高考語文復(fù)習(xí)文言文實詞教案
（四）相似結(jié)構(gòu)推斷法
在相似的語言結(jié)構(gòu)中，處于對應(yīng)位置上的詞語，往往在意義上有相同、相近，或者相反、相對的特點，利用它可以求得詞語正確的解釋。一個詞也好，一個句子也好，如果形式比較整齊，那么處在相同位置上的字的意思很可能不是相同或相近，就是相反。
【推斷練習(xí)】
（1）無父何怙，無母何恃 “怙”對“恃”， 詞義為 依仗、憑借
（2）忠不必用兮，賢不必以 “以”對“用” ，詞義為 被任用
（3）文過飾非 （“過”與“非”同義）“文”對“飾” ，詞義為 掩飾
（4）奉之彌繁，侵之愈急” “彌”對“愈” 詞義為 更加
（5）簡能而任之,擇善而從之 “簡”對“擇” 詞義為 選擇，選拔
（6）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。（《逍遙游》）
既然“譽”（贊美）與“非”（非難）構(gòu)成反義關(guān)系，那么由“沮”（沮喪）可推知“勸”與“沮”意思相反，應(yīng)釋為“奮勉”。
（五）鄰字幫助法（根據(jù)相鄰的字來推斷詞義）
文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。
【推斷練習(xí)】
1、曹操之眾遠來疲敝《赤壁之戰(zhàn)》
“敝”，根據(jù)它與“疲”相鄰的特點，可以推斷出它的意思也是“疲勞”。
2、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也” 《三國志 》
其中“沖”按常見義比較費解，如果由它的鄰居“幼”字來幫助的話，可以推斷是“年幼”的意思。
3、行將為人所并（將）
4、過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥（提拔）
5、出則接遇賓客，入則應(yīng)對諸侯（接待）
（六）語法結(jié)構(gòu)推斷法
語法分析推斷法就是分析所要解的詞在句中充當(dāng)何成分，然后根據(jù)成分推斷其詞性，進而推斷出其意義。
主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng)；謂語大多是由形容詞、動詞充當(dāng)；定語是由名詞、代詞充當(dāng)；狀語是由副詞充當(dāng)
【推斷練習(xí)】
根據(jù)字詞所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。
1、將軍身披堅執(zhí)銳,討伐暴秦,功蓋寰宇! （從句子成分看，“堅”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語，因次解釋為：堅硬的盔甲和銳利的兵器）
2、每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復(fù)隨旅進道，往還如是。（XX年全國高考題）
樵：木柴。
3、鳴鶴在陰，其子和之 和：_______（湖南）
“和”接代詞賓語“之”，當(dāng)為動詞，而不能理解為形容詞“和睦”；再聯(lián)系上文“鳴”，可知“和”應(yīng)為“應(yīng)和”。
4、予既揖退老甿，條其言，書于書褒城驛屋壁。 （XX年高考浙江卷）
條其言，書于書褒城驛屋壁 條：整理
5、鄂侯爭之急，辨之疾，故脯鄂侯
脯（殺做肉干）(為這件事(同紂王)爭辯得很厲害，所以(紂王)就把鄂侯殺了，將尸體做成肉干”。)
6、吾見申叔，夫子所謂生死而肉骨也
“生死”相當(dāng)于“使死生”即“使死者復(fù)生”；“肉骨”相當(dāng)于“使骨肉”即“使白骨生肉”二者都是“使死者復(fù)生”的意思
7、其罪當(dāng)與童貫等。 等：一樣，等同