南州六月荔枝丹教案
課文題解
這是著名科普作家賈祖璋寫的一篇科學小品。賈祖璋的科普作品，以絢麗多
彩的自然界為描述對象，把豐富的科學知識、歷史知識和文學知識融為一體，有
著高度的思想性、科學性、藝術(shù)性。他的科學小品，立意新穎，構(gòu)思精巧，內(nèi)容
充實，語言簡練，別具一格。
課文《南州六月荔枝丹》就很能體現(xiàn)賈祖璋作品的這些風格和特點。“南州
六月荔枝丹”是明朝陳暉《荔枝》詩中的句子。原詩是：“南州六月荔枝丹，萬
顆累累簇更團，絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦
大官。烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。”
課文簡析
本文不同于一般的說明文，作者廣征博引，使文章內(nèi)容豐富充實，文字生動
活潑，很能引起讀者的新聞記者興味。文章從作者幼年時讀白居易的《荔枝圖序》
所產(chǎn)生的疑慮，自然引出要說明的對象。在指出白居易的比喻有“不足之處”后，
就下面地從外到內(nèi)、由表及里地對荔枝加以說明。首先一般介紹荔枝質(zhì)地粗糙的
外殼，深紅或紫的顏色。對果實說明時，先介紹殼，再介紹膜，再介紹肉（假種
皮），最后介紹最里面的核（種子），按照由外到內(nèi)的順序把果實結(jié)構(gòu)的各個部
分作了有形有色的介紹。介紹中，作者連續(xù)引用白居易、徐渤和杜牧的詩句，描
寫了吃荔枝時扔在地上的殼和膜好似“盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌”的景
狀，嘲諷了唐明皇為寵幸楊貴妃而派人從南方專程運送荔枝至長安的荒唐行徑，
這些內(nèi)容的穿插，增添了作品的文學韻味。
特點提示
高度的科學性、鮮明的思想性、生動的文藝性、語言的準確性，這四者完美
的統(tǒng)一，是這篇科學小品的鮮明特點。高度的科學性表現(xiàn)在作者能以嚴謹求實的
科學態(tài)度糾正前說的謬誤，還事物以真實面目。引用史實都有科學依據(jù)，對無法
證實的問題，則不妄加結(jié)論。鮮明的思想性則表現(xiàn)在倡導(dǎo)科學求索精神。展望荔
枝生產(chǎn)的前景，指出應(yīng)大力發(fā)展社會主義現(xiàn)代化的荔枝生產(chǎn)，以滿足廣大人民的
生活需要，這就更鮮明地體現(xiàn)了文章的思想性。本文在平實的說明中穿插許多生
動的描寫，在精確的介紹中又大量引用古詩，相互融合，詩意盎然，情趣充溢。
而精確無誤的語言又表達了作者嚴密的思想，這一切把科學性、思想性、文藝性
有機地結(jié)合在一起，形成了本文鮮明的藝術(shù)特色。
問題思考
文章為什么要用大量篇幅介紹說明我國荔枝種植的歷史？
解題思路：
有如下幾個目的：一是說明我國荔枝種植歷史的悠久；二是說明古代對于擴
大荔枝種植范圍的探索和研究；三是展望如今科學發(fā)達，大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)前景
可觀。在介紹說明我國荔枝種植歷史時，作者又插入了漢武帝北移荔枝沒有成功
卻遷怒于養(yǎng)護人之類的歷史傳說，既增添了文章的趣味，又從一個側(cè)面諷刺了封
建統(tǒng)治者違反客觀規(guī)律的愚蠢而野蠻殘忍的行為，使人們對封建統(tǒng)治者的本質(zhì)有
一個深刻的認識。
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