學習目標：1、識記文中的生字詞、成語。 2、整體感知文章的大致內(nèi)容。預(yù)習內(nèi)容：1.給下列加點的字注音。遷徙()襲擊()按捺不住() 憔悴() 惶惑() 溫馨() 水中之屑() 拋錨()2.找出下列詞語中的錯別字并予以改正。...

wanbaoyu一、教學目標：1.在與文本對話、評點的基礎(chǔ)上，體悟文章的立意，并比較與前兩篇文章立意上的區(qū)別；2.了解文章虛實結(jié)合的寫法，找出自己認為內(nèi)涵深刻的句子進行解讀。二、教學重點、難點：1.立意上的反彈琵琶；2.虛實結(jié)合的寫法。...

《前方遭遇塌方》這篇文章講述了一個講述了一個怎樣的故事，帶給人們怎樣的啟發(fā)呢?下面就讓第一范文網(wǎng)小編給大家分享一些《前方遭遇塌方》閱讀題答案吧，希望能對你有幫助!《前方遭遇塌方》閱讀題原文①那一年秋天去九寨溝。...

一、導(dǎo)入：同學們，前方是一個詩意的名詞，它有夢幻般的色彩召喚我們，它有絢麗多姿的世界等候我們；它引領(lǐng)我們離開家園，奮然前行，它鼓舞我們實踐人生，尋找精神的家園。...

導(dǎo)語：前方遭遇塌方肖復(fù)興那一年秋天去九寨溝。路上，大家的情緒非常好，幾乎一路都在唱歌，車廂里快成了音樂廳.我們乘坐的是一輛大轎子車，開車的是一個眉清目秀的成都小伙子，他一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開著車。...

【三維目標】1、了解攝影散文的一些特點，體會聯(lián)想這一創(chuàng)作手法的具體運用。2、把握局部與整體的關(guān)系：局部只有在整體中才能理解，整體是局部的語言環(huán)境。【過程與方法】1、自主學習，反復(fù)閱讀，加強文本與自己的對話體驗。...

教學目標 1.能正確理解文中詞語的含義，尤其是下列十五個詞語：貳、軍、辭、鄙、陪、行李、共、濟、肆、闕、說、若、夫、微、之。并能歸納其中四個詞語的義項：若、夫、微、之。 2.能弄清楚課文所記事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。...

課型：新授 學習札記〖學習目標及要求〗：1、 學習目標：（1）.進行欣賞性閱讀，體味本文緊扣“清”“靜”“悲涼”著筆。（2）.體會作者以情馭景，以景顯情，情景渾然一體的寫法。...

〔說明：《菱角的喜劇》是粵教版必修二中的一篇哲理散文。該文寫于1957年，針對當時國家建設(shè)中的簡單化、絕對化的錯誤，用了大量鮮活生動的事例，闡述了“一切事物都有復(fù)雜性、特殊性，我們不僅要掌握一般性，還要掌握特殊性”的道理。...