人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得（精選30篇）

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇1

　　一、實(shí)習(xí)目的：

　　我于__年__月份在__有限公司進(jìn)行了實(shí)習(xí)，我擔(dān)任人事行政助理工作。

　　通過這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，可以鞏固工商企業(yè)管理專業(yè)的主業(yè)知識(shí)，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。

　　工作崗位職責(zé)：

　　人事行政助理主要是協(xié)助人事行政經(jīng)理開展工作。人事行政助理的工作內(nèi)容以公司的運(yùn)營保障為主，工作內(nèi)容較多元化，但較基礎(chǔ)。

　　1、協(xié)助行政部經(jīng)理完成公司人事行政事務(wù)工作及部門內(nèi)部日常事務(wù)工作

　　2、協(xié)助審核、修訂公司各項(xiàng)管理規(guī)章制度，進(jìn)行日常人事行政工作的組織與管理

　　3、各項(xiàng)規(guī)章制度監(jiān)督與執(zhí)行

　　4、參與公司績效管理、考勤等工作

　　5、獎(jiǎng)懲辦法的執(zhí)行

　　6、協(xié)助人事行政部經(jīng)理進(jìn)行內(nèi)務(wù)、安全管理，為其他部門提供及時(shí)有效的人事行政服務(wù)

　　7、會(huì)務(wù)安排：做好會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)議記錄和會(huì)后內(nèi)容整理工作

　　8、負(fù)責(zé)公司快件及傳真的收發(fā)及傳遞

　　9、參與公司人事行政、采購事務(wù)管理

　　10、負(fù)責(zé)公司各部門辦公用品的領(lǐng)用和分發(fā)工作

　　11、做好材料收集、檔案管理、文書起草、辦公制定、文件收發(fā)等工作

　　12、對(duì)外相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)接待，對(duì)內(nèi)接待來訪、接聽來電、解答咨詢及傳遞信息工作

　　13、協(xié)助辦理面試接待、會(huì)議、培訓(xùn)、公司集體活動(dòng)組織與安排，節(jié)假日慰問等

　　14、協(xié)助人事行政部經(jīng)理做好公司各部門之間的協(xié)調(diào)工作等。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。

　　實(shí)習(xí)的第一天當(dāng)然是先熟悉工作環(huán)境了，在辦公室看同事如何的工作，跟他們一起辦手續(xù)，看他們都需要去哪些地方辦哪些事。我在工作的一開始，我都是從復(fù)印資料開始做的，幫同事復(fù)印、整理一些資料，甚至有時(shí)還叫我?guī)退麄兯唾Y料給勞動(dòng)局或者保障局。其實(shí)看起來很簡單的，但是里面有很多是需要去掌握的。至少要記得哪些資料是有用的，哪些是沒用的，還有需要的份數(shù)等等。隨后，看了幾次應(yīng)該如何去裝訂和哪些資料應(yīng)該蓋哪些章后我就開始嘗試著自己來裝訂了，這個(gè)時(shí)候我就又充當(dāng)了一名裝訂和蓋章的角色了。雖然工作很簡單，但能夠幫上一些忙，感到很開心。然后，就是學(xué)習(xí)一些員工檔案編輯歸檔，因需上繳到勞動(dòng)局去登記，剛開始的時(shí)候，很糊涂，很多檔案編輯都要細(xì)心。編輯的時(shí)候要注意很多細(xì)節(jié)，要不出錯(cuò)了那可就麻煩大了。檔案編輯好后，就要做一些相關(guān)的記錄。在檔案裝訂好之后就要及時(shí)上繳到勞動(dòng)局，這當(dāng)中都有很多知識(shí)要去學(xué)習(xí)。還有一點(diǎn)就是核算工資了，查員工打卡記錄，有時(shí)候員工加班，那我們就要去核對(duì)加班單，做單據(jù)數(shù)據(jù)。。。。。。很多的前期準(zhǔn)備，讓我感到這份工作很有挑戰(zhàn)性。以前在學(xué)校基本上對(duì)做單據(jù)并不是很熟悉，所以操作起來也就相對(duì)難，做單是很慢，有時(shí)候會(huì)把一些單弄反了順序的。不過，有帶我的同事的指點(diǎn)，我很快就掌握了，對(duì)于那些不足之處，我一定會(huì)牢記。在隨后的幾天我同同事到廈門市勞動(dòng)和社會(huì)保障局辦事。在__市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的辦事講環(huán)節(jié)中，是最多感受的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你是和__市勞動(dòng)和社會(huì)保障局工作人員直接的接觸，可以及時(shí)了解最新的政策要求;同時(shí)，辦事的時(shí)候也是同行云集的時(shí)候，利用這個(gè)機(jī)會(huì)和他們交流經(jīng)驗(yàn)或傾聽他們討論工作中的問題，對(duì)以后的工作也是十分有用的。其中真的有很多細(xì)節(jié)，讓我受益匪淺。

　　我覺得每個(gè)人都有一種虛榮心，誰都喜歡聽些激勵(lì)的話，沒有愿意面對(duì)成天板著面孔的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)管理者對(duì)被管理者有足夠的信心和好感時(shí)，被管理者得到激勵(lì)就有可能取得更大的成績，有可能充分發(fā)揮起潛在的能量，培養(yǎng)其主觀能動(dòng)性，同時(shí)也可以開發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。管理者也只有對(duì)被管理者有足夠的好感和信心時(shí)才會(huì)有想方設(shè)法采取相應(yīng)的措施促使被管理者有更大的進(jìn)步。

　　對(duì)于我的企業(yè)來說，我認(rèn)為在這些方面也相應(yīng)存在著許多問題，一線員工普遍文化太低，在安排一些難度較大的工作時(shí)，時(shí)有出現(xiàn)不服從，不接受難以解決的現(xiàn)象。這就給基層的管理者帶來許許多多麻煩。如果不給一些激勵(lì)，而只是不停的抱怨。只能使管理者和被管理者之間的關(guān)系更加難堪，出現(xiàn)反抗，冷戰(zhàn)，罷工從而影響企業(yè)的正常運(yùn)行。因此我們行政部門根據(jù)這些問題采取了措施，制定了人事管理制度。在每周星期三下午都要開展企業(yè)管理者和被管理者之間廣泛的交流活動(dòng)，彼此聽取心聲，相互采納意見，使他們受到充分的尊重，如果管理者做到了熱情和愛護(hù)，鼓勵(lì)、信任、幫助、耐心的說服，相信他們會(huì)把自己的事情干好。在工作上更加賣力，這何嘗不是企業(yè)想要得到的東西。開展了這個(gè)活動(dòng)就是結(jié)合了之前在學(xué)校學(xué)到的企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理，呵呵。。。。。。效果還是不錯(cuò)的。

　　其實(shí)企業(yè)管理者和被管理者可以并且應(yīng)該成為朋友。本人認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的人，不管層次的高低，不管職位的大小，只要能做到耐心的引導(dǎo)教育，相信就沒有人會(huì)不明白這個(gè)道理。成為朋友并不是一句空話，管理者和員工成為朋友就是要就要進(jìn)行平等溝通，不擺譜，其實(shí)溝通就是一種平等。面對(duì)面的心靈溝通，要以“細(xì)心如發(fā)”的精神去關(guān)愛你的員工，使他們充分體會(huì)到你與他們的感情。“一滴水可以折射出太陽的光芒，一個(gè)細(xì)節(jié)蘊(yùn)含著可貴的精神”。在生產(chǎn)中管理者和被管理者打成一片，讓他們把你當(dāng)兄長當(dāng)大姐，遇到問題做好及時(shí)的解釋，時(shí)刻把員工的切身利益放在心上，想他們所想，急他們所急，幫他們所需。

　　剛走出校門，我對(duì)外面的世界當(dāng)然是充滿著好奇和向往。從大學(xué)校園生活直接步入社會(huì)，其實(shí)需要你去接觸很多新事物新面孔，而不再是那些熟悉的面孔，換之而來的是則是各行個(gè)業(yè)的人。對(duì)他們的了解要從頭開始，而該如何去了解他們的內(nèi)心世界，又該如何去和他們很融洽的溝通?之前也天真的以為搞好和同事的關(guān)系和搞好同學(xué)的關(guān)系沒什么差別。但事實(shí)上同事之間的關(guān)系要比同學(xué)的關(guān)系更為復(fù)雜。至少在大多數(shù)場(chǎng)合里之間不會(huì)有利益沖突，而同事之間的關(guān)系會(huì)在與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，權(quán)位競(jìng)爭，工資業(yè)績競(jìng)爭中尋求平衡。當(dāng)然，現(xiàn)在通過在學(xué)校的知識(shí)積累和交際方面的經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信我一定能夠成功的。也許正是我的自信，使我向往外面的世界，勇于去接受現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。

　　通過實(shí)習(xí)我體會(huì)到在工作中

　　1、一定要做個(gè)勤學(xué)好問的人，只有這樣你的工作才能夠熟練和精通;

　　2、一定要積極好動(dòng)，多幫你同部門同事特別是帶你工作的同事的忙，多付出就會(huì)有多的收獲，到時(shí)候他們一有時(shí)間就會(huì)多教你新的東西;

　　3、一定要搞好人際關(guān)系和塑造自己的形象，這是最最重要的，因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦心闶且��?jīng)常和人打交道的，尤其是像我們這種從事人事行政的，與人的關(guān)系相處好了，自己的形象也就不錯(cuò)了，那么在以后的工作中就會(huì)受到幫助及歡迎的。

　　在實(shí)習(xí)當(dāng)中，通過對(duì)資料的操作，從中也發(fā)現(xiàn)很多不足。作為現(xiàn)在的單位，微機(jī)使用做為辦公室人員必備的素質(zhì)。以前在學(xué)校就有學(xué)過了，目前利用微機(jī)錄入文字和文件處理，我都能夠得心應(yīng)手，同時(shí)也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)查詢，傳遞，接收，儲(chǔ)存有關(guān)信息。但是，還有一些方面尚有欠缺，以前在學(xué)校里學(xué)的只是理論上的東西，和實(shí)際的操作有很大的差別的，由于操作比較少，很不熟悉。如，制表，系統(tǒng)運(yùn)用等等。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作當(dāng)中不斷的學(xué)習(xí)和積累了，要把這些已經(jīng)掌握的東西變成自己的。

　　在工作中的辦法就是多學(xué)多問。

　　1、多學(xué)就是要及時(shí)學(xué)習(xí)各種有關(guān)于工作的具體規(guī)范，登陸相關(guān)官方網(wǎng)站瀏覽最新的消息和公告等;

　　2、多問就是多向公司的同事和有經(jīng)驗(yàn)的同行來請(qǐng)教。其實(shí)，你還可以向與工作相關(guān)的政府部門的有關(guān)人士來咨詢并和他們處好關(guān)系，在以后的工作中會(huì)受益非淺的。比如，有一些你和同事都不確定的，這就是最保險(xiǎn)的辦法了，一來可以免去審單或者退單等，這樣就可以節(jié)省時(shí)間;二來在辦公的時(shí)候也會(huì)很順利的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)通過和他們協(xié)商同意的。

　　三、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，能使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多，受益非淺，也打開了視野，增長了見識(shí)。只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。剛進(jìn)入單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，經(jīng)歷了一連串的實(shí)習(xí)之后，我努力調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)單位和個(gè)人的地位以及發(fā)展方向，在今后的漫長工作歷程中，我們只有不斷地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，去接受實(shí)踐工作的磨礪，就一定可以體會(huì)到工作成果的甜美和樂趣的。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)來，將促使我們成為世界公認(rèn)的人才。加油吧!

　　最后，祝福我們和我們的母校越來越美好!

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇2

　　上午上完CPA會(huì)計(jì)課，在自習(xí)室里學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)穿著高中校服的學(xué)生走過，這才發(fā)現(xiàn)今天是廣外開放家長參觀的日子。于是感慨，啊，又一年過去了，啊，大四快到了。大二選擇的第二學(xué)位是會(huì)計(jì)，于是學(xué)到現(xiàn)在也快滿兩年了。對(duì)于會(huì)計(jì)的看法也不可避免地發(fā)生了變化。以前覺得會(huì)計(jì)就是個(gè)數(shù)錢的，現(xiàn)在知道了啊原來數(shù)錢的不是會(huì)計(jì)是出納啊，真是錯(cuò)得離譜。現(xiàn)在，對(duì)于會(huì)計(jì)，最鮮明的感覺是差不得！！！科目不能差，明細(xì)科目不能差，數(shù)字那更是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都不能差。真真像棋局里的，一著不慎、滿盤皆輸。這點(diǎn)從會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)賬套課程中體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　大三下學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，捧著模擬賬套厚厚的資料袋哀嘆不已。心里想著這課不來上都沒關(guān)系吧，只要抄就行了吧，是吧是吧。我承認(rèn)，我是小瞧它了。剛開始幾周的題目比較容易，開賬就純粹是把前11個(gè)月的資料抄一遍，也比較容易寫分錄，于是基本上可以在當(dāng)天晚上完成作業(yè)。說實(shí)話，以前都被老師教育要好好愛護(hù)課本，于是現(xiàn)在有理由光明正大地把課本撕了當(dāng)附件我撕得還蠻高興的但是隨著課程的步步深入，要處理的.會(huì)計(jì)信息逐漸增多，發(fā)生的業(yè)務(wù)越來越難，分錄也越來越難寫了。有時(shí)候看著附件我腦子里一團(tuán)漿糊不知道該從哪下手。每次到這時(shí)候我都特別后悔以前學(xué)基礎(chǔ)、中級(jí)會(huì)計(jì)的時(shí)候沒把這些不懂的都弄明白。

　　上課時(shí)間有限，老師也只可能傳授方法，于是課下的自主學(xué)習(xí)就變得十分重要。每個(gè)星期天晚上舍友都會(huì)聽見我的哀號(hào)，有時(shí)是因?yàn)樽�銷憑證空白處的斜線畫錯(cuò)位于是整張憑證報(bào)銷了；有時(shí)是因?yàn)榘芽颇夸浫朊骷?xì)賬時(shí)數(shù)字抄錯(cuò)行了；有時(shí)是因?yàn)閷憛R總表時(shí)發(fā)現(xiàn)合計(jì)數(shù)總是對(duì)不上號(hào)于是只能苦哈哈地回去翻憑證看是不是有哪個(gè)科目漏記了是不是有哪個(gè)科目計(jì)多了唉真是做得人心煩氣躁直想指天罵地。

　　憑證錄入完畢，要準(zhǔn)備結(jié)賬了。結(jié)賬啊其實(shí)也是個(gè)考驗(yàn)?zāi)托牡幕顑骸１驹潞嫌?jì)下畫單紅線，本年合計(jì)下畫雙紅線，一般在借方的科目期末跑到貸方去了用紅字入賬，損益類科目期末結(jié)轉(zhuǎn)也要用紅字各種規(guī)矩層出不窮，快把我繞暈了。我記得因?yàn)槊骷?xì)賬C太大本，我得把桌面上的東西都掃開才能錄數(shù)字。但及時(shí)我能把它整個(gè)平攤在桌面上我還是在紅字結(jié)轉(zhuǎn)時(shí)把整整一行都寫錯(cuò)位了嗯光結(jié)賬就花了我兩個(gè)晚上，難道我做作業(yè)不專心所以才會(huì)這么沒有效率嗎

　　現(xiàn)在課程也算是結(jié)束了，結(jié)完賬于是要開始編報(bào)表了。編報(bào)表前要先編試算平衡表，編試算平衡表要借助總賬，總賬里的數(shù)字啊科目啊什么的要根據(jù)明細(xì)賬來填，好吧A、B、C三本明細(xì)賬又要根據(jù)原始憑證來填。這樣一串下來，要是憑證里有一個(gè)數(shù)字錯(cuò)了而錄入明細(xì)賬時(shí)沒能找出來，不就全都錯(cuò)了？？嗯事實(shí)就是如此殘酷，牽一發(fā)而動(dòng)全身。于是我在便試算表之前非常努力地把明細(xì)賬跟總賬全核對(duì)了一遍。要重新計(jì)算匯總表里的合計(jì)數(shù)有沒有算錯(cuò)，算匯集到總賬時(shí)合計(jì)數(shù)有沒有錯(cuò)算、漏算，這是個(gè)大工程啊，就聽著那計(jì)算機(jī)啪啪啪地響，手指翻飛啊咳，夸張了。但就這項(xiàng)工作就花了一晚上，很幸運(yùn)的是基本上沒有出現(xiàn)大錯(cuò)，看來我以前小心謹(jǐn)慎地記賬是發(fā)揮作用了啊。

　　要編利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表。利潤表好編一點(diǎn)，看上去行數(shù)、數(shù)字就少一點(diǎn)。抄完上年期末數(shù)開始錄本年發(fā)生額。很快錄完，心里特緊張，就要算合計(jì)數(shù)了啊~~嗯本年利潤對(duì)了，好的成功了一半！！繼續(xù)懷著緊張的心情算未分配利潤，先心里算算后兩位小數(shù)，嗯對(duì)的于是就好高興，算出最后結(jié)果也是對(duì)的，長舒一口氣把利潤表甩一邊繼續(xù)攻克資產(chǎn)負(fù)債表。資產(chǎn)負(fù)債表數(shù)字多了啊，合計(jì)數(shù)算得我真是步步謹(jǐn)慎，每加幾個(gè)數(shù)就在旁邊標(biāo)記一下省得以后又要重算一遍。我再一次很高興地發(fā)現(xiàn)左右兩邊都對(duì)得上號(hào)，于是我高興了，我圓滿了，這時(shí)候我心里有股莫名的激動(dòng)，就像神九成功飛天的那種激動(dòng)。我覺得我學(xué)了那么多，花了那么多時(shí)間，總算是沒有白費(fèi)。

　　現(xiàn)在一學(xué)期快結(jié)束了，又到了兵荒馬亂的考試周了。我可以很高興地說這門課我沒有白上。雖然說現(xiàn)在電算化技術(shù)已經(jīng)逐步取代手工做賬了，但多學(xué)點(diǎn)總是有好處了。會(huì)計(jì)需要的就是謹(jǐn)慎和耐心，滾雪球效應(yīng)在會(huì)計(jì)里得到了很完美的體現(xiàn)。也許這就是一些企業(yè)比較偏向于招女會(huì)計(jì)的原因？學(xué)了兩年，我想我可以談?wù)勎覍?duì)會(huì)計(jì)的一些看法了。會(huì)計(jì)是什么？會(huì)計(jì)，是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)就像鎖鏈上的鐵圈一樣，一環(huán)扣一環(huán)。前因后果，來龍去脈，都非常清晰明朗。這是會(huì)計(jì)的內(nèi)在本質(zhì)。但是，表象上可見的東西，也就是那些形形色色的數(shù)據(jù)，卻明顯要比會(huì)計(jì)的內(nèi)在本質(zhì)復(fù)雜晦澀得多。而如何同這些數(shù)據(jù)周旋，抽出聯(lián)系，厘清主干，不正是會(huì)計(jì)作為一種理論，或者說一種經(jīng)驗(yàn)的傳授，所要求掌握的嗎？可以想見，會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)會(huì)是如何地費(fèi)心費(fèi)神。

　　哎呀哎呀這學(xué)習(xí)之旅總是如此地荊棘滿地。我現(xiàn)在對(duì)考取CPA注會(huì)證書還是充滿著畏懼。看見圖書館里有朋友抱著好幾本注會(huì)教材死啃我就忍不住表達(dá)自己的敬佩之情。生活即是如此，問題疊著問題。想來惟有不斷更新思想，調(diào)整心態(tài)，想方設(shè)法，積極進(jìn)取，才可在坎坷征程上披荊斬棘，穩(wěn)操勝券。于是我對(duì)自己說，不想了不想了，本專業(yè)還有個(gè)司法考試要應(yīng)付呢，總是要一步一步來的不是嗎？

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇3

　　很榮幸在步步高工作，雖然只有短短的二十多天但我學(xué)了很多。步步高是我生涯中第一份正式的工作，是真正讓我接觸和了解社會(huì)的公司。從他那里，我見到了，聽到了，感觸到了一些和校園里不一樣的事情。寫下這些文字，作為我在步步高公司工作的心得體會(huì)。短短的二十多天，有失誤，有遺憾，感悟之后，記下所思所想，作為以后人生路上的參考。

　　一 不論做什么事情，自己都要清楚所做的事對(duì)自己的將來有所幫助

　　這是我在步步高公司面試的時(shí)候，我是想提前感受一下真正的職業(yè)生活，然后通過這份工作，讓自己更加明確以后的方向。但是事實(shí)上， 通過實(shí)習(xí)我有了自己的想法：以后不管做什么事情都要一心一意，全力以赴，所做的事情都會(huì)有回報(bào)。不要單純的以為可以通過一件事情去提升另一件事情，在我看來，那或許就是投機(jī)取巧。

　　大學(xué)里，不論做什么都會(huì)有所收獲。不管是參加社團(tuán)，做干事當(dāng)主席，還是去做兼職，發(fā)傳單搞促銷，每個(gè)人都會(huì)有所收獲。但是重要的是我們要清楚自己到底想要的是什么，要清楚自己現(xiàn)在所做的一切，自己的每一次的選擇對(duì)將來的發(fā)展有沒有幫助和啟示。

　　二 學(xué)校和社會(huì)的區(qū)別主要表現(xiàn)在大學(xué)生的主動(dòng)，交流，溝通的能力

　　學(xué)校的時(shí)候，老師總會(huì)在上課的時(shí)候問：大家聽懂了沒有，一般情況下不會(huì)有什么響應(yīng)，然后老師就會(huì)放心的繼續(xù)往下講。然而事實(shí)上，真正聽懂的同學(xué)又有幾個(gè)?只是為什么大家都不會(huì)主動(dòng)的去問，好像老師講的課和自己無關(guān)。還是學(xué)生的時(shí)候，或許會(huì)慶幸，以為大學(xué)里有屬于自己的自由，想問就問，不想問就不問，沒有人管得著。老師還煞費(fèi)苦心的安排答疑時(shí)間，滿心期待著同學(xué)們的到來。但是事實(shí)上，真正走上社會(huì)以后，沒有人有任何的義務(wù)去告訴你該怎么做，即使他們知道你在社會(huì)上，在公司里哪些方面做得不對(duì)，哪些方面應(yīng)該怎么樣去做。也所以，真正進(jìn)入社會(huì)后，我們都要主動(dòng)，不懂的地方就要主動(dòng)地去請(qǐng)教，向那些比你有經(jīng)驗(yàn)的人，那些你覺得他有很多值得你學(xué)習(xí)的地方的人請(qǐng)教。只有這樣，你才不會(huì)陷入自己狹小的世界而不得解脫。每個(gè)人都有自己的內(nèi)心最神秘的世界，那是屬于你自己的，但是你也要能走出來，融入大家的世界中，主動(dòng)的交流，溝通，互相學(xué)習(xí)。

　　三 公司是你把自己在學(xué)校學(xué)來的東西拿來實(shí)踐的，而不是純粹讓你來學(xué)習(xí)的

　　總會(huì)有些人抱怨找工作的時(shí)候公司的名聲小，抱怨上級(jí)只讓自己做雜活，在里面學(xué)不到多少知識(shí)，很快的，剛開始的新鮮感在還不到一周的時(shí)間里已經(jīng)蕩然無存。要么抱怨之后選擇離開，心情郁悶，感到英雄無用武之地。要么心情消極，得過且過，內(nèi)心不滿但也繼續(xù)堅(jiān)持到合同實(shí)習(xí)期滿。那天和一個(gè)剛剛實(shí)習(xí)結(jié)束的朋友聊天，聽她講自己實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。她所做的工作是銷售，也因此會(huì)很累，要經(jīng)常出去跑業(yè)務(wù)。她說，身邊來實(shí)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)換了好幾撥了。有來了不到一個(gè)星期就厭倦了然后離開的， 還有的是新招進(jìn)來的。她說，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)工作的厭倦感特別快，很容易浮躁，怨天尤人，卻很少在自己身上找原因。我只是想說：實(shí)習(xí)是一個(gè)很直接的了解社會(huì)的途徑，公司是一個(gè)平臺(tái)，努力找到和自己專業(yè)相關(guān)的公司去實(shí)習(xí)，多把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)努力應(yīng)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　希望接下來再接再厲，爭取在以后的實(shí)習(xí)中努力做到最好，讓同事滿意，讓主管滿意，讓自己滿意。意識(shí)到了問題的存在就去努力的改正并努力做到不要再犯。未來的日子，我有責(zé)任讓自己的生活過好!

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇4

　　實(shí)習(xí)，真的讓我很欣喜若狂，坐在教室里聽著老師講c++.我每天都在想，我想要做的更大，我應(yīng)該做的更多，欲望是那么的強(qiáng)烈，就像一個(gè)剛出生的小孩想要了解世間一樣。

　　聽說要在達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)，之前達(dá)內(nèi)外企就在我院進(jìn)行過講座，我對(duì)之充滿了渴望與期望，是的，就要在達(dá)內(nèi)實(shí)習(xí)了，我的心情反而平靜了下來，大概是在內(nèi)心里經(jīng)過了很長時(shí)間的準(zhǔn)備吧，我就要起航了。

　　接下來我開始了在達(dá)內(nèi)的學(xué)習(xí)過程。

　　我們的主講老師，王煒老師，拿著提前已準(zhǔn)備好的課件，站在講臺(tái)上很專業(yè)，很細(xì)心的，思維新穎邏輯嚴(yán)謹(jǐn)羅列著他所要講的內(nèi)容，嫻熟的敲打他已積累如山的代碼，還時(shí)不時(shí)的講講笑話和他的一些事情，當(dāng)沒聽懂需再講一遍時(shí)，他還是笑迎喜面的再講一遍，我們都很喜歡王煒老師，我也是如此。

　　每天都是這樣，老師認(rèn)真的講著，我認(rèn)真的聽著，一個(gè)星期以來，我的腦子里一片空白，我開始苦惱，開始煩躁，想不通自己到底在做什么，這到底能干什么，我開始迷茫，在坐車來回的路上，在食堂，在寢室，在去龍?zhí)渡⒉降穆飞希�我都在想，事情怎么�?huì)是這樣。。。。。在夜里想著想著就睡著了。。。。。。。當(dāng)我再一次的坐在教室里，做著重復(fù)的事情，我突然想通了，或許沒有更深理解，只是知道這幾天所做的真的不是很陌生，也不是很遙遠(yuǎn)，它源于課本，勝于課本，我的思想也隨著它在飛舞。接下來對(duì)于老師所講的項(xiàng)目更是干興趣，對(duì)于與王煒老師在一起的時(shí)間我更是倍感珍惜，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，是心靈的一種進(jìn)化，也是心靈的一種提升。當(dāng)老師提出一個(gè)項(xiàng)目掃雷游戲時(shí)，我會(huì)按著老師教給我的思路一步一步的往下想，需求分析，設(shè)計(jì)造架，編程，測(cè)試整個(gè)過程，建造一個(gè)MFC工程，增加兩個(gè)的菜單游戲和幫助，和各個(gè)菜單項(xiàng)開始，初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)，自定義等等，對(duì)話框上有計(jì)時(shí)器能走的，有一個(gè)笑臉，你每贏一步它會(huì)笑，輸了它不高興，還有一個(gè)地雷的數(shù)目的一個(gè)顯示，它是根據(jù)等級(jí)的不同而不同，游戲的界面大小也是不同的和上一個(gè)類似，那天我玩這個(gè)游戲玩了一中午，不知道那個(gè)地方怎么會(huì)有地雷呢，下午我接著玩，我深信游戲是人弄出來的，一定有它的變化規(guī)律，不像人的思想一樣，永遠(yuǎn)的琢磨不透，奧終于明白了，你先隨便點(diǎn)一下，就會(huì)出來一個(gè)數(shù)字，或許是1,2,3,4，那么在以它為中心的9個(gè)小方格中會(huì)有著相應(yīng)數(shù)字的雷數(shù)，說起來容易可做起來難啊，不過對(duì)于一個(gè)學(xué)軟件的人員來說，還是有一點(diǎn)小case,畢竟這個(gè)游戲看來已經(jīng)過時(shí)了，對(duì)于我有一點(diǎn)難度，回憶這幾天老師講過的所有內(nèi)容，應(yīng)該是都講了，不，是講了，只要拿來應(yīng)該沒問題，這其中還有 個(gè)小問題，需要去創(chuàng)新，代碼是我最大的問題，最后因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目做起來太大，最終取消了，不過還是有一點(diǎn)可惜，我的問題也跟著不了了之。

　　我很喜歡達(dá)內(nèi)，剛來為我們舉行了熱烈的開學(xué)典禮，在這里，環(huán)境優(yōu)良，為我們每人準(zhǔn)備了一臺(tái)電腦，天氣熱，為我們安了空調(diào)，怕我們上火，哈哈，老師在上課期間怕影響我們上課靜靜的為我們倒水，嚴(yán)厲之中透漏著溫柔，呵斥之中透漏著關(guān)懷。

　　在這里，我不是一個(gè)人而是家庭中的一員，和同學(xué)一起上下課，下了課一起打打鬧鬧的去吃飯，在業(yè)余時(shí)間還和老師聊聊天，或許這對(duì)于別人來說，這是人生中當(dāng)學(xué)生時(shí)代最平常不過的事了，可對(duì)于我真的很珍貴，我很開心，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我也不是一個(gè)真的很喜歡獨(dú)處的人，不能徹底的改變，但事實(shí)卻在改變。

　　在這里，我有好多的朋友，冀老師是其中的一個(gè)，當(dāng)冀老師第一次找我談話，面對(duì)著她，我們是極其的相似，從她身上我會(huì)看到另一個(gè)我，所以我對(duì)她有一種特別的親切感，之后的交談讓我更加喜歡她，我從心底里把她當(dāng)成了我的朋友更是姐妹，我們都互相訴說這自己的事情，她把她的秘密告訴了我，我也把我平時(shí)不可能說的事情告訴了她。后來有了更深的交談，或許是因?yàn)楦髯缘膷徫话桑�她給我講了她從事的行業(yè)，這個(gè)行業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和美好的未來以及把一些我認(rèn)為是內(nèi)部的事告訴了我，也讓我加入。我很感謝也很感激她，最終我放棄了加入的想法，隨著這個(gè)“想法”事件的不可述說性，雖然沒說，大概都已明了，最終這件事將不了了之。

　　這次在達(dá)內(nèi)的實(shí)習(xí)，學(xué)到的和感悟到的都很多，對(duì)達(dá)內(nèi)外企和所學(xué)的這個(gè)專業(yè)以及趨向有了一定的了解 ，提前和社會(huì)接軌，在今后的工作中，起到了一定決定性的作用，少走了很多的彎路，這次的實(shí)習(xí)，有這它特定的意義和作用，無論是對(duì)我本人還是達(dá)內(nèi)還是學(xué)校，都有這它極其深遠(yuǎn)的意義。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇5

　　見習(xí)的五天，在常平中心小學(xué)的校園里，我的記憶不斷地刷新和保存，我不會(huì)忘。

　　一、師生：

　　見習(xí)的第一個(gè)早上，校長、主任和老師那親切的笑容，還有那提前為我們準(zhǔn)備好了的課本，聽課時(shí)間表、聽課記錄本以及評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)表等讓我本來不安的心一下子平靜了下來。再加上當(dāng)看到學(xué)生見著我們時(shí)舉起小手恭敬地行隊(duì)禮時(shí)，我曉得：這將是個(gè)美好的開始!老師在課前為我們安排好聽課坐的位置，主任不時(shí)地關(guān)心我們，這又給我增添了不少信心。離開之際，主任又給我們開了個(gè)小小的座談會(huì)。是的，我們應(yīng)該感謝中心的全體師生，是他們向我們?cè)忈屃怂麄儶?dú)有的真、善、美!

　　二、教學(xué):

　　整個(gè)見習(xí)期間，我聽了十四節(jié)課，當(dāng)然，獲益不少，啟發(fā)連連。綜合起來，我有以下的看法：教學(xué)設(shè)計(jì)方面，教師能做到講課思路清晰，方法科學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，但創(chuàng)新的設(shè)計(jì)不多;教學(xué)組織方面，教師多應(yīng)用電腦，投影機(jī)等多媒體設(shè)施，但基本功不夠扎實(shí)，板書相對(duì)較少而且字體不夠規(guī)范，在組織四人小組討論時(shí)沒有教學(xué)生合作的方法以至于過于形式化而效果不明顯;教學(xué)內(nèi)容方面，教師能夠重視基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，但問題的時(shí)代感生活化不強(qiáng);課堂文化方面，師生能相互尊重，積極向上，民主、平等，教師注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的陶冶。對(duì)此，我力當(dāng)取其精華，學(xué)以至用，同時(shí)還要把短處補(bǔ)回來。

　　三、活動(dòng):

　　五天以來，我參與了升旗儀式，少先隊(duì)新生入隊(duì)儀式和第二課堂活動(dòng)。還記得那鮮紅的五星紅旗在秋風(fēng)中緩緩升起，還記得那威風(fēng)凜凜的儀仗隊(duì)精神抖擻地邁向主席臺(tái)，還記得那249條新的紅領(lǐng)巾在迎風(fēng)飄揚(yáng)。讓我佩服的是：除了輔導(dǎo)老師的講話外，整個(gè)議程都由坐在主席臺(tái)上的八名新少先隊(duì)隊(duì)委來主持，那一張張自信的臉讓我看到了未來接班人的自信，自立、自強(qiáng)!第二課堂：籃球場(chǎng)上的汗水，乒乓球桌上的競(jìng)爭、聲樂課室里的歡聲、語言室里的朗朗書聲、美術(shù)室里的幻想、書法桌上的揮灑自如、電腦室里的探索—無不讓我由衷地贊嘆!他們證明了我們?cè)趯W(xué)校接待室里看到的獎(jiǎng)狀，證書以及錦旗都是那么的分量十足。

　　四、趣事:

　　· 十月十一日，六(1)班的信息課上，有一位學(xué)生用Powerpoint制作了一份介紹自己的朋友的演示文稿，在諧調(diào)的色彩和插圖襯托下的內(nèi)容是：某某某，體育委員，我們班的“喬丹”;某某某，我們班的班長，學(xué)習(xí)高手¨¨¨還記得他走上講臺(tái)一一介紹自己作品時(shí)的滿足與自信。

　　·十月十二日，三(2)班的數(shù)學(xué)課上，當(dāng)教師問起什么東西可以量周長時(shí)，一位學(xué)生蹦起來說：“手指”!其他學(xué)生和我們都有點(diǎn)人仰馬翻了。還有四(4)班的電腦課上，當(dāng)老師讓學(xué)生在“時(shí)鐘”程序里找自己的出生日期時(shí)，我旁邊的女孩欣喜地告訴我：“媽媽說今天是我的生日!噢!真可愛。

　　·十月十三日，三(4)班的數(shù)學(xué)課上，學(xué)生在量頭圍，胸圍、腰圍時(shí)鬧出了不少笑話。而在如何量地球的周長問題上，有人說買一個(gè)地球來量，有人說拿一把很長的皮尺來量，也有人說上太空量，這些學(xué)生確實(shí)好不有趣!

　　·十月十四日，五(2)班的電腦課上，教師一身“老醫(yī)生”的打扮讓所有學(xué)生和我們頻頻點(diǎn)頭，一節(jié)課都可以聽到學(xué)生說:“醫(yī)生,這病怎么治啊?”之類的話。

　　總之，五天有“四”大不忘。第一：親切和諧，第二：受益非淺，第三：多姿多彩，第四：驚喜不以。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇6

　　光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼，在腫瘤科的三周時(shí)間就結(jié)束了。短短的三周時(shí)間，從一開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的略有所得，雖然過程磕磕絆絆，可也算有所收獲。

　　該科病人大局部是外院手術(shù)完再次復(fù)發(fā)過來的，或者來姑息治療的。因?yàn)樗�患疾病的原因，很多患者的精神狀態(tài)都比擬差，大多處于整日臥床狀態(tài)；因?yàn)榛�療的原因，很多患者的頭發(fā)都掉得很稀松了，還有各種化療副反響。在腫瘤科，肝癌患者會(huì)見到明顯的黃疸、腹水，患者會(huì)見到典型的乳房橘皮樣變，會(huì)見到明顯的惡病質(zhì)，骨瘦如柴，令人十分心疼。作為醫(yī)生的我們都于心不忍，更不用說患者的家屬了。個(gè)別家屬由于過度擔(dān)憂患者的健康狀態(tài)，常常與我們帶教老師發(fā)生分歧，但老師總會(huì)耐心與家屬分析病情的輕重緩急，解釋用藥的必要性與重要性。

　　有一老年男性患者以“發(fā)現(xiàn)肺癌3個(gè)月，發(fā)熱1天”為主訴入院，入院查血常規(guī)、肝功能提示重度貧血、低蛋白血癥，老師的建議是立即輸注人血白蛋白糾正低白蛋白血癥，以維持血液膠體滲透壓的平衡，防止水腫的發(fā)生，同時(shí)提高機(jī)體免疫力。但患者家屬就十分不理解，認(rèn)為輸血才是最重要的，白蛋白靠日常飲食就能解決，無需另外補(bǔ)充，且屢次對(duì)老師語出惡言，但老師毫不在意，反而首先肯定了患者家屬，輸血是必要的，但現(xiàn)在最該解決的主要矛盾在于白蛋白過低，日常飲食是能補(bǔ)充一局部的蛋白質(zhì)，但食物補(bǔ)給的蛋白質(zhì)生成過慢加之患者攝入過少，喪失的速度遠(yuǎn)超于生成的.速度，如假設(shè)不控制好低蛋白血癥，就會(huì)導(dǎo)致水腫的發(fā)生，營養(yǎng)供應(yīng)失常，進(jìn)一步加重疾病的惡化。患者有輸血指征，但血庫備血需要一段時(shí)間，人血白蛋白是可以即買即用的，是目前最有效最便捷的治療方式。經(jīng)過老師一番苦口婆心的勸說，患者家屬才有所理解，同意了老師治療方案。

　　在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的時(shí)代，溝通是十分重要的，溝通的對(duì)象不僅包括患者本人還包含患者家屬。我們醫(yī)生能做的就是做好自己的本職工作，與患者及家屬說明我們的診療方案，取得他們的理解，以助診療工作的順利進(jìn)行。

　　總是那么不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，時(shí)間從指縫流逝，五周的心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束了。第一天踏入心內(nèi)科，是無比的緊張，因?yàn)樽约罕旧砭蛯?duì)心血管系統(tǒng)了解不夠，可以說是恐懼，害怕看心電圖，弄不清心臟這個(gè)小器官。可是，這么五周，卻讓我喜歡上心內(nèi)科，熟悉在心內(nèi)科的運(yùn)作，喜歡和帶教、規(guī)培生姐姐配合做事的感覺，每件事情當(dāng)認(rèn)真做，天天做，其實(shí)也就不是難事了。

　　我的帶教是林莘姐姐，一個(gè)可愛負(fù)責(zé)任，又及其耐心的老師。第一天，得知我還沒在任何內(nèi)科實(shí)習(xí)過，她便擔(dān)憂我不能適應(yīng)，擔(dān)憂我做事會(huì)不熟練、會(huì)很艱辛。但是，她卻手把手教，如何去寫采集病史、如何寫好病程、如何寫好出院小結(jié)……第一周我在高壓環(huán)境中，努力去適應(yīng)，但是還是不能把事情做完美，但是，人卻是在不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉中成長，常常做，不怕千萬事。第二周時(shí)，開始愛上這個(gè)能讓我表達(dá)出作為一名“小醫(yī)生”的科室。

　　習(xí)和鍛煉中成長，常常做，不怕千萬事。第二周時(shí)，開始愛上這個(gè)能讓我表達(dá)出作為一名“小醫(yī)生”的科室。

　　因?yàn)閹Ы探憬惴攀肿屛胰ュ憻挘��?guī)培姐姐耐心的教導(dǎo)，一切都是那么井然有序，每天一早為病人量血壓，和帶教查房，幫助完成醫(yī)囑和記錄每天的病程，漸漸讓著自己熟悉每一個(gè)病人，從心里清楚明白每一個(gè)病人的病情和用藥。有時(shí)，確實(shí)遇到了難纏又暴脾氣的病人，自己火氣也很大，但是帶教姐姐能夠應(yīng)付各種各樣的病人，最后把病人征服，成為自己的粉絲。她總說，醫(yī)生這條路會(huì)很長，會(huì)遇到奇奇怪怪的病人，但是要根據(jù)病人的屬性去和他們交流。在心內(nèi)科的學(xué)習(xí)，是那么規(guī)律，每天上午的查房、醫(yī)囑、病程，一上午卻是那么充實(shí)。下午空間可以出院病人的病例，看看書，帶教姐姐也會(huì)利用這個(gè)空閑時(shí)間，講講課，講講心內(nèi)常規(guī)病種、常規(guī)用藥、常規(guī)心電圖……同時(shí)，還有各種鍛煉時(shí)機(jī)，比方單獨(dú)去給病人做體格檢查，給病人做動(dòng)脈彈性測(cè)定等，在這個(gè)過程中，不僅掌握了技能，同時(shí)還做到了鍛煉溝通能力。

　　一名好老師，就是一盞指路燈，引導(dǎo)自己往正確的道路走，在心內(nèi)科，很感謝帶教姐姐和規(guī)培姐姐的指引和教導(dǎo)。同時(shí)，也證實(shí)了日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

　　在瑞金醫(yī)院9個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間見證了自己由稚嫩走向穩(wěn)重，由畏縮走向嫻熟的變化。

　　還記得實(shí)習(xí)第一天總帶教陳燕老師為我們講述了醫(yī)院規(guī)章制度以及我們的實(shí)習(xí)前輩在臨床實(shí)習(xí)中因一時(shí)的疏忽而犯下的錯(cuò)誤聽到這一例例活生生的例子的那一刻我開始告訴自己——精益求精，一絲不茍。實(shí)習(xí)過程嚴(yán)格按照護(hù)理操作常規(guī)進(jìn)行，防止事故與過失，把患者的健康放在第一位。

　　實(shí)習(xí)過程中我們分別去到骨科，內(nèi)分秘科，手術(shù)室，急診，婦科，產(chǎn)科，兒科輪轉(zhuǎn)，在各科實(shí)習(xí)的過程中都留在了讓我印象深刻的事件讓我感觸最深最難以忘懷的應(yīng)該是在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間了，可能也是因?yàn)檫@是我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室吧。剛到骨科實(shí)習(xí)的我就是一個(gè)臨床“小白”，好在有帶教老師為我們介紹了科室環(huán)境以及每天的常規(guī)工作后稍稍安心了點(diǎn)。在骨科實(shí)習(xí)期間根本每天都有10臺(tái)手術(shù)，在術(shù)前我們都會(huì)給患者打一個(gè)靜脈留置針上平衡液防止患者因禁食導(dǎo)致電解質(zhì)紊亂。

　　因?yàn)檫@樣所以給到我們實(shí)習(xí)同學(xué)許多打針的時(shí)機(jī)，我記得那天我要為一位年紀(jì)大約在60歲的女性患者準(zhǔn)備靜脈輸液時(shí)患者及家屬紛紛說到：

　　“小姑娘啊，我這個(gè)靜脈很細(xì)的不好打的你叫你們老師來幫我打吧。”

　　“對(duì)的對(duì)的，我媽媽很怕痛的你讓你旁邊那個(gè)年資高一點(diǎn)的老師打吧。”聽到患者這么說再看了看患者的靜脈條件正當(dāng)我想讓給一旁的帶教打時(shí)，帶教對(duì)患者及家屬解釋到：

　　“阿姨你放心好嘞，這個(gè)小姑娘是我們打針技術(shù)最好的了，不要看人家年紀(jì)小人家技術(shù)可老練了，比我們這些年紀(jì)大的眼睛不知道要好多少呢，你放松不要緊張。”

　　在老師的鼓勵(lì)下患者也慢慢的放下了戒心我也順利的完成了這一次靜脈注射任務(wù)。

　　結(jié)束后患者對(duì)我說到：“小姑娘你打針真的蠻好的，一點(diǎn)都不痛哎。”

　　老師的一個(gè)善意的謊話給了我勇氣，患者的一個(gè)鼓勵(lì)給了我信心，讓我在接下來的實(shí)習(xí)過程中至少對(duì)于靜脈注射有了些許的信心。

　　像這樣的小插曲在9個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中還有許多許多，因?yàn)橛羞@些小插曲讓我的實(shí)習(xí)變得不那么平凡，每天都有新的挑戰(zhàn)，每天都期待著會(huì)有怎么的故事發(fā)生。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇7

　　來到中學(xué)已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間了，在這三個(gè)多星期的時(shí)間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識(shí)，第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得與體會(huì)。

　　從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對(duì)即將到來的，頂崗實(shí)習(xí)工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動(dòng)卻又惶恐。此時(shí)此刻，我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助，可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實(shí)習(xí)生活中那些我們解決不了的實(shí)際問題，而在中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。

　　在實(shí)習(xí)之前，我時(shí)常會(huì)在腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景，怎樣上好每一節(jié)課，怎么把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，怎么與學(xué)生處理好關(guān)系……

　　第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時(shí)候特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對(duì)的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細(xì)，思路清晰就可以了，但是在實(shí)踐教學(xué)中卻并不是。通過對(duì)鄭老師的聽課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識(shí)，也體驗(yàn)到了快樂，這對(duì)我們以后體育教學(xué)工作的實(shí)施，是至關(guān)重要的。

　　對(duì)于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生，也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，教師只是輔助他們學(xué)習(xí)知識(shí)的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊，對(duì)于課堂上頑皮，不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動(dòng)之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，從而杜絕錯(cuò)誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。

　　實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)星期的時(shí)間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅(jiān)定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會(huì)不斷的完善自己，爭取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，交上一份讓自己滿意的答卷。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇8

　　不知不覺我跟隨高層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)已經(jīng)能一個(gè)月了，時(shí)間稍縱即逝，過得很快，如果不把握真的就那樣浪費(fèi)了，很讓人可惜可恨卻又無奈。我本著學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)而來，又因我這學(xué)期課程比較少，為了不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和充裕我的學(xué)習(xí)生活，我申請(qǐng)了跟隨式學(xué)習(xí)，我慶幸自己能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，所以我感謝，感謝xx里所有的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我就來說說我學(xué)習(xí)的心得。

　　自從跟隨學(xué)習(xí)之后，我空余的時(shí)間終于得到了很好的利用，而不是像以前那樣把空余時(shí)間用來睡覺或上網(wǎng)。回想學(xué)習(xí)之前我就有一種內(nèi)疚感，因?yàn)橄氲轿矣冒职謰寢屝列量嗫噘崄淼腻X不是好好的學(xué)習(xí)，而是用來睡覺或上網(wǎng)，因此感到對(duì)不起爸媽，而且也因?yàn)閯偵洗髮W(xué)，一下難以適應(yīng)大學(xué)這種放松式的校園生活，因此感到迷茫而不知所措，對(duì)自己那么辛苦考上大學(xué)有所懷疑，懷疑自己選擇上大學(xué)到底對(duì)不對(duì)，我上大學(xué)的目的難道就是日日懶散而不是認(rèn)真努力的生活？就這樣我迷茫地過了大一上個(gè)學(xué)期。這是我以前的狀況，但不是現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的我感到生活很充實(shí)很快樂，雖然有點(diǎn)忙，但忙中快樂總比空虛無聊的好。

　　跟隨學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到我在學(xué)校沒有學(xué)到的東西，而且還讓我認(rèn)識(shí)湖南各大高校的同學(xué)，并與他們成為朋友，這使得我的人脈擴(kuò)展了，呵呵，這都會(huì)使人很高興，因?yàn)橛懈�多的朋友了嘛。我跟隨的老師是行政部的皮婷老師，她給我的感覺就像我的姐姐一樣，第一次學(xué)習(xí)她是先讓我跟賀忠老師制作考勤表，開始我納悶，考勤表制作會(huì)是行政管的，但我沒有說什么，就按照老師說的去做，這制作考勤表使我對(duì)表格制作有了跟多的了解，知道了公司是怎么樣計(jì)算工作時(shí)間的，也提高了我的計(jì)算能力和考驗(yàn)我的耐心細(xì)心哦。做完表格我才問老師為什么讓我去做考勤表？這跟行政有什么關(guān)系？老師說制作考勤表是行政工作最基本的事，她說行政這個(gè)職業(yè)管理是很廣很復(fù)雜的.，也就說行政是什么都管的那種，包括人、財(cái)、事、物等。這時(shí)我才知道原來行政管理這么廣泛的，因此增加了我對(duì)行政管理一層了解。在學(xué)習(xí)之中老師叫我寫了篇小論文，題目是《如何提高執(zhí)行力》，我第一次寫時(shí)就是長篇大論地在那說，既沒有分點(diǎn)，而且最重要的是我忘了寫題目和最后的署名落款，所以發(fā)給老師后她給我指出，她說過這是細(xì)節(jié)問題，而且我又沒有分點(diǎn)即沒有注意排版，她說我寫這篇不夠?qū)嶋H，沒有寫出為什么要提高執(zhí)行力，導(dǎo)致執(zhí)行力不高的原因是什么，后來我根據(jù)她給我說的進(jìn)行了修改.如果不是老師說的，我自己都沒發(fā)現(xiàn)自己會(huì)有這么多的漏洞和不好,需要改進(jìn).所以這讓我學(xué)到寫東西需要排版，注重實(shí)際，要根據(jù)原因來提出策略、實(shí)行措施；還讓我知道了什么是執(zhí)行力，是什么導(dǎo)致執(zhí)行力不高。老師還讓我寫了一篇《會(huì)計(jì)教學(xué)大綱》，這個(gè)因?yàn)槭俏以趯W(xué)校寫了之后發(fā)給老師的，老師沒給我說什么，但我自己學(xué)到了一些東西，例如：會(huì)計(jì)學(xué)有什么科目，會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)方式是什么，它是注重理論還是實(shí)踐等等，也就是我對(duì)會(huì)計(jì)有了一點(diǎn)了解。如果不是跟隨學(xué)習(xí)，恐怕大學(xué)期間我都不會(huì)涉及這些東西，所以跟隨學(xué)習(xí)讓我的只是更廣泛了。

　　這就是我一個(gè)月來所學(xué)到的東西，現(xiàn)在離跟隨學(xué)習(xí)結(jié)束還有一個(gè)月，我會(huì)好好把握，更珍惜剩下的時(shí)間的，我會(huì)更努力更勤奮，同時(shí)我也會(huì)把我在學(xué)校所學(xué)的科目復(fù)習(xí)好，爭取期末考考出好成績，我會(huì)加油，堅(jiān)持的！

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇9

　　素質(zhì)教育是以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未 來”的教育思想為指導(dǎo)的教育，是以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng) 新能力為基本宗旨的教育，是以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人的全面發(fā)展為核心的教育。那么，在基礎(chǔ)教育中，如何培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共同生活，以適 應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，成了教育工作者探究的主題。

　　我們做為工作在教學(xué)改革第一線條的人民教師， 對(duì)于這份人人都致以崇敬的神圣職業(yè)， 應(yīng)該怎樣做好自己的本職工作， 我們做為科學(xué)教育工作者， 對(duì)其中的一些特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)尤為關(guān)注：一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪，國際間日趨激烈，需要培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人才； 二是社會(huì)的科學(xué)技術(shù)化， 以及科學(xué)技術(shù)的社會(huì)化， 需要提高受教 育者的科學(xué)素養(yǎng)； 三是科學(xué)技術(shù)以展的速度加快， 學(xué)習(xí)化社會(huì)的 特征日趨明顯，需要著重培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。面對(duì)新時(shí)代的要求和挑戰(zhàn)， 我們?cè)撛鯓釉诮逃�教學(xué)工作中對(duì) 學(xué)生起到引導(dǎo)與指導(dǎo)思想作用， 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 怎樣才能促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式為主動(dòng)式學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面全面發(fā)展。

　　為了不斷深化教育改革， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 教師應(yīng)以 “教” 導(dǎo)“學(xué)”，以“教”促“學(xué)”，實(shí)現(xiàn)從以往的教師為主到教師為 輔，積極引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合教材有關(guān)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，并與學(xué)生配 合，探索出學(xué)習(xí)成功的根本。

　　興趣是最好的老師， 在教學(xué)過程中多與學(xué)生溝通交流， 了解學(xué)生的心理狀況，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)、掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才 能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。學(xué)生學(xué)習(xí)僅從知識(shí)傳承的角度來說， 這樣的體系無疑具有優(yōu)越性：知識(shí)的結(jié)構(gòu)比較完整； 系統(tǒng)性較強(qiáng)； 層次分明；脈絡(luò)清晰等等。然而在當(dāng)今社會(huì)， “重知識(shí)傳承，輕能力培養(yǎng)” 的做法已經(jīng)明顯不能適應(yīng)時(shí)代的需要， 即使在知識(shí)傳承方面，應(yīng)當(dāng)重視的也不是信息的量，而是理解的質(zhì)。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取上好每一節(jié)課，作業(yè)批改及時(shí)到位，端正教 學(xué)態(tài)度是每位老師的職責(zé)。在課堂教學(xué)中為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)時(shí) 間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練后反思，明確練習(xí)目的，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，練有所 思，習(xí)有所得，為新學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，通過練習(xí)領(lǐng)會(huì) 知識(shí)的要領(lǐng)，理解課堂要點(diǎn)，分層有序的安排適當(dāng)強(qiáng)度的習(xí)題， 進(jìn)行深入全面的課后練習(xí)，及時(shí)鞏固強(qiáng)化知識(shí)，熟悉各類題型， 總結(jié)解題方法， 通過一定量的不同形式的習(xí)題訓(xùn)練， 掌握課堂基本知識(shí)、基本技能、基本方法和基本應(yīng)用，逐題突破，使學(xué)生更 全面的掌握知識(shí)，更靈活的應(yīng)用知識(shí)，拓寬思路，激活思維，培 養(yǎng)能力。

　　總而言之， 在當(dāng)今這個(gè)高科技、多元化的現(xiàn)代社會(huì)中需要的 是全能性人才，不光單單指的是死板的文化教育。 應(yīng)試教育已經(jīng) 不適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的需求，因此，應(yīng)該提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面性人才，才能更好的適應(yīng)社會(huì)、發(fā)展社會(huì)、創(chuàng)造和建設(shè)美好的未來。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇10

　　兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我付出了很多，同時(shí)也得到了很大的收獲，我在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我擔(dān)任的是劉老師指導(dǎo)小組的小組長，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)組員們認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到不曠課、不早退，認(rèn)真上好每一節(jié)，在課前做好充分的`準(zhǔn)備。就這段時(shí)間的實(shí)習(xí)情況作以下幾點(diǎn)總結(jié)：

　　一、在教學(xué)上，首先，教案是對(duì)一節(jié)課的設(shè)想，就要求我們充分發(fā)揮想象力，將一節(jié)體育課設(shè)計(jì)好。對(duì)上好一節(jié)課要在課前做好充分的準(zhǔn)備，我在編寫第一份教案的過程當(dāng)中，由于是第一次將理論與實(shí)踐相結(jié)合，所以編寫的時(shí)候存在不足的地方。但是我們組員之間相互參閱，提出自己的建議，進(jìn)行修改。再交給指導(dǎo)老師看。最后在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，也非常成功的完成第一份教案。

　　其次，當(dāng)一份教案編寫好后，怎樣將一節(jié)體育課組織好，又是一個(gè)非常重要的問題。一節(jié)體育課分為三個(gè)部分，準(zhǔn)備部分，是一節(jié)課的開始，要上好一節(jié)課，每個(gè)部分都非常重要，準(zhǔn)備部分是將學(xué)生們引導(dǎo)在自己所設(shè)想的教學(xué)設(shè)想的思路上來，課堂常規(guī)是告訴學(xué)生開始上課了，將下課時(shí)的心收回來進(jìn)入上課的氣氛中來，所以課堂常規(guī)是必須的。同時(shí)，準(zhǔn)備活動(dòng)要具有新穎性，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動(dòng)起來，為課的基本部分作好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)一定要把關(guān)節(jié)活動(dòng)開，避免上課時(shí)出現(xiàn)受傷。

　　再次，在課的基本部分中，已經(jīng)有了準(zhǔn)備部分的充分準(zhǔn)備。在傳授知識(shí)技能的時(shí)候，我要采取什么樣的方式傳授給學(xué)生，這就要在教法上面多思考。做到講解與示范相結(jié)合，在示范時(shí)，要選擇適合全班學(xué)生都能夠觀看到正確動(dòng)作的位置;要選擇不同的示范面將動(dòng)作展現(xiàn)給學(xué)生。講解時(shí)要突出強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作的重點(diǎn)難點(diǎn)。在示范的同時(shí)要把講解結(jié)合起來，給學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。同時(shí)要做到精講多練，教師要少講，學(xué)生要多練。學(xué)生在練習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作教師給予要及時(shí)的糾正。可以采取比賽或獎(jiǎng)勵(lì)的方法來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在上課時(shí)要多用專業(yè)術(shù)語，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　第四，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容完成后，沒有放松練習(xí)就讓學(xué)生解散，這是不可取的，必須要有放松練習(xí)，通過放松練習(xí)可以提高學(xué)生鍛煉的效果。達(dá)到高效體育課的目的。

　　第五，課后，我們小組進(jìn)行總結(jié)，對(duì)這次課中做地好的地方，大家相互借鑒;對(duì)做地不到位的地方，大家提出建議，在下一次課中改善。每上一節(jié)課要進(jìn)行反思，從中我得到了很大的提高，自己發(fā)現(xiàn)問題再去解決問題。在組織能力和對(duì)課的操作能力上都得到了很大的提高。

　　二、在工作上，我真正體會(huì)到一個(gè)老師的辛苦，除了自己上課要進(jìn)行的工作外，還有很多單位上的事是需要每個(gè)教師共同進(jìn)行完成。比如學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)后就是教學(xué)之外的活動(dòng)，這就是教學(xué)額外的工作，這樣的工作比正常教學(xué)工作量要大得多，也要累得多。

　　我們進(jìn)清華中學(xué)的第一個(gè)教學(xué)內(nèi)容就是教學(xué)生第三套中學(xué)生廣播體操，這套廣播操是我們從來沒有學(xué)過的一套操，我們從零開始進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們小組每天都要進(jìn)行集體練習(xí)，下去對(duì)著圖紙和視頻自學(xué)，然后每個(gè)人通過指導(dǎo)老師的考試和試講，我們?cè)偃ミM(jìn)行教學(xué)。這樣一個(gè)過程我從中深有體會(huì)，身體不太協(xié)調(diào)的我學(xué)著更加吃力，最后我還是能將正確的動(dòng)作大方的展示在學(xué)生面前。在這里，我流的汗水，是非常值得的。

　　在學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我擔(dān)任的是終點(diǎn)裁判工作，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我學(xué)到了很多東西，我是學(xué)田徑的，但是我從來沒有從事過終點(diǎn)裁判工作，剛開始時(shí)比較盲目，感覺是不知道做什么，也不知道怎么做。在指導(dǎo)老師劉老師的精心指點(diǎn)下，我慢慢的進(jìn)入角色，到第二天我做得是得心應(yīng)手，雖然在這其中出現(xiàn)了一些問題，最后也得到了合理的解決，在這次運(yùn)動(dòng)后中我感悟頗深。裁判工作的業(yè)務(wù)水平得到很大的提高。

　　我們這一組主要負(fù)責(zé)的是初中，在初中每天晚上進(jìn)行晚鍛煉的工作上，我們每個(gè)組員都認(rèn)真對(duì)待，沒有出現(xiàn)過無故缺曠和早退想象，我作為小組長更是要負(fù)起責(zé)來，我們每天堅(jiān)守工作崗位到晚上九點(diǎn)過到一刻，在這期間雖然很辛苦，用了更多的時(shí)間在這上面，但是有付出那一定是有收獲的。我的感受是雖然很辛苦，但是我們可以在這里認(rèn)真的備課，為第二天要上的課作好準(zhǔn)備。如果我沒有來守晚鍛煉，我也不知道當(dāng)老師的辛苦啊。我體會(huì)到了，我會(huì)做一個(gè)合格的體育老師，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。其實(shí)和學(xué)生在一起是一件非常愉快的事情。我何樂而不為呢。

　　總之，從這兩個(gè)月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課就很艱難了。總而言之，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇11

　　時(shí)惟四月，萬物生發(fā)。在這鶯飛草長、春暖花開的季節(jié)，經(jīng)由學(xué)院系主任王教授的牽線搭橋，我們來自xx大學(xué)xx學(xué)院的11位同學(xué)懷著新奇而又充滿憧憬的心情走進(jìn)了廣州市xx中學(xué)美麗的校園，進(jìn)行了為期兩周的中學(xué)實(shí)習(xí)工作。

　　xx中學(xué)建校于，是廣州市歷史最悠久的中學(xué)之一。一進(jìn)校園，一股濃郁的文化氣息撲面而來。古樸的校門上鐫刻著幾個(gè)大字：國家級(jí)示范中學(xué)。正對(duì)校門的是一塊白玉石碑，上面用俊秀挺拔的字體書寫了xx中學(xué)的校訓(xùn)“堅(jiān)忍、奉公、力學(xué)、愛國”及其百年歷史簡介。這是一所人才輩出的學(xué)校，歷史上曾出過廣州起義參加者的潘達(dá)微等名人，在當(dāng)今也培養(yǎng)出了大量優(yōu)秀人才，每年都為國家重點(diǎn)大學(xué)輸送了大批優(yōu)秀生源。

　　在這兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我被安排為德育處胡主任的助理，有幸跟著胡主任見識(shí)了完整的中學(xué)日常德育工作流程。德育是中學(xué)教育里極為重要的一個(gè)組成部分，它直接決定著學(xué)生的智育、美育、體育等內(nèi)在素質(zhì)的健康發(fā)展，直接關(guān)系到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面。相比大學(xué)德育的引領(lǐng)性、滲透性、自主性而言，中學(xué)德育顯得更為具體性、直接性、受動(dòng)性。這與中學(xué)生的自我意識(shí)的覺醒程度、自我判斷和自我行為掌控能力不及大學(xué)生有關(guān)，也與中學(xué)生需要全身心應(yīng)對(duì)高考這一巨大人生挑戰(zhàn)有關(guān)。因此，中學(xué)德育就成為一個(gè)除學(xué)習(xí)之外，紀(jì)律、衛(wèi)生、心理、人際關(guān)系、家校關(guān)系、娛樂休閑等等學(xué)生在校生活中的幾乎所有體驗(yàn)都要管理和指導(dǎo)的工作。要開展好德育工作相當(dāng)不容易。xx中學(xué)在這方面提供了非常成功的典范。它的德育工作開展得非常細(xì)致到位，工作方法靈活多樣，工作形式豐富多彩，既契合學(xué)校的德育目標(biāo)，又結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，取得了非常好的效果。

　　這當(dāng)中讓我感觸最深的是xx中學(xué)實(shí)行的學(xué)生自我管理制度。這項(xiàng)制度以強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力、提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體向心力、內(nèi)化學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的認(rèn)知認(rèn)同為宗旨，以學(xué)生自主選擇、自主判斷、自主行動(dòng)、自主評(píng)價(jià)為原則，以常規(guī)的示范班級(jí)評(píng)選活動(dòng)和季度性的文化藝術(shù)活動(dòng)為途徑，最大限度地調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面自由健康發(fā)展。在一周一度的示范班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，當(dāng)周值周班級(jí)的同學(xué)每天以高度的責(zé)任感仔細(xì)觀察各個(gè)班級(jí)的出操情況、課間紀(jì)律、衣著言行、文明禮儀、清潔衛(wèi)生等情況，發(fā)現(xiàn)各班涌現(xiàn)出來的好人好事、先進(jìn)事跡，評(píng)估各班文體活動(dòng)的開展情況，將各種信息詳細(xì)記錄下來并依據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定予以打分，評(píng)選出一周最優(yōu)班級(jí)，最終在每周一的升旗儀式之后的“國旗下的講話”中向全校師生匯報(bào)，并對(duì)最優(yōu)班級(jí)進(jìn)行表彰。而緊接著下一周的值周班級(jí)也在此時(shí)進(jìn)行交接儀式。

　　這是一個(gè)完整的、精密的、環(huán)環(huán)相扣的整體，每一個(gè)班級(jí)、班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生既是被管理者，又是管理者，不同角色的轉(zhuǎn)換讓他們不僅學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，更重要的是了解了規(guī)則制定的初衷和意義所在;不僅意識(shí)到自己的一言一行對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的影響，更意識(shí)到自己能夠主動(dòng)為班級(jí)、為學(xué)校作出什么樣的貢獻(xiàn)。當(dāng)他們接過那印著“值周班級(jí)”四個(gè)燙金大字的錦旗的那一刻，我相信一定比他們接過“優(yōu)秀班級(jí)”的錦旗更加激動(dòng)，那象征著一份高度的信任，一份鄭重的承諾，一份義不容辭的擔(dān)當(dāng)。是的，付出遠(yuǎn)比回報(bào)更重要。

　　優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)自然離不開卓越的領(lǐng)導(dǎo)。xx中學(xué)德育處的胡主任就是這么一位有著卓越領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。他身兼數(shù)職，既是高中部的語文任課老師，又是德育工作處負(fù)責(zé)人，同時(shí)還是20xx年首批廣州市中小學(xué)名班主任工作室領(lǐng)頭人。語文課堂上的他，風(fēng)趣幽默文采飛揚(yáng)，文學(xué)典故信手拈來，點(diǎn)評(píng)描繪入木三分。工作中的他言辭果敢雷厲風(fēng)行，有條不紊地統(tǒng)籌安排德育工作的各項(xiàng)事務(wù)。在繁重的日常工作之余，他還潛心學(xué)術(shù)研究，承擔(dān)了市級(jí)多項(xiàng)教育類重大課題。雖然作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，但是胡主任生活中卻是一個(gè)非常溫和熱情的人，他親自接待了我們這一批實(shí)習(xí)的同學(xué)，并細(xì)致周到地幫我們安排好指導(dǎo)老師、辦公、休息及就餐事宜。在胡主任的指導(dǎo)下，我有幸進(jìn)入了課堂，實(shí)地觀摩了高中教學(xué)和德育工作，參加了德育工作會(huì)議，參與了高中班會(huì)課相關(guān)書稿的編纂工作，長了很多見識(shí)。

　　短短兩周的實(shí)習(xí)，收獲良多。感謝xx中學(xué)給我們提供了這么一個(gè)實(shí)地探索、格物致知的機(jī)會(huì)。實(shí)踐出真知，秉承著中山大學(xué)“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的理念，在這明媚的春光里，求知不懈，篤行不止!

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇12

　　在即將成為一名正式的人民共和國律師前夕，我非常榮幸地參加了蘇州市司法局在常熟市委舉辦的“蘇州市律師班”，聽取了省和蘇州市司法廳律管處關(guān)于律師執(zhí)業(yè)的教育、毛勤勇律師關(guān)于辦理刑事案件的、邵明律師關(guān)于辦理民事案件經(jīng)驗(yàn)的講座以及朱偉律師關(guān)于處理非訴訟事務(wù)相關(guān)問題的講座，并赴蘇州市國主義教育基地———沙家浜接受了革命傳統(tǒng)教育和實(shí)習(xí)律師宣誓儀式。兩天雖短，但三位知名律師的講座給我留下非常深刻的印象，使我不僅從執(zhí)業(yè)理念上，而且從能力上都得到了一次極為難得的洗滌和飛躍。現(xiàn)將本人在該次培訓(xùn)中的一些心得簡要如下。

　　從內(nèi)心深處將，我認(rèn)為有一顆是一名合格律師的立業(yè)之本。對(duì)于一名剛剛執(zhí)業(yè)的律師而言，知名度不高，業(yè)務(wù)能力有限，只能接一些標(biāo)的額不大的民事案件，所接觸的當(dāng)事人也往往是底層的普通群眾。他們不高，拮據(jù)，但又常常發(fā)生一些工傷、交通、醫(yī)療事故。但他們?cè)庥霾恍視r(shí)，沒有什么人可以他們，而只能用有限的錢聘請(qǐng)律師為他們伸張正義。試想，如果作為一名律師，對(duì)于他們的事項(xiàng)不夠盡心盡力，不要說做一名律師了，就是一個(gè)賣菜的大嫂也比自己強(qiáng)。所以我覺得，做一個(gè)律師首先要做一個(gè)正直的人，一個(gè)有同情心的人，一個(gè)負(fù)責(zé)的人。

　　人活在世上，就那么幾十年，無論是錦帽貂裘，還是衣衫襤褸，都少不了一死。所以關(guān)鍵是生活的質(zhì)量。什么樣的生活是有質(zhì)量的生活呢？我覺得應(yīng)該是的生活。快樂從哪里來？泡吧能帶來快樂嗎？大吃大喝能帶來快樂嗎？其實(shí)那些根本不叫快樂，只是暫時(shí)地忘卻，一旦一靜下來了，就會(huì)特別的孤獨(dú)。但是，如果你去幫助別人，如果你讓別人得到快樂，你從中所得到的快樂將是深層次的，更有持久的。在的道上，每個(gè)人都在黑暗中摸索，當(dāng)你握住別人的手，別人也會(huì)握住你的心，這樣彼此都能得到。所以，我更應(yīng)該那些接受我?guī)椭�的人，因�(yàn)檎�是他們讓我得到了快樂�?/p>

　　我的床頭一直放著一本圣經(jīng)和一本詩，雖然我不經(jīng)常看，但是看到他們，我的心里就十分寧靜。我有時(shí)候也去教堂，聽唱詩班唱著好聽的歌，也跟著主唱放開嗓子，歌頌生活。感謝造物主賜予我們一顆能夠感受到快樂和痛苦的心，也謝謝他賜予我們的每一個(gè)和每一個(gè)平靜的。

　　在那里我知道只有愛是快樂的淵泉。要愛自己的家人，愛自己的，愛每一個(gè)你的或不認(rèn)識(shí)的人。但你帶著這樣的心情去見當(dāng)事人的時(shí)候，就不是問題了，熱情也不是問題了，甚至案件的結(jié)果對(duì)當(dāng)事人也不重要了。因?yàn)槟阕鹬厮�，你已�?jīng)把他的事情當(dāng)成你自己的事情。

　　老百姓找律師，表面上是請(qǐng)求你幫助他得到某些東西，實(shí)際上是因?yàn)槭艿搅藗�害而希望得到彌補(bǔ)。但你用愛的尊重的心去對(duì)待他們的時(shí)候，他們已經(jīng)接受你了。也許你會(huì)問，在普通的民事案件中你可以有上面所說的那種態(tài)度，但在純經(jīng)濟(jì)的糾紛中也有這種必要嗎？回答是肯定的。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)上有個(gè)名詞叫做“為了最大多數(shù)人的”，衡量一個(gè)事情的好壞往往是看它是否有利于“最大多數(shù)人的幸福”。如果這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)成立的話，那么一個(gè)自由的經(jīng)濟(jì)體是必要的。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)體中，每個(gè)人都可以自由的，自由地用自己的勞動(dòng)換取別人的勞動(dòng)。這就是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，它拒絕欺騙，拒絕暴力，拒絕一切妨礙自由的.行為和阻力。從這個(gè)意義講，你維護(hù)了經(jīng)濟(jì)上的自由（這種自由其實(shí)已經(jīng)包括了公平），你就為“最大多數(shù)人的幸福”作出了自己的貢獻(xiàn)，這種愛雖然不明顯，確實(shí)深刻而持久的。同樣，在處理非訴訟事務(wù)中同樣如此。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇13

　　首先感謝__體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，感謝__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，謝謝給予我們?cè)?0__年中一個(gè)非常好的平臺(tái)。很榮幸，我們被分配到__學(xué)院體育學(xué)院參加實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)對(duì)于未來從事體育教育工作的我們來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必須要經(jīng)歷的。

　　在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺(tái)，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí)，第一次體會(huì)到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我們?nèi)松�中一次刻苦銘心的�?jīng)歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財(cái)富。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師，大家感覺有些不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

　　回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待，讓我們無比感動(dòng)。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多，同時(shí)也收獲了很多。

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　“十年樹木，百年樹人。”實(shí)習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會(huì)到做以為老師的樂趣，同時(shí)，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面�?duì)面教學(xué)，短短的實(shí)習(xí)生活，讓我們深深懷念。當(dāng)漫步在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識(shí)到，我們肩負(fù)重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

　　下面我說說個(gè)人的實(shí)習(xí)感受，雖說是個(gè)人感受，但也是大部分實(shí)習(xí)老師們的感受。作為一名體育教師，首先上好課識(shí)最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備。但真正的大學(xué)體育教學(xué)對(duì)我說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�就�?/p>

　　要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第二天，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了。當(dāng)時(shí)我在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?最后我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯(cuò)誤，還提醒我以后上課需要注意的事項(xiàng)，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對(duì)于聽課，我事先認(rèn)真做好筆記，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導(dǎo)老師也滿意。

　　三、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　在教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。

　　雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個(gè)羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時(shí)光。

　　在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成。總之，在這實(shí)習(xí)期間，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

　　大家一起努力配合完成了實(shí)習(xí)工作，__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我們各方面的指導(dǎo)，同時(shí)也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們!

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇14

　　一個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)過去。但在影子學(xué)校向影子老師學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例還記憶猶新，歷歷在目。下面就本人學(xué)習(xí)中的所學(xué)所感所悟向大家做一簡單會(huì)報(bào)。

　　我所在的影子學(xué)校是周口市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。但我考慮到外出學(xué)習(xí)是博采重家之長，吸收并接受先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。因此我沒有局限在一個(gè)學(xué)校，我想趕場(chǎng)子一樣，哪里有活動(dòng)就去向哪里。先后去了閆莊學(xué)校，川匯區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，七一路一小，八一路一小。這些學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)讓我耳目一新，受益匪淺，也是一種鞭策。

　　一，校園文化建設(shè)氛圍濃。這些學(xué)校重視環(huán)境育人，特別是周口市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，實(shí)際上是一所農(nóng)村小學(xué)，校園文化的打造真是“別有一番滋味在心頭。”一花一草一石一墻壁，無時(shí)無處不在向人訴說與人的故事。更特殊得是李紀(jì)龍校長打造的獨(dú)特的教育理念：“先成人，后成才。”貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中。使學(xué)生才德兼?zhèn)洹�為社�?huì)培養(yǎng)合格人才。

　　二，教師的工作量大。每個(gè)班級(jí)都有一百來人，工作細(xì)致，作業(yè)的批改讓我無法想象，我拍幾張照片帶回去放在我們學(xué)校的電腦里，讓我們的老師看一看。我雖然不是專家，但我知道如何抽查老師和評(píng)價(jià)老師。我細(xì)心地看細(xì)心地查，去發(fā)現(xiàn)問題。但得到是感嘆佩服。我們那里班級(jí)只要超過四十人，就沒有人愿意去帶這個(gè)班級(jí)。這一點(diǎn)值得我和我們當(dāng)?shù)氐睦蠋煼此肌?/p>

　　三，最有特色的集體備課。我們所在的農(nóng)村小學(xué)不知道什么叫集體備課，去了川匯區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，方識(shí)“廬山真面目。”怎樣組織不再多說。我總結(jié)一下要達(dá)到五個(gè)一致，即1、每個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致，2、每篇課文的重點(diǎn)難點(diǎn)一致，3、重難點(diǎn)突破一致，4、拿不準(zhǔn)的生字詞研討后講解一致，5、作業(yè)的布置一致。

　　四，教師的敬業(yè)精神可嘉。通過看教師的備課和作業(yè)的批改可以看到他們的在工作中能鉆研教材，吃透教材，依據(jù)三維目標(biāo)制定教學(xué)策略，實(shí)施課堂教學(xué)。即突出了基礎(chǔ)知識(shí)的“過程和方法”的教學(xué)，又注重了每個(gè)學(xué)生“知識(shí)與能力”的培養(yǎng)，更滲透了“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的升華。每堂課所學(xué)的知識(shí)能讓學(xué)生當(dāng)堂內(nèi)化和吸收。課堂的設(shè)計(jì)既有知識(shí)性又有趣味性，設(shè)計(jì)的形式豐富多彩，把兒童愛表達(dá)的欲望激發(fā)的淋漓盡致，課堂氣氛活躍而又有秩序，靈活而不呆板，教態(tài)情切自然，語言甜美而又磁性，他們手中都有一張永遠(yuǎn)開不完的鼓勵(lì)表揚(yáng)的支票。因此在一節(jié)課中始終能夠積極快樂的投入課堂教學(xué)之中。這一點(diǎn)值得我們好好學(xué)習(xí)。

　　以上是本人在實(shí)習(xí)中的收獲。雖然他們有很多優(yōu)點(diǎn)，但由于學(xué)識(shí)有限，課標(biāo)把握不準(zhǔn)，不能盡善盡美得給以褒獎(jiǎng)，望各位學(xué)員多提指導(dǎo)意見，我們一塊共同成長，共同進(jìn)步，共同提高。謝謝!

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇15

　　三個(gè)月的崗前培訓(xùn)就要落下帷幕，這是讓人難以忘懷的三個(gè)月，緊張而又充實(shí)，刺激而又耐人尋味。從開始習(xí)慣于睡覺睡到自然醒到現(xiàn)在緊張有序的實(shí)習(xí)生活讓我一改從前自由散漫的作風(fēng)，自覺融入到這個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節(jié)奏變得規(guī)律，每天準(zhǔn)時(shí)上下班。上學(xué)時(shí)候的散漫、輕松的日子一去不復(fù)返。對(duì)于我來說既是二十年學(xué)生生活的結(jié)束，也是我踏入社會(huì)走上工作崗位的第一步。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到很多書本以外的專業(yè)知識(shí)和技能，更加深刻的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神、溝通、協(xié)調(diào)的重要性，為自己的個(gè)人成長積累一筆不小的財(cái)富。這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及我行的優(yōu)勢(shì)資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分展現(xiàn)青年員工的.精神風(fēng)貌，在工作中發(fā)揮更大的作用。在培訓(xùn)的日子里，我們主要接受了幾個(gè)方面的職前培訓(xùn)，內(nèi)容包括銀行的個(gè)人現(xiàn)金業(yè)務(wù)、開銷戶、網(wǎng)上銀行、代發(fā)代扣、外匯業(yè)務(wù)、同城清算業(yè)務(wù)和銀行運(yùn)行管理業(yè)務(wù)知識(shí)；以及漢字錄入、傳票錄入、點(diǎn)鈔等會(huì)計(jì)技能。通過對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，柜臺(tái)實(shí)際操作等方面的全面學(xué)習(xí)，我受益頗深，為以后更好的工作打下了一個(gè)好的開端和基礎(chǔ)。

　　對(duì)于我一個(gè)新人來說行里的業(yè)務(wù)還有很大一部分的盲點(diǎn)和欠缺，而業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)是很有幫助的。業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要包括現(xiàn)金業(yè)務(wù)，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和基本技能訓(xùn)練幾項(xiàng)內(nèi)容。儲(chǔ)蓄對(duì)于銀行的發(fā)展很重要，儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)自然也是我們培訓(xùn)的第一項(xiàng)業(yè)務(wù)內(nèi)容，主要講了儲(chǔ)蓄的規(guī)章制度，業(yè)務(wù)基本知識(shí)，崗位設(shè)置及工作流程等，還包括一些操作技巧和流程，內(nèi)容很多很細(xì)；其次是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的講授，重點(diǎn)關(guān)于定、活期一本通業(yè)務(wù)、同城業(yè)務(wù)、營業(yè)前準(zhǔn)備和日間日中軋帳業(yè)務(wù)、單位存款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)及電子銀有關(guān)業(yè)務(wù)，講的非常詳細(xì)，我們還應(yīng)在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，穩(wěn)固強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)；還有關(guān)于技能的練習(xí)，漢字錄入、點(diǎn)鈔及傳票錄入，點(diǎn)鈔的難度最大，練習(xí)雖然有些枯燥，但只能一遍又一遍的刻苦練習(xí)才能提高水平，。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的考核是個(gè)提高質(zhì)量的好辦法，為了取得好的成績，我們都充滿激情的努力練習(xí)，盡量為以后的業(yè)務(wù)熟練打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

　　業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我們以后工作的鋪墊，是干好其它工作的前提和基礎(chǔ)，而且這項(xiàng)培訓(xùn)還必須在以后的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)，才能跟得上作為一名客戶經(jīng)理的業(yè)務(wù)需求。相信培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)在我以后的工作中會(huì)得到好的應(yīng)用，畢竟學(xué)以致用，用才是目的，培訓(xùn)這種手段正是為了用這個(gè)目的。從理論到實(shí)踐都有所體現(xiàn)，秉承這些東西，才能不辜負(fù)行里對(duì)我們的培養(yǎng)通過這次培訓(xùn)我還體會(huì)到：個(gè)人的發(fā)展和能力的進(jìn)步不僅需要對(duì)業(yè)務(wù)的熟練，更需要對(duì)工作的忠誠和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上，從細(xì)節(jié)處入手。另外，我也領(lǐng)悟到學(xué)生和一個(gè)職業(yè)化的員工的區(qū)別。工作會(huì)辛苦，但認(rèn)真付出總會(huì)有回報(bào)，想要成功，想得到自己所希望的狀態(tài)，首先你必須付出100%的努力。

　　最后我要感謝人力資源部和運(yùn)營管理部的前輩們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)付出的辛勤工作和努力，感謝姐和姐對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和孜孜不倦的教誨，感謝姐和師傅、對(duì)我認(rèn)真的傳授。千里之行，始于足下。我相信在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、在前輩們的指導(dǎo)教育下，我會(huì)在今后的工作中踏實(shí)勤懇，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，再接再厲，盡快的融入X大家庭，成為一名合格的正式員工，做一個(gè)有責(zé)任心的稱職的X人。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇16

　　人生總有很多的第一次，當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開端我的教育實(shí)習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師，教育實(shí)習(xí)心得。當(dāng)先生向我打招待說出那句“教師好!”時(shí)，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢?我將會(huì)給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對(duì)待先生呢?……太多的成績?cè)谖夷X中盤旋。

　　這一個(gè)月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：

　　一. 帶著獵奇心和驕傲進(jìn)校園，歡悲哀樂開端實(shí)習(xí)

　　的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級(jí)中學(xué)的。我有什么不驕傲呢?首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備;然后，在那么多同窗都想到無錫實(shí)習(xí)的情況下我能夠來;接著，本人是帶著對(duì)教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е�這份驕傲開端了我的實(shí)習(xí)生活。

　　前幾天的實(shí)習(xí)任務(wù)，除了我感慨這里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。這里的教師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個(gè)重要的活動(dòng)那就是授課。每天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時(shí)鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會(huì)，然后繼續(xù)進(jìn)入任務(wù)形態(tài)。為了能夠進(jìn)修到更多我也同他們一樣沒有午休，積極的幫教師批閱卷子，為了進(jìn)步本人分析和解題能力，每天保持完成限時(shí)鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習(xí)題。更個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)期我共批閱試卷四千多份。

　　這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。

　　二. 進(jìn)修的路，我走的磕磕絆絆

　　我是同行的同窗中很幸運(yùn)的一個(gè)，我的教學(xué)曉得教師不只特別的優(yōu)良，而且對(duì)我很照顧。她早早的讓我預(yù)備講課，接到標(biāo)題的那天我好高興。但是高興當(dāng)時(shí)很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。

　　為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請(qǐng)教，但是成績來了—說課。在上課之前我的指導(dǎo)教師竟然還要聽我說課，在學(xué)校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來了。

　　滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實(shí)習(xí)教師的能力。但是，我大錯(cuò)特錯(cuò)了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個(gè)說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個(gè)時(shí)分才曉得幻想與現(xiàn)實(shí)的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。

　　這次的教訓(xùn)使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當(dāng)再這樣上去，實(shí)習(xí)工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰(zhàn)。

　　我以為經(jīng)過考慮與總結(jié)本人不會(huì)再出錯(cuò)，但是我再次錯(cuò)了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯(cuò)誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯(cuò)誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時(shí)我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧!我又重新打起精神，實(shí)習(xí)沒有結(jié)束我的進(jìn)修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進(jìn)步。

　　在經(jīng)歷差錯(cuò)敗后任誰也沒有理由不當(dāng)心行事，在以后的課程預(yù)備中，我愈加認(rèn)真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動(dòng)與教師交換，課前處理好每一個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)當(dāng)時(shí)面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進(jìn)步，在教師說我有進(jìn)步時(shí)我高興的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個(gè)人的課堂了，而是我和先生單獨(dú)參與到其中，這正是我要到達(dá)的目標(biāo)。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個(gè)成績，當(dāng)下課時(shí)我曉得本人真的進(jìn)步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。同時(shí)我曉得我不該當(dāng)沉醉在這種沾沾自喜中，該當(dāng)繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實(shí)習(xí)任務(wù)，并且在實(shí)習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西。

　　三. 班主任實(shí)習(xí)，我努力在努力

　　當(dāng)我第一次面對(duì)真正的高中生時(shí)，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。

　　看到先生的眼睛，我竟然像個(gè)見教師的先生。這時(shí)我認(rèn)識(shí)到：我要學(xué)的太多，要做的太多!

　　實(shí)習(xí)開端的第一天，我的班主任實(shí)習(xí)教師就讓我進(jìn)班級(jí)熟悉情況，并且讓我在下午時(shí)看班級(jí)的自習(xí)課，自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話。當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，我回到辦公室將情況和學(xué)校的教師說了，在教師們的鼓勵(lì)下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎(jiǎng)。

　　實(shí)習(xí)時(shí)期我還組織了班會(huì)活動(dòng)，細(xì)心安排、組織活動(dòng)同時(shí)也正增進(jìn)了師生之間的理解。在班主任實(shí)習(xí)中我也收獲了很多。

　　四. 再多艱難，我都不害怕

　　那么多我始料不及的事情和成績，當(dāng)時(shí)我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。

　　我沒有暈倒所以一切都要面對(duì)，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與面對(duì)的進(jìn)程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢面對(duì)。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)我就沒什么好害怕的了。

　　學(xué)校教育實(shí)習(xí)心得與體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)總結(jié)

　　我反省本人，努力的充實(shí)本人。在進(jìn)修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實(shí)習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活，順應(yīng)了教師這個(gè)職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的進(jìn)步教師付出的一切都覺得是值得的。

　　所以即便有再艱難的成績我都不會(huì)害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢?

　　五. 面對(duì)將來，我會(huì)愈加勇敢

　　不管將來怎樣，我將會(huì)永久記得我在這一個(gè)月里所得到的經(jīng)歷，它們將會(huì)使我一生受用。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個(gè)事業(yè)了，我將會(huì)在以后的進(jìn)修中愈加努力，將本人武裝成一個(gè)合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷保持著進(jìn)修的態(tài)度，努力的進(jìn)修、任務(wù)。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)將來。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇17

　　作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

　　首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

　　對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

　　再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。

　　一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。

　　二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

　　三是基本禮儀步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

　　我想，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈��?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑�在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥恚�只有被市�?chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

　　扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)工作以后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。如我學(xué)的電控技術(shù)。機(jī)械原理，液壓與制動(dòng)，汽車構(gòu)造這些是必須知道的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸�處處用到。但我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量，這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，而是要精通。做為生產(chǎn)技術(shù)，在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威，若沒有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí)，在這方面你怎能服人那？遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢？工作中不但要有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現(xiàn)力。中國有句俗語："踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事。"在今天，只是老老實(shí)實(shí)，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己。讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的！這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會(huì)認(rèn)可你，承認(rèn)你！團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于溝通。團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部。你這個(gè)部門肯定不止你一個(gè)人，作為部門擔(dān)當(dāng)，你若想把本部門的事做的出色，那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮集體的力量，那樣才能事半功倍！雖然我們這次的實(shí)習(xí)沒有考慮這些，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都非常必要的。善于溝通是指部門之間。任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的。部門之間的溝通是必要的也是必須的。總之，用知識(shí)武裝起自己來，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能成功！

　　我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時(shí)間里，我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識(shí)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠以待人，人品對(duì)一個(gè)人來說非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào)。總之，在公司的半周時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開始接觸社會(huì)、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇18

　　在大一上半學(xué)期我就積極參加了院里組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如到社區(qū)里幫助居民打掃衛(wèi)生。可以說社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)成為大學(xué)生活里的一部分。在大學(xué)的第一個(gè)寒假里，一位大四的學(xué)姐(現(xiàn)已在某公司實(shí)習(xí))把我推薦到了遼寧鞍山的國美店里做某韓國品牌彩電的推銷員，考慮過后我答應(yīng)了下來。開始主要是考慮到自己一直以來沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，可以說對(duì)這個(gè)社會(huì)還不太了解，而且也想突破一下自己的性格，希望自己能夠做到落落大方，能夠有膽量和每個(gè)性格迥異的人講話。讓整日呆在象牙塔里的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易。或許，這種真切的體會(huì)，才是最寶貴的收獲。同時(shí)我意識(shí)到了自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，這也是我接受了這份工作的另一個(gè)重要理由。

　　開始考慮的事情根本就是皮毛，只有真正的工作了，才知道別看是一個(gè)小小的工作，也會(huì)有多多的精神上的受益。每天早上九點(diǎn)上班晚上五點(diǎn)下班，在這段時(shí)間里要向沒未來的顧客介紹他們所需要的產(chǎn)品。基本上，要首先問他們：“需要多大尺寸的電視?”，確定所需要的大小，在向顧客介紹相應(yīng)尺寸不同款式的彩電。首先作為產(chǎn)品的推銷員要了解商品的基本知識(shí)。基本途徑為3種：第一種，閱讀商品的宣傳單，了解商品的基本特性以及商品的一些基本數(shù)據(jù)，其中包括：電視每秒掃過的畫面、電視的頻率、分辨率、額定功率、重量以及尺寸;第二種，通過上網(wǎng)查詢以及了解網(wǎng)上對(duì)該品牌的該項(xiàng)目的口碑如何;第三種，多看多聽多去從那些資歷比較深的店員中了解應(yīng)該如何去向顧客推銷、宣傳我們的商品。這些是從宣傳單上學(xué)不到的，就好比老師常說的“理論是理論，最終還是要應(yīng)用到實(shí)際中去。”實(shí)踐可以把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。從他們那里可以提煉出顧客更關(guān)注哪些，而且他們是經(jīng)過廠家定期培訓(xùn)過的，更加了解每臺(tái)電視的各種

　　電子元件，可以把每個(gè)電子元件一一道來。而且可以使抽象的概念具體化。例如led(light emitting diode)，他們說：“led發(fā)光原理就相當(dāng)于小燈泡，而lcd的發(fā)光原理就相當(dāng)于日光燈管。”

　　當(dāng)?shù)陠T對(duì)我侃侃而談lg彩電的各種特性，而且他們對(duì)每臺(tái)但是得款型、價(jià)格及特性的掌握程度的準(zhǔn)確性確實(shí)讓我十分的驚訝。突然間想起了這樣一句話“365寒，行行出狀元”，讓我覺得這句話非常有道理。在每一行做到最優(yōu)秀都是一件讓人非常佩服的事情。我知道，也許我遇到的這位店員并不算是最優(yōu)秀，但是他讓我更深刻地理解了曾經(jīng)因?yàn)橛⒄Z老師對(duì)兩個(gè)單詞的理解。這兩個(gè)單詞分別是：perfect(完美)，success(成功)per(向前)+fect(做)-->一直不斷向前地做下去，可以理解為：想要把一件事情做到極致，，完美需要持之以恒，堅(jiān)持不懈地將一件事情做到底。而如何理解success呢?suc(表示方向向下)+cess(走)-->一直走下去，由此可以看出，在外國人的眼里如何定義完美和成功，就是看這個(gè)人有沒有持之以恒的耐力。也就是中國人常說的堅(jiān)持就是勝利。同時(shí)不得不提的就是，時(shí)代在發(fā)展，人們都在進(jìn)步。以前我并不以為銷售員的專業(yè)知識(shí)很過硬的，但當(dāng)他們可以細(xì)致的說道電視里面各個(gè)元件和功能的時(shí)候，我的那種敬佩之情也就油然而生了。

　　這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我意識(shí)到資深的一些不足，得到了了鍛煉，同時(shí)也收獲了很多關(guān)于銷售員這一工作的工作性質(zhì)。首先，我意識(shí)到作為一名銷售員，要擺明自己的位置，應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平，掌握銷售技巧，從企業(yè)利益角度出發(fā)，做好銷售工作。第二，銷售人員應(yīng)該相信企業(yè)，真誠對(duì)待每一位顧客，做好服務(wù)工作。個(gè)人覺得，銷售員這一職業(yè)也屬于一個(gè)服務(wù)行業(yè)，服務(wù)行業(yè)首先就需要你對(duì)你的顧客有一種親和的態(tài)度，也叫做親和力，在與人的溝通交流中我發(fā)現(xiàn)親和力是人與人更好溝通的一座橋梁。總之，在我銷售電視的過程中，我盡量地把快樂傳遞給他們。

　　最重要的一點(diǎn)是我認(rèn)識(shí)到了自己性格上的一大缺點(diǎn)：容易產(chǎn)生自卑心理。初到社會(huì)，初次體驗(yàn)工作，體驗(yàn)自己賺錢的生活，開始的一切的一切都是那么的不順心順意，那么的力不從心，和那些看、精明能干的店員相比，我是那么的遜色于他們，甚至覺得差別是那么的遙不可及。我甚至開始懷疑這么多年來為教育付出的時(shí)間、經(jīng)歷、金錢是否是值得的。然而久經(jīng)商場(chǎng)的母親的一席話讓我醍醐灌頂，忽然間覺得茅塞頓開，我分析了失敗的原因有一下三點(diǎn)：首先，雖然我善于演講，但并不是即興演講，往往是在此之前我做過很多準(zhǔn)備的，甚至我上過專業(yè)課，有專人培訓(xùn)過我。而銷售這一行業(yè)，我未曾接受過專業(yè)的培訓(xùn)，更沒有太多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而且社會(huì)閱歷少，和人交流過程中把握不好對(duì)方心理。其次，我和那些在社會(huì)上打拼的人的差距也就在于此;他們不過是早些經(jīng)歷了我今天才遇到的挫折和困難。相比之下，我還是不夠成熟。而，就是因?yàn)樯鐣?huì)角色不同，我們之間的生活壓力也就不一樣，對(duì)自己的要求也就不同。這份工作對(duì)于他們來說也許就是一家人的生活保障，也許是還貸的需求，也許是子女教育的需求。而這份工作對(duì)我來講，卻是對(duì)這個(gè)社會(huì)的一個(gè)初探，當(dāng)然我沒有那樣大的動(dòng)力。再次，我對(duì)產(chǎn)品的熟悉度不夠，沒法更好的告訴顧客這個(gè)產(chǎn)品在各個(gè)性能方面的優(yōu)點(diǎn)。分析原因后，我便去解決問題，多多的向那些店員們?nèi)〗?jīng)。我意識(shí)到了很重要的一點(diǎn)，自卑不見的完完全全是一件壞事，自卑是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自身的一些不足以及與他人的差距，發(fā)現(xiàn)問題卻不及時(shí)的想辦法解決，任由自卑的肆意才是一件可怕的事，一種可悲的心理。發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才會(huì)獲得一種新的自信。我的一位老師曾經(jīng)這樣說過：“我最討厭輕易說不能，輕易否定自己的人。不要對(duì)自己說不可能，因?yàn)楫?dāng)你對(duì)自己說不的時(shí)候，一件或許你可以做成的事情你都做不成了。從內(nèi)心深處告訴自己可以，或許你會(huì)給自己一個(gè)奇跡。”這又使我想到了臨近高考的最后一百天里，我堅(jiān)信我可以再多考一百分，就這樣我竭盡全力的沖刺，終于在高考成績公布下來一天發(fā)現(xiàn)自信，相信自己是可以創(chuàng)造奇跡的，我真的又比以前多考出了一百多分。自信是一筆財(cái)富，有時(shí)他真的可以創(chuàng)造出奇跡，但在這過程中一定是需要汗水的澆灌。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇19

　　作為一名學(xué)生，需要的是知識(shí)的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨(dú)立了。我們實(shí)習(xí)老師都自行一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——吃飯，備課，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

　　工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�老師，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究。

　　課堂上，自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。

　　于是我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。

　　通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí) —— 學(xué)無止境!

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇20

　　3月份我和同學(xué)一起來到xx小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的定崗實(shí)習(xí)生活。經(jīng)過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感受頗深，在這里我不僅嘗試了人生許多的“第一次”，也得到了很多寶貴的財(cái)富，這段經(jīng)歷將在我的人生網(wǎng)頁上留下不平凡的一頁。

　　首先，從學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師，雖說都是學(xué)校，但學(xué)校不同，角色、工作也將隨之改變。記得剛來到東湖小學(xué)時(shí)，校長向其他老師介紹我們時(shí)，我很不習(xí)慣“老師”這一稱呼，學(xué)校里的學(xué)生看到我，也總是叫老師，后來時(shí)間長了，也就沒感覺了。來到永勝東湖小學(xué)，隨這角色的轉(zhuǎn)變，“為人師表”這個(gè)詞總是提醒這我，在學(xué)生面前不能太“柔”也不能太“剛”，要因人而異、因材施教。更讓我懂得了作為一名老師，不僅要授好課，還要善于觀察每一個(gè)學(xué)生，做到和學(xué)生有效的交流和溝通。

　　其次，在生活上有些不適應(yīng)，我們來到這里是自己做飯，沒有自來水，學(xué)校里只有一口井，洗衣、做飯等生活用水都來自這一口井水。還好學(xué)校里的老師都非常關(guān)心我們，特別是校長，我們做飯工具都是校長幫我們準(zhǔn)備的，還有其他老師會(huì)給我們帶來一些新鮮的蔬菜，為此我很感謝學(xué)校里的每一個(gè)老師。時(shí)間是不長，在兩個(gè)星期后，我適應(yīng)了這里的生活，把每一個(gè)老師和學(xué)生都看作是自己的親人一樣。東湖小學(xué)成為了我生活中的一個(gè)小家庭。

　　記得是在20xx年12月21日的晚上七點(diǎn)左右，我接到家里的電話，說家里有事——親人去世……我哭了。當(dāng)時(shí)我只想著回家，后來我撥通了玉溪師院班主任老師的電話，她安慰我，叫我不要急，遇到了事情就要去冷靜，急也辦法。接著我又撥通了趙老師的電話，趙老師也一樣的安慰我，鼓勵(lì)我。當(dāng)時(shí)七上八下、忐忑不安的心里平靜了許多。第二天我和東湖小學(xué)的校長請(qǐng)了假，14日早上八點(diǎn)我坐上了回家的車，12個(gè)小時(shí)后我到家……

　　雖然事情已經(jīng)過去，但是我要感謝關(guān)心我、支持我、鼓勵(lì)我的老師們。是您們讓我懂得了遇事要沉著冷靜，要用一顆冷靜的心去決拒你說遇到的事。

　　第三，在實(shí)習(xí)的日子里，我們主要負(fù)責(zé)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的體育課教學(xué)。我們來到xx小學(xué)的第三天開始上課，剛開始我們不了解這個(gè)學(xué)校的體育課時(shí)上些什么!于是我們第一個(gè)星期主要與體育游戲?yàn)橹鳎�接下來才知道，以前東湖小學(xué)不開體育課!于是之前準(zhǔn)備的教案都作廢，接這才從最基本的開始。兩個(gè)多月的時(shí)間，我們上了隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)(五步拳)、田徑(立定跳遠(yuǎn)、接力跑)。

　　在我們真正上課的過程中，我們認(rèn)真進(jìn)行課前的備課工作，剛開始即使充分準(zhǔn)備還是會(huì)緊張，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作，讓我們充分感受到作為一名老師的責(zé)任，通過上課，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的授課過程中注意并即使改正了自己的缺點(diǎn)和不足，讓自己得到真正意義上的成長和進(jìn)步。到后來，我們上課都很自然、很輕松，基本掌握了小學(xué)45分鐘的課堂時(shí)間和上課的秩序。

　　最后，通過兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，可以說我們的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)我們以后教育工作的一種開端，它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有這重要的啟發(fā)作用。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇21

　　兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地(湛江市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校)，看著熟悉的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓……，陌生的面孔，我們們既緊張又高興。回想這兩個(gè)多多留戀，諸多感慨。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

　　實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師兼班主任，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。 對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

　　在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是親自上課，在上課過程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。

　　我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課展開教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是初三、初二年級(jí)。初中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。

　　由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐中，也逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來。

　　接下來我就具體從四個(gè)方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)：

　　一、對(duì)教育實(shí)習(xí)的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)

　　當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名教師時(shí)對(duì)自身最基本的要求-就是忠誠教育事業(yè)。我們應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率。此外，還應(yīng)尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

　　作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

　　第一：幽默機(jī)制

　　幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。

　　第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備

　　教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問出怎樣的問題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時(shí)更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　第三：衣著整齊、干凈、得體

　　作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。

　　第四：靈活的語言藝術(shù)

　　現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。這次我?guī)У某醵? 1 )班有時(shí)也很亂，當(dāng)他們說話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對(duì)，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。

　　然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能達(dá)到教育的真正目的，我們還應(yīng)該從以下幾點(diǎn)切入。

　　1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

　　教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

　　2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

　　體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。

　　3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

　　在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是的。酷暑中，我們所站的位置是面對(duì)太陽;寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求

　　4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生

　　青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動(dòng)，并使這種自覺行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。

　　二、通過實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高

　　第一、通過實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。

　　第二、通過實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。

　　第三、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我無不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望。

　　第四、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　三、對(duì)實(shí)習(xí)的一些具體建議

　　第一、 突出一個(gè)“細(xì)”字

　　“細(xì)” 主要指一方面我們的工作安排要細(xì)，另一方面是要求我們做事的態(tài)度要細(xì)。做工作不僅要著眼全局，更貴在從細(xì)小的方面做起。只有具備了步步為營的基礎(chǔ)，才能產(chǎn)生步步高升的效果。

　　第二、 落實(shí)一個(gè)“嚴(yán)”字

　　顧名思義，“嚴(yán)”字就是要求嚴(yán)格，在實(shí)習(xí)工作中要嚴(yán)于律己。無論是在教學(xué)工作中，還是在平時(shí)生活上，都要嚴(yán)格要求自己，按章辦事。在教學(xué)工作上，在實(shí)習(xí)中對(duì)課前準(zhǔn)備工作，課中實(shí)施過程，課后總結(jié)工作都要抓得十分嚴(yán)格。我相信，只有在“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的作用之下，才能成為一個(gè)成功的實(shí)習(xí)生。

　　第三、 強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字

　　指實(shí)習(xí)生的每次工作必須實(shí)事求是地去完成，反對(duì)一切表面工作行為。剛開始，實(shí)習(xí)生們因受到“怕批評(píng)” 的心理因素影響，出現(xiàn)了只做表面工作的現(xiàn)象。從某種意義上講，年輕就意味著犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤以后有意識(shí)地去掩蓋它。只有當(dāng)你坦然面對(duì)錯(cuò)誤，從無數(shù)的錯(cuò)誤中找到正確的答案以后，才能提高自己的辦事能力。才能不斷提升自己的經(jīng)驗(yàn)值，讓自己壯大起來。

　　四、針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向

　　1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要深入的鉆研新教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)。每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

　　2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力。可能的話，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。

　　3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。

　　4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。

　　以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個(gè)開始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶;而對(duì)于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會(huì)是人生中一段美好的回憶。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇22

　　時(shí)至今日，我在偉創(chuàng)力制造(珠海)有限公司實(shí)習(xí)的時(shí)間已5個(gè)月，在我的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束之際，回想起在公司走過的日子，在無限感慨的同時(shí)覺得收獲頗豐。現(xiàn)把我在這段時(shí)間的心得體會(huì)記錄如下。

　　接受完公司較為系統(tǒng)的培訓(xùn)后，我們被安排到公司測(cè)試工程部進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)。其目的是讓剛進(jìn)入公司的職員能有一個(gè)充分了解思科產(chǎn)品測(cè)試流程的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為實(shí)習(xí)完畢的崗位選擇提供參考。12月份中旬，我被分到runin測(cè)試和ort測(cè)試的操作崗位。我學(xué)的專業(yè)是通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備，對(duì)我接觸的測(cè)試設(shè)備的學(xué)習(xí)有很大的幫助，加上認(rèn)真去學(xué)，用心去領(lǐng)悟，使我很快的就對(duì)兩個(gè)測(cè)試工站熟悉起來，給我的工作帶來的極大的方便。

　　所謂的runin測(cè)試就是我們常說的老化測(cè)試，ort測(cè)試就是在線可靠性測(cè)試，是成品出貨前必須的測(cè)試，目的是為了保證我們的產(chǎn)品送到客戶的手上時(shí)能夠得到一個(gè)質(zhì)量的保證，使得不良產(chǎn)品能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，為客戶創(chuàng)造更大的市場(chǎng)競(jìng)爭力，從而獲得更多的定單。

　　從我的實(shí)習(xí)過程來看，我有以下心得體會(huì)：

　　一、剛接觸一樣新東西，要有信心把它做好，不要退縮。其實(shí)再難的事只要有信心，肯用心，積極主動(dòng)就一定能做好!我剛接觸理貨這項(xiàng)工作的時(shí)候，也感覺什么都不懂，什么都難，常常都摸不著頭緒。但我仔細(xì)地想了想，萬事開頭難嘛，出現(xiàn)這種情況是很正常的事情，我不是在為自己找借口，而確實(shí)是這樣。所以，我認(rèn)識(shí)到自己的不足便開始了實(shí)際的行動(dòng)，努力地學(xué)，有不懂的就問，有不清楚不明白的就通過各種途徑去弄明白，根本就不怕別人笑話，因?yàn)槲抑�道，剛從學(xué)校出來的我就像一張白紙，我要用各種顏色的筆去描繪它。

　　二、實(shí)踐才是活生生的東西，通過實(shí)踐，很多事情就會(huì)變得很容易甚至比理論上的更簡單。條條框框的理論看起來很乏味，有時(shí)也難以理解，(心得體會(huì)　)但自己親身去實(shí)踐，去操作，慢慢地就會(huì)變得很熟練，大有一種豁然開朗的感覺。剛開始看到那測(cè)試流程時(shí)，覺得很煩瑣，很多東西都是一頭霧水。但當(dāng)我真正獨(dú)立去操作，去體驗(yàn)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)：原來那么簡單!所以，我現(xiàn)在覺得，單純理論上的東西，沒有經(jīng)過自己的親身實(shí)踐，是無法真正透徹理解它的真正含義的，就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用!不把死的東西變成活的東西就等于沒有真正的東西。

　　三、初涉社會(huì)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，獨(dú)立解決問題。外面的世界與學(xué)校有太多的不同，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)校復(fù)雜得多，所以在外面如果還存在較強(qiáng)的依賴心理的話就會(huì)使自己到處碰壁。在學(xué)校，有一個(gè)在各方面都很接近的群體，很多問題都比較容易溝通、較容易理解和能得到較好的解決。但在外面可不一樣，你要面對(duì)各種各樣的人，你要面對(duì)形形色色的事，孤獨(dú)無助的你必須要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性去想辦法，去尋求一切可能的途徑去解決。

　　在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里我所獲得的最為深刻的體會(huì)就是以上幾點(diǎn)，當(dāng)然還有很多很多。最后，我用一句話來總結(jié)我的心得體會(huì)：外面的世界是復(fù)雜的，但你必須去面對(duì)，即使你有過太多的苦悶和不適應(yīng);學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活!

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇23

　　不是知識(shí)而是一種叫自學(xué)的能力。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)才深刻的體會(huì)到這句話的含義，除了英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論用的很少，我擔(dān)任的助理一職平時(shí)做些接待客戶、處理文件，有時(shí)覺得沒有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了，計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異，他們不得不以自學(xué)盡快掌握新知識(shí)，迎接一個(gè)一個(gè)新的挑戰(zhàn)，如果他們之靠在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)肯定是不行的。我們必須工作中勤于動(dòng)手，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，沒有自學(xué)能力的人遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。

　　我最大的感悟就是真誠所至，金石為開。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會(huì)有收獲，只是時(shí)間的問題。但如果你不去做，這一天永遠(yuǎn)不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹怼＞拖袷勘�突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。

　　另外，人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵，雖說在工作中能力必須有，但如果沒有同事的合作與包容，你可能什么都做不了。以前可能是因?yàn)殡娨晞】吹奶�多的原因，我總是感覺職場(chǎng)上充滿了明爭暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。但在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)。多站在別人的立場(chǎng)上想問題。

　　還有就是堅(jiān)持的重要性。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響。再加上實(shí)習(xí)中自己的感悟。我覺得，整個(gè)人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事，才能得到所謂的'善果。針對(duì)大學(xué)生眼高手低的特點(diǎn)更應(yīng)重視堅(jiān)持的重要性。也許我們所不在意的一件小事，就是我們的一個(gè)時(shí)機(jī)。要想長成參天大樹就要靠堅(jiān)持靠積累。

　　針對(duì)助理的職業(yè)特點(diǎn)，具體遇到挫折時(shí)不妨從調(diào)整心態(tài)來疏解壓力，并進(jìn)行冷靜復(fù)習(xí)，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面找出受挫的原因，總之，通過這些感悟，我不僅明了我會(huì)在以后的工作中做得更好，更會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來的錢，珍惜每一次工作時(shí)機(jī)因?yàn)槎�得了它們的重要性，以后我�?huì)更加珍惜。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇24

　　昨日只輸入了兩個(gè)費(fèi)用科目的數(shù)據(jù)，今日要輸?shù)氖枪芾碣M(fèi)用，管理費(fèi)用下比較通用的科目有：辦公費(fèi)，業(yè)務(wù)招待費(fèi)，水電費(fèi)，差旅交通費(fèi)，固定資產(chǎn)折舊，地方稅費(fèi)（如堤圍費(fèi)，防洪費(fèi)等），其他管理費(fèi)用，管理人員工資，福利費(fèi)，工會(huì)經(jīng)費(fèi)，職工教育經(jīng)費(fèi)，勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)，住房公積金，資產(chǎn)減值準(zhǔn)備等。這些科目海峽基本都有，我們就把？按順序編好明細(xì)輸進(jìn)去就好了，還好海峽的會(huì)計(jì)做賬都很清楚所以我們?cè)谳斖陻?shù)據(jù)對(duì)賬的時(shí)候就很簡便了，因?yàn)槊總�(gè)數(shù)據(jù)都是對(duì)的話就不用我們?nèi)��?duì)總賬，明細(xì)賬，有的時(shí)候如果還是不對(duì)的話還要去翻看記賬憑證，那樣的話工作量就是很大的.了，這都是小慧和我說的，我在想看來稅審并沒有我看到的這么簡單，每個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)的做賬方法都是不一樣的，有的還是手工賬，看來我要應(yīng)對(duì)的還有很多不一樣的考驗(yàn)啊，期待中。這樣的話三個(gè)費(fèi)用就輸完了，也就是說損益表上的科目是輸完了，這有先把這個(gè)基本的工作做完了才能繼續(xù)做后面的鑒證表的輸入工作。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇25

　　透過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本明白和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，發(fā)奮培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭意識(shí)，選取的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。

　　二、實(shí)習(xí)體會(huì)：

　　在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和群眾主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、用心進(jìn)去的心理品德。透過教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下方就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍�淺薄的看法。

　　1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

　　教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師務(wù)必加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，用心進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

　　我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜愛比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜愛我們的省會(huì)嗎?你們喜愛比賽嗎?好那我這天就帶你們?nèi)�參加比賽吧，為了班�?jí)能在比賽中獲得好成績，從此刻開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我堅(jiān)信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了這天這一節(jié)課的教學(xué)資料，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)搞笑。一位學(xué)生說：“老師，像這樣的體育課我們可喜愛了。

　　2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

　　體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此資料產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育戶外。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇26

　　實(shí)習(xí)中，我體會(huì)最深的就是非常簡單的一句話——細(xì)節(jié)決定成敗。我深深的喜歡上了這所學(xué)校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，老師人才濟(jì)濟(jì)，員工和藹可親，學(xué)生活潑可愛，這一切的一切怎能不讓我深深的愛上這所學(xué)校呢!

　　剛來到這所學(xué)校，就不禁會(huì)感嘆，多么美麗的學(xué)校啊!仔細(xì)參觀一下這所學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每一個(gè)細(xì)小的設(shè)計(jì)都是精心的，每一個(gè)細(xì)節(jié)都沒有漏掉，來到每個(gè)年級(jí)的教室，教室的窗上都有一個(gè)字，在走進(jìn)初三部的樓梯上都有英文單詞，就是這么的完美，無處不滲透著文學(xué)的氣息，這僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)我所發(fā)現(xiàn)的。就因?yàn)槊總�(gè)地方都是用心的，我們才會(huì)覺得學(xué)校如此之美。

　　走進(jìn)宿舍，韓老師看到墻有點(diǎn)問題就給我們換了一間，實(shí)習(xí)期間，韓老師有時(shí)看到我們很累，就讓我們休息一下，擔(dān)心我們剛來不適應(yīng)，她對(duì)我們的關(guān)心真的是無微不至，我們很喜歡她。她不僅對(duì)我們照顧得很好，課也講得很好，讓我們從她身上學(xué)到了很多，怎么樣關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，怎樣設(shè)計(jì)上好一節(jié)課等等。除了韓老師，陳校長和王校長給我們講的課也讓我們受益匪淺。我們敬佩陳校長的氣質(zhì)和文學(xué)底蘊(yùn)，王校長的遠(yuǎn)見卓識(shí)。當(dāng)然還有我們英文的學(xué)科組長韓輝老師，她真的是讓所有學(xué)生又怕又敬的老師。通過對(duì)她的采訪，我們更加深入的了解了她。她看起來十分嚴(yán)肅，實(shí)際上是個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，對(duì)我們是毫無保留的進(jìn)行教育和指導(dǎo)，她帶的初三班高考平均分全省最高，沒有人敢上的朗文教材，她第一個(gè)去示范給每個(gè)老師看，她的自信與能力都是我們遙不可及的，但我們可以向她學(xué)習(xí)，跟她的交談中我們學(xué)到了很多很多。也對(duì)在這里如何教英語學(xué)科有了更多的認(rèn)識(shí)，韓輝老師的魅力深深的吸引了我們。除了韓老師，我們還采訪了外教，她熱情大方，告訴我們她很喜歡這里，所有的老師都很友好，共同進(jìn)步。真的每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的氣質(zhì)，不同的才華，他們匯聚一堂，用最真誠的心，教育每一個(gè)孩子。

　　管后勤的員工對(duì)我們也是照顧有佳，他們經(jīng)常會(huì)問我們吃得好不好，合不合我們的口味。每天的菜譜是營養(yǎng)師決定的，餐盤和勺子都是經(jīng)過消毒的。真的，這里是我見過的最最完美的學(xué)校了。后勤做得讓人無可挑剔，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是如此的用心，這是我所見過的最優(yōu)秀的后勤團(tuán)隊(duì)。

　　最讓我驚訝的是學(xué)生了，沒來之前，我真的會(huì)想，貴族學(xué)校的孩子肯定是嬌慣壞了，特別難管，不聽話。沒想到大家都很聽話，很懂禮貌更有創(chuàng)造力，讓人忍不住會(huì)愛上他們。

　　學(xué)校的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做得如此只好，才有了這樣的團(tuán)隊(duì)，這樣的學(xué)生，這樣的成功，細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)校的每一個(gè)角落都滲透這這幾個(gè)字。這是孩子教育的天堂!

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇27

　　來到容閎已經(jīng)快有一個(gè)星期了，美麗的校園，彬彬有禮的學(xué)生，人與人之間和諧的關(guān)系，都讓我看到了容閎學(xué)校的特別之處，直到我深入教學(xué)第一線才發(fā)現(xiàn)了容閎學(xué)校教學(xué)的獨(dú)到之處，為什么連續(xù)三年位于珠海市中考第一的原因。

　　我的指導(dǎo)老師是初中文科組的組長，饒幫軍老師。他為人很熱情，對(duì)語文教學(xué)也有自己獨(dú)到的看法。

　　我實(shí)習(xí)的班是初三，第一次與他們見面完全沒有拘束的感覺，課堂氣氛很好，學(xué)生也很友善，容閎學(xué)校的班級(jí)實(shí)行的是分組教學(xué)，將分組到底，上課分組，班會(huì)也是分組，這樣的好處可以充分發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力，并且一個(gè)小組只有8個(gè)人，每個(gè)人都在團(tuán)隊(duì)承擔(dān)任務(wù)，這樣有利于每個(gè)孩子的發(fā)展。

　　說一說今天的語文課吧，連著兩節(jié)都是語文課，讓我見識(shí)到了真正的自主學(xué)習(xí)。第一節(jié)饒老師布置任務(wù)，學(xué)生準(zhǔn)備分組講解課文，一組一首詞，背誦，第二節(jié)課展示，每組只有8分鐘的時(shí)間展示，饒老師點(diǎn)評(píng)。

　　第一節(jié)課完全是學(xué)生自己在看書，背誦，準(zhǔn)備講課，饒老師只是進(jìn)行一些指導(dǎo)，我在想學(xué)生自學(xué)可以搞定這些內(nèi)容嗎?

　　第二節(jié)課，講課的結(jié)果讓我大吃一驚。效果很好，學(xué)生講課的質(zhì)量很高，很有效率，并且在很短的時(shí)間內(nèi)把詩詞都背了下來，真是讓人佩服不已。

　　分組教學(xué)+自主學(xué)習(xí)=成功?

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇28

　　國培計(jì)劃第二階段即將告一段落，但是前行的腳步?jīng)]有停下。回顧短短的兩個(gè)多星期的實(shí)踐學(xué)習(xí)過程，感受頗多，收獲頗多。

　　回顧“影子教師”實(shí)踐研修階段內(nèi)容與過程小結(jié)：

　　3月3日在合師院圖書館干訓(xùn)樓召開了全員動(dòng)員大會(huì)。我被分到了南門小學(xué)實(shí)習(xí)。

　　3月7日在我們的帶隊(duì)教師——國培小語班的班主任周良平教授地帶領(lǐng)下來到南門小學(xué)，認(rèn)識(shí)了我的帶教導(dǎo)師羅明霞老師。

　　為了有效完成實(shí)習(xí)階段，從3月7日起，我與帶教導(dǎo)師如影隨形，嚴(yán)格實(shí)踐著研修任務(wù)。

　　1、“帶課”研修：備課共11節(jié)，聽課共18節(jié)，上課2節(jié)，每天批改兩組作業(yè)，寫了兩篇教學(xué)反思。

　　2、“帶研”研修：參加五年級(jí)的教研活動(dòng)，做到“五”參加。

　　3、“帶學(xué)”研修：平時(shí)在教學(xué)中遇到的問題，就在qq群中的“群論壇”中積極發(fā)帖：“怎樣做個(gè)好老師?”“怎樣管理班級(jí)圖書比較合理?”受到學(xué)友的高度關(guān)注。不僅如此，我還針對(duì)學(xué)友的問題發(fā)表自己的看法與學(xué)友互相研討，并堅(jiān)持寫教學(xué)反思。

　　4、“帶資”研修：在研修階段，做到了“五”個(gè)主動(dòng)，主動(dòng)匯報(bào)培訓(xùn)心得，主動(dòng)分享專家資源，主動(dòng)搜集校本教材，主動(dòng)整理校本資源，主動(dòng)上傳校本資源。

　　3月22日，在合肥市永紅路小學(xué)參加了國培班的“展示交流課”活動(dòng)。一節(jié)是湯小琳的《天鵝的故事》，一節(jié)是楊小花的《我和祖父的園子》。兩位教師將新課程理念貫穿整個(gè)教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并充分挖掘教材的內(nèi)涵，關(guān)注學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

　　在這短暫的實(shí)習(xí)階段，讓我感受到學(xué)習(xí)的重要性。以往備課時(shí)抄教案，上課我行我素，教研是為了造資料。現(xiàn)在我感到只有教研扎實(shí)有效地開展，才能真正促進(jìn)教師的成長。特別是備課，上課和評(píng)課溶為一體。“人多力量大，柴多火焰高。”我更感到交流的必要性，每當(dāng)遇到教學(xué)上的問題，學(xué)友們會(huì)給出很多種的解決辦法，同時(shí)，我也會(huì)試著幫學(xué)友解決問題。不知不覺中，我們都收獲了。在收獲的同時(shí)，我又反思：如果我的實(shí)習(xí)階段有自己的研究課題，那該多好，豈不是更有針對(duì)性?有相同課題的教師可以成為一組進(jìn)行學(xué)習(xí)，研究，豈不是更有實(shí)效?于是我將計(jì)劃著我的教學(xué)，思考著我的教學(xué)研究的小課題。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇29

　　緊張而又充實(shí)的“國培”第二階段—影子培訓(xùn)一晃就結(jié)束了。回想來省城的這一個(gè)月，真的感謝洪山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們六位學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧，在這數(shù)九嚴(yán)寒里沒感覺一絲寒冷。在洪山 ，我很慶幸自己遇到了一位很棒的指導(dǎo)老師，慶幸能到這樣文化底蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長的學(xué)校盡情暢游。同時(shí)，也慶幸自己 沒有浪費(fèi)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這一個(gè)月來，每天都有新收獲，每天都在感知、感悟、感謝中得到充實(shí)。

　　我與英山、麻城的幾位學(xué)員踏進(jìn)溫馨的校園，12月1號(hào)下午，在歡迎儀式上，葉校長代表全體師生熱情洋溢的致辭，歷歷在目。同時(shí)還細(xì)心地為我們介紹了辦學(xué)特色、校園文化和育人目標(biāo)等。晚上大家歡聚一堂，倍感親切。

　　一、 任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的指導(dǎo)老師

　　在洪山，我被分到708班，全班36人，“小班教學(xué)、小組合作、小處做起”是他們的辦學(xué)模式。乍一看項(xiàng)老師三十出頭，很溫柔，說話細(xì)聲細(xì)氣。聽她的第一節(jié)課，我們就被她的課堂英語氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真折服了。項(xiàng)老師是武漢市百名優(yōu)秀班主任之一，我們?nèi)サ臅r(shí)候?qū)W生進(jìn)初中也就三個(gè)月吧。在項(xiàng)老師的課堂上，100%的學(xué)生都在認(rèn)真做筆記、積極舉手發(fā)言;師生配合默契，很多時(shí)候教師只是一個(gè)手勢(shì)，學(xué)生就心領(lǐng)神會(huì)。對(duì)于個(gè)別走神的同學(xué)，老師只一個(gè)眼神，學(xué)生就立馬收心歸神;偶爾個(gè)別特別調(diào)皮的同學(xué)，老師也厲聲呵斥，學(xué)生總是虛心接受，從不逆反;課文背誦、單詞過關(guān)、語法過關(guān)，絕大多數(shù)同學(xué)能按時(shí)保質(zhì)、保量完成。對(duì)于極少數(shù)不能按時(shí)完成的，項(xiàng)老師總是耐心個(gè)別指導(dǎo)，直至達(dá)標(biāo);在一次的單元檢測(cè)中，項(xiàng)老師所教學(xué)的這個(gè)班的平均成績均達(dá)到100以上，117分就有4人。這一系列的成績、師生的共同奮進(jìn)，無不讓我們六個(gè)影子學(xué)員嘆服，深受啟發(fā)。從項(xiàng)老師身上，我們明白了一個(gè)道理：對(duì)學(xué)生要在愛的基礎(chǔ)上嚴(yán)格;嚴(yán)師出高徒,不無道理。項(xiàng)老師的課簡單、樸實(shí)、扎實(shí)，沒有花架子，教學(xué)模式松緊有度，讓我們真正理解了“伏下身來，與孩子一起學(xué)習(xí)。”課堂真正成了學(xué)生表現(xiàn)才華的舞臺(tái)。每堂課學(xué)生訓(xùn)練密度大，單詞、詞組、句型不斷呈現(xiàn)，語法知識(shí)不斷滲透、歸納，復(fù)習(xí)課也精心備課，重點(diǎn)突出，訓(xùn)練有目標(biāo)，駕馭教材能力強(qiáng)。她堅(jiān)持每天聽寫詞組或句子，學(xué)生綜合素質(zhì)都得到充分的培養(yǎng)，做到堂堂清、周周清、月月清。

　　二、 濃郁文化氣息的洪山中學(xué)

　　走進(jìn)學(xué)校大門，兩邊就是名師風(fēng)采，還有好多省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來校參觀的活動(dòng)剪影。幽靜的校園、清新的空氣、寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、文明的學(xué)生以及熱情的老師，讓人倍感親切!學(xué)校到處干干凈凈，沒有紙屑、垃圾，統(tǒng)一的校服、整齊劃一的隊(duì)列，熱鬧的大課間，井然有序。讓人折服于學(xué)校的教育管理有方。“為每一個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基，為每一個(gè)老師的幸福人生服務(wù)。”是他們的辦學(xué)宗旨。“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。”這句勉勵(lì)學(xué)生話放在進(jìn)大門的右側(cè)，旁邊還立塊小黑板，上面寫著：每日一語。還有一些安全警示語，都很經(jīng)典。濃濃的文化氛圍、加之名師的熏陶，洪山中學(xué)碩果累累。他們的“三小管理，四四八模式”走在新課改的前列。

　　三、交流經(jīng)驗(yàn)，分享收獲

　　影子培訓(xùn)后期，我們幾個(gè)學(xué)員上匯報(bào)課，相互觀摩，讓指導(dǎo)老師參與我們的聽課、說課、評(píng)課，師徒如影隨形，共同研討教材、課堂實(shí)踐這種相互交流體會(huì)，讓我找到了自己的不足，并為今后的開展教學(xué)提供了很大的幫助。我想，以后在教學(xué)中我們要不但反思，要挖掘教材，整理教材，靈活處理，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到語言目標(biāo)。茶余飯后，我們幾個(gè)學(xué)員也分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)，在分享交流中，我們都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

　　歲暮天寒，人心溫暖。在這里，我們一直激勵(lì)著、收獲著。周末我們還與省城其他幾個(gè)影子基地學(xué)校的學(xué)員相聚一起，漢街、江灘、博物館、公園、廣場(chǎng)留下我們的歡聲笑語。一眨眼，我們就要離開洪山中學(xué)了，我們會(huì)記住同學(xué)間的友情，記住師恩。作為一名英語老師，我們要放眼看世界，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，在教學(xué)中反思，不斷成長。將學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)特色，帶到我們的工作實(shí)踐中，為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

人事實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得 篇30

　　20xx年2月27日我來到了我即將待一學(xué)期的地方——中學(xué)。當(dāng)天下午李老師把我們四個(gè)人接到學(xué)校，一進(jìn)校門，中學(xué)給我的第一印象是氣派，我心里一陣欣喜，在這里的半年一定會(huì)很美好。

　　學(xué)校把我安排在初二年級(jí)，首先我要做的就是把初中物理的知識(shí)熟悉一下，聽聽師傅的課，幫師傅批作業(yè)，跟著師傅學(xué)寫導(dǎo)學(xué)案，備課，學(xué)習(xí)師父的講課方式，管理班級(jí)的方式方法。在聽課的同時(shí)想象要是自己講這節(jié)課應(yīng)該怎么講，提前作什么準(zhǔn)備，為四月份自己講課做準(zhǔn)備。

　　在過去的幾個(gè)星期中，我們都能順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在學(xué)案、教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課時(shí)的掌握上，在班級(jí)的管理上，都有了很大的提高，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間還不長，但感受頗多。

　　來到中學(xué)，我第一次接觸利用導(dǎo)學(xué)案、班內(nèi)分組、 “五步三查”的教學(xué)模式。這個(gè)引起了我很大的興趣，一是這是在我上中學(xué)時(shí)期沒有接觸到的新的東西，二是這種模式不僅有助于學(xué)生還有助于教師。它不僅把課堂交還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，而且還大大減輕了教師的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生充分培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

　　在實(shí)習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名教師很簡單，但通過這次實(shí)習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。特別是學(xué)生的那一聲聲“老師好”，把我的心都叫得樂滋滋的。可能是因?yàn)樵诖髮W(xué)中享受慣了，過來一時(shí)適應(yīng)不了這里的氛圍，開始感覺很累，但是一進(jìn)班級(jí)碰到學(xué)生就變得精力充沛，一點(diǎn)疲勞都沒了。與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實(shí)。

　　上周三我在初二一班做了一節(jié)課。這節(jié)課我準(zhǔn)備了很長時(shí)間，但是我在試講的時(shí)候還是出現(xiàn)了很多問題。最明顯的就是時(shí)間不夠用，下課鈴聲響了，我還有一個(gè)版塊的內(nèi)容沒講，而且這是這節(jié)課的重點(diǎn)。下課后我很沮喪，我?guī)煾高�是一如既往的鼓勵(lì)我，并且指出課堂上應(yīng)該注意的地方和我應(yīng)該修改的地方。我很感激她!下午正式講課的時(shí)候，我勉強(qiáng)把整節(jié)課的內(nèi)容講完了，但是因?yàn)榕聲r(shí)間不夠用，整節(jié)課都是我在說，學(xué)生們參與的比較少，使整節(jié)課太死板，不夠活躍。上完課，初三年級(jí)主任給我點(diǎn)評(píng)了一下，從中我學(xué)習(xí)了很多，找到了很多我自身的不足，我會(huì)在接下來的工作中改正。

　　這段時(shí)間，我已經(jīng)上了很多節(jié)課了，每節(jié)課我?guī)煾付紩?huì)點(diǎn)評(píng)一下，指出我的不足，我在盡量改正中一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的成長。等到實(shí)習(xí)結(jié)束，我相信我會(huì)成為一名自信、成熟的教師。

　　既然我選擇了中學(xué)，我就會(huì)把我的熱情奉獻(xiàn)給中學(xué)。在這半年中，我會(huì)盡我最大的努力做到最好，這不僅僅是對(duì)我自己的一大提高，也是我對(duì)中學(xué)的回報(bào)。

　　雖然實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過了一個(gè)多月，但真正的實(shí)習(xí)才剛剛開始，相信在接下去的實(shí)習(xí)生活中，我一定會(huì)取得更大的收獲。這些收獲和體會(huì)，都對(duì)于我今后走上工作崗位，有著很大的幫助。