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初中政治教學(xué)措施計劃

發(fā)布時間:2023-07-20

初中政治教學(xué)措施計劃(通用3篇)

初中政治教學(xué)措施計劃 篇1

  一、學(xué)生基本情況分析:

  政治是一門初一剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級兩個班的政治教學(xué)任務(wù)。由于跟本界學(xué)生接觸的時間不長,對學(xué)生的認識和了解還不夠全面:學(xué)生大部分都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)可能不是太好,僅有極少數(shù)的基礎(chǔ)較牢,成績也較好。部分學(xué)生則是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

  二、教材分析:

  本冊書分四個單元,第一單元笑迎新生活由兩課組成。第一課“新的起點”,第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”,是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點,珍惜學(xué)習(xí)機會。第二單元“認識新自我”由三課組成,它們分別是“珍愛生命”、 “歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”,學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認識生命的角度認識自我,從了解青春的角度認識自我,從發(fā)展新自我的角度鼓勵學(xué)生創(chuàng)造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共由兩課組成,“做情趣的主人”和“品味生活”。學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)適自己的情緒,主動追求高雅的生活情趣,學(xué)會品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”本單元由“學(xué)會拒絕”和“保護自我”組成,學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂活動,掌握一些自我保護的策略,幫助學(xué)生過健康、安全的生活。

  為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

  三、 教學(xué)目的和要求:

  1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

  2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識在實際中的應(yīng)用。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

  四、教學(xué)措施:

  1、重視基本概念的教學(xué)

  在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

  2、加強政治用語的教學(xué)

  既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

  3、加強實踐教學(xué)

  政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

  五、教學(xué)進度:

  本學(xué)期完成七年級政治上冊的全部內(nèi)容,具體安排:期中考試前完成第一單元、第二單元,元旦節(jié)前完成第三單元、第四單元,然后轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段,在中間穿插一些課堂練習(xí)、測驗,以便于掌握學(xué)生對知識的實際掌握情況。在具體教學(xué)中,依據(jù)每節(jié)的難易程度確定教學(xué)課時。

  總之,本學(xué)期我會盡自己所能調(diào)動學(xué)生積極性,發(fā)揮他們的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。我相信有一份耕耘,總會有一份收獲。

初中政治教學(xué)措施計劃 篇2

  一、教材解讀

  初中思想品德教材的特色:

  (1)化知識為方法,化方法為德性。教材的編寫,在每一個具體主題的落實上以此“三維”為鋪陳線索:知識傳授(設(shè)計安排課程的知識點)——獲取方法(解決知識如何掌握的問題)——德性與價值觀的養(yǎng)成(情感培養(yǎng)、態(tài)度的改變、行為習(xí)慣的獲得、德性的提升)。

  (2)把握時代要求和社會發(fā)展理念,緊貼學(xué)校教育和學(xué)生生活實際。教材的編寫體現(xiàn)這樣四個“緊貼”,即緊貼時代、社會、學(xué)校、學(xué)生生活。既使思想品德教材具有廣闊的視角,使學(xué)生受到時代精神的教育,同時又與他們自己所熟悉的生活場景密切關(guān)聯(lián)。

  (3)在面對學(xué)生生活場景的同時引導(dǎo)學(xué)生生活,提高思想品德課程對學(xué)生思想、情感、智慧的挑戰(zhàn)性和吸引力。

  (4)力求在清晰、簡明說理的基礎(chǔ)上,選取具有客觀性并有深厚生活底蘊、有很強感染力、盡可能貼近學(xué)生生活實際的案例、素材作為基本的教材內(nèi)容,并能以美的方式呈現(xiàn)。

  二、教學(xué)建議

  第一,教學(xué)的重點應(yīng)該放在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和活動環(huán)節(jié)的策劃上,而不是知識點的解釋。

  第二,在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注意對學(xué)生必要的引導(dǎo)。

  第三,教材中的知識點用分數(shù)加以量化的評價方式已不合事宜。教師對這門課的評價應(yīng)重在檢測學(xué)生在面臨具體的問題時的態(tài)度變化、心理狀態(tài)和綜合應(yīng)對能力的提高上。

  三、工作思路

  堅持“以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”為基本職責(zé),在教研活動中和政治教師共同提高職業(yè)道德、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極引導(dǎo)思想品德教師學(xué)習(xí)、研究、實踐思想品德新課程,繼續(xù)改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,研究教學(xué)過程的優(yōu)化,提高思想品德課教學(xué)的針對性、主動性和實效性,為提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)而努力!

  四、工作重點

  1.深化思想品德課教學(xué)改革。組織思想品德教師繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變觀念,提高認識,總結(jié)、交流思想品德課教學(xué)和教改的經(jīng)驗,開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,改進思品課教學(xué),努力

  探索發(fā)揮思品課的德育功能,提高思品課教學(xué)實效性的有效方法。

  2.繼續(xù)做好使用新教材的培訓(xùn)工作。組織思想品德教師認真學(xué)習(xí)新課程理論,研究新課程標準和新編教材,組織教師學(xué)習(xí)思想品德課教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法,組織教師集體備課,備課時做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段、備評價等。

  3.進一步探索研究性學(xué)習(xí)。依據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點和接受能力,確立由淺入深,由低到高的階段性目標,實施思想品德課中的研究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來。

  4.加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。組織九年級教師集體備課,研究近三年年中考思想品德試題,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點,改進九年級思想品德課課堂教學(xué),探討初中畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試與課程改革的要求相適應(yīng)問題。關(guān)注、研究七、八年級思想品德教學(xué),提高基礎(chǔ)年級的教學(xué)質(zhì)量。

  5.根據(jù)中學(xué)生特點,結(jié)合思想品德課教學(xué),繼續(xù)進行心理健康、行為習(xí)慣、遵紀守法、崇尚科學(xué)的宣傳教育活動。

  五、教學(xué)進度

  期中前 期中后 期 末

  七年級 1-2單元 3-4單元 1-4單元

  八年級 1-2單元 3-4單元 1-4單元

  九年級 1-2單元 3-4單元 1-4單元

初中政治教學(xué)措施計劃 篇3

  初中是學(xué)生身心成長的關(guān)鍵時期,體育教學(xué)是保證學(xué)生身心正常發(fā)展的重要方式。它不僅關(guān)系到學(xué)生身體發(fā)育的健康,還能塑造學(xué)生積極向上的靈魂,為學(xué)生正常而高效地投入學(xué)習(xí)保駕護航。因此搞好體育教學(xué),提高體育教學(xué)質(zhì)量顯得至關(guān)重要。

  一、備好課是前提

  1.備教材

  教材為我們提供教學(xué)大綱、授課內(nèi)容,是我們上課的依據(jù)。教學(xué)大綱從總體上為我們制定教學(xué)目標,應(yīng)該認真研讀,以保證學(xué)期或?qū)W年教學(xué)的整體性和宏觀性。在總體目標的指導(dǎo)下,明白了具體教學(xué)內(nèi)容和目標之間的關(guān)系,教材中的內(nèi)容要點和關(guān)鍵之處就會一目了然。這樣就可以根據(jù)內(nèi)容特點安排教學(xué)器材和場地,確定教學(xué)時數(shù)和流程,明確對學(xué)生的指導(dǎo)和要求。教學(xué)時自然能主次分明,提高效率。

  2.備學(xué)生

  學(xué)生是教學(xué)中的主體,不了解而盲目教學(xué)可不行,因此備好學(xué)生至關(guān)重要。每個年齡段生理和心理都在發(fā)生著不同的變化,我們既要了解其成長過程中的聯(lián)系性,又要清楚地知道各個階段的獨立性。具體到每個班級、每名學(xué)生又有各自的特殊性。了解他們的體質(zhì)、愛好、性格及特長。使他們在不斷克服困難中,增強意志,塑造強健體魄;對于有體育天賦的學(xué)生,自然就要求老師做伯樂能慧眼選拔并重點培養(yǎng)。

  3.備場地

  體育教學(xué)分室內(nèi)和室外。在什么地方授課取決于教學(xué)內(nèi)容。一旦確定了教學(xué)場所,就要詳細了解場地位置、面積、器材配置、天氣和周圍環(huán)境等情況。既要保證場地充分適合和滿足教學(xué)所需,又要有助于學(xué)生身心得到真正的鍛煉,更要能保證學(xué)生活動的安全。

  4.備教法

  鉆研教法,是提高體育教學(xué)效果的法寶。鉆研教法,才能上好每一堂體育課,從而提高教學(xué)質(zhì)量。從實際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和調(diào)動他們的積極性;以達到圓滿完成教學(xué)任務(wù)的目的。

  二、恰當(dāng)處理好教與學(xué)的關(guān)系

  在教學(xué)中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。一節(jié)體育課教學(xué)質(zhì)量的好壞,取決于是否體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在備課時充分研究學(xué)生的具體情況,對他們的特點和差異了然于胸,然后去針對性地組織教學(xué),才會使學(xué)生樂于學(xué),主動學(xué)。這就是所說的變學(xué)生必須學(xué)為“我要學(xué)”。教學(xué)質(zhì)量自然得以提高。

  三、應(yīng)把生理衛(wèi)生教育滲透在體育教學(xué)中

  教師在體育教學(xué)中要始終把情感價值觀目標放在特別重要的位置上。在每一項具體的體育知識或技能教學(xué)中,教師都要抓住一切有利時機培養(yǎng)學(xué)生的自信心、頑強意志力、樂觀向上的品性等。這些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng),與其他學(xué)科相比體育具有得天獨厚的優(yōu)勢,體育教師自然應(yīng)該抓住體育這一有利陣地進行心理衛(wèi)生教育的滲透。

  四、安全時刻牢記在心

  安全教育也是提高體育質(zhì)量的應(yīng)有之義,教學(xué)中教師應(yīng)高度重視。

  體育教學(xué)的目的就是要促進學(xué)生的身心健康發(fā)展,所以在運用器材教學(xué)時,一定使安全教育貫穿在整個教學(xué)的始終,采取一定的安全措施,確保教學(xué)的安全。

  五、現(xiàn)代化的教學(xué)手段不可少

  科技發(fā)展帶動了教育手段的更新。教師可以充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段為體育教學(xué)服務(wù),使學(xué)生愛學(xué)易學(xué);又可以營造良好的氛圍,起到情緒上的感染;又為本來受歡迎的體育課注入新奇的誘因,使學(xué)生產(chǎn)生更加濃厚的學(xué)習(xí)興趣。為體育教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮著不可估量的作用。

  總之,體育教學(xué)質(zhì)量的提高,并不是單純的哪一種方法便能奏效的,需要多種方法綜合運用,方能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正 成為體育學(xué)習(xí)的主人。

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