班主任工作改進措施

　　班主任要不斷改進和創新教學方法，堅持啟發式教學，培養學生科學的思維方法與學習方法，提高教學水平和工作能力。下面就由第一范文網小編為大家推薦班主任工作改進措施的范文，歡迎閱讀。

班主任工作改進措施篇1

　　經過開學一周的時間，在78班師生的共同努力下，找出了班級中的以下9條不良行為，并制定了相應的整改措施，具體如下：

　　一、班級不良行為

　　1、班級團結不夠

　　2、自習課講小話、打鬧、早讀時講話

　　3、破壞公物

　　4、上自習課隨意走動、課堂隨意調座位

　　5、亂扔垃圾

　　6、課堂上睡覺

　　7、給老師和同學起綽號

　　8、課堂上說民族話

　　9、歧視差生

　　二、整改措施：

　　1、(1)在打掃衛生或集體活動時，有的同學懶懶散散，鑒于此種行為，規定6：50(不出操)、7：10(出操)打掃衛生;同學之間互相監督，偷懶者發現一次抄寫英語單詞30遍或罰掃5天衛生;不到或遲到太長時間，罰掃10天。

　　(2)每周星期四的下午第四節課全班同學說心里話。分成8個小組，由各組組長負責總結歸納小組內同學的想法與意見(主要針對近段時間班級存在的學習、生活、紀律問題)，并及時向班主任作出匯報。分組如下：

　　①②③④⑤⑥⑦⑧

　　2、(1)班委管理。每天由一名執勤班委負責反映班里的情況，早讀發現講話者跑操場20圈或做100個俯臥撐;晚自習上執勤班委給予1次提醒仍不聽者記名上報，一天累計3次打掃5天教室或抄寫單詞20遍;在教室打鬧者，有理由的掃教室2天，無理由者掃教室4天。

　　3、破壞公物：照價賠償，并罰50元作為班費，其中25元作為揭發舉報者的獎勵。

　　4、自習課上隨意走動或調座位。發現一次打掃5天衛生區域或繞操場蛙跳20圈。

　　5、亂扔垃圾(不扔到指定位置)。在教室發現一次掃教室2天，在宿舍發現一次掃宿舍3天。

　　6、課堂上睡覺。發現一次掃教室2天，一天發現3次者掃教室5天。

　　7、給老師和同學起綽號。同學間叫別人的綽號，發現一次打掃教室3天，給老師起綽號或叫老師綽號，發現一次掃教室10天。舉報有獎，一次5元(經核實)。

　　8、在課堂上說民族話。不用民族話回答問題、開老師玩笑或搞惡作劇(除非老師用民族話)，講一句掃教室3天。

　　9、歧視差生。多做學生思想工作，多進行同學間的溝通交流，鼓勵同學間互助互愛，積極進取。

班主任工作改進措施篇2

　　一、本學期教學目標：

　　(一)增加學生對數學的學習興趣，了解基本的數學知識與概念。

　　(二)由數學知識的傳授，訓練學生培養獨立思考，發現問題，分析問題與解決問題的思維能力。

　　(三)培養學生良好的學習行為習慣。

　　(四)培養學生對基本知識與技能的掌握與運用，熟練的掌握100以內的數的加減法以及熟練的運用乘法口訣解決數學問題。

　　(五)學生的空間想象力。

　　(六)學習統計知識。

　　(七)學廣角的初次學習，集中培養學生對數學的學習興趣。

　　二、教學反思：

　　總結上次數學教學的不足，打算從以下幾方面進行思考與進一步的探究實踐，爭取在教學水平上有所改進：

　　(一)不足：

　　1.沒有對學生更深一步的了解，對學生學習的基本情況掌握不是很準確。練習的時候缺乏針對性，梯度性。

　　2.沒有保證恰當的練習時間與數量。學生對于基本問題的掌握不是很好，特別是對于計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。

　　3.對于學困生的了解、幫助不夠。

　　(二)本學期改進教學的具體措施：

　　1.教師在了解學生的基本情況后，提出不同的要求，盡量采取多種生動多樣的形式激發學生學習的興趣與積極性。

　　2.系統對學生進行復習，進行復習指導，增加練習及測驗的時間進行強化訓練。

　　3.有必要對個別學生進行個別輔導。

　　4.要深入學習教師用書中對教材的把握與分析講解，積極開展對新教材的學習與研究，為新教材作好充分準備。

　　5.切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性。推進師生互動，使學生形成自主，探究，合作的學習習慣。

　　6.提倡教學形式的多樣化，重視歷史活動課的教學研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡，積極開發地方鄉土歷史課程。 7.積極推進教學方法和手段的現代化。積極運用掛圖、多媒體，網絡等進行輔助教學。

　　8.有效組織教學及學生有效學習：

　　(1)貫徹理論聯系實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識數學知識的能力。加強教學的針對性和梯度性;要提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

　　(2)必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析數學問題、解決問題的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。

　　(3)不斷改進和創新教學方法，要堅持啟發式教學，要注意培養學生科學的思維方法與學習方法，學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創新教學方法。

　　(4)認真學習新課程標準和新教材，貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求。

　　9.與家長配合：

　　與家長保持密切的聯系，及時了解學生回家鞏固知識的情況。爭取家長的配合，進一步協助孩子發展。

班主任工作改進措施篇3

　　我校多年來非常重視教育教學工作，近幾年來學校根據上級指示精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和各科課程標準為依據，重視過程評價及方法，建立了發展性的教學制度，切實促進教師教育觀念和行為的改變，促進學生素質的良好發展和全面提高。現就我校教師日常教學工作的計劃與落實情況，制定了一些改進措施。

　　一、制定了科學的教學制度。

　　在教學過程中教師能按學校要求，采用個人備課與集體備課相結合的方式做到開學前提前兩周備好課，平時提前一周備好課，在教學過程中采用科學的教學方法，運用各種教學手段，創設結合實際生活的各種教學情境，使課堂教學生機盎然，體現了三維目標的要求。在學校領導的引領下，教師不僅能備好課上好課，對學生的作業學校要求也特特別嚴格，每學期定期檢查學生的作業、教師的教案、各項筆記、記錄等，針對教師的教學工作情況做出的總結，并在每次總結后都提出合理化的建議，使全體教師的工作都不得力爭一步一個臺階，使學校的教學工作也逐漸上升。

　　二、制定了嚴格的考試制度。

　　每學期學校除了參加學期末縣里統一組織的考試外，不組織任何形式的考試。但每學科教師可結合自己學科的教學情況進行一些隨堂揣測來檢驗學生的學習情況。學校按照教學質量監測制度，嚴格了考紀，嚴格按照縣里的統一部署，有計劃、有組織、有步驟地組織地組織考試。針對每次縣里組織的考試，各年級、各學科均由學校領導統一監考，同年部教師對換批卷，批完試卷后，由學校教學領導統一閱卷，作出科學合理的質量分析。

　　三、完善學生作業批改制度。

　　1、作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據和手段，必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。

　　2、作業分為課內和課外，口頭和書面、實踐操作作業等。課內作業當堂完成，課外作業要注意深度和廣度。作業要求不能一刀切，要有基本題和提高題。

　　3、嚴格控制作業量，當天無課的學科不準留作業，當天各學科作業累計總量不得超過1.5小時。

　　4、布置作業努力做到“三不練”，即知識覆蓋面不大的題目不練，不能培養學生能力、開發智力的題目不練，不緊扣課標和教學要求的題目不練。

　　5、凡書面作業要及時批改，及時進行講評訂正。普遍問題集體講，個別的要面批面改。一般要求語文作業在教完另一課之前批改，每次作文要在另一篇作文寫出前批改好。數學作業在教下一課之前批改好。

　　6、教師批改作業的語言文字要規范、端正、清楚、正確，要使學生認得出、看得懂。

　　四、加強教學質量分析，制定改進措施。

　　通過各種形式的期末測試，各年級、各學科都取得了較好的成績，但也存在一些不足，針對這些不足作出全面的分析，并提出改進建議。

　　1、加強學習，提高素質。學校的全體教師加強對新課標的學習，盡快地掌握教學新理念和把握好各學科的特點，一定要學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能跟上改革步伐，才能做合格的教師。

　　2、踏實抓好平日教學。學生的能力非一日之功，知識的積累非一日之功，不能立竿見影，因此教師必須備好每一節課，講好每一節課，不能為完成教學進度，而做“夾生”飯。

　　3、強化訓練，嚴格要求。教師一定要對學生的書寫、計算等各方面強化訓練，嚴格要求，讓學生養成良好的，終生受益的學習習慣。

　　4、關注差生。教師關心每個學生，使不同的學生在不同的程度上有不同的發展，教師不放棄任何一個差生，要細心、耐心地加強對后進生的輔導，讓他們最大限度地在原有基礎上有所提高。

　　總之，今后全體教師只有按照新的理念，新的教學方式完成課標對各年段的教學目標，才能跟上新課改形勢，取得理想的教學效果。