作文技巧點(diǎn)撥 議論的技巧
②情感與職責(zé)相輔相成，最高境界便是無私、無畏、無悔、無怨。蘇武牧羊，吞氈飲雪，因?yàn)閻蹏詧?jiān)忍，因?yàn)槁呢?zé)所以不屈；諸葛亮臨危受命，因?yàn)楦卸魉詿o私，因?yàn)閼n民所以無怨；魏征直言敢諫，因?yàn)橹揖詿o悔，因?yàn)閻勖袼詿o畏。情感與職責(zé)，在他們看來，似乎本為一體，無法分割。這兩段話，①段以散句為主，語言相對啰唆了點(diǎn)，也缺少了某種氣勢；而②段處理成整句后，不但語言精練，話語間蘊(yùn)藏的氣勢也得到了加強(qiáng)。3.創(chuàng)設(shè)語言的修辭環(huán)境法俗話說：“三分姿色，七分打扮。”寫作文也是如此。議論文雖然重在說理，以理服人，但也要講究文采，注重修飾點(diǎn)綴。引用比喻、對比、排比等方法會(huì)使議論的語言生動(dòng)形象淺易明晰，還可增強(qiáng)語言的氣勢和感染力。XX年吉林高考一考生在《給生命多留一點(diǎn)空白》一文中寫到：生命是由實(shí)體和空白組成的藝術(shù)品，時(shí)間延續(xù)了生命的實(shí)體意義，空白是生命主體自由填充色彩的方寸，它留給了生命無窮的想象和發(fā)展空間。乍看語段，我們會(huì)猜測作者是個(gè)美學(xué)家或是哲學(xué)家，運(yùn)用比喻議論，類似于一個(gè)概念的介紹，或公理的推導(dǎo)，但讀起來卻很耐人尋味，不僅給了我們美的感覺，更給了我們想象的空間以及思考的深度。XX年福建高考一考生在《舞出個(gè)性自我》一文中寫到：詩人奧登說：“每一個(gè)人終生都帶著一面鏡子，它就像影子一樣獨(dú)特，且無法擺脫。”其實(shí)，在我們這個(gè)紛繁的世界中，這面鏡子不只映現(xiàn)自己，也映照別人，我們每一個(gè)人都置身于這樣的鏡子迷宮中。這段議論，讀起來很有哲理，很有意味，耐人尋味。作者引用了詩人奧登的一句話，更增加了文章的深度，引人深思。對于考場作文，這樣的議論無形中就增添了文采。范文引航高考回眸(全國高考ⅱ）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞āＲ惶禳S昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海。可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個(gè)“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來了，其他老鷹也跟過來了。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
思考點(diǎn)撥這個(gè)題目也屬于“新材料作文”，屬于一個(gè)寓言故事，也屬于關(guān)系型作文。這個(gè)故事的含意比較淺顯：行為的動(dòng)機(jī)和結(jié)果有時(shí)可能不一致，即有些人是抱著好心去幫助別人，但結(jié)果卻適得其反。比如教育問題，父母教育孩子是出于好心，但父母對孩子的教育往往只顧及個(gè)人的需要和想法，沒有顧及孩子的需要和感受。有位詩人曾對這種情況有一句精彩的描述：世界上最大的傷害往往是以愛的名義。所以做事，不能光靠愛心，靠一腔熱情，還要考慮對方的需要和感受，要多從別人的角度考慮。立意原則：遵照事物發(fā)展規(guī)律,否則只能事與愿違,南轅北轍。如緣木求魚。
佳作示例
不要改變生命的航線青蟲破繭成蝶，是因?yàn)樯骄�中安排了破繭這一艱苦航線。