2019屆高考語文第一輪總復習常見易混詞辨析專題
一、常見易混近義實詞辨析
1.包括•包羅•囊括
包括：指包含。其范圍小于“包羅”。包羅：指大范圍事物。如：包羅萬象。囊括：指全部包羅在內。如：囊括全部金牌。
2.包含•包涵
包含：指里邊含有。包涵：指請人原諒。如：請多包涵。
3.抱怨•埋怨
抱怨：表示怨恨，語義較重。埋怨：表示責怪，語義較輕。“埋怨”的對象可以是自己；“抱怨”無此用法。
4.變換•變幻
變換：指事物的形式或內容的更換。如：變換位置。變幻：指事物的形式或內容不規則地或奇異地變化，不能帶賓語。如：風云變幻。
5.摒棄•拋棄
都指舍棄。摒棄：多指不良思想、觀點、主張等。拋棄：不僅指思想、事物，也可指人。“摒棄”屬書面語。
6.摒除•驅除
都指除去，都用于思想、感情等。如：摒除雜念；驅除疑慮。“驅除”還指趕走。如：驅除蚊蠅。
7.草擬•起草
都指文章、文件的擬稿。“草擬”還指初步設計。如：草擬規劃。
8.策劃•策動
策劃：指謀劃，籌劃。如：策劃政變。策動：指策劃鼓動。
9.持續•繼續•連續
持續：強調延續不斷，中間沒有間歇。繼續：強調接前面的，可以有間歇。連續：強調一個接一個。如：連續不斷。
10.斥責•指責•責備
斥責：側重嚴厲的申斥。指責：側重嚴厲的批評。責備：側重對一般過失的批評和不滿。“斥責”“指責”用于對別人。“責備”也可用于對自己。
11.充分•充足•充沛
充分：多用于準備、估計、理由、信心、發展等抽象事物。充足：用于光線、水分、養料等具體事物，亦可用于抽象事物。如：理由充足。充沛：側重旺盛，多用于精力、感情、雨水等。
12.憧憬•向往•神往
憧憬：適用于美好的事物；書面語。向往：多用于認為是美好的事物。神往：向往；不能帶賓語。
13.處置•處理
都指解決問題，懲治過失和犯罪。“處理”還指減價出售。如：處理商品。習慣說“嚴肅處理”“嚴厲處置”。
14.處世•處事
處世：指跟人往來。如：人心不古，處世不易。處事：指對具體事物的處理。如：處事不力。
15.躊躇•猶豫•遲疑
“躊躇”義項之一同“猶豫”，書面語。“猶豫”著重人的內心活動，拿不定主意。“遲疑”指沒有主見，行動遲緩，不果斷。
16.傳頌•傳誦
傳頌：輾轉傳布頌揚。如：全村的人傳頌著他英勇救人的事跡。傳誦：輾轉傳布誦讀。如：這首詩一直為人們所傳誦。
17.篡改•竄改
篡改：用作偽的手段改動或曲解經典、理論、政策等，貶義。竄改：改動成語、文件、古書等。如：他將“望洋興嘆”竄改成“望山興嘆”。
18.諦聽•聆聽•傾聽
諦聽：指仔細地聽，書面語。聆聽：多用于晚輩對長輩，群眾對首長，書面語。傾聽：多用于上級對下級。
19.度過•渡過
度過：用于與時間推移有關的情況。如：度過假期。渡過：專指從此岸至彼岸，也引申為“渡過難關”。
20.獨立•獨力
獨立：指不依靠他人。如：獨立思考。還指政權、軍隊自主。獨力：指只依靠自己的力量。如：獨力經營。(注：“獨力經營”指不受制他人。)
21.遏止•遏制
“遏止”重在“止”，使停止；對象多是戰爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發生的重大事件。“遏制”重在“制”，制止，控制，使不發作，對象多是自己的情緒，有時也指敵人或某種力量。