高考語文第二輪專題復(fù)習(xí) 評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容何作者的觀點(diǎn)態(tài)度
(3)析意象、品意境。從意象(創(chuàng)作中作品內(nèi)容依托的主體，是凝聚作者思想感情的具體形象)去分析詩的情趣、基調(diào)、社會(huì)意義等。閱讀時(shí)要充分調(diào)動(dòng)生活積累，展開聯(lián)想和想像，去再現(xiàn)、補(bǔ)充詩的內(nèi)容。
(4)評(píng)技法。在深入理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握詩歌所運(yùn)用的表現(xiàn)手法等，有利于更加深入地體會(huì)詩歌的特征和思想感情。
2.解答古代詩歌鑒賞題應(yīng)注意的問題
讀懂所給的詩歌固然重要，但將思考成果用文字表達(dá)出來也不容忽視，應(yīng)注意準(zhǔn)確、規(guī)范。具體說來，有以下幾個(gè)方面：
(1)緊扣要求 題目怎么問就怎么答，問表現(xiàn)手法就答表現(xiàn)手法，不要答非所問。要緊扣要求，具體作答，切忌籠統(tǒng)、空泛。
(2)吃透提示 有時(shí)出題人為讓考生準(zhǔn)確把握題意，給了一定的提示，對(duì)這些提示一定要吃透，不可輕易放過，這往往是引導(dǎo)我們答題的路標(biāo)。
(3)要點(diǎn)齊全 高考閱卷一般采點(diǎn)給分，因此要注意表達(dá)文字的切人點(diǎn)。要點(diǎn)要全，組織答案要完整，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。不管有無要求，都要聯(lián)系詩作具體內(nèi)容，不要架空分析。
(4)表達(dá)流暢 要做到文句通順，先后有序，用語準(zhǔn)確，表達(dá)到位；要盡量使用鑒賞用語，不說外行話”。還要注意書寫工整，文面整潔。
（二）.答題技巧
提問方式：這類題的提問方式：“表達(dá)了怎樣的思想感情”，“反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)”，“表現(xiàn)力怎樣的情趣”，“主旨是什么”。或結(jié)合意境提問，或就某句某聯(lián)發(fā)問。
答題步驟：①所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)（“寄寓”或“揭示”）什么感情；
②概括詩歌主旨：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)（總分總式）
【知識(shí)鏈接】
古代詩詞中常見的思想情感：
1.憂國傷時(shí)
①揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽如：杜牧《過華清官》。
②反映離亂的痛苦如：杜甫《春望》。
③同情人民的疾苦如：杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣炭翁》。
④對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂如：杜甫《登樓》：“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。”這是一首感時(shí)撫事的詩。作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進(jìn)而想到朝廷就像北極星座一樣，不可動(dòng)搖，即使吐蕃入侵，也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最后袒露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)，大有澄清天下的氣概。全詩即景抒情。
2.建功報(bào)國
①建功立業(yè)的渴望。如：曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》。
②保家衛(wèi)國的決心如：王昌齡《從軍行》。
③報(bào)國無門的悲傷如：辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》《丑奴兒•少年不識(shí)愁滋味》。
④山河淪喪的痛苦如：陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》。
⑤年華消逝，壯志難酬的悲嘆如：蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》。
⑥揭露統(tǒng)治者窮兵黷武如：杜甫《兵車行》。
⑦理想不為人知的愁苦心情如：屈原《涉江》。
3.思鄉(xiāng)懷人
①羈旅愁思。如：孟浩然《宿建德江》、溫庭筠《商山早行》。
②思親念友。如：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子•十年生死兩茫茫》。
③邊關(guān)思鄉(xiāng)。如：范仲淹《漁家傲•塞下秋來風(fēng)景異》。