小學防雨雪冰凍應急預案（通用3篇）

小學防雨雪冰凍應急預案 篇1

　　據氣象部門預報，受強冷空氣影響，20xx年1月8日-20xx年1月12日全市將出現持續低溫雨雪冰凍天氣。為做好近期低溫雨雪冰凍天氣防范應對工作，確保師生員工生命安全和學校財產安全，根據皖教秘思政[20xx]號《XX省教育廳關于做好低溫雨雪冰凍天氣應對工作的緊急通知》要求，結合學校實際情況，特制定以下方案：

　　一、總體要求：

　　各二級學院、各部門要在學校統一領導下，提高政治站位，強化責任擔當，克服麻痹思想，堅持以加強應急管理和安全生產工作的重要論述精神為指引，牢固樹立群眾觀點和以人民為中心的發展思想，充分認識做好近期低溫雨雪冰凍天氣防范應對工作的極端重要性，認真研判極端惡劣天氣給師生員工帶來的`不利影響，及時啟動氣象災害相關應急響應。

　　二、組織領導

　　為加強組織領導，確保工作順利推進，成立合肥職業技術學院低溫雨雪冰凍天氣應對工作領導小組（同綜治領導小組）。領導小組辦公室設在保衛處，具體負責近期全校低溫雨雪冰凍天氣應對工作的協調部署和督促檢查工作。

　　三、工作任務

　　（一）提高思想認識

　　各二級學院、各部門應牢固樹立群眾觀點和以人民為中心的發展思想，充分認識做好近期低溫雨雪冰凍天氣防范應對工作的極端重要性，動員廣大師生力量，加大校園雨雪天氣安全排查隱患，確保我校安全穩定。

　　（二）嚴格落實防范舉措。

　　1、各二級學院、各部門要通過網絡、微信、電話、手機短信等多種形式，及時將災害性天氣預警信息和防范應對工作精神傳達給每位師生員工，增強廣大師生員工的應急意識和能力；要對教學樓、辦公樓、實驗室、圖書館、學生宿舍、食堂等重點部位以及重點設施進行一次全面排查，及時消除安全隱患，尤其是要加強防火、用電安全管理，嚴禁在辦公場所、教學樓棟、學生宿舍使用大功率電器。

　　2、各二級學院要采取有力措施，切實加強師生員工防寒保暖工作；對假期離校的學生，要加強防傳銷、防詐騙、交通安全、旅行安全和飲食衛生等方面的安全教育。

　　3、總務處、保衛處要加強與巢湖氣象、交通、公安消防、食品衛生等部門的溝通聯系，防患于未然；總務處要做好學校供水、供電、供氣設備設施的維護檢查以及食堂食品物資的采購，要加強通勤車安全管理，防止發生安全責任事故；保衛處加強校園交通管制。

　　4、二級學院、相關部門要積極組織師生鏟雪除冰，保障校園道路暢通。醫務室有適量的防治凍傷與感冒類藥品儲備，做好在校人員特別是學生傷病的治療和日報告。若供電設備和供電線路出現超負荷情況，學校將遵循以下順序壓電，以保障基本教學科研和生活用電。

　　（三）壓緊壓實安全責任

　　1、各二級學院、各部門要加強領導、周密部署、強化責任、認真應對，制定完善并及時啟動雨雪冰凍災害天氣相關應急預案。

　　2、行政值班領導、保衛處要嚴格執行24小時值班制度，各部門、各二級學院要嚴格執行領導帶班制度，切實做好值守應急工作。健全各部門、各二級學院協同配合和應急聯動機制，加強對預警性、苗頭性、傾向性信息的收集研判和有效應對，做好輿情引導和管控。暢通通信渠道，遇到災情和突發事件，必須及時、如實向學校有關部門報告。

小學防雨雪冰凍應急預案 篇2

　　為了進一步貫徹落實市、區關于做好新冠疫情防控最新通知精神，早謀劃、早部署、早落實，我校高度重視疫情防控，積極做好復學返校準備工作。以“復學前、復學當天、復學后”三個節點，制定具體工作方案。

　　一、復學前

　　1.研制復學方案。認真研讀國家衛生健康委、教育部印發的《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）》、《中小學校、托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第四版）》等，結合疫情防控最新標準與要求。認真學校復學方案，配套制定或完善了《劉海粟小學復學前全員核酸檢測工作方案》、《劉海粟小學返校復學工作通知》、《劉海粟小學疫情防控應急處置預案及演練方案》。進一步明確每一種防控制度、每一項防控任務、每一個防控環節的工作標準要求和具體責任人，把防控責任和防控措施落細落實到每一個環節、每一個人。

　　2.做好精準排查。認真執行網格化管理，每天精準排查所有教職員工、學生及其同住人員、接送人員。學校密切關注疫情封管區域的調整變化，確保排查全覆蓋不遺漏。全面落實“日報告”“零報告”、“異常情況即發即報”制度，每日掌握師生員工及同住人員動態，發現情況第一時間規范處置。引導家長關注疫情發展，盡量減少外出；教育學生養成戴口罩、勤洗手、常通風等良好衛生生活習慣。

　　3.全員核酸檢測。根據區防指統一部署，4月9日上午，組織全體教職員工和四到六年級學生及其同住人、接送人，全員核酸檢測。4月10日上午，組織一到三年級學生及其同住人、接送人，全員核酸檢測。具體安排見《劉海粟小學復學前全員核酸檢測方案》。

　　4.發布返校條件。通過微信等網絡途徑，及時發布師生返校條件，明確要求師生員工必須同時滿足五項條件。

　　①不在封控區、管控區；

　　②沒有發熱（體溫≥37.3℃）、咳嗽、氣促等上呼吸道感染癥狀；

　　③每天進行自我健康監測并做好記錄，提供《常州市中小學校（幼兒園）師生員工健康信息申報卡》；

　　④提供首次返校前本人及同居住人、接送人48小時以內的核酸檢測結果陰性證明；

　　⑤新冠肺炎確診病例和無癥狀感染者、密切接觸者、次密切接觸者，需在集中隔離期滿后，按規定再完成7天居家健康監測，憑48小時以內的核酸檢測結果陰性證明，方可返校。

　　4月10日，學校收齊全體教職員工《常州市中小學校（幼兒園）師生員工健康信息申報卡》、3月26日以來健康日志和健康碼、行程碼；復課前日各班主任收齊本班學生及其同住人員的健康碼、行程碼，48小時內核酸陰性截圖。

　　5.全員防疫培訓。4月8日和9日，兩次組織行政團隊防疫工作培訓。4月10日，分別召開班主任防疫工作培訓、各級部教師防疫工作培訓、后勤員工防疫工作培訓。統一思想，提高認識。人人做疫情防控的執行者，平安校園的踐行者。

　　6.應急處置演練。4月10日，下午組織全體教師、后勤員工安保人員，分批次進行應急處置演練。進行防疫工作培訓，鞏固學校疫情防控工作流程和各項制度。

　　7.做好后勤保障。全面檢查洗手設施、配足洗手液、紙巾、“七步洗手法”圖樣。組織后勤人員，全面做好全校園的消毒工作。食堂全面消毒防疫：加強餐具的清潔消毒、衛生潔具消毒、垃圾分類管理及垃圾盛裝容器的清潔消毒。

　　二、復學當天

　　1.提醒復學途中防護

　　（1）出門前自測體溫，體溫≥37.3℃，請不要來校，及時就醫。

　　（2）盡量不要乘坐公共交通工具上學。確需乘坐公共交通上學時，全程佩戴一次性醫用口罩或醫用外科口罩或KN95/N95口罩。

　　（3）隨時保持手衛生，減少接觸交通工具的公共物品或部位；接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后，用肥皂或者皂液和流動水洗手，或者使用免洗洗手液清潔手部，避免用手接觸口鼻眼，打噴嚏或咳嗽時用紙巾或手肘衣服遮住口鼻。

　　2.錯峰返校接送安排

　　略

　　3.嚴格進校體溫檢測

　　11日早上姚華副校長、12日早上吳靜副校長帶隊值崗值日，學校值日人員早上7:15前到崗。提前調式開啟測溫通道，監督所有入校師生員工帶好口罩，經測溫通道入校，發現體溫異常及時按預案處置。

　　4.落實防疫做好臺賬

　　學生進班后，班主任及時做好晨檢工作、收取本班學生的學生居家健康日志、《常州市中小學校（幼兒園）師生員工健康信息申報卡》。上好復學第一課。開展防疫知識培訓、抗疫故事學習。明確要求，在校園內所有師生戴口罩、勤洗手，教室常通風，學生不扎堆、不聚集。

　　三、復學后

　　1.嚴格校園封閉管理

　　嚴格執行防控公告規定，外來人員不準入校。保安做好自身防護，上崗時全程戴口罩、一次性手套。門衛配備體溫槍、消毒液。上班時間，未經允許教職員工不得外出。原則上學校門衛處只接收報刊、雜志等學校公函公件，不接收師生員工私人快遞件。接收快遞件，嚴格按照《劉海粟小學快遞接收管理方案》執行。

　　2.每日核酸抽檢

　　返校復學后，每天有序組織全體教職員工+學生總數的20%，配合衛健部門做好全員核酸檢測工作。具體見《劉海粟小學新冠病毒核酸抽檢方案》。

　　3.加強全員防疫監測

　　開展師生疫情監測。師生員工每天來校前，需在家測量體溫，體溫高于37.3℃不得來校。出現咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛、胸悶、呼吸困難、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎等癥狀，也不得來學校。及時就醫，打電話請假。學校做好缺課（缺勤）登記追蹤，第一時間上報健康監測系統。

　　4.落實各項防疫管理

　　緊抓晨午檢工作制。師生員工每天進校，自行通過紅外線測溫門，體溫達到或超過37.3℃的，系統會自動報警。經值日老師復測確認異常，則立即通知家長接孩子送醫治療。師生員工在校時間，學校將進行晨午檢，有特殊情況，第一時間通知家長送醫就診。缺課學生病愈后，教師會個別輔導。

　　落實因病缺勤跟蹤和復課復工查驗制度。對因病缺勤、缺課學生進行監測。嚴格執行學生因病缺課登記追蹤制度，在24小時內將學生因病缺課的信息上報至“常州市學生健康監測系統"， 并查明因病缺課原因，發現情況立即上報。患病師生病愈后，持醫院開具的健康證明，經學校查驗確認后，方可復課復工。

　　5.執行防疫狀態下教學活動管理。

　　根據疫情防控需要，全體師生在校期間全程規范佩戴口罩、勤洗手、講衛生，不扎堆、不串班、不追逐。減少聚集性活動，暫停室外大課間活動，改成室內操活動。

　　教室課桌分7列，學生單人獨桌分開就坐；教室和辦公室做好每日早、中、晚打開門窗通風3次，每次至少30分鐘。

　　實行全員分餐進班管理，校長及全體老師，各自編入班級隨班陪餐，負責學生用餐服務和管理。具體見復學后用餐方案。

　　疫情期間，學校實施分時段錯峰上學、放學制度；按時有序整班放學，放學后教師與學生不得在教室內滯留。

　　家長必須佩戴口罩，按時接送學生，不要早到，不要扎堆。避免出現人群聚集、擁堵。

　　有序停放好交通工具，即停即走。疫情防控期間，校園實行封閉管理，家長不得進入校園。

　　6.加強防疫培訓教育

　　通過微信等多種渠道，加強師生員工及家長的健康教育。發展中心利用電子屏、欄桿橫幅、校園外宣傳櫥窗、校園內宣傳板宣傳防控知識。各班認真做好防傳染病主題教育，宣傳普及疫情防控知識。聯合城管綜治部門，配合治理校園周邊流動攤販。倡導師生員工加強體育鍛煉，增強體質。依托學生居家健康日記行動，教育并引導家長上班、外出全程佩戴口罩，經常洗手，保證孩子居家健康；每天為孩子測量體溫并告知班主任，如出現可疑癥狀及時就醫并報告學校。

　　7.暫未返校師生后續工作

　　對因出行管控、體溫檢測異常、隔離觀察以及患病入院診治等情況而暫未復學返校的師生，落實“人盯人”，實行日報告、零報告。返校時校醫處嚴格把關，符合返校條件，確認身體健康后，方能返校復課。學生居家暫不返校期間，由班主任協調各學科教師，對其做好線上教學工作。

小學防雨雪冰凍應急預案 篇3

　　為進一步加強學校健康教育工作，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握健康知識和技能，促進學生養成健康的行為和生活方式,以《學校衛生工作條例》“健康第一”思想為指導，按照新時期學校健康教育的需求及自治區教育行政部門對學校健康工作的安排，結合青河縣教育系統的實際情況，制定本方案。

　　一、明確指導思想、目標和基本原則

　　1.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想，把增強學生健康素質作為學校教育的基本目標之一，促進學生健康成長。

　　2.健康教育是以促進健康為核心的教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。

　　3.學校健康教育要把培養青少年的健康意識，提高學生的健康素質作為根本的出發點，注重實用性和實效性。堅持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則;健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進原則;健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統一原則;總體要求與地方實際相結合原則;健康教育理論知識和學生生活實際相結合原則。做到突出重點、循序漸進，不斷強化和促進健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。

　　二、落實具體目標和基本內容，有序開展健康教育工作

　　中小學健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。

　　根據兒童青少年生長發育的不同階段，依照小學低年級、小學中年級、小學高年級、初中年級、高中年級五級水平，把五個領域的內容合理分配到五級水平中，分別為水平一(小學1-2年級)、水平二(小學3-4年級)、水平三(小學5-6年級)、水平四(初中7-9年級)、水平五(高中10-20xx年級)。五個不同水平互相銜接，完成中小學校健康教育的總體目標。

　　(一)水平一(小學1-2年級)

　　1.目標

　　知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛生知識;了解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣;了解自己的身體，學會自我保護;學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。

　　2.基本內容

　　(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規律;偏食、挑食對健康的影響;經常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發育和健康;經常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

　　(2)疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

　　(3)心理健康：幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。掌握日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

　　(4)生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪里來”。

　　(5)安全應急與避險：常見的交通安全標志;行人應遵守的基本交通規則;乘車安全知識;不玩危險游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛生安全;遠離野生動物，不與寵物打鬧;家養犬要注射疫苗;發生緊急情況，會撥打求助電話(醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。

　　(二)水平二(小學3-4年級)

　　1.目標

　　進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼;了解食品衛生基本知識，初步樹立食品衛生意識;了解體育鍛煉對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間;初步了解煙草對健康的危害;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養不良等疾病的基本知識及預防方法;了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能;初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。

　　2.基本內容

　　(1)健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛生要求;預防近視(認識近視的成因、學會合理用眼、注意用眼衛生、定期檢查);預防眼外傷;不吃不潔、腐敗變質、超過保質期的食品;生吃蔬菜水果要洗凈;人體所需的主要營養素;體育鍛煉有利于促進生長發育和預防疾病;睡眠衛生要求;生活垃圾應該分類放置;煙草中含有多種有害于健康的物質，避免被動吸煙。

　　(2)疾病預防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預防;營養不良、肥胖對健康的危害與預防;認識傳染病(重點為傳播鏈);常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預防;凍瘡的預防(可根據地方實際選擇);學生應接種的疫苗。

　　(3)生長發育與青春期保健：人的生命周期包括誕生、發育、成熟、衰老、死亡;初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學會保護自己。

　　(4)心里健康：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度;培養集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。

　　(5)安全應急與避險：游泳和滑冰的安全知識;不亂服藥物，不亂用化妝品;火災發生時的逃生與求助;地震發生時的逃生與求助;動物咬傷或抓傷后應立即沖洗傷口，及時就醫，及時注射狂犬疫苗;鼻出血的簡單處理;簡便止血方法(指壓法、加壓包扎法)。

　　(三)水平三(小學5-6年級)

　　1.目標

　　了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識;了解營養對促進兒童少年生長發育的意義，樹立正確的營養觀;了解食品衛生知識，養成良好的飲食衛生習慣;了解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識;了解毒品危害的簡單知識，遠離毒品危害;掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預防方法，樹立衛生防病意識;了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預防方法;了解青春期生理發育基本知識，初步掌握相關的衛生保健知識;了解日常生活中的安全常識，學會體育鍛煉中的自我監護，提高自我保護的能力。

　　2.基本內容

　　(1)健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應的完好狀態;健康的生活方式(主要包括合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡)有利于健康;膳食應以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配;日常生活飲食應適度，不暴飲暴食，不盲目節食，適當零食;購買包裝食品應注意查看生產日期、保質期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販食品;容易引起食物中毒的常見食品(發芽土豆、不熟扁豆和豆漿、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚等);不采摘、不食用野果、野菜;體育鍛煉時自我監護的主要內容(主觀感覺和客觀檢查的指標);發現視力異常，應到正規醫院眼科進行視力檢查、驗光，注意配戴眼鏡的衛生要求;吸煙和被動吸煙會導致癌癥、心血管疾病、呼吸系統疾病等多種疾病;不吸煙、不飲酒。常見毒品的名稱;毒品對個人和家庭的危害，自我保護的常識和簡單方法，能夠遠離毒品。

　　(2)疾病預防：貧血對健康的危害與預防;常見腸道傳染病(細菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等)的預防;瘧疾的預防;流行性出血性結膜炎(紅眼病)的預防;碘缺乏病對人體健康的危害;食用碘鹽可以預防碘缺乏病;血吸蟲病的預防(可根據地方實際選擇)。

　　(3)心理健康：保持自信，自己的事情自己做。

　　(4)生長發育與青春期保健：青春期的生長發育特點;男女少年在青春發育期的差異(男性、女性第二性征的具體表現);女生月經初潮及意義(月經形成以及周期計算);男生首次遺精及意義;變聲期的保健知識;青春期的個人衛生知識。體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。

　　(5)安全應急與避險：騎自行車安全常識;常見的危險標識(如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全)，遠離危險物;煤氣中毒的發生原因和預防;觸電、雷擊的預防;中暑的預防和處理;輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理;提高網絡安全防范意識。

　　(四)水平四(初中階段)

　　1.目標

　　了解生活方式與健康的關系，建立文明、健康的生活方式;進一步了解平衡膳食、合理營養意義，養成科學、營養的飲食習慣;了解充足睡眠對兒童少年生長發育的重要意義;了解預防食物中毒的基本知識;進一步了解常見傳染病預防知識，增強衛生防病能力;了解艾滋病基本知識和預防方法，熟悉毒品預防基本知識，增強抵御毒品和艾滋病的能力;了解青春期心理變化特點，學會保持愉快情緒和增進心理健康;進一步了解青春期發育的基本知識，掌握青春期衛生保健知識和青春期常見生理問題的預防和處理方法;了解什么是性侵害，掌握預防方法和技能;掌握簡單的用藥安全常識;學會自救互救的基本技能，提高應對突發事件的能力;了解網絡使用的利弊，合理利用網絡。

　　2.基本內容

　　(1)健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾病(惡性腫瘤、冠心病、糖尿病、腦卒中)的發生與不健康的生活方式有關;膳食平衡有利于促進健康;青春期充足的營養素，保證生長發育的需要。保證充足的睡眠有利于生長發育和健康(小學生每天睡眠時間10個小時，初中生每天睡眠時間9個小時，高中生每天睡眠時間8小時);食物中毒的常見原因(細菌性、化學性、有毒動植物等);發現病死禽畜要報告，不吃病死禽畜肉;適宜保存食品，腐敗變質食品會引起食物中毒;拒絕吸煙、飲酒的技巧;毒品對個人、家庭和社會的危害;拒絕毒品的方法;吸毒違法,拒絕毒品。

　　(2)疾病預防：乙型腦炎的預防;疥瘡的預防;肺結核病的預防;肝炎的預防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等);不歧視乙肝病人及感染者;艾滋病的基本知識;艾滋病的危害;艾滋病的預防方法;判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧;學會如何尋求幫助的途徑和方法;與預防艾滋病相關的青春期生理和心理知識;吸毒與艾滋病;不歧視艾滋病病毒感染者與患者。

　　(3)心理健康：幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法;消除不良情緒對健康的影響;調控情緒的基本方法;建立自我認同，客觀認識和對待自己;積極與同學、老師和家長進行有效的溝通;逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。根據自己的學習能力和狀況確定合理的學習目標;異性交往的原則。

　　(4)生長發育與青春期保健：熱愛生活，珍愛生命;青春期心理發育的特點和變化規律，正確對待青春期心理變化;痤瘡發生的原因、預防方法;月經期間的衛生保健常識，痛經的癥狀及處理;選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。

　　(5)安全應急與避險：有病應及時就醫;服藥要遵從醫囑，不亂服藥物;不擅自服用、不濫用鎮靜催眠等成癮性藥物;不擅自服用止痛藥物;保健品不能代替藥品;毒物中毒的應急處理;溺水的應急處理;骨折簡易應急處理知識(固定、搬運);識別容易發生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害;預防網絡成癮。

　　(五)水平五(高中階段)

　　1.目標

　　了解中國居民膳食指南，了解常見食物的選購知識，進一步了解預防艾滋病基本知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者;學會正確處理人際關系，培養有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調適技能;進一步了解青春期保健知識，認識婚前性行為對身心健康的危害，樹立健康文明的性觀念和性道德。

　　2.基本內容

　　(1)健康行為與生活方式：食品選購基本知識;中國居民膳食指南的內容。

　　(2)疾病預防：艾滋病的預防知識和方法;艾滋病的流行趨勢及對社會經濟帶來的危害;HIV感染者與艾滋病病人的區別;艾滋病的窗口期和潛伏期;無償獻血知識;不歧視艾滋病病毒感染者與患者。

　　(3)心理健康：幫助學生具有適應高中學習環境的能力，發展創造性思維，充分開發學習的潛能，在克服困難取得成績的學習生活中獲得情感體驗;正確對待和異性伙伴的交往，建立對他人的積極情感反應和體驗。合理宣泄與傾訴的適宜途徑，客觀看待事物;人際交往中的原則和方法，做到主動、誠懇、公平、謙虛、寬厚地與人交往;緩解壓力的基本方法;認識競爭的積極意義;正確應對失敗和挫折;考試等特殊時期常見的心理問題與應對。形成良好的意志品質。

　　(4)生長發育與青春期保健：熱愛生活，珍愛生命;青春期常見的發育異常，發現不正常要及時就醫;婚前性行為嚴重影響青少年身心健康;避免婚前性行為。

　　(5)安全應急與避險：網絡交友的危險性。

　　三、采取有效措施，確保健康教育取得實效

　　(一)以課堂為主渠道，認真開展健康教育教學工作。

　　認真貫徹《學校衛生工作條例》的要求，保證學校健康教育的教學工作順利開展。學校要把健康教育課納入教學計劃，并做到教師、教材、教學課時、教學評價、教學考核五落實。同時，要在各學科教學中滲透健康教育內容，如：在體育課、品德課教學中滲透個人衛生習慣教育，在社會課中滲透環境保護教育，在思想品德課中滲透心理健康教育，在生物、科學課教學中滲透健康知識等，使學生能夠接受多方面的健康教育。

　　中、小學健康教育開課率以班級為單位要達100%，要做到有教師、有教材、有教案、有課時、有考核、有評價。健康教育課程應在學校總課表和班級課表上標明，并達到國家教育部規定的學時數。健康教育教學課時安排可有一定靈活性，如：遇下雨(雪)或高溫(嚴寒)等不適宜戶外體育教學的天氣時，可安排健康教育課。對無法在《體育與健康》等相關課程中滲透的健康教育內容，根據本地、本校教育教學實際，可以利用綜合實踐活動和地方課程的時間，采用多種形式，保證健康教育時間，向學生傳授健康知識和技能。

　　健康是一個廣泛的概念，涉及到生活的方方面面，學校健康教育體現在教育過程的各個環節，各學校在組織實施過程中，要注意健康教育與其他相關教育，如安全教育、心理健康教育有機結合，把課堂內教學與課堂外教學活動結合起來，發揮整體教育效應。

　　(二)以活動為載體，認真做好健康教育的宣傳和教育工作

　　學校要開設健康教育專欄并按月更換，結合健康教育教學工作和疾病預防工作，切實起到健康宣傳的作用。要特別重視艾滋病預防的健康教育，通過開展專題講座等形式對學生進行預防艾滋病教育。

　　學校還要通過班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等多種宣傳教育形式開展健康教育，普及健康知識、衛生知識和疫病預防知識。要切實抓好學生的青春期健康教育，心理健康教育、生理健康教育等，確保學生健康知識知曉率和健康行為形成率均達到90%以上。

　　要切實加強齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲病、營養不良、貧血和麻疹、腮腺炎等傳染病的群體預防與矯治。加大對學生常見病防治和傳染病預防知識的宣傳，建立健全傳染病預防工作長效機制，做好學生體質健康指導工作。

　　(三)以教師為主導，建設一支健康教育師資隊伍

　　中小學健康教育師資以健康教育專兼職教師和體育教師為主，吸收其他具有相關專業知識的人員。學校要重視健康教育師資建設，把健康教育師資培訓列入教師繼續教育的培訓計劃，分層次開展培訓工作，不斷提高教師開展健康教育的水平。

　　(四)以教研為突破，建設健康教育課程資源

　　要加強健康教育的教研活動，重視健康教育教學研究工作，教研部門要把健康教育教學研究納入教研工作計劃，針對不同學段學生特點，開展以知識傳播與技能培養相結合的教學研究工作。學校在進行健康教育時，要從學生實際出發，強調集體備課，統一做好安排。通過教研活動，明確健康教育的重點、難點，掌握科學的教育方法，提高健康教育的質量。

　　要加強健康教育課程資源建設，積極開發健康教育的教學圖文資料、課件和音像制品等教學資源，增強健康教育實施效果。

　　(五)以評價為抓手，促進健康教育不斷深入

　　健康教育實施過程與健康教育實施效果納入學校、教師工作考核方案。評價的重點包括學生健康意識的建立、基本知識和技能的掌握和衛生習慣、健康行為的形成，以及學校對健康教育課程(活動)的安排、必要的資源配置、實施情況以及實際效果。

　　(六)以管理為保證，全面提升健康教育質量

　　健康教育是學校教育工作的重要組成部分，學校管理者應以大健康觀為指導，全面、統籌思考學校的健康教育工作，應將健康教育教學、健康環境創設、健康服務提供有機結合，為學生踐行健康行為提供支持，以實現促進學生健康發展的目標。

　　加強對中小學生的健康體檢，義務教育階段學生體檢費用(每生每年10元)，從學校公用經費中開支。幼兒園、小學、初中入學新生報到，要帶醫療機構出據的結核菌素實驗報告，寄宿制學生需要進行肝功能檢測，到符合規定的醫療機構進行檢查。

　　嚴格執行學校疾病信息報告制度。學校發生群體性腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時須及時書面報教育局和縣疾控中心。

　　教育行政部門和學校，要切實加強對健康教育工作的領導，積極支持開展中小學健康教育工作，并把健康教育工作納入到對學校督導評估之中。教育局要加大對學校健康教育的督查力度，采取普查和抽查相結合的形式，對學校健康教育工作進行全面督查，促進健康教育水平的全面提高。