2020屆高考語文第二輪復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度專題學(xué)案
懷才不遇的寂寞，報(bào)國(guó)無門的激憤：辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒•少年不識(shí)愁滋味》
年華消逝的感慨，壯志難酬的悲嘆：蘇軾《水調(diào)歌頭•赤壁懷古》
③ 思鄉(xiāng)懷人
天涯羈旅的愁思：孟浩然《宿建德江》、溫庭筠《商山早行》
思親念友的孤獨(dú)：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子•十年生死兩茫茫》
邊關(guān)征夫的思鄉(xiāng)：范仲淹《漁家傲•塞下秋來風(fēng)景異》
閨中怨婦的懷人：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行•候館梅殘》、李白《樂府》（長(zhǎng)安一片月）
依依惜別的深情：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《贈(zèng)汪倫》
情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)：王勃《送杜少府之任蜀川》
④ 超塵脫俗
寄情山水的悠閑，退隱田園的淡遠(yuǎn)：王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》
厭離官場(chǎng)的險(xiǎn)惡，歸耕隱居的自在：陶潛《歸園田居》
⑤ 感時(shí)傷逝
昔勝今衰的滄桑，時(shí)事變遷的感慨：姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》
青春易逝的傷感，時(shí)不我予的焦慮：李清照《如夢(mèng)令•昨夜雨疏風(fēng)驟》
解題格式：
所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露/表達(dá))什么感情
概括評(píng)價(jià)詩歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)(總分總式)
答題步驟： 評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。答題要點(diǎn)應(yīng)包括三點(diǎn)：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。
答題策略
各種形式的解題和答題策略：
1、 評(píng)價(jià)詩眼
主要抓住以下方面：
①抓住強(qiáng)烈體現(xiàn)作者情感的字詞
②詩眼通常運(yùn)用擬人，夸張、通感等手法
③抓生動(dòng)、形象、傳神地描寫事物的字詞，尤其是形容詞和動(dòng)詞。
解答技巧：先抓住詩眼的特征找準(zhǔn)句中眼或篇中眼，再結(jié)合詩句分析這詩眼所表達(dá)的思想內(nèi)容，最后明確詩眼在表達(dá)作者思想內(nèi)容或觀點(diǎn)態(tài)度等方面的作用。
2、評(píng)價(jià)關(guān)鍵句
解答技巧：先解釋這句詩的字面意思，然后緊扣語言特點(diǎn)或思感情做具體的分析。
3、評(píng)價(jià)情感和主旨
解題技巧：先用一兩個(gè)詞表明自己的立場(chǎng)，再結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析作者的這種感情、態(tài)度或自己的看法等。