高考語文二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：成語
11.a 解析：此題考查正確使用詞語的能力。a項中“情不自禁”是指“抑制不住自己的感情”，用于描寫人的感情，而這里用來形容“雙手”，顯然不恰當(dāng)。
12.d 解析：本題考查的是對成語意思和應(yīng)用環(huán)境的掌握程度。a項扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。b項怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路，形容民眾普遍不滿。c項義無反顧：義，道義；反顧，向后看。在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。d項怒形于色：形，顯露；色，臉色。內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來。結(jié)合語意分析，只有“怒形于色”使用恰當(dāng)，因此答案為d。
13.（1）功虧一簣 （2）越俎代庖�。�3）蔚然成風(fēng)�。�4）淋漓盡致
解析：此題考查正確使用成語的能力。
功虧一簣：比喻一件大事只差最后一點(diǎn)兒人力物力而不能成功（含惋惜意）。
越俎代庖：比喻超過自己的職務(wù)范圍，去處理別人所管的事情。
蔚然成風(fēng)：形容一種事物或現(xiàn)象逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。
淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹。
14.c 解析：a項，“間不容發(fā)”是比喻與災(zāi)禍相距極近，情勢極其危急，很明顯與書房擁擠，沒有空間的語境不合。b項“妄自菲薄”是指過分地看輕自己，和“我國的籃球運(yùn)動足以與歐美強(qiáng)國抗衡”的夸大事實(shí)明顯矛盾。d項“南轅北轍”比喻行為和目的相反。對象多用于一個人，而語境意思是說兩個人的做法不同。c項“名噪一時”，形容某一時期內(nèi)名聲很大，受到廣泛重視，此成語的意思與語境相合，使用恰當(dāng)。
15.b 解析：本題全部考查成語，沒有像去年一樣出現(xiàn)近義詞、成語的混合辨析。改弦更張：比喻改革制度或變更方法。推波助瀾：比喻促使或助長事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使其擴(kuò)大影響。一孔之見：比喻狹隘片面的見解（多用作謙詞）。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。這幾個成語，除“一孔之見”可能學(xué)生稍感陌生之外，“改弦更張”“推波助瀾”和“釜底抽薪”都是常見成語。
16、a（b項“嘆為觀止”是指贊嘆看到的事物好到了極點(diǎn)，褒貶失當(dāng)；c項“拋磚引玉”意為自己先發(fā)表的意見很膚淺，目的在于引出別人更好的意見，是謙辭，語體不符；d項“粉墨登場”比喻登上政治舞臺，多舍諷刺意味，感情色彩不當(dāng)）
17、 c a句“彈指一揮”是形容時間短暫，不表示容易；b“無時無刻”后面應(yīng)跟否定詞，可改為“都還無時無刻不在進(jìn)行……”。或改為“每時每刻”；d“求全責(zé)備”后面不能帶賓語，只能說“對主管教練求全責(zé)備”
18、b a項望文生義，“感同身受”意為“感激的心情如同親身受到恩惠”，也泛指給人帶來的麻煩自己也能親身感受到。多用來代替別人表示感謝。c項使用范圍不當(dāng)，“集思廣益”意為集中大家的想法和智慧，廣泛吸取有益的意見。顯然不能用于互相討論。d項“如火如荼”比喻聲勢浩大而熱烈，是褒義，此處感情色彩不當(dāng)，另外“明爭暗斗”也不可能“聲勢浩大”。
19、d （a“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”多形容議論紛紛，不是用于形容熱鬧的場面；b“亦步亦趨”是個貶義詞，比喻每件事都順從別人，自己沒有主見；c“退避三舍”比喻對人讓步，不與相爭。）
20、a（a不可思議：不可想象，不能理解。原來是佛教用語，含有神妙的意思。b感情色彩錯，蔚然成風(fēng)，形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣，多用于好的方面。蔚然：形容茂盛、盛大。c對象錯，滴水不漏，形容說話、辦事周密細(xì)致，毫無差錯和疏漏，可改為“天衣無縫”。d對象錯，嚴(yán)陣以待，擺出嚴(yán)整的陣勢，等待來犯的敵人。）