師德師風問題自查報告（通用3篇）

師德師風問題自查報告 篇1

　　為了深入貫徹落實《萬寧市師德師風建設實施方案》，我校在萬寧市教育局師德師風建設領導小組的正確領導下，圓滿完成了第一階段師德師風建設的動員部署、學習教育，積極參加教育實踐活動，圍繞“講文明，樹形象；強師德，做良師”主題舉辦師德論壇，進一步拓寬師德建設渠道，使全體教職員工深化思想認識，達成師德師風建設共識。

　　秉承著第一階段師德師風建設學習的熱潮，本學年以來，我校在市教育局、中心學校領導的重視下，組織全體教職工對照《中小學教師職業道德規范》以及省教育廳文件的“五查五評”要求，深入開展問題查擺、民主評議等一系列活動。針對“五查五評”的主要內容，要求教師們積極開展自查自評，準確查找存在突出問題，開展自評、同事互評、學生評議、家長評議等。活動開展至今，取得了可喜的成績，使我校教師隊伍的道德修養再度提升到了一個新的高度。現對我校師德師風建設自查情況匯報如下：

　　一、主要成績具體表現：

　　1、思想認識較高

　　在政治思想方面，我校教師能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德，認真完成組織交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

　　2、自我檢查認真

　　針對檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。通過我校師德師風建設領導小組為教師搭載的各類平臺，促進教師之間、師生之間，家校之間的相互聯系，使教師加深了對師德教育理解，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的問題和不足之處。通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態度誠實，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。

　　3、查擺準確、評議主動

　　通過全體教師對照檢查發現的主要問題，學校針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使學校的師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據我校教師在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見，力爭使我校存在比較強烈的問題得到明顯改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，改善工作、生活上的缺陷，調動了教師們的積極性和主動性。

　　4、創先爭優，效果明顯

　　學校實行的師德師風建設措施，讓老師們在實施新課改的過程中，對教育教學理解得更細致、更深入。在教學實踐中扎扎實實的學習、鉆研，反復的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨，做到學、問、思、辨、行有機結合，潛心科研。讓老師們擁有了發展的空間和機會，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發展。讓學校逐步形成符合長遠發展規劃的辦學特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結的“有法可依”的管理體系。學校各項工作有章可循，井然有序，并在20xx年11月通過了海南省規范化學校的督導評估驗收，成為萬寧市第一所省級規范化農村中心學校。

　　二、存在問題：

　　山根鎮中心學校教師師德師風的主流是很好的，他們忠誠教育，確實可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首思過，也存在如下一些問題：

　　1、個別教師對師德建設活動認識不明確，重視程度不夠，認為只要個人業務優秀就是一個合格的人民教師。

　　2、教育教學常規工作永遠是學校工作中的主陣地。我校部分上了年紀的教師教學形式單調，缺乏新課程改革形勢下的靈活性，影響了教學質量的提高。另外有個別教師不認真鉆研業務，不求上進，不喜歡動腦，不喜歡動手，常規工作沒有很好完成。個別家長對此反映較大。

　　3、缺乏事業心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業，輔導學生不認真。

　　4、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

　　5、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有個別教師對學生缺乏愛心，教育教學方法簡單粗暴，有排擠差生，隨意挖苦學生的現象。

　　7、缺乏師表。有的教師儀表不整，穿著打扮庸俗，舉止粗俗，言語臟污。有的在社會上參與。有的教師自由主義泛濫，學校坐班制形同虛設。

　　三、原因分析：

　　剖析根源，應該說是學校在教師師德建設方面出現了缺損。在社會主義市場經濟條件下，來自各方的挑戰使教師的心理準備不足，他們看到了市場的經濟利益，卻忽視了社會的人文價值，忽視了怎樣做人的真蒂。急功近利，超前消費，享樂至上的觀點，正在腐蝕著教師的心靈，使教師失去了對環境的適應能力和自控能力。其次是放松了政治理論和時事的學習，在個人世界觀、人生觀、價值觀上發生了偏差，為教育獻身的精神淡化了，敬業、勤業的優良傳統也淡化了，惡劣的工作作風滋生了。

　　1、學校師德師風建設不到位對教師職業道德的影響。學校忽略了對教師職業道德知、情、意、行發展規律的認識，忽略了師德師風建設過程的管理，尤其是對突出師德問題整治不力，如對教師重使用、輕培訓，重管理、輕教育，重業務能力的提高、輕職業道德的培養，同時在評職、評優、評先等方面沒有建立起嚴格的`、行之有效的師德評價、考核、激勵機制，這就難免導致我校個別教師職業道德的滑坡。

　　2、教師素質參差不齊是我校部分教師師德觀念薄弱的一個重要的原因。目前我校從正規師范院校畢業分配的教師只有27位，大部分教師都是通過民師轉正、接班頂替、招工等不同渠道走上教師崗位，在這些教師中占有一定比例的人員文化程度低，專業知識基礎、職業道德觀念等相對較為薄弱。在教育教學實踐中，差距相對較為明顯，且小農思想根深蒂固，看重眼前的個人利益，這是影響學校師德建設工作的重要因素。

　　3、相當一部分教師的內心處境堪憂。有的自卑心態嚴重，最怕有朝一日被下崗；有的熱衷攀比，認為自己與進機關、做生意的同學比，待遇差別太大，心理時常處于不平衡狀態；有的猜忌心很強，在評職、評優、提拔、晉級等方面的不順心總愛遷怒于別人；有的虛榮心理明顯；有的性格憂郁孤僻；有的存在逆反心理。由于存在上述心理問題，不可避免地對學校、個人教育教學工作帶來影響。

　　4、教師自身因素對職業道德的影響。我校個別教師缺乏正確的人生觀和價值觀，享樂主義思想嚴重，不注重加強個人修養，缺乏應有的職業操守。困難面前缺乏斗志，壓力面前缺乏挑戰。特別是個別青年教師，缺少艱苦奮斗的精神，缺少吃苦耐勞的品格，意志力薄弱。另外，青年教師的工資低，收入有限，與從事其他行業的同齡人相比，他們在贍養父母、教育子女、購買住房等方面壓力很大等等。凡此種種，會不同程度的影響了我校個別教師自身對正確職業道德的堅守。

　　四、整改方向：

　　針對上述師德建設中存在的問題，學校決定從以下幾個方面加強和改進師德師風建設工作。

　　（一）主體方向

　　1、進一步加強對我校教師在師德師風建設理論上的學習，從思想上、行動上提高教師的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高教師的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。

　　2、繼續建立健全有關規章制度，規范教職工言行。結合我校實際，把《中小學教師職業道德規范》、《山根鎮中心學校師德師風建設工作實施方案》、《山根鎮中心學校教師工作考核方案》中師德部分等內容再具體細化，制定出本校具體的師德標準，規范約束教職工的一言一行。

　　3、采取多種形式大力加強師德師風建設工作。本年度學校要通過師德承諾、培訓學習、組織召開師德座談會等形式，開展系列教育活動；并堅持教職工政治學習制度，組織教職工學習教育政策法規、實事政治、開展師德師風大討論等，對教職工進行正面教育和引導；定期檢查教師政治學習筆記，檢驗學習成果，務求抓出實效。

　　4、領導班子要以身作則，率先垂范。學校領導班子成員要帶頭踐行《規范》，從我做起。要根據各自分工和崗位，積極進取、勇于創新、敢擔責任、勤政廉政、恪盡職守，當好群眾師德的楷模。

　　5、開展評比活動。學校將在師德建設活動工作中開展師德互評活動，即“學生評老師，教師評校長，家長評學校”。

　　6、在教育教學活動中，充分發揮學校骨干教師的領頭雁作用，引導每一位教師都能夠暢談教育心得，獲得新知，尋找新的教學方法，提高教育教學質量。骨干教師們勇挑重擔，積極配合學校安排，開展“骨干送教下鄉”“師徒結對”“骨干網絡培訓”等的一系列活動，著力促進我校教師在教育教學理念上的轉變。

　　（二）個體方向

　　要求我校教師要努力做到：

　　1、愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

　　2、為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產生很大的

師德師風問題自查報告 篇2

　　20xx年，各項工作一切以“三個代表”重要思想為切入點，以保持共產黨員先進性教育工作統覽全局。扭住關鍵扎扎實實開展各項工作，現就一年來本人在科技工作戰線上的自查情況報告如下，不妥之處，望指正。

　　一、高度重視，統籌兼顧

　　科技工作是我鎮各項工作的重中之重，一貫引起我的高度重視。年初，就把科技進步作為事關全局的重大任務擺在我鎮工作的議事日程，親自抓，實在抓，一并成立了科技進步領導小組，切實加強了對科技工作的統一領導和組織，并不定期的組織召開專題研究會，了解和掌握我鎮科技工作的具體情況，對重點工作進行了詳實細致的調查，從而協調解決了科技工作中的重大問題，并且，對鎮上的`各項工作緊密聯系，真正做到了統籌兼顧，表里一致，使我鎮總體工作有了一個新的更大的突破。

　　二、制定措施，落實責任

　　為了認真貫徹落實，國家和盛市、縣有關科技工作的法規政策，并有具體的目標措施，結合實際認真組織制定了我鎮發展科技，促進農業生產，扶持民營科技的優惠政策，強化了科技上門服務能力。結合本鎮實際情況，制定了科技獎勵制度和辦法，對鄉村現有做出突出貢獻的科技人員進行了典型宣傳。并將科技重點村、戶列入了我鎮科技發展的長遠規劃，并補充實施，認真加以落實。

　　三、狠抓服務體系建設和服務機構職能的履行

　　今春以來，我們一直堅持“科技興鎮”的戰略目標，本著政府職能逐漸向群眾服務轉變，緊緊圍繞農業特色產業的開發以及產業結構的不斷調整布局，以建立鎮村兩級服務體系為突破口，強化服務職能作用為動力，形成全鎮上下密切配合，齊抓共管科技興農意識。全方位開展科技培訓，為農業增效，農民增收和農村經濟的全面發展提供有力的科技保證，為今后我鎮農業科技振興奠定良好的基礎。

　　四、注重實效，加大對農業科技的大量投入

　　我鎮只所以在科技興農方面成效顯著，主要是我們注重實效，加大對農業生產、養殖、科技致富帶動各項公益事業的投入。今年以來，全鎮在農業科技投入上占到全鎮經濟投入的36%，在大棚菜建設上投資30多萬元，壯大養殖方面投資26萬元，科技培訓投入8萬元，各村配置農機具和服務軟件，服務網絡等6萬多元，在以農村黨員活動室為陣地的農民技術夜校方面投資4萬元，就是這些科技含量的不斷增大，有力地推動了我鎮今年科技工作走在全縣的前列，農民受益匪淺。

　　五、樹立典型，全方面輻射

　　在抓好我鎮科技工作的基礎上，我們不斷加強了輻射帶動作用，樹立了魏家砭以梨果業為主，李家溝以旱作農業技術推廣和小雜糧種植、三十里鋪以養殖業為主的三個示范，由于這些科技示范村的延伸帶動，逐步形成“一村一品”的模式，使各項主導產業的開發在我鎮迅速掀起高潮，走在了全縣乃至全市的前列。

　　通過自查，我雖然做了大量的工作，但在成效面前不可忽視，仍然存在一些問題，值得我在今后工作中注意，表現在一是對科技工作的宣傳力度不夠，不能達到家喻戶曉，人人皆知；二是在抓主導產業開發上的力度還有一些欠缺；三是培訓工作抓的不力。

　　總之，我鎮科技工作，在縣委、縣政府的領導下，在上級業務部門的具體指導下，今年以來有了很大的起色，但我們仍要謙虛謹慎，扎扎實實，在務求實效的基礎上，乘著保持共產黨員先進性教育工作的強大東風，爭取做出好的更大的成績。

師德師風問題自查報告 篇3

　　“四督四查”工作開展以來，發改委按照縣工作方案要求，以黨風正、政風清為目標，進一步強化組織協調和監督檢查，實施“五抓一檢查”措施，強力推進“四督四查”工作落實到位，現將情況匯報如下：。

　　“五抓”即：

　　一是抓機構建設，加強組織領導。按照縣 “四督四查”工作方案要求，我們高度重視，加強對此項工作的組織領導，成立以一把手為組長，主抓紀檢工作的副職為常務副組長，其他班子成員為副組長、各科室負責人為成員的“四督四查”工作領導小組，完善機構，配備3名專職人員，設立專門辦公室，負責組織、推進“四督四查”工作的全面落實，同時制定工作方案，建立教育、公開、制度建設、責任落實等臺帳，使“四督四查”工作制度化、常態化。

　　二是抓學習教育，筑牢思想防線。為使“四督四查”工作深入人心，我們組織班子成員進一步學習市縣工作方案和廉潔廉政各項規定，深刻領會精神，強化責任意識，真正把黨風政風的監督檢查工作落到實處。在全體黨員干部中堅持每周二、五學習制度，采取以會代訓等形式，詳細解析解讀“四督四查”相關內容，使每一位黨員干部都了解情況，掌握四督四查工作實質，同時延展學習范圍，結合發展改革部門工作實際，學習業務知識，按照簡政放權的要求，組織全體黨員干部認真學習44項行政審批簡政放權事項，進一步理順項目備案、核準和申報的流程及相關規定。除委組織的集中學習外，要求各科室圍繞《廉政準則》、《農村基層干部廉潔履職若干規定》等內容，自行制定學習計劃和學習內容，做到學習常態化。通過深入學習領會，筑牢了全體黨員干部思想防線，為“四督四查”工作的深入落實創造了輿論氛圍和環境。

　　三是抓責任落實，促重點工作開展。以“亮職責、亮身份、亮承諾”和“自評、群眾評、領導評”的“三亮三評”活動為載體，把班子成員、各科室負責人的工作職責進一步明確，接受社會各界監督。對黨風廉政建設，強調一把手是第一責任人，主抓紀檢工作的副職領導對全委干部職工負日常監督責任；其他班子成員是分管科室黨風廉政建設的主要責任人，各科室負責人為直接責任人；對民生政策落實及資金使用情況，按照“誰主管、誰負責”的原則，分管副職領導負監管主要責任，相關科室負責人為直接責任人。通過進一步明職明責，使監督檢查工作有抓手、有目標、有落腳，為“四督四查”工作的落實推進奠定了基礎。同時，我們以“四督四查”工作統攬工作大局，通過抓“四督四查”機制建設，促進各項重點業務工作順利開展，要求各分管副主任分別組織對分管工作進行全面督查自查，尤其是在涉農資金使用、惠農項目招投標、資金使用及項目建設質量等方面是否存在違規違紀行為進行了重點督查自查，通過下發通報、召開通報會等形式，查漏補缺，完善制度。今年以來，全縣政策性項目爭取及建設管理、“五個一百”重大項目建設、十大工程項目建設、省市重點項目推進實施、“十三五”規劃項目落實、商務中心區建設、節能減排等各項重點工作都取得了階段性成效。

　　四是抓關鍵環節公開，增強工作透明度。陽光行政，主動接受監督是保證廉潔廉政的有效載體，我們緊緊抓住這一關鍵環節，扎實安排，精心組織，圍繞行政審批、項目備案、項目招投標，以工代賑項目上報批復、資金撥付、涉農政策及各項法規制度等方面，通過政府網、陽光農廉網、黨務政務公開欄等渠道，按照永久性公開和即時性公開原則，對發改委行政權力及運行流程及時進行了清理和公示，并擴大公開范圍，對黨務、政務、財務進行同時公開，對永久性公開事項實行版面上墻，對即使性公開做到及時更新，自覺接受群眾監督。通過長效公開制度建設，做到工作程序到位、公開到位、監督到位，增強了政策公開透明度，全體黨員干部權力運用得到有效規范，廉潔廉政自覺性進一步提高。

　　五是抓制度落實，規范工作行為。制度是工作落實的保障，圍繞“四督四查”工作有關要求，結合發改委工作實際，我們制定了委領導班子議事、落實重大事項集體決策、黨政主要領導“五個不直接分管”和末位發言制度；進一步完善了首問負責制、限時辦結制、一次性告知制、過錯追究制、投訴問責制等工作制度。以建立科學、有序、嚴謹、高效的內部運行機制為目標，強化內部管理，著眼于制度建設的針對性、系統性和前瞻性，制定了《xx縣發改委內部管理制度》，在公務接待、財務支出、公文處理、印章使用、檔案管理、車輛管理、上下班考勤等方面做了進一步規定。為進一步改進機關作風，嚴明紀律，提升工作效率，制定了《xx縣發改委關于加強機關作風紀律的規定（暫行）》。通過一系列行之有效的管理制度，在全委形成議事有規則、管理有辦法、操作有程序、過程有監控、責任有追究的良好局面，真正把權力關進制度的籠子，為各項職責落實到位提供了有力保障。

　　“一檢查”即強化全面檢查，確保各項工作落實。為確保 “四督四查”工作扎實有效開展，委“四督四查”辦公室采取不定期聽匯報、定期巡查、交叉檢查、實地走訪、民意調查、明察暗訪等方式，對委全面工作進行檢查，落實各分管領導、各業務科室承擔工作任務的完成情況及辦理情況，尤其對涉農政策落實情況、涉農項目申報審批、資金管理使用情況進行重點檢查，認真查找涉農項目建設工作中存在的突出問題，切實維護群眾利益。在對政策性涉農項目資金檢查上，我們做到“兩個轉變”：一是由突擊性檢查轉變為常態化監督。以前我們對涉農項目的監督往往是依據上級安排，或是群眾反映的問題，臨時性的組織開展監督檢查，監督工作無計劃性和系統性，導致監督的影響不大，成效不明顯，群眾不滿意。目前我們變被動為主動，隨時主動深入到涉農項目單位，對涉農項目進行常態化檢查監督。二是由隨意性監督轉變為制度化監督。針對監督涉農項目及資金無章可循，隨意性大，監督成效不明顯等問題，我們結合實際，制定和完善了《xx縣發改委政策性涉農項目自查自糾工作方案》，對涉農項目監督逐步形成制度化。目前20xx、20xx年度涉農項目資金檢查工作正順利開展，進入復查階段，

　　發改委“四督四查”工作開展以來，在縣委、縣紀委的領導支持下，雖然也取得了一定成效，但仍存在一些不容忽視的問題，下一步，我們將按照縣紀委的安排部署，進一步強化教育，完善制度，創新方法，狠抓落實，推進“四督四查”工作取得實實在在效果。