2020屆高考語文第二輪導練復習語言表達及運用教案
3.整合表達，明確答案表述。根據文段內容和題目要求,充分調動自己的語言積累，把所給語段中相同的詞語或相近的內容逐一合并，明確語段中的有效信息。接著，要嚴格按照題目要求答題，注意語言形式，運用一定的語言表達技巧，準確簡明表述。擬寫完答案后要認真復查，復查主要是看答案是否存在信息遺漏、信息交叉、出現病句或超過規定字數等現象。
(二)答題技巧
雖然不同性質的閱讀材料，有不同的壓縮要求，但壓縮語段的方法是可以通用的。常用的壓縮語段的方法有如下幾種：
1.提取組合法。所謂“提取組合法”，是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達的重要內容摘出來，然后按題干要求進行連綴。這種方法適用于封閉性語段，字數較少，內容單一，要求寬泛。
例如：用一句話表述下面語段的主要意思。(不超過25個字)
在清清的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。
【思維軌跡】 其中，“溪流的兩岸”“滿是高過馬頭的野花”“五彩繽紛”“華麗”“耀眼”“絢爛”為重點，篩選之后，連綴組合后就是答案。
【參考答案】 溪流的兩岸滿是高過馬頭的野花，繽紛華麗，絢爛耀眼。
2.摘取中心法。這種方法要求考生能夠比較準確地把握所提供語言材料的中心，打葉削枝，摘取中心句或關鍵句，根據要求把多余的枝葉去掉。一般說來，新聞材料往往要抓住第一句或第一段，即新聞的導語。議論類或說明類的材料要能夠抓住中心論點或者要說明的中心意思。
例如：將下面一段話壓縮為一句話，表明作者的主張。(不超過22個字)
我絕不反對傾向詩本身。悲劇之父埃斯庫羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有強烈傾向的詩人，但丁和塞萬提斯也不遜色；而席勒的《陰謀與愛情》的主要價值就在于它是德國第一部有政治傾向的戲劇。現代的那些寫出優秀小說的俄國人和挪威人全是有傾向的作家。可是我認為傾向應當從場面和情節中自然而然地流露出來，而不應當特別把它指點出來，同時我認為作家不必要把他所描寫的社會沖突的歷史和未來的解決辦法硬塞給讀者。
【思維軌跡】 該語段共四句話，第一句是說“不反對傾向詩本身”，第二、三句是從不同文學作品方面論說“作品有傾向”，而第四句則是從正反兩個方面談傾向應該怎樣、不應該怎樣流露出來。顯然第四句是本語段的中心句，第一、二、三句是關鍵句。因此，只將第四句抽取出來，壓縮的任務就基本完成了，然后將這個句子中的枝葉削掉就成功了。
【參考答案】 文學作品的傾向應當從場面和情節中流露出來。
3.分層合并法。“分層合并法”是“語段壓縮”中廣泛應用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后壓縮語段，連綴語句。
例如：下面的材料從四個方面對二胡作了介紹，請篩選信息，保留各方面的主要內容，壓縮成一段文字，不超過60個字。
二胡是中國的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡。二胡的構造很簡單：由一根長約80厘米的細細的木制琴桿、內外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤，聽起來略帶憂傷，常用來表達比較深沉的情感。二胡產生的歷史悠久，又比較容易學習，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率比較高的樂器。