禁毒防艾培訓學習心得（精選3篇）
禁毒防艾培訓學習心得 篇1
—捍衛美好家園，敲響希望之鐘 當今世界，毒品和艾滋病已經成為一個沉重的話題，毒品犯罪、吸毒及艾滋病所帶來的社會問題已經成為國際社會所面臨的共同威脅。在相關的一些調查中人們發現，很多未成年人在第一次吸毒前，并不完全知道毒品會給自己、家庭、社會帶來嚴重的危害，在多種因素的作用下，沾染上了毒品，既害了自己，也害了家庭和社會。通過對《形勢政策——禁毒防艾》課程的學習，使我對禁毒防艾的知識有了更深入和系統的學習認知，對國家和社會的禁毒防艾形勢政策有了明確的方向和了解，為自己成為當代高素質、高水平和高度社會責任感的大學生邁出了重要一步，所以我認為這次的課程學習是必要的，也是自己必須掌握的。
歷史上中國是一個深受毒品其害的國家，曾因為吸毒的人太多，而被稱為東亞病夫;因為毒品泛濫，導致大量黃金白銀外流，國力由盛轉弱;因為毒品爆發了兩次戰爭，使中國成為半殖民地、半封建的社會。前車之鑒，鏤骨銘心。這也是我們國家為什么對毒品問題如此重視，對吸毒行為采取嚴厲打擊的原因之一。《關于禁毒的決定》把吸毒行為規定為一種違反治安管理的行為，給予治安處罰、勞動教養，并對成癮的吸毒行為規定要予以強制戒毒。更為可怕的是，據調查顯示，在全部艾滋病感染者及病人中，感染途徑以靜脈吸毒為主的占總數的56.8%，其他途徑包括性途徑、血液途徑和母嬰途徑傳播也占了一定比例。可見，吸毒是感染艾滋病的最大惡源!如何堵塞這條惡源是我們各有關部門，包括廣大社會人士需要共同努力的。
常見的毒品有鴉片、海洛因、甲基苯丙、胺嗎啡、罌粟、大麻、杜冷丁 、古柯 、可卡因 、冰毒等，吸毒嚴重危害人的身心健康。它對人體神經、內分泌和免疫三大系統以及各組織器官的功能代謝和結構會造成嚴重損害。吸毒會產生對中樞神經系統的抑制，減慢呼吸頻率，降低肺功能，導致人體缺氧，產生肺水腫，最終因呼吸衰竭致人死亡;吸毒會影響植物神經功能，引起腦部化學物質改變、神經功能紊亂、智能減退、血液循環障礙、胃腸功能紊亂等，從而導致頭痛、抽搐、胃腸絞痛等毒副作用;吸毒可直接損害人體免疫功能，使人容易感染疾病;女性吸毒者有閉經、痛經和排卵停止，妊娠婦女可導致早產、畸胎或胎兒死亡，若胎兒幸存也已成為毒品間接依賴者。同時，由于一些吸毒者采用靜脈注射方式，他們共用未經消毒處理的注射器和針頭，成為艾滋病傳播的主要途徑。 吸毒使人道德泯滅，人格變異，不顧念親情，拋卻社會責任感，以致許多家庭妻離子散，骨肉相殘。吸毒者在自我毀滅的同時，也毀滅了自己的親人和家庭。由于消費毒品耗資大，其入不敷出者，為取得財源，獲得毒品，不惜挺而走險，從事盜竊、搶劫、詐騙、賣淫等違法犯罪行為，嚴重危害社會的安定。
讓我們記住民族英雄林則徐滿懷強烈的愛國熱情和民族責任感，他排除萬難，虎門銷煙，打響了中華民族反侵略和禁煙的第一炮。在科技飛速發展，文明不斷進步的今天，作為引領時代未來發展方向的大學生，我們更應該樹立正確的人生觀和價值觀，抵制各種不良誘惑，不參與吸食和販賣毒品等違法犯罪活動，增強防毒知識和拒毒信心，加強對艾滋病預防的學習，關愛艾滋病患者，絕不歧視和排斥他們。把自己從社會的污濁和病態之中脫離出來，投身到社會主義建設之中，積極發揮當代大學生的高素質、高文化、高度社會責任感的作用，在社會中形成一股“禁毒防艾”的新型力量，為社會的禁毒防艾工作做出有意義的貢獻，在推動人類社會文明發展和進步中展現出大學生的風采和地位。
沒有什么勢力能擋住地球的春天，桃李紛然玫瑰鮮艷花花草草芬芳燦爛：沒有什么勢力能擋住中國的腳步，跨越苦難跨越貧困今天更將跨越毒品;禁毒防艾——一場震撼世界的戰爭，一曲人類前進道路上的長歌。禁毒防艾必將成為一個動人的故事，必將成為一個代代流傳的傳說讓我們,向著墮落告別，向著希望邁進„„
禁毒防艾培訓學習心得 篇2
在我們成長的路上，我們會被各種各樣的善與惡包圍著，也時刻處于各種各樣的選擇中，我們必須分清哪些是善，哪些是惡，做出自己的選擇來。像是毒品以及各種誘惑，我們就得堅定意志，拒絕不良誘惑。
我們都知道，19世紀以后，英帝國主義開始將大量鴉片輸入中國，它不惜采取賄賂官吏甚至武裝走私等卑劣手段。由此鴉片和大麻在神州大地上肆虐。1840年第一次鴉片戰爭爆發。鴉片是由提煉罌粟而成，可作藥用，但含有大量麻醉性毒素，一但上癮，就難以戒除。人就變得瘦柴如骨，精神萎縮。當時的侵略者在中國傾銷鴉片，我們國人吃了鴉片后，不僅身體素質變差，還使得我國的白銀大量外流。雖然林則徐致力于禁煙，但還是阻止不了中國的破落。而鴉片成為了洋鬼子的一大功臣。
而現在新型毒品海洛因等也在國土上大行其道，走私案一樁又一樁，依舊有很多的人參與販毒，藏毒，吸毒。盡管中國有專門的緝毒隊進行大量的工作去減少毒品的流入，但成果并不明顯。道高一丈，魔高一尺，吸毒者和販毒分子也變更聰明了，更隱秘了。
許多染上毒癮的人去向父母或親戚騙錢。騙不到了就去偷、搶、去殺人。當然有些人吸毒并非自己的本意，而是在毒品販子的煽風點火下，或是在朋友的推薦下墮下深淵。“你就試一下而已，再說你意志力不是很強嗎?沒事的”，“吸一點吧，那感覺會讓你欲死欲仙”„„這樣就會有人禁不住誘惑而吸了第一口，從此一發而不可收拾。一失足成千古恨。 我國雖建立了許多座戒毒所，但是戒毒是一件極其痛苦的過程。有的雖脫癮了，但脫癮后或許會這樣想：“戒毒這段時間太苦了，再吸一次后與毒品再決心與毒品告別，就這么一次，而且剛脫癮結束，不會成癮的，我會完全控制住自己不吸的”。結果是吸了一次下一次決心，再吸一次再下一次決心，周而復始，就這樣一次又一次的沒有止境的吸下去。
從1992年起，國際禁毒日都確定有一個主題口號，以達到國際社會關注和共同參與的效果。20xx年的口號是：青少年與合成毒品。由此也可看出我們青少年的責任重大。 吸毒有極大的危害。不僅是對個人，對家庭，對社會也是如此。吸毒影響社會經濟財富的創造和積累。據聯合國麻醉品管制局公布的最新數字，世界上吸毒人員超過5000萬人。每年有幾十萬癮君子因吸毒喪命。全球毒品交易額約達8000—10000億美元，吸毒問題嚴重的國家，不得不撥出巨款用于防治吸毒及相關問題的開支;同時由于長期吸毒而使得吸毒者的勞動能力降低，或者導致勞動力完全喪失，從而影響社會財富的創造，也問接給國家社會帶來巨大經濟損失。
吸毒與犯罪是一對孿生兄弟。吸毒引起社會犯罪增加。一方面是吸毒者成癮后，擺脫不了毒癮的煎熬，為了滿足毒癮，鋌而走險，進行偷扒搶竊，貪污、賣淫，甚至殺人的犯罪活動;另一方面是販毒分子瘋狂的報復，恐嚇，暗殺等活動，嚴重威脅人民生命財產安全，擾亂社會秩序。 吸毒損害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的傳播等公共衛生問題，其中最嚴重的是愛滋病的感染和傳播。艾滋病是當前危害人類健康最兇惡的疾病之一，。其病原體是“人類免疫缺陷病毒(HIV)。”感染了HIV的人經過一段時間的潛伏期，便會發展為艾滋病。艾滋病患者，通常死于免疫功能嚴重受損所致的嚴重感染或惡性腫瘤，且死亡率高。據調查我國目前HIV感染方式主要是濫用毒品(靜脈注射)來傳播流行。云南艾滋病監測中心負責人指出：“目前，在國外的吸毒者中，艾滋病靜脈注射吸毒者的感染率為23%，而我國邊境一帶的毒品流行重災區，吸毒群體艾滋病感染率竟高達68%„„。”例如1989年在云南德宏地區爆發的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的針頭注射毒品而感染艾滋病病毒。
除了吸毒外，艾滋病傳染途徑主要有三種：一是性接觸傳播;二是血液傳播;三是母嬰傳播。目前，艾滋病仍然是不治之癥。它威脅著每個人和每個家庭，預防艾滋病是全社會的責任。
12月1日是世界艾滋病日，這天旨在提高公眾對HIV病毒引起的艾滋病在全球傳播的意識。訂為12月1日是因為第一個艾滋病病例是在1981年此日診斷出來的。從此，艾滋病已造成超過兩千五百萬人死亡。即使最近世界許多地區的治療管道已經改善，20xx年仍有310萬左右(280萬到360萬之間)人死于艾滋病，其中約有57萬人是兒童。
在地球上，平均每分鐘都有一個孩子死于艾滋病，有超過1500萬的兒童因為艾滋病而失去父母。目前中國艾滋病病毒感染人數在全球居第十四位，更以每年百分之四十的速度遞增。防治艾滋病任重道遠，需要全社會共同努力。面對因艾滋釀成的一樁樁悲劇，我們不需要旁觀者，我們要用自己的力量來扭轉這場惡性流行病的傳播態勢——團結全社會的力量，以我們所能做到的各種方式，共同抗擊艾滋! 20xx年12月1日是第24個“世界艾滋病日”，我國的宣傳主題是“行動起來，向‘零’艾滋邁進”(英文主題Getting to zero)，副標題是“全面預防，積極治療，消除歧視”。 我們雖有“向‘零’艾滋邁進”的目標。但不得不承認，目前艾滋病傳播與流行的條件依然存在，甚至有所加劇。青少年學生性觀念已經發生較明顯的變化;吸毒人群增加，且靜脈吸毒的比例逐漸增高;預防艾滋病知識普遍缺乏等等。如果沒有強有力的預防艾滋病教育作保障，很容易受社會不良因素的影響和侵襲，甚至成為艾滋病的受害者。但是我們可以通過對艾滋病知識的學習，從而消除對艾滋病患者的歧視。因此在青少年中開展預防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。
艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預防。而良好的衛生觀念和行為必須從青少年時期培養。青少年是社會和國家的未來。做好學校預防艾滋病教育，是從根本上解決問題的戰略措施。 我們應該意識到艾滋病的傳播沒有國界，我國是世界上的人口大國，是國際社會的一員，有責任和世界各國攜手共同努力控制艾滋病的蔓延。開展預防艾滋病的健康教育，不僅使青少年能及時了解與掌握預防艾滋病的知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力。更重要的是培養同學們預防艾滋病的社會責任感、使命感。
青少年是社會和國家的未來，是全社會預防艾滋病的主力軍。青少年參與預防艾滋病健康教育活動意義深遠，不僅是為了青少年自己的生存與健康，而且是為了全社會、全人類的發展。青少年有責任成為抵御艾滋病在二十一世紀猖獗流行的最有生氣的社會力量。
禁毒防艾培訓學習心得 篇3
20xx年3月25日27日，我參加了肇慶市中小學教師繼續教育網的《義務教育數學課程實施成效與問題》、《〈全日制義務教育數學課程標準（修改稿）〉修訂》培訓。這次培訓，使我受益匪淺，感受良多。教師要適應新課程教學，就必須接受繼續教育。通過學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的`認識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經驗。其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發展。由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變為在學習基礎知識和技能的同時，更加關注學生的情感，態度、價值觀。下面就根據自己對課程標準的理解談點體會。
一、教學中教師要面向全體靈活選擇教法。
新課程標準的五大基本理念之一是“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展”。在教學過程中我們要面向全體學生，關注并促進每一位學生的發展，尤其是那些學習上暫時有困難的學生，同樣應給予足夠的重視，而非岐視，要因材施教，因勢利導，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發展他們的數學才能。
1、開放教學過程，使學生各有所得。在學的具體操作過程中，應重視創設民主和諧的心理環境和自主參與的教學情境。根據不同的課型，這種操作過程應當沒有固定的程式，應當根據教師的個性以及學生的情況等多種因素決定具體的施教措施。
2、注重引導學生自學思考。“自學”，即學生自己看書、理解教材，教師指導學習的方法；找出重點劃下來，發現疑問做標記。古人云，學起于思，思源于疑。讓學生看書思考，不僅給了學生思考的時間和空間，為下一步教學打下良好的基礎，而且可以使學生養成勤思善學的良好學習習慣。
3、注意讓學生在“做數學”中進行數學探究并發展思維能力。例如在教學幾何“圓和圓的位置關系”時可這樣引入：我們生活在豐富的圖形世界里，圓和圓組成的圖形更是我們生活中最常見的畫面，你能列舉兩個圓組成的例子？由學生舉出實例，豐富學生對客觀世界中兩個圓之間有著不同位置關系的感知，為學生自主探索提供可能。設計問題：由于圓與圓大小異同的多種不同位置，構成了多姿多彩的畫面，你知道兩個圓有幾種不同的位置關系嗎？請畫畫看。這里不直接給出兩圓的五種位置關系，先讓學生畫一畫，有利于學生主動參與教學活動，從而獲得不同的帶有個性色彩的“知識”。畫兩圓外離，把其中一個圓的半徑逐漸變大，這時又有什么現象發生？這些現象之間有相互的聯系嗎？通過這個問題的探究，讓學生進一步感知圖形的“位置關系”與“數量關系”互相依賴，了解“數量關系”是刻畫“位置關系”的一種簡明的符號語言，并得到兩圓五種位置關系的判定。通過實驗、制作、量度等活動，指導學生動手實踐，親身體驗，嘗試錯誤和成功，加深對知識的理解和運用，以此來培養學生的實際操作能力，并發展個性特長。
二、教師要成為終身學習者。
教師要走進新課程，實現課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。教師要在掌握扎實的專業知識基礎上，學習自然科學、社會科學研究前沿的最新成果最新知識，還要學習與提高對人的認識，現代教育技術手段的運用以及教育研究等方面的知識，構建多元化的知識結構，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格。現代教師不再比喻為“一桶水”，而應當被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應現代社會的發展。
三、開放教學評價，調動學生創新的積極性
評價的實施，應該注意：
第一，突出評價的主體性。數學開放式教學評價不能僅僅評“教”，更應該評“學”，即數學開放式教學評價應突出學生這一評價主體。評“學”的目的，就在于促進主體積極參與到數學學習過程中來，不斷進行自我調節并逐步向學習目標邁進，促進學生的個性發展，開發學生的創造潛能。
第二，注意評價的整體性。數學開放式教學評價應掌握統一的評價標準，著眼于一節課的整體評價，著眼于學生整體素質提高的評價。不僅要注意評價不同領域數學知識聯系與教學，還應注意評價數學與其它學科知識的聯系，更應重視學生的學習興趣、情感態度、數學觀與價值觀的形成過程等素質的評價。
第三，關注評價的動態性。教學評價的目的不應只是用總結性評價對開放式教學進行判斷、或是給出一個等第，而應把數學教學評價與改進數學課堂教學、提高數學教學質量緊密結合起來。
在新課標的學習與實踐之中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著站在課改浪尖上的教師們。我們曾經困惑，不知所措，但通過學習，我們又會新的姿態站在教育前沿。無論遇到多大的艱難險阻，我們緊跟著新課標、新理念，才不會迷失自己的方向，切實為學生的全面發展服務。