦鑄豐碑》《樂享清苦拒誘惑》納入段各層級理論學習計劃。組織領導班子成員、干部在集中學習的基礎上，圍繞高明堂同志信念執著、耐得住寂寞的政治品格;敢于擔當、耐得住艱苦的實干精神;永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風;淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風范對照自身工作生活實際開展討論，提升學習效果，鞏固和拓展“三嚴三實”專題教育成果，促進領導班子作風建設進一步提升;促進廣大干部以實際行動踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，強化廣大干部履職盡責的思想意識和勇于擔當承責的精神，把高明堂同志的精神轉化為各級干部落實巡視整改工作的強大精神動力。

　　長春房產段還通過黨課的方式，把高明堂同志的先進事跡《甘守寂寞寫忠誠》《不畏艱苦鑄豐碑》《樂享清苦拒誘惑》納入2月份黨員黨課學習內容，班子成員積極深入包保聯系點黨支部組織廣大黨員逐字學習，并對照先進典型的事跡精神，聯系黨員自身作用發揮的實際談體會、談認識，在深入交流中，感動、鼓舞廣大黨員，大力弘揚高明堂同志堅定信念、忠誠履職、嚴以律己、勤勞儉樸、清正廉潔的優良作風，教育和激勵黨員要以高明堂同志為榜樣，努力爭做“高明堂式”的好黨員、好干部，形成像高明堂同志那樣一生聽黨話、一心干事業的工作狀態和精神風貌。

　　為向全段、向全社會積極宣傳和弘揚高明堂同志的感人故事，輸送正能量，長春房產段充分運用“長房家園”QQ群、段微信公眾平臺轉發高明堂同志的先進事跡《甘守寂寞寫忠誠》《不畏艱苦鑄豐碑》《樂享清苦拒誘惑》，并在“長房家園”QQ群中開展了“感動我心”體會、感言征集活動，大力培育干部職工學習先進、崇尚先進，積極向上的精神風貌，為貫徹落實好20xx年沈陽鐵路局“三會”精神，長春房產段職代會確定的各項工作目標凝聚力量、激起昂揚斗志，努力推動20xx年工作再上新臺階。

師德典型先進事跡學習心得 篇9

　　假如今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無兒無女、身處異鄉，你是選擇庸庸碌碌虛度余生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?而她選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個共產黨員的初心和使命通過愛心傾注到當地的教育事業之中，帯領1600多名貧困女學生走出大山，播撒下希望，用責任和擔當書寫了新時代的“小城大愛”故事。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。

　　在觀看張桂梅同志事跡視頻時，我的眼眶就一直是濕潤的:當她暑假天天走那么遠山路，只為了去了解學生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學，就能免學費就讀時;當她夜晚在手腳關節處涂完治療風濕的藥酒，躺在辦公室冰冷堅硬的條椅上時;當她面對鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學”時，我的內心受到了極大的震撼。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。

　　愛心。

　　“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點事。”樸實無華的語言下，蘊含著張桂梅對山區貧困學生最深沉的愛。她把家訪當常態，10余萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出出趟門不容易”的負擔，了解到每一個學生最真實的情況，做通家長的思想工作，斬斷貧困的代際傳遞。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生，輔導學生，中午、晚上看著學生睡覺，給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫藥費，資助學生讀書，自己連卻洗衣機都沒有。就這樣，她將愛播灑進孩子們的心田。

　　堅定。

　　“黨員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學生家底薄，被認為是一所“絕對辦不下去的學校”。但張桂梅卻不信這個“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內心的澎湃激情轉化為堅定信念，造就了獨特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當地學生、家長向往的學校，教育教學成績日漸顯著。張桂梅和學校的黨員教師們用實際行動證明了成功需要無比堅定的信念，我們要從她身上汲取精神養分，對于選準了的方向、認準了的事，要敢抓敢管、取作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　奉獻。

　　面對接踵而至的各項榮譽，張桂梅始終保持著入黨時的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學生和收養孤兒，把70多萬元的獎金全部捐獻給貧困山區，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻給了自己最熱愛的教育事業。對她來說，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻理所應當!

　　面對“為中華民族謀復興，為中華民族謀幸福”的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標桿，對標對表，學習她身上無私奉獻的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計得失，一心一意干好每件工作，在日常的學習、工作、生活中，學習榜樣精神，傳承榜樣力量!

師德典型先進事跡學習心得 篇10

　　在全國上下埋頭苦干、萬眾一心，決戰決勝脫貧攻堅戰之際，中央宣傳部12月2日在北京向全社會宣傳發布朱有勇的先進事跡，授予他“時代楷模”稱號。

　　提到朱有勇，就不得不提起他20__年兩會在人民大會堂向中外媒體推銷土豆的場景，面對媒體的人大代表朱有勇難掩臉上流露出的激動和自豪，手里抓一顆碩大的土豆，向大家講述他在西南邊境科技扶貧的故事。普通土豆不過鴨蛋大小，而他指導村民種的土豆比鴕鳥蛋還大，重的一顆就有5斤。通過種植冬季土豆，邊陲村寨里村民的冬閑田變成了高產田、脫貧田，靠著這顆“神奇土豆”，貧困山區的村民實現了脫貧致富奔小康。

　　出身農家的朱有勇在曾經下鄉插隊的勞動中，體會到了因農作物病蟲害帶給農民和農業生產的苦難，后來的他考上云南農業大學，通過刻苦鉆研農業科技，成為了農業專家、中國工程院院士，靠著長達20多年扎根冷門領域的研究，他成為了國際知名的植物病理專家，為世界糧食安全生產做出了杰出貢獻。

　　拳拳赤子心，殷殷報國情。就在20__年，已經功成名就的朱院士在自己人生的高光時刻，做出了一個令人震驚的決定：去最艱苦的地方扶貧。出身農家的他深知農村條件的艱苦，但是他毫不退縮，從昆明驅車14小時駛入西南邊境的貧困山村，撲下身來，用自己的畢生所學助力祖國的脫貧攻堅大計。

　　扶貧必先扶智，治貧必先治愚。在這塊素質貧困的邊境山村，朱有勇和村民們同吃同住，學習說拉祜語，帶領他的團隊一次次深入山野林間、用雙腳走遍深山密林，為村民選擇適合種植土豆的冬閑田，在冬季缺少蔬菜的季節種植出熟期早、薯形好、個大光滑、口感好的“神奇土豆”，為村民帶來了實實在在的收益，讓村民種上一畝即可脫貧，種上兩畝直奔小康。至此，“神奇土豆”在朱院士的手里發揮出了巨大的魔力。

　　助力貧困地區群眾脫貧只是第一步，保證村民不再返貧才是扶貧攻堅的長久之策。為此，朱院士決定親自開辦技能培訓班，免費吃住，免費學習，他帶領著他的農民學員一起犁地、播種，享受豐收的喜悅。這個培訓班不僅教授種植土豆，還教授蔬菜種植、茶葉種植、林業、畜牧業等多種適合在林間山區開展的致富產業。在他和他的團隊的精準扶貧下，朱院士用他的實際行動將科研論文寫在了祖國的西南邊境脫貧攻堅主戰場，用科技扶貧的豐碩成果譜寫了一曲時代贊歌。

　　大山無言，一石一礫皆是見證。5年的時間，這位年過60、活力四射的“農民院士”，用“神奇土豆”將一片片常年閑置的農田變成了綠水青山、變成了金山銀山，用科技扶貧的力量幫扶了我們祖國最需要幫扶的貧困群眾。朱院士的雙腳沾滿了山野林間的泥土，汗水揮灑在脫貧攻堅戰的戰場，書寫的脫貧傳奇在遠山之外續寫。朱有勇的事跡啟示我們，樹立“以國家之務為己任”的志向，懷揣一顆為人民謀幸福的初心，到黨和人民最需要的地方去發光發熱，用自己的生動實踐書寫出無愧時代、無愧歷史的人生答卷。

師德典型先進事跡學習心得 篇11

　　“我感覺自己是很普通的勞動者，也沒有很突出的成績，也沒有很多感人的事，我覺得自己還是很普通的。”20__年，白曉卉當選“齊魯最美職工”時這樣說。

　　雖然年紀輕輕就擔任醫院臨床醫學檢驗部副主任，成為泰山學者青年專家、博士生導師，但白曉卉一直把自己當做一名普通的檢驗人。

　　20__年7月，喀什出現疫情。白曉卉帶領山東省第二批援疆醫學檢驗隊支援喀什地區第一人民醫院。“見到我，她直爽地說：‘工作的事你來安排，我們聽你的。’”喀什地區第一人民醫院檢驗科核酸組組長沙銀中不敢相信，眼前這位聽候自己安排的就是業內赫赫有名的白教授。

　　輪到白曉卉休息時，她會給沙銀中打個電話，“你們需不需要支援?”一天晚上，實驗室收到五六千管樣本的緊急檢測任務，白曉卉電話得知情況后，帶著隊員立馬趕到，投入檢測工作。

　　作為一名奮戰在邊疆的檢驗人員，沙銀中深知，白教授絕非“普通”，而是像天山雪蓮花一樣的“珍寶”。

　　他說，實驗室之前開展核酸檢測一天一個批次，疫情期間一天要做到五六十批次，樣本量激增，風險就會增加。白曉卉和她的山東同行開展了9天培訓，用在全國各地豐富的檢測經驗為例，告訴喀什的檢驗人員，大樣本情況下流程如何優化，人員如何分工，儀器如何保養……“在最無助的時候，白教授給了我們行動和心理上的支持，是對我們巨大的幫助。”沙銀中說，有位檢驗人員第一次得知接手樣本為陽性后怕得睡不著，經過白教授的培訓，成長為應對疫情的頂梁柱。

　　面對學生，白曉卉像一朵康乃馨。在研究生王麗麗眼中，白曉卉治學嚴謹，是值得尊重的白老師。白曉卉承擔國家自然科學基金面上項目2項、中國博士后科學基金特別資助項目1項，發表SCI論文50余篇。在生活中，她又是那個在臘八節訂臘八粥，元宵節帶大家聚餐看電影，婦女節送來巧克力的白姐姐。有一次做實驗，前期實驗失敗，王麗麗難過又愧疚。白曉卉拍拍她的肩膀：“這條路不通就換另一條，不是每個實驗都能達到預期效果。”

　　在大學同學眼中，白曉卉是熱心腸。大學期間，白曉卉獲得保送研究生資格后，攬過了“后勤部長”的工作——給忙于考研的同學買飯、采購。性格中藏不住的俠氣和豪氣，為她贏得了一個親昵的綽號——“白大哥”。

　　在中學同學眼中，白曉卉天資聰穎。1980年，白曉卉出生在高唐縣梁村鎮韓寨村。“她從小到大一直擔任班長，高中時有次因病請假兩個多月，回校后她考試成績照樣排名前列。”白曉卉初高中同學、高唐縣人民醫院醫生苗靜說。

　　她還是慈祥的母親，孝順的晚輩。因為工作繁忙，周末也要在實驗室加班，為了多一點親子時間，她經常帶兩個孩子一起來實驗室寫作業。“曉卉特別孝順。”白曉卉的叔叔白允舉說，曉卉奶奶在世時，她只要有時間就回老家看望奶奶，大包小包給老人買禮品，陪老人聊天，臨走時還執意給老人留些錢。

師德典型先進事跡學習心得 篇12

　　連日來，華南農業大學原校長、中國科學院院士、著名水稻遺傳學家盧永根的先進事跡被中央媒體集中宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。中央宣傳部追授他“時代楷模”稱號，有媒體刊文指出，“布衣院士”盧永根走了，走得干干凈凈、清清爽爽。他不留財產、不留遺體、不留墓碑，但是，他卻留下了很多很多……

　　一生可以很長，長到度日如年；一生也可能很短，短到白駒過隙。雕琢生命的刻刀就握在每個人自己的手里，將刻畫出怎樣豐富精彩的人生，全憑自己的選擇和把握。這既是一種角度，更是一種態度；既是一種胸懷，更是一種情懷；既是一種修為，更是一種修養。不求無憾，但求無悔。一個“一生家國情，桃李滿天下”的“布衣院士”，入黨70年來，始終不忘初心、牢記使命，是懷揣怎樣的篤定追求，擁有怎樣的洞明練達，才能夠坦然無悔地留下這樣一座閃光的“無字豐碑”。“永根”有“根”，探尋盧院士一生令人敬仰的精神密碼，我們找到了“根”之所在。

　　忠誠不渝、信念如磐那是愛黨愛國之“根”。愛國主義是中華民族情感系于斯、認同歸于斯的民族心、民族魂。“生命誠可貴，愛情價更高；若為祖國故，兩者皆可拋！”在一次對學生的演講中，盧永根院士化用著名詩句深情表白。晚年，又有人問他為什么非要留在國內，他說：“你向黨、向人民作過許諾和宣誓，那自己要遵守了！”這樣的家國情懷，是對國家和人民最深情的大愛，也是對黨和國家的一種高度認同感和向往歸屬感的集中體現。愛黨愛國從來都是具體的、實踐的，時代潮流消弭了劍拔弩張，但風險威脅依然在，站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，我們面臨著相比以往更為特殊和復雜的國內與國際環境，唯有像盧老一樣將愛國之情、報國之志融入黨和人民的偉大事業之中，才能澆開愛黨之花、結出報國之果。

　　嚴謹求實、獻身科研那是盡職盡責之“根”。人生最純摯的狀態就是一直在路上，用一顆最純粹的初心，踐行一段最純美的旅程。大事難事看擔當，逆境順境看襟度。愛崗敬業是一種舍我其誰的魄力，是一種爭創一流的標準，也是一種奮發有為的狀態。“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。”盧永根院士在水稻遺傳育種研究領域研究了一輩子，長期從事作物遺傳學的研究和教學工作，在水稻遺傳資源、雄性不育性與親和性等方面的遺傳研究，取得了很大成就，直到70多歲，還帶著學生翻山越嶺，到處尋找野生稻種，為國家農業發展作出了卓越貢獻。“以身許國，何事不可為？”黨員干部是人民群眾的“關鍵少數”，在任何時候都應當奮斗在前、沖鋒在先，立足崗位、務實履職，不斷提升工作能力和水平，掌握為民服務的方法和本領，用自己的“辛苦指數”換來百姓的“幸福指數”。

　　淡泊名利、鞠躬盡瘁那是無私無畏之“根”。“甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于貧困，不忻忻于富貴”。“公”與“私”，“名”和“利”，從來都是檢驗黨員干部黨性修養、道德品行和職業操守的試金石。盧永根院士一生節儉樸素，被譽為“布衣院士”，他出行坐公交，吃飯在食堂，家中至今仍在使用上世紀八十年代的.舊沙發、舊電視、舊鐵架床，卻將畢生積蓄8809446.44元全部捐贈給華南農業大學，設立“盧永根·徐雪賓教育基金”。直至因病辭世之后，仍將遺體無償捐獻給醫學科研和醫學教育事業。這是他作為院士的“最后一次科普”；這也是他作為唯物主義者的“最后的一次貢獻”。“天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓”。縱然時代變遷、滄海桑田，黨員干部舍小利、取大義，舍小家、為大家的樣子終將被黨和人民永遠銘記。

　　不為物欲所惑，不為世俗所染，不為名利所累。在“半為儒者半為農”的盧永根身上，黨性既真實，又耀眼。“大人不華，君子務實。”探尋“無字豐碑”的“根”密碼，追夢人初心永葆、奮斗者粲然芳華。

　　食堂，家中至今仍在使用上世紀八十年代的舊沙發、舊電視、舊鐵架床，卻將畢生積蓄8809446.44元全部捐贈給華南農業大學，設立“盧永根·徐雪賓教育基金”。直至因病辭世之后，仍將遺體無償捐獻給醫學科研和醫學教育事業。這是他作為院士的“最后一次科普”；這也是他作為唯物主義者的“最后的一次貢獻”。“天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓”。縱然時代變遷、滄海桑田，黨員干部舍小利、取大義，舍小家、為大家的樣子終將被黨和人民永遠銘記。

　　不為物欲所惑，不為世俗所染，不為名利所累。在“半為儒者半為農”的盧永根身上，黨性既真實，又耀眼。“大人不華，君子務實。”探尋“無字豐碑”的“根”密碼，追夢人初心永葆、奮斗者粲然芳華。

師德典型先進事跡學習心得 篇13

　　不忘初心，以生命踐行共產黨員的莊嚴承諾張超，一位矢志翱翔的“天空斗士”，一位舍生忘死的“護國衛士”，以29歲的年輕生命踐行了一位優秀共產黨員的莊嚴承諾——為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切。生的偉大，死的光榮，他的犧牲是偉大的、是光榮的，值得人們永世紀念，值得所有黨員矢志學習。

　　在鮮紅的黨旗下，舉起右手，向黨和人民許下神圣的誓言，這莊嚴的一幕，在華夏大地上無數次上演。8900多萬中國共產黨員，每人都經歷過，不知到如今，還有多少人記得當初那憧憬的向往、澎湃的激情、上進的決心，還有多少人始終保持入黨之時的初心。不忘初心，首要就要不忘入黨時那份純潔的真心，不忘對黨的崇敬和向往，不忘成為一名共產黨員的驕傲和榮耀。

　　時至今日，新形勢下，各種思潮起伏,各種國外敵對勢力的侵蝕無孔不入，我們黨面臨著“四大危險”“四種挑戰”，為何如此?正因為有部分黨員忘記了自己入黨時的初心，忘記了身為一名共產黨員對先進性永恒地追求，也忘記了“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”的莊嚴承諾。當理想信念出現滑坡、精神之“鈣”不斷散失之時，正需要一批像張超同志這樣的“優秀共產黨員”，來喚醒那些迷失的信仰，來激發深埋于每個黨員內心深處的熊熊火焰、炙熱激情。

師德典型先進事跡學習心得 篇14

　　她不是醫者，但爭當響應號召的“先行者”防疫情之蔓延;她不是先鋒，但爭當響應號召的“宣傳員”守萬家于平安。她叫__，是__市鐵南社區服務中心的一名普通青年干部。

　　新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生后，__充分發揮青年黨員在新型冠狀病毒感染肺炎疫情聯防聯控中的青年先鋒模范作用，以實際行動扛起“為人民群眾筑起疫情防控安全線”的使命擔當，堅決打贏街道疫情防控“阻擊戰”，固疫情之防線，為防疫防控添助力，當好措施落實的“貼心人”，兌現在黨旗下許下的錚錚誓言和莊嚴承諾。

　　有一種服務，叫做責任

　　“滴滴，鐵南社區工作群通知，1月22日早七點，全體黨員干部在黨建室開會”。……七點鐘，黨委班子成員全體黨員干部召開了武漢籍來嘉返嘉人員疫情防控工作部署會。

　　“疫情就是命令、防控就是責任”，__電話與愛人交待了幾句，立馬奔赴到工作崗位。新冠病毒疫情防控工作啟動以來，她每天十幾個小時都蹲守在小區，往返與社區、居民家中，手機時時關注每一條預警信息，從不敢離身片刻，每當網格內有湖北及外地返嘉人員歸來，無論白天還是晚上，她都會立刻趕赴居民小區入戶做好戶情檔案登記。面對疫情，不退縮、不畏懼，每一次入戶中與異地返鄉人員“最近距離的接觸”時，她總是走在同事的前面，把危險留給自己，把安危留給別人，為來嘉返嘉人員發放宣傳資料，向群眾宣傳疫情防控知識。她以主動去承擔、愿意去承擔、想去承擔的行動，充分展現了青年干部的責任與擔當。

　　有一種行動，叫做忠誠

　　“疾風知勁草，烈火煉真金”。這是__在疫情防控工作中常說的話，她不僅是這樣說的，更是這樣做的。

　　作為常年服務在基層的社區工作者，__有一套深入群眾的工作經驗和廣泛發動群眾的方法，積極發動退休黨員、居民、青年志愿者、物業、門衛等力量，開展志愿活動，建立黨員先鋒崗和青年突擊隊，讓黨團旗在疫情防控斗爭一線高高飄揚。用行動引領群眾，匯聚起群防群治、同舟共濟的強大力量。

　　疫情來襲，__奔走在疫情防控各個角落,在小區內宣傳、排查，確保異地返嘉人員不漏戶、不漏人，累計登記居民信息3000余條，輸入疫情期間電子信息檔案1789條，張貼標語、各類告知書150余份、通知200余份等;組織青年志愿者主動認領樓棟長、單元長，在小區單元內積極做好來嘉返嘉人員信息收集，在單元內監督家庭聚會、外來人員走親串友、居家隔離人員擅自外出等情況;通過建立“居民群”提醒居民群眾做好防護措施，號召居民在疫情期間不串門、少出門，少出入公共場所等。

　　有一種奉獻，叫做堅守

　　“守土有責、守土盡責”。在值崗中__總是對居民說：“您好，感謝您對我們工作的尊重，請您出示通行證”。這句話她對每一位進出門的居民說，一天、兩天、三天，居民習慣了社區志愿者“麻煩”的“守門”，無論清晨還是凌晨，由嫌煩到主動出示證件，更多的居民感動的說：“你們辛苦了，有你們，我們很放心!”在每天與居民電話核對信息中，她總是說：“您好!因當前新型冠狀病毒疫情防控形勢嚴峻，為保障您和家人的生命安全，如您有接觸武漢回鄉人員，或者您家有武漢回鄉人員請務必告知我們!”在面對困難居民、居家隔離人員志愿服務中，__主動為他們買菜、送外賣、買體溫計。在一次次溫暖的服務中，居民被她的認真負責所感動，小區居民在微信留言中說：“小于你好：因為工作調整好幾天沒見面了，你確實辛苦了，你那踏實吃苦認真深受感動，真是好干部”。是的，__是千萬社區工作者的縮影，她以實際行動踐行了一名共產黨員的初心和使命，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻著自己的力量。

　　有一種表率，叫做擔當

　　“義無反顧、勇往直前”。在__的表率下，她的丈夫也作為一名在職黨員志愿者堅守在疫情防控第一線，夫妻兩人經常一起值守，家里3歲的女兒交給婆婆，9歲的兒子每天只能在家里自己做飯，對孩子，她心存愧疚之情，但她無怨無悔。疫情防控工作開展以來，社區同事們常說：“鐵南一塊磚，哪里需要哪里搬”，但__總笑著說：“我是鐵柱子，還能減肥，多好”。其實同事們都知道，她是敢于擔當，愿意付出，不求回報的人，認真是她的代名詞，踏實是她的口碑，擔當是她留給每個與她一起工作的人最好的答案。__知道，在疫情面前責任重大，唯有挺身而出，才無愧于時代感召、無愧于初心!

　　細微之處見精神，艱難之時顯品格。這世上哪有什么歲月靜好，只是因為有人在為你負重前行。__是母親、妻子、女兒，更是黨員、公仆、小巷總理，在守護萬家平安的抗擊疫情一線，她載著光和熱，匯聚成點點星河，照亮廣大居民平安歸來的點點星光!

師德典型先進事跡學習心得 篇15

　　袁隆平，一個研究雜交水稻近半個世紀、還在繼續研究的杰出科學家，一個做著“禾下乘涼夢”、把讓所有人遠離饑餓作為畢生理想的可敬知識分子，正在成為越來越多的人爭相學習的對象。自主創新的春天已經來臨，建設創新型國家的號角已經吹響，學習袁隆平同志先進事跡，具有更加鮮明的時代意義。為此，農村司、農村中心黨支部向科技部全體黨員干部發出如下倡議：

　　一、學習袁隆平同志，就是要矢志民生，不斷堅定理想信念。把思想統一到黨的理論、路線、方針和政策上來，把行動統一到建設社會主義新農村、建設創新型國家、促進科學發展和和諧發展的偉大實踐上來，把個人發展統一到祖國強盛和人民幸福的需要上來。拓寬視野，放眼全球，樹立正確的國家觀和國際觀，在科技管理的本職崗位上，努力落實構建和諧世界的戰略構想。

　　二、學習袁隆平同志，就是要執著創新，不斷完善宏觀管理。創新是一個民族發展進步的靈魂。建設創新型國家呼喚不間斷的管理創新。要以仁者的胸懷、勇者的膽識、智者的頭腦、志者的堅韌，不辭艱辛，不懼困難，勤于探索，勇于創造，適應轉變政府職能需要，不斷開拓宏觀管理新局面，推動自主創新事業不斷攀登新高峰。

　　三、學習袁隆平同志，就是要求真務實，不斷改進工作作風。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，使我們的思維不落后時代，部署不脫離實際。堅持科研方向從需要中來，科研成果到需要中去，把科技發展的節奏與經濟社會發展的步伐有機結合起來。堅持讀萬卷書，行萬里路，不斷提高調查研究和解決實際問題的能力，在不斷的創新實踐中提升自我。

　　四、學習袁隆平同志，就是要淡泊名利，不斷健全廉政人格。樹立社會主義榮辱觀，把榮辱作為個人道德抉擇的標準，弘揚時代精神和先進文化，為當為之事，拒絕腐化墮落。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把責任和付出作為個人價值抉擇的重要內容，陶冶人文情操，培養健康情趣，甘于奉獻。樹立正確的政績觀、權力觀和利益觀，堅持自警、自勵、自省、自重。

　　袁隆平說：“人就像一粒種子。要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。”讓我們每一位黨員干部深入學習袁隆平同志的先進事跡，做黨和國家的“一粒好種子”，把根深深地扎在黨和國家的崇高事業這一肥沃的土壤中，以昂揚的精神、實際的行動、優良的作風、優異的成績迎接黨的xx大勝利召開

師德典型先進事跡學習心得 篇16

　　通過學習共產黨員李保國同志的人物生平、個人榮譽及事跡視頻資料，李保國同志高大的形象已經栩栩如生的展現在我的腦海中。

　　巍巍太行鑄豐碑，拳拳之心寫忠誠。李保國同志35年如一日，長期奮戰在扶貧攻堅和科技創新第一線，完成山區開發研究成果28項、讓140萬畝荒山披綠、幫助農民增收數十億元，用自己的模范行動彰顯了共產黨員的優秀品格，把標桿立在我們廣大群眾和黨員心中。

　　我認為，向李保國同志學習，就是要學習他心系群眾、扎實苦干、奮發作為、無私奉獻的高尚精神，學習他為人民服務、為人民造福的實干擔當，不忘赤子之心、不移愚公之志，努力做出無愧于時代的業績。

　　向李保國同志學習，首要的'是堅定理想信念，筑牢對黨忠誠的政治根基。李保國同志不為名不圖利，每年200多天在太行山區“務農”，帶動10萬農民靠創業甩掉了“窮帽子”，自己卻既不拿工資、也不持股份，始終無償提供技術指導。在李保國同志的價值坐標中，為黨盡責、為民造福，是人生的最大價值、最大幸福所在。不忘共產黨員的初心，就是始終有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，把為黨和人民事業無私奉獻作為人生最高追求。只有這樣，才能在公與私、得與失、苦與樂等人生考題中經受住考驗，作出正確選擇，讓有限的生命拓展無限的境界，放射永不褪色的光華。

　　向李保國同志學習，重在強化宗旨意識，保持純正質樸的百姓情懷。李保國同志曾經多次說過“我是農民的兒子，最見不得農民窮”、“我只圖太行山的老百姓能早一點過上好日子”質樸的話語，飽含李保國對人民群眾的深厚感情，也激發出為民奮斗的不竭動力。李保國同志用技術成果幫助山區農民發家致富，被譽為“科技財神”，帶動了一批批師生投身科技扶貧。他去世后，鄉親們千里迢迢趕來為他送行。群眾的口碑就是最好的獎勵，群眾的幸福就是奮斗的目標。一個共產黨員不管身處什么崗位，只要把人民放在心中最高位置，想群眾之所想，謀群眾之所求，就能扎實為群眾排憂解難，增強群眾的獲得感和幸福感，不斷把為人民造福事業推向前進。

　　空談誤國，實干興邦。向李保國同志學習，關鍵是勇于擔當、積極作為，弘揚扎實苦干的優良作風。全面建成小康社會，離不開廣大知識分子提供重要的人才支撐、智力支撐、創新支撐。李保國認準“老百姓脫貧需要什么，我就研究什么”，把實驗室搬到田間地頭，把學識發揮到科技扶貧的實踐之中，走出一條“生產為科研出題、科研為生產解難”的新路子，深刻昭示只有把科技創新和現實需要緊密結合，才能更好發揮科技這個第一生產力的作用，取得人民群眾滿意的成績。李保國同志白天跑山頭，晚上查資料，一輛車5年時間就在山區和學校之間跑了19萬多公里。“只有不快的斧，沒有劈不開的柴”，我們要啃下改革的硬骨頭，打贏脫貧攻堅戰，就需要這種腳踏實地、頑強拼搏的勁頭，像愚公移山那樣勇毅篤行、奮斗不息。

　　李保國同志因積勞成疾不幸去世，但他用智慧、汗水和生命書寫的論文，裝點著太行的山山水水，成為人們心中不朽的豐碑。這個偉大的時代呼喚千萬個李保國,讓我們向榜樣看齊，不忘初心、繼續前進，在“兩學一做”學習教育中爭做李保國式的共產黨員，在決勝全面小康、實現“兩個一百年”奮斗目標新征程上譜寫更加精彩的篇章。

師德典型先進事跡學習心得 篇17

　　勞動模范是民族的精英、人民的楷模、時代的先鋒。長期以來，廣大勞模以平凡的勞動創造了不平凡的業績，鑄就了“愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神，豐富了民族精神和時代精神的內涵，是我們極為寶貴的精神財富。全國各族人民都要向勞模學習，以勞模為榜樣，發揮只爭朝夕的奮斗精神，共同投身實現中華民族偉大復興的宏偉事業。黨的干部，作為從工農群眾成長起來的領導核心，肩負著團結帶領廣大人民群眾全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢的神圣職責和光榮使命。

　　勞模精神，說到底，就是真抓實干精神。真抓才能攻堅克難，實干才能夢想成真。我們要在全社會大力弘揚真抓實干、埋頭苦干的良好風尚。黨員干部，特別是領導干部，尤其應該在真抓實干上當先鋒、做表率，要出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功。然而令人遺憾的是，少數干部為官一任，不是腳踏實地、老實肯干，而是作風漂浮、工作不實，不會出實策，不想鼓實勁，不能辦實事，滿足于吹吹打打，搞形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，不但敗壞了黨風政風，還令老百姓深惡痛絕，反映強烈，影響極壞。領導干部帶頭發揚勞模精神，就是要能夠靜下心來、沉下身子、彎下腰來，真抓實干，踏實肯干，立足本職、干好本職，在真抓實干中服務人民、造福人民、取信于民。

　　弘揚勞模精神，尊重勞動創造，不是一句口號，也不是只在五一勞動節的時候，才提起、才強調。它必須體現在每一天、落實在每一項工作中。這就要求我們各級各地黨員干部，特別是領導干部，要時時刻刻崇尚勞動、造福勞動者和勞動模范，讓辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動成為每個人的自覺行動和終生追求。各級黨委、政府和工會組織要高度重視勞模、關心愛護勞模，支持勞模發揮骨干帶頭作用，幫助勞模解決生產生活中的問題，廣泛宣傳勞模先進事跡，使勞模精神不斷發揚光大，使真抓實干精神落地生根。

師德典型先進事跡學習心得 篇18

　　20xx年，作為代表，他進京參加黨的回來后，改革創業的勁頭更足了。

　　“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”作為鎮黨委班子成員，他向鎮黨委建議，將春風村與周邊的向陽村、水茨村、千秋村、冒水村聯合，組建春風綜合體，通過春風村的成功經驗，整體聯動帶動周邊村實現共同致富。

　　冒水、水茨、向陽、千秋四個村，條件相近、產業相連、文化一體，發展的互動相融性很強。地理距離雖然很近，但是近幾年已經落在了春風村后面。于是王家元推薦村里的能人，村主任劉炳付去支援千秋村。經過選舉，劉炳付成功擔任了千秋村黨支部書記，讓他帶動這個落后山村發展致富。

　　面對此種狀況，春風村的群眾一開始不理解，“我們村的能人走了，村里吃虧了。”王家元卻不這樣認為：“我們眼光要放遠點，幫助鄰居共同發展，整個區域發展起來了，對于春風村來說也是好事，而我們現在能做的最大支持就是人才。”果然，劉炳付不負眾望，很快就打開局面。

　　人才相易，產業相接，四個村連生活也在融合當中，“春風綜合體”作為全省兩個新農村建設綜合體之一，始建于20xx年6月，經過三年多的努力，春風綜合體在組織建設、基礎建設、產業發展、新村建設、公共服務、精神文明建設等方面取得了可喜的成就，一個布局合理、功能完備、宜居宜業的新農村綜合體已基本建成。

師德典型先進事跡學習心得 篇19

　　“這個獎是我碰巧‘撞’上的”

　　和李桓英老師的初次見面，約在了她位于友誼醫院熱帶醫學研究所的辦公室。當時，在那間不足十平米的小屋子里，一位頭發花白的老人正伏案認真研讀一摞英文文獻。一時間，記者很難把眼前這個衣著樸素的耄耋老人和享譽世界的麻風病專家李桓英聯系在一起。直到老人抬起頭，中氣十足地問道：“你是記者吧?有什么問題就問吧。”

　　在這間小小的辦公室里，除了靠在門口的一根拐杖和桌子上的一個玻璃杯是李老師的私人物品外，其他空間全都被各種各樣的資料文件所“擠占”。記者注意到，在書架下幾有個透明的大整理箱，其中一個箱子里塞滿了各種證書和獎狀，被堆在一個不起眼的角落。唯獨一個國家科學技術進步一等獎的獎狀被端正地掛在墻上。

　　面對無數榮譽，這個與麻風病菌打交道數十載，一生治愈了上萬名麻風病人的老人，卻始終保持著一顆淡然的心。“這個獎是我碰巧‘撞’上的。”看著墻上的獎狀，李桓英笑著說，當年治療麻風病的新方法不是我發明的，我只是剛好在客觀條件具備的情況下，在最有效的時間里取得了最大的治療效果。“沒有這些機遇，也就沒有這個獎。”

　　如今，已經年近九旬的李桓英依然保持著年輕時的工作習慣，每天清晨就來到辦公室，先看看國際上最近的麻風病文獻，再指導研究人員做實驗，中午累了就在辦公桌旁一個簡陋的單人沙發里靠一會兒。

　　“麻風病面臨的最大障礙就是歧視”

　　在全世界實施聯合化療10余年后，原麻風病高流行的國家或地區，新病人發現下降緩慢。我國的云、貴、川三省，盡管患病率有所下降，但仍占全國的半數。“當前麻風病面臨的最大障礙就是歧視，很多病人因此而躲進山溝里，貽誤了治療。”李桓英憂心地說，“現在，我國每年仍有1500多例麻風病新發病例，其中有近30%的人在發現時已經造成殘疾了。”

　　20__年4月，熱研所麻風室接診了一位來自河南新蔡縣的麻風病患者馬強，他生長在一個麻風病高發家庭，家里有5人患麻風病。由于延誤治療長達10余年之久，病情已造成家中多名患者發生爪形手、垂足等不可逆殘疾。為了爭取解除病人疾苦，保護患者免于歧視，熱研所在李桓英教授的帶領下無條件地接收了這一家五口患者在京的免費治療。一次，這一家人來到熱研所復診時，李桓英看到患者的手已潰爛感染，并得知一家人生活艱難窘迫后，著急又心疼，當即拿出隨身攜帶的1000元錢，作為生活補助捐給他們。同時還將自己的拐棍送給馬強，不斷叮囑他如何進行自我保護。

　　李桓英就是這樣，用自己的行動來消除社會對麻風病的歧視，不斷向人們證明：麻風病是可治之癥，麻風病人并不可怕。

　　“我從沒后悔過自己的選擇”

　　如今，李桓英教授年歲已高了，雖然不能像年輕時那樣常年戰斗在防麻第一線，但她仍然堅持每年到麻風村調研。用她自己的話說，“現在我雖已耄耋之年，但仍精力充沛，只要不是工作的累贅，就應該為消除麻風瘟神而奮斗。”

　　本世紀以來，云南省發現數又占我國年總發現數的四分之一。紅河州地勢山巒起伏，53%為少數民族，多為哈尼族和彝族，居住分散，發現工作極為不便。為了促進麻風病的早期發現，防止殘疾發生，李桓英又開始計劃對新確診麻風患者及其家內接觸者血清學診斷研究。

　　今年2月6日，88歲高齡的李桓英親自率隊再赴云南3縣，行程20__多公里，深入到麻風病村現場，挨家挨戶給全村村民體檢和取血，開展調查研究。

　　這究竟是李桓英第多少次走進麻風村?連老人自己都記不清了。曾經數次翻車、翻船的遇險經歷，膝關節臏骨軟化手術后需拐杖行走的困難，都沒能擋住這位老人的足跡走遍云貴川17個地州、59個縣的麻風病高發區。

　　對此，老人只是樸實而堅定地説：“人就應該帶著目標去學習和工作，確定了一個方向，就應該胸有成竹地走下去，無論途中遇到多少困難。這么多年來，我從沒后悔過自己的選擇。”

師德典型先進事跡學習心得 篇20

　　他執著追求，50多年如一日，全心致力于雜交水稻科學研究，提出了水稻雜交新理論，實現了水稻育種的歷史性突破，使中國水稻產量不斷邁上新臺階，不僅解決了中國糧食自給難題，也為世界糧食安全做出卓越貢獻。他就是世界著名的雜交水稻專家，中國雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人袁隆平院士。

　　袁隆平，一位在世界上赫赫有名的“雜交水稻之父”，一位農民朋友眼中的“當代神農”，離我們的生活如此遙遠又如此接近，電影《袁隆平》通過再現袁隆平進行雜交水稻研究并取得成功的風雨歷程，集中表現了以袁隆平為代表的我國當代知識分子胸懷祖國、自強不息的創新精神，不畏艱辛、迎難而上的堅強意志。

　　袁隆平，為了實現綠色的夢，為了科學上的突破，為了解決饑荒的恐懼。他埋頭苦干，袁隆平夠執著，一次次的失敗，也沒能阻止他最后獲得成功。他的`執著體現在以苦為樂，逆境中也常開玩笑;他的執著體現在癡心不改，數十年如一日只想著雜交水稻;他的執著體現在我行我素，就算是沒有國家和別人的支持，他也要將雜交進行到底。他的成果，不是坐在辦公室里，用電腦算出來的，而是長年累月蹲在田間地頭一點一滴摸索總結出來的。他頂著烈日酷暑，不分黑白晝夜，從一般雜交稻研究到超級雜交稻研究，一步一步向科學高峰攀登，為的是產出更多數量更高質量的糧食，最終取得了成功，創造了震驚中外的當代神話。有多少人能像袁隆平那樣能甘于寂寞、吃苦耐勞、不怕失敗、不屈不撓呢?雖歷經一次次的失敗，也沒能阻止袁隆平最后獲得成功。支持他如此執著的是其心中牢牢堅持的“為民謀食，使人類不再忍受饑餓煎熬”的精神。

　　現今，他已成為國人敬仰、舉世矚目的偉大科學家，各種榮譽數不勝數，可謂功成名就。但他并沒有就此功成身退、頤養天年，他仍然是一身布衣、一頂草帽、一雙高高挽起的褲腿、一副黝黑且布滿皺紋的臉龐，穿梭于鄉村原野，守候在田間地頭，以實際行動踐行著“奮斗終身”的諾言。這就是袁隆平，執著追求，持之以恒，百折不撓，淡泊名利的袁隆平。我們觀看這部影片，就是要以袁隆平的行為為楷模，以他的精神為榜樣，向他學習，學習他樂于奉獻的高尚情操和堅持不懈、吃苦耐勞、頑強拼搏、百折不撓的奮斗精神，為實現自己的夢想和目標奮斗一生。

師德典型先進事跡學習心得 篇21

　　龔全珍同道先進事跡心得體會：向榜樣看齊 近來，全國上下掀起了學習龔全珍老人先進事跡的高潮，我通過報紙、電視進行了粗淺的學習。龔全珍老人不是一個高大全式的不可企及的榜樣人物，更像是我們身旁的一名和藹可親的`熱情老奶奶，她從不以將軍夫人自居，只一心一意為人民服務。通過龔全珍老人這面鏡子，對比自己，我覺得感受最深的是以下幾個方面：

　　第一，要學習龔全珍堅取信念、執著事業的精神。龔全珍老人總是記得甘祖昌將軍說過的話，活著就是要為國家做事情，做不了大事就做小事，干不了復雜重要的工作就做簡單的工作，決不能無功受祿，決不能不勞而獲。懷著這樣的信念，龔全珍老人不怕工作環境的艱苦，一心一意撲在教書育人的工作上，她把教育工作當作一份事業來做，即使是退休以后也仍然如此。我們要學習龔全珍老人這類對工作的認真和對事業的執著，不管在哪一個崗位上，都要心存對事業的畏敬感和責任感，努力工作。

　　第二，要學習龔全珍節約勤儉、艱苦樸素的作風。龔全珍老人對自己很節儉，但對有困難的群眾，總是傾囊相助。故鄉人說，龔全珍就是一塊金字招牌，我們都服龔全珍，都認龔全珍。我們學習她的節約勤儉不但要體現在生活中，更可以體現在勤儉時間、進步效力上。學習她的艱苦樸素，就應當不怕吃苦，把自己該做的事做好，不空談、不虛飾，老老實實做人，腳踏實地干事。

　　第三，要學習龔全珍不斷學習、傳遞正能量的豪情。龔全珍說，學習是一生的事情。她說：要給學生一滴水，老師就要儲備一桶水。生活入耳到悲觀言論，龔全珍就會把親身體會與理論知識結合起來，把黨的方針政策和當地實際情況結合起來，擺事實、講道理，消除一些黨員的悲觀情緒，鼓勵他們積極投身社會實踐。看到這些，我不由捫心自問，自己是否是常常以工作緊張為借口放松了學習作為一位從事宣傳思想工作的黨員，有無做到以宣傳黨的政策，傳遞社會正能量為己任龔全珍老人身上值得我們學習的精神太多了，我會繼續學習龔全珍的先進事跡，對比本身查找不足，改進進步，向榜樣看齊。

師德典型先進事跡學習心得 篇22

　　張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長，是媒體多年關注報道的一位先進典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標，矢志不渝、執著追求，為黨和人民的教育事業奉獻了自己的一切。她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續9年高考綜合上線率保持100%。

　　張桂梅的事跡感動每個人,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業、慈善事業的精神讓我們欽佩。“俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的寫照也是張桂梅的寫照。

　　人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業：如集我有企盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力張桂梅為何與“感恩”產生聯系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒。

　　我們學習她的精神品質，有利于在社會主義經濟大潮中保持清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養一大批對國家發展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們培養的人才質量就會出問題!這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現實意義。

師德典型先進事跡學習心得 篇23

　　1月30日，湖南省委書記、省人大常委會主任杜家毫組織全省醫療專家開展“新冠肺炎”疫情咨詢會。會上，湖南省新型冠狀病毒感染肺炎重癥救治組組長、某某醫院重癥醫學科主任艾宇航教授向杜家毫匯報了某某市中心醫院重癥醫學科(ICU)主任某某團隊身先士卒，全力搶救危重“新冠肺炎”患者的事跡。與會的領導和專家聽完介紹后，都被某某醫務人員不顧個人安危，全力搶救患者生命的奉獻精神所感動，不少人現場流下了感動的淚水。杜家毫也對某某及其團隊所做的工作給予了高度肯定，并為他們點贊。

　　1月27日晚，某某市中心醫院接到冷水江市的求助電話，稱有一名61歲的“新冠肺炎”患者需要緊急支援。當晚，該院救治專家團隊便前往冷水江進行會診，評估病人情況后決定轉往某某市中心醫院進一步救治。28日零點五十分，患者被轉至某某市中心醫院感染科負壓病房，醫院高度重視，立即組織重癥醫學科、麻醉科、急診內科、感染科、醫務科、院感辦、傳染病管理科等科室進行全院大會診。隨后，該院重癥醫學科主任、某某市“新冠肺炎”重癥救治小組組長某某便帶領ICU專家團隊全副武裝進入負壓病房，全力對該患者進行搶救。

　　患者入院時呼吸困難，在麻醉科專家的協助下，救治團隊成功進行了氣管插管，及時為其輸送了生命的“氧分”。某某發現，由于患者呼吸衰竭，通過數小時的救治后，效果并不理想，便考慮需要采取俯臥位通氣。在反復向上級匯報、溝通后，得到了省里專家的大力支持。可是，對于一個處于深鎮靜狀態、全身插滿各種管子、且體型較肥胖的危重患者來說，要從仰臥位變成俯臥位何其困難，稍微操作不當就會危及患者生命。

　　“平時在ICU，我們需要4—5個人來為這類患者翻身，可是在當前特殊情況下，要盡量減少醫護人員和患者的密切接觸，我們最多一次進去三個人，只能利用現有條件盡自己最大的努力來完成。”

　　隨后，某某帶領一名醫生和護士，穿著行動不便的防護服，戴著影響視線的護目鏡，為患者完成了超高難度的翻身，本來只需要半個小時的翻身，他們用了近兩個小時才完成。可是俯臥后患者鼻咽部的各種液體便不停流出，面部固定管子的膠布脫落了，胃管出來了，氣管導管松動了……

　　“一定不能讓氣管脫落。”某某立即反應。由于視線不清楚，俯臥之后患者頭抬不起，口唇處不能暴露在外，某某和現場醫護人員一起想盡一切辦法，三個人經過了幾次反復試驗，才重新將患者身上的各種管子進行固定。

　　這幾天，某某團隊每天要為患者進行數次俯臥仰臥通氣的交替，要密切關注患者病情，穿上防護服后，他們就是最勇猛的“一線戰士”，來不及考慮感染風險，他們的眼里只有病人，病人的一點點好轉，就是支撐他們一往無前的動力和希望。

　　據悉，某某市中心醫院是省市衛健委確定的第一批“新冠肺炎”定點救治醫院和全市危重病人救治定點醫院，自1月20日疫情爆發以來，該院黨政領導班子高度重視，周密安排，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作，全院上下積極響應，踴躍請戰，醫院某某0余名黨員干部和技術骨干寫下請戰書，申請加入醫院“新型肺炎”醫療救治小組，堅守在抗擊疫情的第一線，8名醫療應急救援隊員入選全省支援湖北第二梯隊，近十名醫護人員向黨組織遞交入黨申請書，請求在抗疫一線接受考驗，不計報酬、不論生死，為某某廣大人民群眾的身體健康與生命安全提供了堅實保障。

師德典型先進事跡學習心得 篇24

　　這一次，沒有例外。連日來，疫情防控工作牽動人心，每個人都拿著標尺在測量。有質疑少數領導干部失職不作為的，有批評捐贈物資發放不及時的，與此同時，也有不少人感慨，幸好1月20日這天，鐘南山院士叫醒了大家，否則后果不堪設想。當晚，身著格子襯衫的鐘南山出現在央視《新聞1+1》視頻連線中，肯定了有人傳人現象，證實有醫務人員感染，坦言現在對新型冠狀病毒的了解還很不夠，同時提醒大眾戴口罩有用，沒有特殊情況不要去武漢。十多分鐘問答，絲毫不帶虛的。事后不少朋友表示，直到此時才意識到疫情已然升級，應該提高警惕，而鐘院士竟然已經是84歲高齡，視頻中完全看不出來。直面疫情、關鍵發聲，17年過去，還得是他。有媒體評價鐘南山，有院士的專業、戰士的勇猛，更有國士的擔當。1月18日，從深圳搶救完相關病例回到廣州，接到通知連忙趕往武漢，1月19日，實地了解疫情、研究防控方案，晚上從武漢飛往北京，1月20日，列席國務院常務會，就如何遏制疫情擴散等提出具體建議。

　　這位84歲的老人真的很拼，為人民、為祖國、為自己肩上的責任。他尊重事實甚于尊重的求實精神，鞠躬盡瘁的敬業奉獻精神，嚴于律已、寬以待人的博愛精神深深的打動著我們。在疫情嚴峻的形勢下他來抵達武漢。有人他稱為逆行者致以崇高的敬意，而他只說自己是一個醫生!

師德典型先進事跡學習心得 篇25

　　廖俊波同志生前是福建省南平市委、副市長，武夷新區黨工委書記，曾任政和縣縣委書記，**年6月被中央組織部授予“全國優秀縣委書記”稱號。20xx年3月18日，廖俊波同志在趕往武夷新區主持召開會議途中不幸發生車禍，因公殉職。

　　近日對廖俊波同志先進事跡作出重要指示強調，廖俊波同志任職期間，牢記黨的囑托，盡心盡責，帶領當地干部群眾撲下身子、苦干實干，以實際行動體現了對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優秀品質，無愧于“全國優秀縣委書記”的稱號。“不忘初心、扎實工作、廉潔奉公，身體力行把黨的方針政策落實到基層和群眾中去，真心實意為人民造福。”對廣大黨員、干部提出了明確要求和殷殷期望。

　　廖俊波同志先進事跡是黨員干部踐行“兩學一做”的體現，我們要以學習廖俊波同志先進事跡為契機，深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。牢牢樹立“為人民服務”的宗旨，從群眾中來，到群眾中去。

　　作為黨的基層組織，社區黨員干部要認真學習廖俊波同志先進事跡。廖俊波同志長期在艱苦地區工作，始終牢記黨的宗旨，是用生命踐行“忠誠、干凈、擔當”要求的好干部，是新時期共產黨人的楷模。在今后的工作中，我們要學習廖俊波同志信念堅定、對黨忠誠的政治品質;心系群眾、勤政為民的公仆情懷;敢于擔當、苦干實干的務實作風;無私奉獻、忘我工作的敬業精神;廉潔奉公、干凈做事的高尚情操。堅守共產黨人的精神高地，切實做到一名黨員就是一面旗幟、一名黨員就是一塊陣地、一名黨員就是一座堡壘。

　　我們將牢記囑托，在廖俊波同志先進事跡中汲取榜樣的力量，用實際行動詮釋不變的初心，用畢生的精力擔當起為民服務的使命，在脫貧攻堅一線奮戰，為組織工作事業奮斗，沿著廖俊波同志未走完的追求理想信念的道路、敢拼敢闖敢干的道路，繼續勇敢地、堅定地走下去。

　　同時，我們也要對照廖俊波同志先進事跡，查找不足，腳踏實地工作，以更加飽滿的精神狀態和扎實的工作作風投入到工作中，為工作貢獻自己的一份力量。

師德典型先進事跡學習心得 篇26

　　當筆者多次采訪會昌縣人民醫院醫務部主任朱麗琴時，她用一貫爽朗、干練的話鋒回應道：“不要報道我，多報道臨床一線的醫務工作者，特別是內三科、發熱門診和急診科等科室的醫護人員，他們才是最前沿，最辛苦的!”

　　朱麗琴，女，1976年9月出生，副主任護師，中共黨員，從事護理工作26年，先后在會昌縣周田鎮衛生院、縣人民醫院傳染科、內科、急診科、兒科、護理部、醫務部等多個科室從事臨床護理及管理工作，現任會昌縣人民醫院醫務部主任。自參加工作以來，她始終如一，嚴謹求實，兢兢業業，工作中勇挑重擔，敢于創新，善于總結，以高漲的工作熱情、踏實的工作作風，贏得了廣大患者和家屬、領導和同事的贊譽。因工作表現突出，她先后多次榮獲“全縣優秀護士”、“全縣優秀共產黨員”、“全市優秀護士”，連續數年被評為醫院“先進共產黨員”、“先進工作者”、“先進個人”等榮譽稱號;20__年榮獲會昌縣第二屆“勞動模范”;20__年榮獲“贛州市五一巾幗標兵”稱號。

　　20__年1月，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情席卷而來，全國各地疫情防控工作形勢嚴峻，而醫院是各個地方的重中之重。作為共產黨員的她首先想到的是“責任和擔當”，作為醫務部主任的她積極根據醫院院領導的工作要求，第一時間投入到抗“疫”工作當中。

　　抗“疫”是一場逆行者的戰爭，朱麗琴充分發揮特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的過硬作風，身先士卒，承擔起醫務部主任的職責和使命。疫情發生以來，她全程參與到抗“疫”方案及救治流程制定、部門及科室職責分工、持續跟進工作落實情況、應急處理臨時突發事件、全面調度醫院應對疫情的各個環節。

　　面對重重壓力，她沒有說過一個“不”字，也沒有說過一個“怕”字。早上一到醫院，她立刻換上工作服，帶好口罩、帽子等深入到臨床一線。經常一忙就是一整天，電話更是不斷，連喝水的時間都沒有，說話的聲音也沙啞了。用她自己的話來說，少喝水是為了減少上衛生間的次數和節省時間。

　　抗“疫”工作對于她來說來不得半點拖延和馬虎，一旦有疑似患者，她晝夜不停，組織專家進行會診，更不懼怕“病毒入侵”，與科室醫護人員共同參與到防控及診療方案制定中。

　　1月24日正值大年三十，會昌縣城下起了小雨，格外的寒冷。為盡快做好發熱病人篩查工作，除夕夜，她沒能和家人吃上團圓飯，冒著雨、頂著寒風組織人員在醫院各個點規劃警戒線和搭建工作帳篷。

　　抗“疫”工作半個多月以來，朱麗琴早出晚歸，每天睡眠不足4個小時，三餐有一頓沒一頓。最擔心她的莫過于沒有回家過年的女兒，每天都在微信中叮嚀：“老媽，你一定要注意防護，到醫院要帶口罩，哦，不，最好出門就要帶。”在女兒面前，她故作輕松地說：“沒問題，老媽身體好著呢!”其是她已經是“硬撐”了：腰椎間盤嚴重突出，她沒空做理療，在腰間捆綁住護腰帶繼續奮戰;連日的勞累致身體抵抗力差，感冒、咳嗽，她不曾請過一天假。

　　工作26年來，她深深地體會到，人，最寶貴的是生命，沒有生命，一切無從談起。而醫療工作，事關人民的健康與安危，穿上白大褂，就承擔了光榮的職責，踏入醫療行列，就肩負起神圣的使命。在這次抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎保衛戰中，她表示將全力以赴，在院領導的帶領下、在全院團隊的共同努力下，以保障廣大群眾的健康安危及全院醫務人員的疫情防護作為一切工作的主線，力爭在這場沒有硝煙的戰爭中做好排頭兵，當好先鋒人!

師德典型先進事跡學習心得 篇27

　　“作為農民的后代，我覺得只是做了我應該做的事情。”在報告會現場，身披綬帶、胸戴獎章的周維忠用樸實的話語，講述了自己多年來助人為樂的“小事”。

　　30多年前，周維忠被全村人推舉成為一名在當時十分吃香的農村電工，為沿江村家家戶戶送去光明。同村有戶唐姓殘障家庭，生活條件艱苦，繳不起電費，周維忠便謊稱“你家有困難，政府給你免了”，從此悄悄幫其墊付電費。

　　從1戶到15戶，20多年來，周維忠以微薄的工資接濟村里的孤困家庭，墊付的電費已累計超過12萬元。

　　在周維忠家里的抽屜中，放著厚厚一沓銀行存折，都是非親非故、在外打工的村民和行動不便的老人委托他領錢、存錢、代扣水電氣等費用的存折。

　　“最多的時候有700多本，有些老人還把養老的錢也交給我保管，每一本存折都是沉甸甸的信任與責任。”周維忠說。

　　“周維忠榮獲全國道德模范是實至名歸，20多年默默做好事，值得我們所有人好好學習。”在報告會現場，觀眾們被周維忠的愛心故事所感染，紛紛鼓起熱烈的掌聲。

師德典型先進事跡學習心得 篇28

　　20__年7月13日中午，驚聞滕啟剛庭長不幸去世，我懷著悲痛的心情寫了一首《悼念同行》的詩：啟航激流不悔心，剛直不阿病纏身，走向法治魂先去，好人淚水濕滿襟。

　　學習啟剛，其實就是務必以良知踐行全心全意為人民服務的宗旨。

　　首先，通過學習啟剛的奉獻精神，我們在工作中更注重方式方法，讓群眾滿意，對待群眾要耐心細致、不厭其煩地傾聽雙方的心聲，我始終認為“善良的心是最好的法律”。

　　其次，通過學習啟剛的敬業精神，觸動我鉆研業務，保證效率;我通過刻苦的鉆研，掌握有關業務知識、最新司法解釋，吃透條文為今后的工作打下堅實的基礎。

　　再次，通過學習啟剛的務實精神，我們耐心做工作，協調助企業解決困難，為打造法制化營商環境舔磚加瓦 。

　　最后通過學習啟剛的無私精神，我們要勇于擔當，做到知行合一。

師德典型先進事跡學習心得 篇29

　　多年來，您帶領仙林街道黨工委堅持奮戰，順應新時期群眾的新期盼、新需求，不斷推進“六化融合”社會治理創新，攻破基層管理工作上的個個難點，收獲了連續9年上訪“4個零”的成績，打造出新時期城市版的“楓橋經驗”，榮獲“全國先進基層黨組織”等國家級榮譽16個，群眾滿意度長期保持95%以上……您為廣大黨員干部尤其是基層黨員干部做出了示范、樹立了標桿。我們要向您學習。

　　學習您對黨忠誠的優秀品格。“黨組織把我放到這個崗位，干的是基層黨務，打的是黨的根基。我們扎根越深，黨的事業就越興旺。我一定牢記初心使命，深耕細作責任田，努力當好常青樹。”多年來，您不忘初心、牢記使命，帶領仙林街道黨工委，以黨建工作為引領，順應新時期群眾的新期盼、新需求，不斷推進“六化融合”社會治理創新，攻破基層管理工作上的個個難點，贏得了居民的擁護和支持。您就是街道社區黨組織戰斗堡壘上的一盞明燈，照亮自己更照亮廣大的基層黨員干部。

　　學習您愛崗敬業的高尚情操。您無論是在衛生局擔任工委副書記，還是在信訪局擔當局長職位，抑或是上任仙林街道黨工委書記，不管哪個崗位，您都是那樣履職盡責、兢兢業業;您總是干一行愛一行，專一行精一行，用實實在在的行動和業績，贏得黨員干部群眾的信任。我們要以您為榜樣，向您學習，自覺牢固樹立“為人民服務”的宗旨，立足崗位，忘我工作、無私奉獻，始終做到群眾有事隨喊隨到，在平凡的崗位上抒寫不平凡的人生業績。

　　學習您淡泊名利的如水情懷。多年來，您牢記宗旨，建好建強街道社區黨組織，讓社區成為了幸福家園;您創新網格化機制，開展“進萬家門、訪萬家情、送萬家暖、結萬家親”活動，化解老百姓急難愁盼……幾年下來，社區矛盾少了，居民笑臉多了。仙林街道因此先后榮獲了全國先進基層黨組織、全國文明單位、全國和諧社區建設示范街道、國際安全社區等國家級榮譽16項，吸引了各省市近1000批考察團前來考察學習。然而，在這多如牛毛的榮譽中，您自己的個人榮譽卻一項都沒有。每當別人問起這個問題，您總是笑笑說，“我覺得榮譽都是集體的，拿先進集體，代表著每個人都是先進，包括每個老百姓都是先進。通過黨員帶動群眾，工作大家做、困難一起克服。所以榮譽是大家的，包括十九大代表這個榮譽也是屬于集體、屬于大家的。”我們要以您為榜樣，向您學習，學習您這種淡泊名利、甘于奉獻的精神，始終做到吃苦在前、享受在后，勤奮敬業、任勞任怨，腳踏實地干出一番事業，成就有價值的人生。

　　學習您敢闖敢干的擔當精神。挑最重的擔子，啃最硬的骨頭，直面矛盾和問題，是共產黨員的本色。骨子里，您就是一個敢于“頂真碰硬”的人。您擔當作為，總是主動把千斤重擔扛起來。在城市基層工作中，街道社區是兜底的，您敢擔重任、敢滾釘板、敢打硬仗。有個拆遷安置小區，1056個地下室被老百姓私自占用18年，亂搭亂建、雜物成堆，安全隱患大，成了街道的“燙手山芋”，誰都不敢碰。怎么辦?是您堅信“心中有信仰，腳下有力量”，不分晝夜發動黨員、干部10個月連軸轉，持續做工作，引導推動群眾參與配合，正是您這種實干苦干的精神，感動了群眾，大家從懷疑到支持，紛紛參與進來，最終拔掉了這個“硬釘子”，而且許多居民也從上訪戶變成了志愿者。我要以您為榜樣，向您學習，恪盡職守、擔當作為，堅持做到敢于擔當、不怕困難，不畏兇險，一心為民，耕好基層責任田，努力當好基層常青樹。

　　了解您的人都會不由自主心生敬佩，但我認為對您的敬佩之情要升華出更深刻的意義。那就是：我們每個人都應該以您為楷模為榜樣，堅守自己的崗位職責，自覺增強黨性觀念，自覺強化黨性修養，把心思集中在干事創業上，奮進新征程，建功新時代，為新時代不忘初心、牢記使命，詮釋責任與擔當而不懈努力奮斗，為偉大復興中國夢的實現添磚加瓦!

師德典型先進事跡學習心得 篇30

　　為深入貫徹落實“兩學一做”專題教育，積極向先進典型人物學習，近日，峪山鎮組織開展了以“學習魏登殿，激發工作熱情，爭做合格黨員”為主題專題學習，鎮機關全體干部職工參加了會議。

　　會議首先學習了魏登殿同志的先進事跡，他的模范事跡和崇高的敬業精神感人至深，生動詮釋了當代中國共產黨人的優秀品格，為廣大干部群眾樹立了學習的榜樣和標桿。會議號召大家，學習魏登殿同志，就是要學習他對黨忠誠、永葆本色的政治品格，把青春歲月奉獻故鄉、奉獻群眾、奉獻給黨的事業;學習他艱苦奮斗、決戰貧困的實干作風，面對貧困路上的種種困難，發揚戰天斗地的愚公精神，鑿天路、造土地、興產業、打基礎，帶領群眾走上致富路;學習他回漢一家、共同富裕的民族情懷，在民族大團結中互助互贏互享，在脫貧致富的道路上不落一人;學習他一身正氣、無私奉獻;一塵不染的道德情操，不貪圖公家一分一厘，不拿取群眾一針一線，不接受別人吃請送禮。

　　通過學習魏登殿同志先進事跡，鎮機關干部職工深受感動、倍受鼓舞，會上踴躍發言，紛紛表示要以此為指引，自覺行動，積極抓好工作落實，把學習先進事跡與自身工作結合起來，進一步解放思想、轉變作風、扎實工作，為全鎮經濟社會發展做出應有的貢獻。

師德典型先進事跡學習心得 篇31

　　張桂梅在建立女子高中初期時，學校的條件極其艱苦，整個學校除了一棟教學樓之外，食堂、宿舍、廁所、圍墻等配套設施都沒有，更沒有保安。

　　張桂梅創辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學女孩的上學問題，幫助她們走出閉塞的村落，去追尋屬于自己的青春和夢想。可當無法保障學生安全的時候，何談追逐夢想?

　　對此，為保障新招收100名學生的安全，張桂梅便帶著全校的女老師和學生一起走進了教室，利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍”，白天教學，晚上休息。同時，又安排學校里的男老師在教學樓的樓梯間搭起“木板床”，輪流值守校園安全工作，全體教師為學生筑起了安全保障第一關。

　　當張桂梅決心要創辦女子高中之時，便知其一路坎坷，在這樣的環境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名學生有6名提出轉學，這些情況讓創辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。

　　只招收貧困家庭女孩?免除學雜費的辦學制度?女子高中能否辦得下去?面對社會上的質疑聲，張桂梅鼓勵大家：“留下的8名老師中有6名共產黨員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住。”

　　張桂梅說過這樣一句話：“如果我有追求，那就是我的事業;如果我有期盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民。”

　　所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學的決心。

　　20__年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級黨委、政府和社會各界的支持與幫助下，全國惟一一所全免費的女子高中——華坪女子中學終于順利成立。