1 荷塘月色①

朱自清

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學習重點
一、領悟作者的思想感情
二、學習作者運用語言的技巧

這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月②的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒③，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁④的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田⑤的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層（接下頁）

①選自《朱自清散文全集》上集（江蘇教育出版社1996年版）。②﹙滿月﹚圓月。③﹙閏兒﹚作者的次子朱閏生。④﹙蓊蓊（wěngwěng）郁郁﹚樹木茂盛的樣子。⑤﹙田田﹚形容荷葉相連的樣子。古樂府《江南曲》中有“蓮葉何田田”的句子。

·4·

層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜①地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然②有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈③的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致④了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁⑤的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影⑥，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲⑦上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例⑧是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿⑨，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。
忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌⑩去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節，也是一個風流⑾的季節。梁元帝⑿《采蓮賦》里說得好：
于是妖童媛女，蕩舟心許⒀；（ ） 首徐回，兼傳羽杯⒁；櫂將移而藻掛，船欲動而萍開⒂。爾其纖腰束素，遷延顧步⒃；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船（接下頁）

①﹙裊娜﹚柔美的樣子。②﹙宛然﹚仿佛。③﹙脈脈mòmò﹚這里形容水沒有聲音、好像深含感情的樣子。④﹙風致﹚美的姿態。⑤﹙斑駁﹚原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有深淺不一的意思。也寫作“班駁”。⑥﹙倩影﹚美麗的影子。⑦﹙梵婀（ē）玲﹚英語“violin”的譯音，即小提琴。⑧﹙一例﹚一概，一律。⑨﹙豐姿﹚風度、儀態，一般指美好的姿態。也寫作“風姿”。⑩﹙艷歌﹚專門描寫男女愛情的歌曲。⑾﹙風流﹚這里的意思是年輕男女不拘禮法地表露自己的愛情。⑿(梁元帝)南朝梁代皇帝蕭繹，寫有《采蓮賦》。⒀﹙妖童媛（yūàn）女，蕩舟心許﹚艷麗的少男和美貌的少女，搖著小船互相默默地傳情。妖，艷麗。媛女，美女。許，默認。⒁﹙（） （yì）首徐回，兼傳羽杯﹚船慢慢地來回搖蕩著，雙方傳遞著酒杯。（ ） 首，古時畫（ ） 于船頭，所以把船頭叫（ ） 首，（）， 水鳥。徐，慢慢地。回，轉。兼，指雙方。羽杯，酒器。⒂﹙櫂（zhāo）將移而藻掛，船欲動麗萍開﹚槳要劃動，卻被水草掛著；船要移動，就把浮萍分開了。榷，通“棹”，劃船的一種工具，形狀和槳相似。⒃﹙爾其纖腰束素，遷延顧步﹚那細細的腰肢，裹著潔白的綢子，走走退退，不住地回視自己的動作。爾其，那。遷延顧步，形容走走退退不住地回視自己動作的樣子。顧，眷顧，多情的樣子。

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而斂裾①。可見當時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受②了。
于是又記起《西洲曲》③里的句子：
采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。

今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了：只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。
1927年7月，北京清華園。

練習

一 朗讀課文，找出最能表達作者感情基調的語句，然后聯系景物描寫，說說作者感情的發展變化。
二 課文描繪景物，運用了通感方法。通感，指“一種感覺超越了本身的局限而領會到屬于另一種感覺的印象”，如古詩“風來花底鳥聲香”，將聽覺的聲音轉化為嗅覺的氣味；“鳥拋軟語丸丸落”，將聽覺的聲音轉化為視覺的形象。品味下邊兩個句子，分別指出其感覺的轉移，以及產生的藝術效果。
1. 微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
2. 塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
三 課文中運用了比喻和擬人方法，增強了表現力。試說說下邊幾例的巧妙之處。
1. 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2. 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的……
3.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。
四 作者精心選用動詞和疊詞，增強了文章的表達效果。試就下邊幾例作一些說明。
1.薄薄的青霧浮起在荷塘里
2.（黑影和倩影）像是畫在荷葉上

①﹙斂裾﹚這里是提一提衣裳的意思。裾，衣襟。②﹙消受﹚享受。多用于否定。③﹙《西洲曲》﹚南朝樂府中的詩。描寫一個青年女子思念情人的痛苦。

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3.悄悄地披了衫 輕輕地推門進去
4. 路上陰森森的 月光也還是淡淡的
5.田田的葉子 一粒粒的明珠
6.遠遠近近，高高低低都是樹 五 △背誦第4至第6段。

注：帶△標志的練習題為選做題。