2020屆高考語文第二輪導練復習語言表達及運用教案
(2)重點把握不準。沒有很好地吃透題目所要求擴寫的對象是什么，重點在哪里，偏離了中心。
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(3)想象描寫蒼白。有的考生的答案形式上和內容上都符合擴展的要求，但整個擴展的內容缺乏意蘊，描寫想象蒼白，語言不形象。
(4)表達方式不對。沒有按照題目要求落實表達方式，出現(xiàn)漏用、錯用等現(xiàn)象。
(5)忽略題干要求。題干中的要求一般有字數(shù)、修辭手法、句式等方面的要求，考生可能由于緊張或其他原因忽略題干要求，導致擴展不徹底。
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2.應對策略
(1)答題時注意辨清情境，嚴格按照題干要求作答，有效進入規(guī)定情景。
(2)明確題干重點，緊扣題干規(guī)定的對象與重點，決不能丟開原句自己亂寫一通，合理想象，表達清晰。
(3)牢記各種表達方式的作用：①用記敘的方式擴展，其特點是介紹事物的概況，無細節(jié)描寫。②用描寫的方式擴展，其特點是能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動態(tài)等。③用議論的方式擴展，其特點是語句中要有觀點，有分析判斷。④用說明的方式擴展，其特點是用平實的語言介紹情況。⑤用抒情的方式擴展，其特點是語句中包含有較強烈的感情。
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(二)壓縮語段
1.常見誤區(qū)
(1)找不到切入點。拿到一段文字或相關材料，無從下手，于是東打一槍，西抓一把，影響做題的速度和質量。
(2)抓不住重點。在整段材料中徘徊，不知道重點在哪里、如何提取，就隨便抓來一句，卻不合要求。
(3)分不清楚主次。對文字中的內容，沒有做到仔細分辨，一些主要信息被漏掉，而一些非主要信息卻被保留了下來。
(4)字數(shù)超過限定。語段壓縮題對字數(shù)的限定非常嚴格，超過限定，反映出概括能力不強。
2.應對策略
(1)強化審題意識，嚴格按照題干要求作答。
(2)在復習備考過程中，不斷提升自己的形象思維能力和邏輯思維能力。
(3)做題時，首先要尋找最佳切入點，善于提取“有效信息”。
(4)必須堅持三個原則，即整體性原則(概括出來的內容要涵蓋整體，不能過窄或過寬)、傾向性原則(體現(xiàn)作者褒貶的感情色彩)、現(xiàn)實性原則(聯(lián)系背景，挖掘深意)。
(5)用語力求準確、簡潔和通順，書寫規(guī)范、工整，避免不必要的失分。
新題精練
1.按要求擴展下面的句子。(5分)
原句：青年人讀書，既要博又要專。
(要求：以原句為總說，再寫兩個分說的句子，每句不少于20個字)
青年人讀書，既要博又要專。_________________________
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【答案】 “博”就是廣泛涉獵，博覽群書，它能豐富你的人生閱歷，增長你的智慧；“專”則要求深入研究，求得甚解，它能使你獨具慧眼，而不人云亦云。(每個方面占2分，語句通順占1分)
【解析】 本題考查擴展語句的能力。要緊扣關聯(lián)詞“既……又……”表述的兩個方面：一“博”二“專”，然后擴展怎樣“博”或怎樣“專”，有什么作用或特點。
2.請以“生命的啼鳴”為開頭，圍繞著“春天黃鸝”“夏天燕子”“冬天天鵝”寫一段文字，要求語言生動形象，至少使用兩種修辭手法。(6分)