議論文、議論性散文論據編寫訓練
要求：
參考以上文段劃線部分，以“什么人干什么＋結果怎樣”的寫法在下面的橫線上，寫出三個事例，事例的字數可以與文段略有不同。
靠頑強拼搏， ， ； ， ； ， 。
五、以“愛國”為論題，按照以下各題的要求編寫論據證明論點。
⑴閱讀下面兩首文天祥的詩，而后按照要求完成論據編寫的練習：
揚子江
幾日隨風北海游，
回從揚子大江頭。
臣心一片磁針石，
不指南方不肯休。
過零丁洋
辛苦遭逢起一經，
干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，
身世沉浮雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，
零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，
留取丹心照汗青。
【要求】
根據以上兩首詩或者你所學過的文天祥其它詩文的內容，參考范例的寫法，分別在下面每條橫線上填上適當的四字短語，把句子補充完成，使句子與其前面一句共同論證一個觀點。四字短語的結構不限。
【范例】
為了國家的安危，諸葛亮臨危受命，鞠躬盡瘁，死而后已；文天祥零丁惶恐，心如磁針，直指南方。
【練習】
為了國家的安危，諸葛亮臨危受命，鞠躬盡瘁，死而后已；文天祥 ， ，
。
【答案示例】
① 北海飄零，出生入死，丹心可鑒。
② 隨風漂泊，視死如歸，丹心報國。
⑵【要求】
按照“排比略寫三個人物事例＋議論小結，點明觀點”的寫法，論證關于愛國的觀點。排比句的句數和結構要與范例相同，字數可以與范例不同。
【范例】
藺相如義正詞嚴，秦廷上怒斥秦王，令完璧終歸趙國；晏子唇槍舌劍，楚國中巧對楚王，使楚王自討其辱；樊噲人微言重，鴻門下嚴責項王，讓霸王無以言對。這些人無論地位高貴還是低賤，都用滿腔熱血凝聚忠誠之言，維護偉大人格和國格。
【答案示例】
譚嗣同以身明志，刑場上吟哦長嘯，令維新思想遠揚；聞一多拍案而起，會場上怒斥特務，使反動派啞口無言；方志敏一生清貧，監獄中書寫情懷，讓浩氣長存人寰。這些人無論從戎還是從文，都用一腔熱血撒向神州，催發自由民主之花!
【說明】
范例中每個事例的句式：
人名+四字熟語，方位名詞+動詞短語，使令式動詞+……（兼語句）