高考狀元學習攻略

　　10.為什么高三最后階段什么都學過了，做題還是會出錯?

　　指路高手：陳秀野

　　到臨考試最后那段時間，該復(fù)習的已經(jīng)復(fù)習了，但是經(jīng)常會做錯。以前在學習的時候，你經(jīng)常會有新東西進來，有新鮮感，成就感，以前不會的東西現(xiàn)在會了。但是到了高三，這些東西你不會嗎?不是。每做10道題都錯兩道，這個就比較郁悶。這時候你做題就不應(yīng)該追求量了，而是每做一道題都要求把它做對。每寫一個字，要保證它是對的。這個訓練是需要很長時間的。做題不要題海戰(zhàn)術(shù)，有人確實是比其他人更擅長那些東西，做題速度達到正常人的三倍，題量達到五倍，成績確實會有一個挺大的提高，但是風險是相當大的。不是每個人都能這樣快速做題，可以通過做題達到剛才提到的成就感。沒有這個成就感的話，在班里經(jīng)常會覺得有壓力。怎么辦?最好的辦法就是通過“自做自對”，體驗成就感。

　　11.有的同學學習很用功，但為什么成績老是提不高?

　　指路高手：徐語婧

　　同學之中總有一些人，學習非常用功，整天埋首書本，也不見他抬頭過，可是學習成績卻很少有提高，或者說提高不明顯。出現(xiàn)這樣的情況，據(jù)我妄加揣測，原因可能有兩種：第一種，是目前的學習狀態(tài)，尚處于一個較低平臺之中，想要上升到另一個平臺，就需要一個長期的量的積累過程;第二種，就是學習方法的問題了，譬如說，各學科學習時間的安排，學習效率的提高等。對于沒有這些問題的同學來說，如何在有限的高三一年時間里，獲得盡可能大的進步，如何把時間和精力都用在刀刃上，也是值得去思考的。

　　附錄一　重點中學學習方法常規(guī)

　　黃岡中學高級教師　陳紹榮

　　在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。以下我分別從預(yù)習、上課、作業(yè)、復(fù)習、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規(guī)問題。

　　一、預(yù)習。預(yù)習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預(yù)習就是自學。

　　1.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

　　2.預(yù)習時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎(chǔ)。

　　3.在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

　　4.做好預(yù)習筆記。預(yù)習的結(jié)果要認真記在預(yù)習筆記上，預(yù)習筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

　　二、上課。課堂教學是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是考生學好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：

　　1.課前抓緊時間簡要回憶和復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容。

　　2.要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。

　　3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進入積極的學習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。

　　4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

　　5.不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教。

　　6.要努力當課堂的主人。認真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。