課標2024版學習的心得（精選3篇）
課標2024版學習的心得 篇1
這周的語文學習是陳燕敏組長給我們分析了新課標第二學段“閱讀教學”的背景及新版課文課標帶給我們的思考……從學習中我深深體會到新課標第二學段“閱讀教學”對學生打好語文基礎的重要性。
一、中段語文課程的重要性
1、中段語文課程標準要求堅持課程的基本理念，全面提高學生的語文素養，正確把握語文知識的基本點。
2、中段語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程，因此語文為學生打好堅實的基礎，培養學生的語文素養和運用語言的能力。
二、中段閱讀教學的要求及實施策略
1、閱讀是運用語言文字獲取信息。課堂上讓學生隨文學習必要的語言文字、語文知識至關重要。
2、閱讀教學是學生、教師、教科書、編者、文本之間的對話。小學三、四年級，是一個由低段向中段過渡的階段，這個階段開始，閱讀的量相應增大，閱讀課文的篇幅相應變長，問題也相應復雜。由于學生年齡的差異和教材體系的序列安排，學生在閱讀方面就可能會出現一些不適應：一是有些學生對閱讀的目的性缺乏思想認識，容易對閱讀教材只求“新”不求“深”，走馬觀花，急于求“完”，學習效果甚微。二是對閱讀的艱苦性缺乏積極的態度，遇到困難不會主動想辦法解決，而是容易干等教師講解，主動性沒有發揮。三是對現行教材的編寫意圖沒有領會，對“學習提示”視而不見，閱讀技能的形成處于“盲區”。
要在閱讀教學中要充分體現學生、教師、教科書、編者、文本之間的對話首先就得了解編者的意圖，因此，課堂上要充分利用“提示”導讀。那么如何教給學生自學“學習提示”呢？我按“讀提示
課標2024版學習的心得 篇2
我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為一名農村新機制教師，只有具備了全面的素質要求，才能培養出優秀的學生，才能培養出推動社會進步的人才。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
20xx年7月26日至28日，我有幸地參加了咸安區教委舉辦的心教師培訓。本次培訓的課程安排全面細致，培訓內容從教師職業素養到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專業發展，從教育教學規劃與研究到課堂教學技能，每一堂講座都讓我受益匪淺。作為一名年輕教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
在培訓過程中，來自武漢市漢陽區七里小學的周紅纓老師，談到了“教師專業發展的新挑戰、新特征、新角色”這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨她的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業、解惑也”，
這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
這次的新教師培訓讓我對自己的職業角色和今后的專業發展有了一個更明確的方向，讓我知道什么是好教師，怎樣做一名好教師。培訓結束了，但我的內心多了幾分堅定和充實。新的起點新的奮斗，從教之路任重而道遠，我已經踏出稚嫩的一步。今后，我也會不斷虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創新，在攀登優秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風采。
課標2024版學習的心得 篇3
每個學生只要有好的學習習慣就能考到一個好成果。如果你學習時始終懶懶散散，不愿用腦子去思索問題，你往往不會得到好成果。所以只要能養成下列習慣，并且始終保持著，那么你的學習只會搖搖直上。
首先要有主動學習的習慣。別人不督促能主動學習，一學習就要求自己馬上進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的留意力用于學習，并能堅持始終。
其次，準時完成規定的學習任務的習慣。要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，依據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，并要求自己必需在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以削減乃至避開學習時走神或留意力渙散的狀況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己開心地投入到下一時間段的學習中去。
然后要有仔細聽課的習慣。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生溝通。因此，中學生上課必需盯著老師聽，跟著老師想，調動全部感覺器官參與學習。能否調動全部感覺器官學習，是學習效率凹凸的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關鍵;主動參與，思索分析;大膽發言，展示思維。
再來要有課后復習的習慣。課后不要急于做作業，肯定要先對每一節課所學內容進行仔細的復習，歸納學問要點，找出學問之間的聯系，明確新舊學問之間的聯系，形成學問結構或提要步驟式學問結構。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要留意進行交替復習�？隙ㄒ袦蕰r完成作業的習慣。準時完成老師布置的'作業和自己選做的作業，仔細思索，仔細書寫，一絲不茍。作業錯了，要準時改過來。
學無止境，在學習過程中要擅長總結自己的學習閱歷，也要擅長借鑒他們比較好的學習閱歷為己所用。聰慧的你肯定能找出適合自己的一套學習方法，乘風破浪，早日達到成功的彼岸!