茶館教案
學(xué)法建議
1957年發(fā)表并演出的《茶館》，代表了老舍先生話(huà)劇創(chuàng)作的最高成就。作品以舊
北京城中一個(gè)大茶館——裕泰茶館的興衰為背景，通過(guò)對(duì)茶館及各類(lèi)人物變遷
的刻畫(huà)和描寫(xiě)，反映了清末、民國(guó)初年到抗戰(zhàn)勝利后三個(gè)不同的時(shí)代近50年的
社會(huì)面貌，揭示了半殖民地半封建的舊中國(guó)的動(dòng)蕩、黑暗與罪惡，對(duì)世人宣告了
舊中國(guó)必將走向滅亡的歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。可以這樣說(shuō)，《茶館》是老舍以自
己豐富的閱歷，憑借對(duì)北京市民社會(huì)的熟悉，帶著對(duì)舊社會(huì)的滿(mǎn)腔憎恨，為它唱
出的一曲挽歌。全劇共三幕，課文節(jié)選的是第二幕。
學(xué)習(xí)本文，宜抓住三點(diǎn)：①抓住全劇的“群像展覽式”結(jié)構(gòu)。一幅卷軸畫(huà)的漸
次展開(kāi)，我們看到的是廣大勞動(dòng)人民群眾與那個(gè)舊時(shí)代沖突的一個(gè)個(gè)側(cè)面；②把
握貫穿全劇的中心人物——王利發(fā)這個(gè)形象的社會(huì)意義。王利發(fā)這個(gè)形象的悲
劇結(jié)局反映了！日時(shí)代的不合理，揭露了舊制度吃人的本質(zhì)；③學(xué)習(xí)本文特有的語(yǔ)
言特色：a，人物語(yǔ)言的個(gè)性化；b.語(yǔ)言的幽默風(fēng)格；c.濃郁的北京地方色彩。
釋疑解難
1.本文在人物形象的塑造上有何特點(diǎn)？
《茶館》的情節(jié)結(jié)構(gòu)與中國(guó)傳說(shuō)的戲劇寫(xiě)法不同，沒(méi)有一個(gè)完整的情節(jié)線(xiàn)索，
也沒(méi)有顯在的貫穿始終的矛盾沖突，而是以寫(xiě)人來(lái)帶動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。每一個(gè)在
茶館中出現(xiàn)的人物都有一個(gè)自己的故事。這些故事或相互交織，或平行發(fā)展，共
同構(gòu)成了茶館這樣一個(gè)大時(shí)代的縮影。課文中出場(chǎng)的人物有30多個(gè)，他們沒(méi)有
特別的主次之分，每個(gè)人的臺(tái)詞也都不多，他們?cè)诓桊^中是匆匆過(guò)客——李三的
抱怨、巡警的勒索，難民的哀告、逃兵的蠻橫……都表現(xiàn)了帝國(guó)主義控制下的軍
閥混戰(zhàn)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難和社會(huì)造成的黑暗。而劉麻子、唐鐵嘴等人正是
那個(gè)黑暗社會(huì)的產(chǎn)物。用一個(gè)個(gè)“過(guò)客”般的形象以及粗線(xiàn)條的經(jīng)歷來(lái)反映那個(gè)
病態(tài)社會(huì)的林林總總，這是老舍先生在人物塑造上的一個(gè)大創(chuàng)新。
2.如何看待王利發(fā)這個(gè)貫穿全劇的線(xiàn)索性人物？
王利發(fā)是茶館的老板，子承父業(yè)，更繼承了其父“多說(shuō)好話(huà)，多作揖”的處世
哲學(xué)；他精明、干練、謹(jǐn)慎，委曲求全，善于應(yīng)酬，也善于經(jīng)營(yíng)，善于改良。像他這
樣一個(gè)精于處世的小商人，最終也逃脫不了破產(chǎn)，懸梁的命運(yùn)。劇本通過(guò)這個(gè)形
象的刻畫(huà)，反映了！日時(shí)代、舊制度吃人的本質(zhì)特征。
典型題例
例1 老舍先生說(shuō)：“一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)。”作者在《茶館》中著力刻畫(huà)了
一批“小人物”。下列人物分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）
①王利發(fā) ②松二爺 ③康順子 ④崔久峰 ⑤吳祥子 ⑥劉麻子 ⑦宋
思子 ⑧唐鐵嘴 ⑨常四爺 ⑩巡警 ⑾老林 ⑿老陳
A.①②④⑤/⑦⑨⑾/③/⑥⑧/⑩⑿
B.①②③⑨/④/⑤⑦⑩/⑥⑧⑾⑿
C.①②③/④⑩/⑤⑦⑧⑩/⑨⑿
D.①③/②/④⑾⑿/⑤⑥⑦/⑨⑩⑿
[分析] ①②③⑨屬下層社會(huì)的勞動(dòng)人民；④為舊民主主義者；⑤⑦⑩是反
動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的走狗幫兇；⑥⑧⑾⑿是社會(huì)的渣滓。
［解答］ B
例2對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是
①你聰明，還能把那點(diǎn)意思鬧成不好意思嗎？
②明天還不定是風(fēng)是雨呢？
③好家伙，一添就是兩張嘴！
④我忘了姓什么，也忘不了你二位這回事！
⑤可是他那點(diǎn)事業(yè)，哼，外國(guó)人伸出一個(gè)小指頭，就把他推倒在地，再也起不
來(lái)！
⑥我要是會(huì)開(kāi)別的，可是還開(kāi)茶館，我是孫子！
⑦就走吧，還等著真換兩個(gè)脆的嗎？
A.③⑦不同；②⑥不同；①④相同。
B.③⑦相同；①②不同；④⑥不同。
C.④⑥相同；①⑦相同；④⑤相同。
D.②④不同；①⑥不同；③⑤不同。
（分析）①借代，反問(wèn)②暗喻③借代④夸張⑤夸張，比喻⑥暗喻
⑦反問(wèn)、借代。
（解答）A
【能力層面訓(xùn)練】
知識(shí)掌握
1.下列加點(diǎn)字的注音和字形都正確的一項(xiàng)是（）
2.對(duì)下面加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)（）
①我這兒正沒(méi)有轍呢。（辦法）②唱落子的坤角。（評(píng)劇或曲藝）
③你的嘴呀比我的還花哨。（會(huì)說(shuō)話(huà)）
④都叫你咂摸透了。（仔細(xì)辨別）
⑤我賣(mài)萊呀！自食其力，不含糊。（千真萬(wàn)確，一點(diǎn)不假）
A①③⑤B.②④⑤C.②③④D.①③④
能力提高。
3.對(duì)“王利發(fā)真像個(gè)‘圣之時(shí)者也’一句理解正確的一項(xiàng)是（）
A.王利發(fā)像讀書(shū)人那樣過(guò)分迂腐，缺少變通。
B.王利發(fā)像孔子那樣，是一個(gè)圣哲之人。
C.王利發(fā)像孔夫子一樣，是一個(gè)能適應(yīng)時(shí)代和環(huán)境變化的人。
D.王利發(fā)像古代圣人一樣，是一個(gè)明智而有計(jì)謀的人。
延伸拓展
4.選出下列判斷不正確的一項(xiàng)（）
A老舍先生1951年獲得北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)。他
的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《老張的哲學(xué)》、《駱駝祥子入《四世同堂》等。
B.常二爺和松二爺都是清朝時(shí)能吃官家錢(qián)糧的旗人形象。這兩個(gè)形象反
映了中國(guó)封建社會(huì)的腐朽和沒(méi)落。
C.《茶館》中塑造了靠說(shuō)媒拉纖拐賣(mài)人口掙錢(qián)的地痞劉麻子等社會(huì)渣滓的
形象，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的變態(tài)和畸形。
D.竇娥是一個(gè)心地善良而又堅(jiān)強(qiáng)不屈、富有反抗精神的女性。竇娥發(fā)誓愿
獨(dú)白，給唱詞作了鋪墊說(shuō)明，與唱詞緊密結(jié)合，既實(shí)現(xiàn)了她的反抗性格，又推動(dòng)了
情節(jié)的發(fā)展，具有強(qiáng)烈的感染力量。
[單元立體檢測(cè)] A卷
一、選擇題（每題3分，共24分）
1.下列詞語(yǔ)中字音、字形、釋義全都正確的一項(xiàng)是（）
2.下列加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）
A.三十年的工夫你還是找到這兒了。（長(zhǎng)期努力實(shí)踐）
B.三閭大夫，請(qǐng)你容恕我，我把那惡人鄭詹尹刺殺了。（原諒寬恕）
C.念竇娥葫蘆提當(dāng)罪蔥，念竇娥身首不完全。（糊涂的意思）
D.王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又?jǐn)[，以期盡善盡美。
（希望）
3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）
A.只有學(xué)生有錢(qián)，能夠按月交房租，沒(méi)錢(qián)的就上不了大學(xué)啊!
B.你的手段我早明白，只要你能弄錢(qián)，你什么都做得出來(lái)。
C.聽(tīng)說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè)，
才過(guò)三天，然而周少爺不要她了。
D.果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉，我們的祖國(guó)被人出賣(mài)了，我真不忍
心活著看見(jiàn)它會(huì)遭遇到的悲慘的前途呵。
4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）
A.周樸園，什么？魯大海？他！我的兒子？
B 二、三學(xué)生由后而來(lái)，與他們打招呼，出去。
C.告訴不告訴你沒(méi)有關(guān)系。——我問(wèn)你，你的意思；忽而軟，忽而硬，究竟
是怎么回事？
D.這是怎么啦？民國(guó)好幾年了，怎么還請(qǐng)安？你們不會(huì)鞠躬嗎？
5.下列句子中修辭手法與其他句子不同的一句是（）
A 就走吧，還等著真挨兩個(gè)脆的嗎？”
B.好家伙，一添就是兩張嘴！
C.天地也！只合把清濁分辨，可怎么糊突了盜跖、顏淵？
D.啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！
6下列句子中不是單句的一項(xiàng)是（）
A.我們知道愛(ài)真理，愛(ài)正義，抵御強(qiáng)暴，保衛(wèi)楚國(guó)。
B.秦國(guó)已經(jīng)允許割讓的商放之地六百里，不用說(shuō)，就永遠(yuǎn)得不到了。
C.你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。
D.你的來(lái)歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，——
7對(duì)下列關(guān)于元雜劇術(shù)語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
A 外,角色名,外末的簡(jiǎn)稱(chēng),扮演老年男子;凈,角色名,俗稱(chēng)"花臉";正旦,
角色名,扮演女主角,卜兒,角色名,扮演老婦人.
B 科,戲劇里稱(chēng)角色的動(dòng)作,又稱(chēng)"介";云、道白，指用口語(yǔ)而不是唱的方式
表達(dá)內(nèi)容的用語(yǔ)。
C 《正宮》、《端正好》、《滾繡球》、《快活三》、《耍孩兒》等都是曲牌
名。
D 折，是劇情發(fā)展一個(gè)較大的段落，相當(dāng)于多幕劇中的“幕”；“楔子”，放在
開(kāi)頭，相當(dāng)于“序幕”；放在折與折之間，相當(dāng)于“過(guò)場(chǎng)”。
8 下列作口不屬于我國(guó)十大古典悲劇的一項(xiàng)是
A.元代馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》和關(guān)漢卿的《竇娥冤》。
B.清代洪升的《長(zhǎng)生殿》和孔尚任的《桃花扇》
C.明代馮夢(mèng)龍的《精忠旗》和孟稱(chēng)舜的《嬌紅記》
D.元代王實(shí)甫的《西廂記》和紀(jì)君祥的《趙氏孤兒》
二、填空、簡(jiǎn)答問(wèn)題（前四題每題1分其余每題2分，共12分）
（1）路漫漫其修遠(yuǎn)兮， （屈原《離騷》）
（2） ，大巧若拙。（《老子》）
（3） ，不能成方圓。（《孟子》）
（4）無(wú)邊落木蕭蕭下， （杜甫《登高》）
（5）《雷雨》是當(dāng)代著名劇作家 的作品，它是一部杰出的
，是我國(guó) 年代優(yōu)秀的話(huà)劇之一，在中國(guó)文壇上有深遠(yuǎn)
的影響。
（6）從題材看，《屈原》在話(huà)劇中屬于 劇。該劇作者 ，寫(xiě)于
年。作者說(shuō)：“我是借了屈原的時(shí)代 ”。該劇借古諷今，
用以鞭撻 。
（7）著名悲劇《竇娥冤》全名是《 》，作者是 代著名的
戲曲作家 ，他與 齊名，被稱(chēng)為“ ” 。他的代表作
還有《 》《 》等。
（8）《茶館》的作者是 ，原名 字 。1951年榮獲北
京市人民政府授予的“ ”稱(chēng)名。我們學(xué)過(guò)他的 等作品。
三、閱讀
（一）下面節(jié)選緊承課文《雷雨》，讀后回答問(wèn)題（每題3分，共9分）
大海為仆人們擁下，侍萍隨下。臺(tái)上只有周樸園、周萍。
周萍 （過(guò)意不去地）爸爸。
周樸園 你太莽撞了。
周萍 可是這個(gè)人不應(yīng)該亂侮辱父親的名譽(yù)啊。
半晌。
周樸園 哦，（沉吟，忽然）來(lái)人！
仆人由中門(mén)上。
周樸園 你告訴太太，叫她把魯貴跟四鳳的工錢(qián)算清楚，我已經(jīng)把他們辭
了。
仆人 是，老爺。
周萍 怎么？他們兩個(gè)怎么了？
周樸園 你不知道剛才這個(gè)工人也姓魯，他就是四鳳的哥哥么？
周萍 （驚）這個(gè)人就是四鳳的哥哥？那么，爸爸——
周樸園 （向仆人）跟太太說(shuō)，叫帳房給魯貴和四鳳多算兩個(gè)月的工錢(qián)，叫他
們今天就走。去吧。
仆人由飯廳下。
周萍爸爸，不過(guò)四鳳同魯貴在家里都很好，很忠誠(chéng)的。
周樸園 嗯，（呵欠）我很累了，我預(yù)備到書(shū)房歇一下，你叫他們送一碗濃一
點(diǎn)的普洱茶來(lái)。
周萍 是，爸爸。
周樸園 由書(shū)房下。
周萍 （嘆一口氣）嗨！（急走向中門(mén)。）
1.對(duì)文中周萍“過(guò)意不去”理解正確的一項(xiàng)是（）
A.周萍覺(jué)得自己行動(dòng)莽撞，有失體面，給爸爸丟了臉。
B、魯大海居然當(dāng)面侮辱自己的父親，而自己又沒(méi)能適時(shí)有效地制止，周萍
感到對(duì)不起父親。
C.周萍覺(jué)得自己對(duì)待魯大海粗暴了，因此，心有歉意，在父親面前不好意
D.周萍覺(jué)得就這樣放魯大海走，太便宜了，他準(zhǔn)備再追上去。因此，他想征
求一下父親的意見(jiàn)。
2“（驚）這個(gè)人就是四鳳的哥哥？那么，爸爸——”周萍這句臺(tái)詞語(yǔ)意未盡，破折
號(hào)后周萍要表達(dá)的意思是（）
A.抓緊把魯大海趕走，切切不能再猶豫了。
B.能不能先把魯大海趕走，暫且留下四鳳和魯貴。
C.能不能先開(kāi)除魯大海，四鳳和魯資暫且也不要辭。
D.正好把他們一家三口統(tǒng)統(tǒng)開(kāi)除，免得惹事生非。
3.從這段臺(tái)詞中，可以看出周樸園怎樣的性格為人？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）
A.殘忍、冷酷、自私、虛偽，是一個(gè)地道的偽君子。
B.冷酷中不乏溫情，憤怒中含有寬容。
C.同情、關(guān)心魯家，內(nèi)疚之情難以言表。
D.奸詐、毒辣、內(nèi)殘，做事不計(jì)較后果。
（二）閱讀《屈原》中的一段文字，完成1——6題。
啊，電！你①這宇宙中最犀利的劍呀！我的長(zhǎng)劍是被人拔去了，但是你②，
你③能拔去我有形的長(zhǎng)劍，你④不能拔去我無(wú)形的長(zhǎng)劍呀。電，你⑤這宇宙中的
劍，也正是，我心中的劍。你③劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開(kāi)，
劈開(kāi)，劈開(kāi)！雖然你⑦劈它如同劈水一樣，你⑧抽掉了，它又合攏了起來(lái)，但至少
你⑨能使那光明得到暫時(shí)間的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的，多么眩目的光明
呀！
1.對(duì)文中的“你”所指代的內(nèi)容，分析正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A全部指代電 B全部指代反動(dòng)勢(shì)力
C②③④指代反動(dòng)勢(shì)力，①⑤⑥⑦⑧⑨指代電。
D②③④指代反動(dòng)勢(shì)力，①⑤指代有形的長(zhǎng)劍，⑥⑦⑧⑨指無(wú)形的長(zhǎng)劍
2.對(duì)文中“有形的長(zhǎng)劍”和“無(wú)形的長(zhǎng)劍”理解正確的一項(xiàng)是（2分）（）
A.“有形的長(zhǎng)劍”指電，“無(wú)形的長(zhǎng)劍”指雷。
B.“有形的長(zhǎng)劍”指雷，“無(wú)形的長(zhǎng)劍”指電。
C.“有形的長(zhǎng)劍”指詩(shī)，“無(wú)形的長(zhǎng)劍”指力量。
D.“有形的長(zhǎng)劍”指筆，“無(wú)形的長(zhǎng)劍”指精神。
3.對(duì)文中“比鐵還堅(jiān)固的黑暗”理解正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A黑暗勢(shì)力無(wú)比強(qiáng)大，要同黑暗斗爭(zhēng)到底。
B黑暗勢(shì)力雖然強(qiáng)大，打破黑暗的力量比鐵還要堅(jiān)強(qiáng)。
C黑暗勢(shì)力比鐵還堅(jiān)固，黑暗是不可戰(zhàn)勝的。
D不管黑暗勢(shì)力多么強(qiáng)大，也沒(méi)有鐵堅(jiān)固，戰(zhàn)勝黑暗是很容易的。
4.對(duì)“我心中的劍’理解正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A.心中的悲哀和痛苦；
B.對(duì)未來(lái)的信念與希望；
C.對(duì)光明和未來(lái)的追求；
D.心中的憤怒和與黑暗抗?fàn)幍囊庵尽?P>5.對(duì)“你劈它如同劈水一樣”理解正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A、說(shuō)明“劍”的力量微不足道，劈下后無(wú)濟(jì)于事。
B.說(shuō)明“劍”的力量強(qiáng)大無(wú)比，像劈水一樣輕而易舉。
C.說(shuō)明黑暗勢(shì)力還比較強(qiáng)大，短時(shí)間內(nèi)尚難以取得勝利。
D.說(shuō)明黑暗勢(shì)力已軟弱無(wú)力，一下子就能成功地將它劈開(kāi)。
6.對(duì)文中所運(yùn)用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（2分）（）
A 比喻 反復(fù) 排比 擬人；B.呼告 擬人 比喻 反復(fù)
C.呼告 比喻 排比 擬人；D.比喻 反復(fù) 排比 呼告
四、作文（40分）
以談?wù)劇独子辍返膽騽_突為題寫(xiě)一篇?jiǎng)≡u(píng)
【單元立體檢測(cè)】B卷
一、選擇題（每題3分，共18分）
1.關(guān)心戲劇文學(xué)的一些概括，屬于戲劇文學(xué)特質(zhì)的一項(xiàng)是（）
A.既有演出價(jià)值，又有文學(xué)價(jià)值
B.人物、場(chǎng)景、情節(jié)高度集中
C.有尖銳的矛盾沖突
D.有序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾
2.學(xué)習(xí)戲劇及元代雜劇，必須弄清一些通用術(shù)語(yǔ)，下面說(shuō)法有鋁誤的一項(xiàng)是（）
A.折，是劇情發(fā)展的一個(gè)較大的段落，相當(dāng)于現(xiàn)代多幕劇中“幕”；楔子，則
是序幕或過(guò)場(chǎng)。宮調(diào)是表示聲音高低的，而曲牌則是曲譜，曲子的名稱(chēng)，如《滾繡
球》等。
B.著名劇作《竇娥冤》是關(guān)漢卿的代表之一，劇本的第三折通過(guò)竇娥蒙受的
千古奇冤揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)上惡人橫行、官吏昏憒和法制黑暗的事實(shí)情況；同時(shí)，
也歌頌了竇娥的反抗精神。
C.曹禹是我國(guó)現(xiàn)代戲劇家，原名萬(wàn)家寶。名作有《雷雨》、《日出》、《北京
人》、《屈原》、《王昭君》、《蔡文姬》等劇本。
D.序言，也叫序，是一種文體，屬應(yīng)用文。寫(xiě)在一部書(shū)的前面說(shuō)明作者寫(xiě)作
意圖，寫(xiě)作過(guò)程、書(shū)的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，或說(shuō)明同這部分內(nèi)容有關(guān)的一些事
情。在表達(dá)方式上一篇序言可以議論為主，也可以說(shuō)明或記敘為主。
3.“我愛(ài)楚國(guó)，我就不能不愛(ài)先生”一句應(yīng)插入下段的（）
先生，……那酒有毒。……我真高興！（振作起來(lái)）我能夠代替先生，保全了
你的生命，我是多么地幸運(yùn)啊！[A]……先生，我是一個(gè)普通人家的女兒，我受
了你的感化，知道了做人的責(zé)任，我始終誠(chéng)心誠(chéng)意地服侍著你，因?yàn)槟憔褪俏覀?P>楚國(guó)的柱石。……[B]先生，我經(jīng)常想照看你的指示，把我的生命獻(xiàn)給祖國(guó)。
[C]可我沒(méi)有想到，我今天是果然做到了。（漸漸衰弱）我把我這微弱的生命，代
替了你這樣可寶貴的存在。[D]先生，我真是多么地幸運(yùn)啊！
4.下面幾句中加點(diǎn)的詞作為重音標(biāo)記，正確的一句是
A.正義的路是崎嶇的路，它只歡迎勇敢的人。
B.老爺問(wèn)這些閑事干什么？
C.侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。
D、三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。
5、《雷雨》中有（魯侍萍）很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶(hù)，慢慢地走向中門(mén)這段舞
臺(tái)說(shuō)明，對(duì)其作用理解不當(dāng)?shù)氖?P> A 顯示魯侍萍謹(jǐn)慎、溫順的性格。 B 暗示人物身份。
C 表明魯侍萍內(nèi)心的矛盾與痛苦 D 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
6、《竇娥冤》中一連用了“萇弘化碧”、“望帝啼鵑”、“六月飛雪”、“東海孝婦”四個(gè)
古代傳說(shuō)，對(duì)其用意理解最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.這四個(gè)古代傳說(shuō)都是冤獄故事，以此襯托竇娥的冤情。
B.表明竇娥只能寄希望于天地為她昭雪，以此顯示對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定與控
拆，刻畫(huà)人物至死不屈的反抗性格。
C.為劇情增添神話(huà)色彩，更能吸引、感動(dòng)觀眾。
D、為竇娥三樁“無(wú)頭愿”的—一應(yīng)驗(yàn)找出歷史根據(jù)，增強(qiáng)故事的真實(shí)性。
二、填空、簡(jiǎn)答問(wèn)題
1.寫(xiě)出下列詩(shī)詞名句的下句。（共5分）
①大漠孤煙直， 。
②海上生明日， 。
③忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 。
④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。
⑤待到山花爛漫時(shí)， 。
2.魯大海那三個(gè)代表呢？
周樸園 昨天晚車(chē)就回去了。
魯大海 （如夢(mèng)初醒）那三個(gè)沒(méi)有骨頭的東西！你們就把礦上的工人們賣(mài)?了！哼，你們這些不要臉的董事長(zhǎng)，你們的錢(qián)這次又靈了。
以上一段臺(tái)詞中，abcd四處都運(yùn)用了代詞，，請(qǐng)將用錯(cuò)的改過(guò)來(lái)? 處改為 。
處改為
三、閱讀《逼上梁山》第十八場(chǎng)“野豬林”中的節(jié)選，完成交后各題。（共11分）
魯智深：（白）林賢弟，現(xiàn)今當(dāng)權(quán)者無(wú)道，壓榨百姓，四路英雄個(gè)個(gè)摩拳擦掌，
此時(shí)不干尚待何時(shí)，這叫做官逼民反，不得不反。
林沖：仁兄啊，（唱二簧原板）魯仁兄言語(yǔ)細(xì)盤(pán)算，造反二字且慢言，雖然刺配
邊州遠(yuǎn)，英雄立志可撐天。但愿到滄洲觀看事變，見(jiàn)機(jī)而行又何難。
魯智深：（接唱）林賢弟主意也太差，灑家言來(lái)聽(tīng)根芽：高休專(zhuān)權(quán)太狠毒，壓榨
百姓無(wú)力掙扎，四路英雄勢(shì)力大，宋室的江山一定倒塌，今日的天下是誰(shuí)家天下！
勸賢弟把此事他細(xì)說(shuō)查。
林沖：（白）仁兄之意小弟盡知。我想滄洲乃邊防重地，將來(lái)金人南犯，定可
興起大事。小弟還到滄洲觀看情形，再作計(jì)較。
1.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（）
A.摩拳擦掌：成語(yǔ)，形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)前精神振奮，躍躍欲試的樣子。
B.見(jiàn)機(jī)而行：看到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)就立即行動(dòng)，有靈活處理的意思。
C.灑家：早期白話(huà)中出家當(dāng)和尚的人謙稱(chēng)自己。
D.刺配：古代在犯人臉上刺字，并發(fā)配到邊遠(yuǎn)地方。
2.對(duì)劃線(xiàn)句理解分析正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A.“官逼民反，不得不反”是勸說(shuō)林沖造反，對(duì)當(dāng)權(quán)者不要抱有幻想和希望。
B.“官逼民反，不得不反”說(shuō)明魯智深趁四路英雄的勢(shì)力來(lái)造反。
C、“官逼民反”是就高休欺壓林沖，逼迫林沖造反而言。
D.“官逼民反，不得不反”是高休專(zhuān)權(quán)狠毒，并沒(méi)有涉及到宋王朝最高統(tǒng)治
者。
3.對(duì)林沖性格分析正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A.林沖反對(duì)魯智深造反，希望他也到滄洲去建功立業(yè)。
B.林沖看不清高球?qū)?quán)狠毒的一面，對(duì)高休還抱幻想。
C.林沖說(shuō)：“英雄立志可撐天”，說(shuō)明林沖也想奪取天下，統(tǒng)治天下。
D.林沖對(duì)宋王朝統(tǒng)治者還抱有幻想，希望到滄州之后興起大事，建功立業(yè)。
4.對(duì)魯智深性格分析有誤的一項(xiàng)是（3分）（）
A.魯智深清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)權(quán)者無(wú)道，決心造反。
B.魯智深說(shuō)林沖“主意也太差”，但他仍然護(hù)送林沖到滄州，說(shuō)明他重哥們
義氣而放棄原則。
C.魯智深把矛頭直接宋室江山，說(shuō)明他堅(jiān)決徹底地反抗統(tǒng)治者。
D.魯智深對(duì)宋室江山認(rèn)識(shí)到當(dāng)權(quán)者無(wú)道，決心造反。
四、作文（60分）
你校中學(xué)生業(yè)余話(huà)劇團(tuán)計(jì)劃把魯迅先生的短篇小說(shuō)《藥》改編成四幕話(huà)劇，
為此，須首先招聘數(shù)名編劇，請(qǐng)你以“校學(xué)生業(yè)余話(huà)劇團(tuán)”的名義，擬寫(xiě)一份
招聘啟示。（20分）
要求：1.注意啟事的格式
2.語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、明了，不得超過(guò)二百字。
假如你有幸應(yīng)聘做了編劇，具體負(fù)責(zé)第三幕（由原作第三部分改編，主要內(nèi)
容是茶客在茶館談“藥”）的撰寫(xiě)，請(qǐng)將這一部分改寫(xiě)成戲劇。（40分）
注意：1.開(kāi)始的舞臺(tái)說(shuō)明要對(duì)時(shí)間、布景、人物服裝等必要內(nèi)容做簡(jiǎn)要交
待。
2.正文中的舞臺(tái)說(shuō)明要對(duì)人物的關(guān)鍵動(dòng)作及人物上下場(chǎng)做必要說(shuō)明。
3.人物的對(duì)白要富于個(gè)性化、動(dòng)作性且上口、動(dòng)聽(tīng)
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