2019屆高三一輪復(fù)習(xí)必備精品系列：作文
2.從小兔子的角度看，要正確定位，挖掘潛力，刻苦努力，揚(yáng)長避短（或揚(yáng)長補(bǔ)短）。
注：如果從刻苦勤奮這個(gè)角度去寫的話，一定要有個(gè)前提就是，正確定位。
弄清立意后，可以從“長處”的內(nèi)涵入手，揭示長處具體指什么。“長處”指某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)，特長或優(yōu)勢。它可以指某個(gè)人某個(gè)方面的思維品質(zhì).特長等，也可以寫某個(gè)團(tuán)體.國家.民族等的優(yōu)點(diǎn).特長或優(yōu)勢。
除此之外，也可以從“怎么辦”入手，分析如何發(fā)展長處，如何正確定位，如何引導(dǎo)，如何努力等，列出幾個(gè)分論點(diǎn)，這樣立意就可以寫成并列式議論文。
也可以從正反兩個(gè)方面去立意，這樣寫正反對照式較合適。當(dāng)然，也可以選擇寫成記敘文，構(gòu)思幾個(gè)人物或集體，通過故事情節(jié)去揭示發(fā)展長處的益處或弊端。在虛構(gòu)故事時(shí)，如果能塑造出兩個(gè)人物.企業(yè).民族等，采用對比的手法，效果會(huì)更好些。
【作文點(diǎn)評】
這篇材料作文出得耐人尋味，可謂用心良苦。XX年全國ⅰ卷的作文類型是材料作文，材料是關(guān)于地震的，關(guān)注了社會(huì)熱點(diǎn)，明確了社會(huì)的價(jià)值取向，有很強(qiáng)的人文關(guān)懷意味。XX年全國ⅰ卷的作文材料雖采用了寓言故事，看似與與現(xiàn)實(shí)有較大的距離，但是卻字字句句切中現(xiàn)實(shí)的。而此作文暗切政治.經(jīng)濟(jì).教育等領(lǐng)域等現(xiàn)實(shí)問題，且也包含較強(qiáng)的價(jià)值取向。在某種程度上，它考查了學(xué)生對現(xiàn)實(shí)社會(huì).生活等方面的關(guān)注程度，給考生提供了較廣闊的寫作空間，讓學(xué)生有話可說，有真知灼見可談，切實(shí)落實(shí)了讓學(xué)生“觀察生活.體驗(yàn)生活.感悟生活”的新課標(biāo)精神。
二.（安徽卷）（60分）
21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
“彎道超越”本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。旁道是每個(gè)車手都必須面對的。相對于直道而言，彎道上困難大，變數(shù)多。過彎道時(shí)，原來領(lǐng)先的車手可能因?yàn)閺澋蓝浜螅緛砺浜蟮能囀忠部赡芾脧澋莱綄κ帧，F(xiàn)在，這一用語已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治.經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化超越人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對手.超越自我的種種機(jī)遇。
上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼拢簧儆?00字。
【注意】①不要脫離材料的含意。
②立意自定，題目自擬，文體自選。
③不得套作，不得抄襲。
④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【作文解析】
采用材料作文的形式，應(yīng)該說是預(yù)料之中的事，從全省各地的二模.三模試卷就可看出大家都在猜測今年的高考作文應(yīng)該是材料作文，現(xiàn)在，這個(gè)猜想終于成為現(xiàn)實(shí)。
從命題形式來看，今年安徽高考作文題的命題者，跳出了連續(xù)兩年“標(biāo)題作文”樣式，從內(nèi)容看，跳出了以往對較為空泛話題關(guān)注，注重引發(fā)考生從生活.從社會(huì)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重讓考生從生活中提煉對生活的看法，使考生由感而發(fā).有話可說，這是一個(gè)很出彩的地方。
材料先以賽車彎道為喻，說明了賽車彎道在比賽中的重要作用——“在過彎道的時(shí)候，本來落后的可能超越，本來領(lǐng)先的可能被超越。”，接著又加以引申，聯(lián)系金融.政治等領(lǐng)域，這就注意到了引導(dǎo)考生去發(fā)散思維。這樣考生在立意上考生就有了比較大的自由空間。不難看出這一材料的命題立意是要引導(dǎo)考生對生活中那些“充滿困難卻又蘊(yùn)含機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)刻”體會(huì).反思 去寫出自己的真情實(shí)感。