學校校園安全事故應急預案范文(通用3篇)
學校校園安全事故應急預案范文 篇1
一、安全事故應急領導組織機構。
成立突發事件應急處理領導小組,統一領導突發事件的應急處理工作。
組長:
副組長:
成員:全體員工
二、安全事故應急領導小組履行下列主要職責。
1、指揮有關教師立即到達規定崗位,采取相應的應對措施。
2、安排教師開展相關的排危搶險或者實施求教工作。
3、根據需要對師生員工進行疏散,并根據事件性質,報請上級部門迅速依法采取緊急措施。
4、根據需要對事件現場采取控制措施。
5、對突發事件的應急處理程序進行督察指導。
6、突發事件發生后,應急處理領導小組應根據“生命第一”的原則,決定是否啟動突發事件應急預案,并在第一時間內向上級主管部門報告。
三、安全事故應急預案。
師生在一切教學活動中,都要有“安全第一,預防為主、安全責任重于泰山,安全工作警鐘長鳴”的意識,萬一遇到突發安全事件,要沉著應對,首先確保在場人員的生命安全,及時上報,學校安全事故應急的領導和成員聞迅后迅速趕赴現場組織指揮、搶險求助。
(一)火災事故應急預案。
全體師生發現火災均應及時報警,迅速向學校領導匯報。發生在教育場所的火災,教育活動必須立即停止,并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員,及時搶救。
1、發生火災事故時,在場師生及搶險救災組人員迅速疏散學生,撤離到安全區域。
2、迅速切斷有關電源。
3、在向119消防指揮中心報警的同時,立即報告上級主管部門。
4、積極配合消防人員滅火。
5、在進行滅火的同時,采取有效的隔離措施,防止火勢蔓延,確保師生的生命安全。
(二)安全事故應急預案。
1、發現師生出現安全事故,造成身體傷害應迅速送醫院診治或撥打120急救電話。
2、迅速向上級主管部門報告。
3、做好家長、家屬的安撫工作,消除各種不安全因素,維護穩定。
4、積極配合上級有關部門做好調查事故處理等工作。
(三)惡性傷亡事故。
當發生人員傷亡的惡性事故時,應立即保護現場,并報告應急預案處理的領導,對未死亡人員,學校應采取現場急救,無法或無能力救治,或者無法判斷傷亡情況的,應及時向相關部門(公安部門、醫療救治中心等)報警。
對惡性傷害事故的原因要進行及時調查,實事求是配合部門提供相應證據證件,事故的處理根據調查結果以及相關法律法規條例處理。
(四)地震等自然災害,
發生自然災害必須以生命安全第一,經請示后可以采取必要的停學,對影響師生安全的教育活動,都應及時采取必要的防范措施,在上下學路上可能危及學生生命安全,應及時告知家長接送或在路上擴送,也可以報警,對可預見性自然災害,應在未發生災害前,作出安全部署,對不可預見的自然災害如地震等,應盡力采取保護和自救措施,事后應及時施救,并將事實情況通過匯報程序匯報。
(五)人為破壞。
1、加強培訓機構保衛,阻止外來人員進入培訓機構內。
2、發生暴炸等惡性事故,及時報警,應保護生者,進行人員安全疏散,對傷員進行救治。
3、發生綁架等突發事件,及時報警,并配合公安部門提供相關破案線索。
4、發生打架斗毆致人傷殘等突發事件,報警,及時送傷者入醫,保護現場,調查原因。
學校校園安全事故應急預案范文 篇2
一、成立安全應急領導小組
組長:
副組長:
成員:各班班主任和科任教師
二、主要職責
1、組長負責召集領導小組會議,部署處置工作,安排、檢查落實學校交通安全重大事宜。
2、副組長負責學校安全應急預案的落實情況,處理突發交通安全事故,完成校領導交辦的各項任務。
3、領導小組成員具體負責學校各年級、各部門突發安全事故的處理、監控、報告等事宜,并保證領導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等,把安全事故減少到最低限度。
4、突發事件的臨時指揮實行值班制度,
(一)、傳染性疾病
1、學校學生或教職工在家中出現風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病,應及時就醫并向學校請假,不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。
2、學生或教職工在校內出現傳染病,要求其立即戴防護口罩、手套,到學校隔離室休息,由村醫作初步檢查,需轉醫院治療的立即轉傳染病醫院。學生出現傳染病癥狀的班主任立即通知其家長,由家長陪同去醫院,家長不能到校的,由校醫或班主任老師護送去醫院。
3、在校內發現傳染病的學生或教職工,學校應急小組領導立即親臨現場指揮,在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察,并馬上打“120”電話,送定點醫院市傳染病醫院診治。
4、學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒,對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散,迅速切斷感染源。
5、傳染病人在醫院接受治療時,禁止任何同學、同事前往探望。
6、學校師生員工中發現傳染病人,立即上報縣教育局和疾控中心,并對病人作跟蹤了解。
7、學校發現傳染病人后,迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施,讓廣大師生了解情況,安定人心,維護學校穩定,樹立戰勝傳染病的信念。
(二)、食物中毒
1、發現師生有類似食物中毒癥狀時,應迅速送醫院診治。
2、迅速向中心校及衛生防疫部門報告。
3、做好所食用食物取樣工作,以備衛生部門檢驗。如是食用校外食物所致,也積極配合有關部門取樣。
4、迅速排查食用致毒食物的師生名單,并檢查他們的身體狀況。
5、做好家長、家屬的工作。
6、積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。
(三)、建筑物倒塌或發生火災時
事故現場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散,一邊以最快的速度將發生事故信息傳遞到指揮機構。
(四)、突發事件
1、遇來人來防未經允許強行闖入,門衛不得放行,追趕不及、應立即通知值日值周教師及有關部門領導,及日將闖入者查清逐出。
2、校內發現不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆,先制止、制服,為防不測,同時撥打“110”報警。
3、為防止不良分子逃逸,在制止、制服之前,要關閉校門。
4、如有事件發生,立即采取救治措施,妥善處理善后工作。
(五)、樓道安全管理及疏散
1、每天值日教師要嚴格按照值勤制度,在校門口迎接師生的到來。
2、禁止在校園教學區內踢球、爬墻、爬樓門、滑樓梯欄桿。違者通報批評。值日教師要注意糾正學生在校園內上述違規現象。
3、防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象,保證學生有規律、守秩序的上下樓,當天值日教師負責樓道口進行監督、疏導。
4、各班主任要進行遵守秩序、愛護同學的教育,加強學生的.自救自護的教育和訓練。
5、學校要不定期的對學校樓道、樓梯設施:樓梯照明進行檢查,發現問題,及時補救、整改。
(六)其它傷害事故應急預案。
1、如發生師生身體受到意外傷害時,應及時送傷害者到醫院診治。
2、及時向教育局和中心學校報告。
3、迅速調查事故發生的原因,并做好有關材料。
5、妥善處理事故
學校校園安全事故應急預案范文 篇3
1. 編制目的
為高效有序的應對我站油庫房的日常消防以及油庫漏油和突發性火災事故工作,避免或最大程度地減輕火災事故造成的損失,保護我站員工的生命、財產安全,特制定本預案。
2. 編制依據
依據《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國環境保護法》《國家突發公共事件總體應急預案》、《生產經營單位安全事故應急預案編制導則》、《巴基河三級電站工程突發事件總體應急預案》等法律法規,制定本預案。
3. 適用范圍
本預案適用于本水電站可能發生或已經發生的油庫漏油事件及火災事故。
4. 工作原則
(1)重大事故預防與應急處理工作,遵循安全第一、預防為主、常備不懈的方針,密切注意中央和地方各級防災部門發布的預報預警信息,最大程度地減少突發自然災害造成的損失。
(2)統一領導,分工負責,密切配合,共同做好油庫漏油防范工作和突發油庫火災事故應急救援工作。
(3)以人為本,確保人民群眾生命、財產安全。
5. 事件類型與危害程度分析
5.1 火災事件類型
按照油庫火災事故造成的傷亡情況和可能造成的嚴重后果,即根據火災事故的穩定性及危害性將火災事故分為三級。Ⅰ級火災事故、Ⅱ級火災事故、Ⅲ級火災事故。
Ⅰ級火災事故:
(1)造成30人死亡,或者100人以上重傷,或者1億以上直接經濟損失的火災事故;
(2)造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重傷,或者5000萬元以上1億元以下直接經濟損失的火災事故。
Ⅱ級火災事故:
(1)造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重傷,或者100萬元以上5000萬元直接經濟損失的火災事故; 造成3人以下死亡,或者10人以下重傷,或者1000萬元以下直接經濟損失的火災事故。
(2)巴基河工區消防安全重點單位和部位發生的火災事故;
(3)消防安全三級管理單位發生的,火災超過6小時以上未能有效控制,可能造成更大范圍內的火災的事故。
Ⅲ級火災事故:消防安全三級安全管理單位發生的火災事故,火災在六小時以內的能有效控制的,未造成較大經濟損失的火災事故。
5.2 危害程度分析
水電站按照《危險源辨識、評價控制程序》的規定,根據巴基河三級電站對油庫火災事故的辨識,以及分布和特點,可能引發的事故及類型主要包括:
1、漏油:可能造成環境污染、影響人員生活用水等。
2、燃燒:可能造成人員燒傷、油庫爆炸、人員傷亡等。
3、爆炸:可能造成人員傷亡、財產設備損失等。
6. 組織機構及職能職責
6.1 應急救援領導小組
為了加強對油庫安全事故應急救援工作的領導,全面落實我站應急工作領導小組相關工作,水電站組織成立以陳興福為組長,各部門及管理人員負責人為組員的的油庫安全事故應急預案領導小組。
組 長: 陳興福
副組長: 劉俊
組 員: 羅太華
下設油庫事故安全應急救援工作辦公室,設置在現場調度室,負責油庫事故安全應急救援日常管理各項工作。
主 任: 王江
副主任: 程祥勇
成 員: 龍興蓮
6.2 油庫事故安全應急預案小組職責
(1)負責 “油庫安全事故應急預案”的決策和指揮。
(2)組織制定事故應急救援預案演習計劃,并定期組織進行演習、評估和修改工作;檢查督促做好油庫漏油及火災事故的預防措施和應急救援的各項準備工作。
(3)組建義務火災救援小組,并組織學習和演練。
(4)當發生油庫火災事故時,組織指揮義務救援隊伍實施救援搶救行動,協調與外部應急力量、響應政府部門等的`聯系。
(5)組織人員對事故進行調查,并總結應急救援工作中的得與失。
應急預案啟動后,項目經理部事故應急救援領導小組成員無特殊情況不得請假,如有特殊情況造成人員缺少的,應采取相應方法補救。
6.3 應急救援機構成員分工
組 長:陳興福
在項目應急救援工作中全面負責,為應急救援總指揮。負責向利源水電開發有限公司相關領導部門報告油庫安全事故的有關情況。
項目總工:劉 俊
在應急救援工作中提供總體技術支持,并負責組織和督促制訂應急救援方案,同時指導和監督該應急預案的實施運行。
副經理:羅太華
負責事故現場的組織和指揮工作,有效的將救援現場人力、物力、財力資源進行調度;組織該應急救援預案技術方案的具體實施。
成員: 王江、程祥勇、高興鳳、劉媛、龍興蓮、李雙哈
職責:組織本部門人員參與應急救援技術方案的編制并現場指導實施;為應急救援工作提供安全技術指導及保障工作。
(1)負責開展項目部《中華人民共和國消防法》等相關法律法規的宣傳活動,加強員工的防火意識和防火知識。
(2)負責在事故發生后保護現場,做好現場記錄照片、錄像或繪制草圖等資料的收集。
(3)組織清點、疏散受災人員、統計傷亡人數。
7. 預防與預警
7.1 危險源監控
監控方式、方法:項目部日常巡查,對重點部位重點檢查。
預防措施:
①密切保持與電站油庫保養人員與現場檢查人員的聯系,及時獲得油庫的基本安全信息。
②時刻注意當地天氣,在打雷、打閃來臨前,應立即通知施工營地相關人員,對油庫用電及周邊電路進行斷電,以免因火花造成爆炸。
③每天都要對油庫進行安全檢查,如有漏油現象盡快上報并解決。
7.2 預警行動
當油庫火災事故發生時,在事故地點及附近人員一旦發現,要立即利用電話、手機或派出人員等方法,迅速將事故發生地點、事故類型、和事故的危害程度向現場調度室值班人員或電站油庫火災應急救援領導小組匯報。項目部應急救援小組按照應急預案及時研究、確定應對方案,并通知各部門采取相應行動預防事故發生。
8. 信息報告程序
事故報告內容
突發性油庫火災事故和事故報告主要包括以下內容:
1、油庫火災事故和事故發生(或發現)時間、詳細地點、受災范圍(或受威脅對象)、危害程度。
2、油庫火災事故發生的簡要經過,傷亡人數,直接經濟損失;油庫火災事故的潛在危險程度、危害程度估計及發展趨勢的初步評估。
3、油庫火災事故和事故發生原因初步判斷。
4、油庫火災事故和事故發生后采取的措施及事態初步控制情況。
5、下一步計劃采取的措施(包括需請求支援的事項)。
8.1 應急反應人員向外求援的聯系方式
油庫火災事故發生后,應急救援領導小組應及時向上級相關部門匯報、并保持信息暢通。
內 外部通信方式如下:
具體聯系方式見附件《有關應急部門、機構或人員聯系方式》。
9. 應急處置
9.1 響應分級
按照巴基河電站火災事故的可控性、嚴重程度和影響范圍分為三級響應。
發生Ⅰ級、Ⅱ級火災事故時,請求由管理局應急救援領導小組請求啟動巴基河三級電站應急預案。發生Ⅲ級火災事故時,啟動利源公司專項應急預案。同時上報警消中心和當地政府應急指揮部。
9.2 分級響應程序
(1)現場臨時指揮部成員和各救援小組組成員立即到位,開展應急救援工作;
(2)根據現場情況,研究制定有效的救援方案;
(3)統一指揮和調配現場一切可以利用的資源;
(4)及時向管理局應急救援領導小組辦公室續報事態發展和現場救援情況;
(5)必要時請求兄弟單位和上級主管部門協助增援。
(6)密切保持與業主及監理單位的聯系,及時獲得惡劣天氣預警信息。
(7)一旦出現油庫火災事故,迅速上報我站地質災害應急指揮領導小組辦公室,按照領導小組的統一指揮展開油庫火災事故的救災工作,并及時掌握相關的數據資料,做好信息的上傳下達工作。
(8)由油庫火災事故應急救援領導小組下達應急救援命令,相關部門立即進行現場搶險、人員疏散、設備、物資調離等應急救援工作。
(9)突發性油庫火災事故發生后,油庫火災事故應急救援小組領導立即派人趕赴事故現場,負責事故現場保護,計劃合同部門協助開展收集證據工作。
(10)應急救援領導小組對特別重大油庫火災事故進行深入調查和評估,分析事故原因,弄清事情真相,總結經驗教訓,開展批評教育等。
(11)電站油庫火災事故應急救援領導小組及時、準確、全面、客觀地向上級有關部門和社會發布特別重大或重大突發事件的信息。
(12)發生油庫火災事故發生時,人員必須撤離至安全地帶。
10. 附則
本應急預案由巴基河三級電站組織制定并負責解釋。自下發之日起實施。