2019屆高考語文精講精練復習辨析并修改病句教案1
考點3：成分參殘缺或贅余
【要點解說】不符合省略的條件而缺少了應有的成分，造成句子結構不完整，表意不準確，叫做成分殘缺；反之，使用了一些不必要的詞語作句子成分，叫做成分贅余。
成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。辨析和修改這類病句，一般都要梳理句子結構，找出主干（主、謂、賓），理出枝葉（定、狀、補），如果因缺少某個成分而使句意不明的，就應該刪或補，使某個成分完整起來。
一個句子，如果結構已經完整了，句意已經明確了，再多出些不必要的詞語，就容易使詞語隱含義與已提供的語境義重復，造成成分贅余的毛病。成分贅余包括堆砌詞語、語義重復、畫蛇添足、虛詞多余、濫用“的”字等幾種情況。
【例題】下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
a.本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無不刻有時代的痕跡，讓人過目難忘。
b.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數競技才能練就出來。
c.在質量月活動中，他們圍繞以提高產品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監控。
d.為了豐富城市生活，市政公司全面規劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。
【答案】a
【解析】b項成分贅余，“練就”就有“練成功、練出來”的義項，所以后邊再用“出來”就顯得累贅；c項缺少謂語中心詞，應在“圍繞以提高產品質量為中心”后加“的目標”；d 不合邏輯，用詞不當，“夷為平地”一般指把高出來的、凸出來的建筑物鏟平、消除，使成為平地，不能用于“深坑”。
考點4：結構混亂
【要點解說】結構混亂，一般指句子雜糅，表現為一句話前后雜糅兩種句式結構，或把兩句話硬拼合為一句，結果影響了句意的表達。主要有中途易轍型結構混亂和句式雜糅型結構混亂。
檢查句式雜糅型結構混亂的方法是，通讀全句，感覺語句不通，查對不通的句子兩頭是否用了兩種講述的句式，改換或去掉一端后句子是否通順，尤其要注意介詞短語中介詞結構是否完整。
檢查中途易轍型結構混亂的方是，查看句中的主要動詞，確定作者要表達的意思，改換或補充省略的主語或謂語，重新理順。
【例題】下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
a.一代代藝術家通過對中華民族優秀藝術傳統的繼承、提高、升華，才有了藝術新形式、審美新形態的誕生和發展。
b.國家知識產權局有關負責人認為，國內專利申請的持續快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發水平不斷提高。
c.蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發戰略的實施，具有十分重要的意義。
d.全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續上漲提供了可能。
【答案】d
【解析】a項是“傳統”與“繼承、提高、升華”不能同時搭配，b項“專利意識”和“開發水平”不能同“提高”一起搭配，c項是句式雜糅。
考點5：表意不明
【要點解說】表意不明，指句子里因使用了內涵不明確的詞語而令人費解或產生歧義，使句意不能清楚地表達出來。主要包括費解、歧義和指代不明三種。