江北中學 張秀英教學設計設計思路一、 三維目標1、 繼續積累文言語匯，特別掌握詞類活用的現象。2、 學習即事明理，敘議結合，前后緊密相扣的寫作方法。3、 學習從游山這樣的小事中悟出人生哲理，表現積極的人生態度。...

學習要點1. 了解王安石的思想及創作情況。2.學習本文即事明理，敘議結合，前后緊密相扣的寫作方法。3.重點積累“名、文、進、奇、好、出、極、觀、求、險”等文言實詞的意義。4.掌握虛詞“以、其”的意義和用法。...

《游褒禪山記》是職高語文第三冊課文。現依據教學大綱、考綱、教材、學情對本課的教學目的、教學法的制定及教學程序的設計等方面作如下說明。 一、說大綱、考綱、教材和學情 （一）關于大綱：《語文教學大綱》對文言文閱讀的要求是：誦讀...

一、說教材《游褒禪山記》是高中語文第二冊第五單元課文。現依據教學大綱、考綱、教材、學情對本課的教學目的、教學法的制定及教學程序的設計等方面作如下說明。1、教材簡析《游褒禪山記》是北宋著名的政治家、文學家王安石的一篇力作。...

單元教學要點一、教材地位：本單元選擇就宋代著名散文大家蘇洵、王安石、歐陽修、蘇軾的散文名篇。《六國論》《游褒蟬山記》是教讀課，后兩篇是自讀課。...

一、教學導入同學們，上學期我們在作文課上集中練習了“感受生活—描寫生活”這一專題，其實在古文中不乏這樣的范例，“唐宋八大家”的作品大都是寫生活的典范散文。韓愈的《馬說》，柳宗元的《捕蛇者說》等均是由生活而感，由感而成文。...

a.課時安排：三教時。b.教學目的: 1.思想教育目標:認識作者“盡吾志”的思想。 2.基礎知識目標:了解借游記抒發議論的寫法。 3.能力培養目標:古文的字詞句篇。...

《游褒禪山記》教學設計教學目標：1、掌握重點字詞。2、學習敘議結合，因事說理的寫作手法。3、理清思路，背誦全文。4、借鑒學習作者“盡吾志”和“深思慎取”的思想。 教學重點：學習即事明理，敘議結合，前后緊密相扣的寫作方法。...

教材簡析：《游褒禪山記》是北宋的政治家、文學家王安石的一篇補世力作。這篇游記，敘述他和幾位同伴游褒禪山的經過，并借此生發議論，說明要實現遠大理想，成就一番事業，除了要有一定的物質條件外，更需要有堅定的志向和頑強的毅力，并...

王安石：(1021--1086)，北宋政治家/思想家/文學家，改革家.晚號半山。神宗時，曾推行變法，被列寧譽為“中國十一世紀的改革家”，“我執政一日，新法便推行一日”。...

一、教學目標1.掌握文章大意，提升品味游記類古文的能力。2.通過自主探究和小組討論，指導學生理清文章的內容和結構，體會作者“有志”“盡吾志”的人生態度。3.學習作者勇于探究的精神，培養學生在學習上勇于探究的精神。...

一、通假字1.長樂王回深父。父，通“甫”，古代對男子的美稱。二、古今異義詞1.比好游者尚不能十一。古義：十分之一。 今義：數詞。2.世之奇偉、瑰怪、非常之觀。古義：不平常。 今義：用作表程度的副詞，十分，很。...

知識與技能：1.掌握“各”、“極”、“觀”、“求”、“其”等實、虛詞的多種含義；辨析詞類活用的情況；學習判斷句的兩種形式，等文言的基本知識。2.了解作者生平、寫作背景、寫作意圖。...

A.課時安排：三教時。 B.教學目的: 1.思想教育目標:認識作者“盡吾志”的思想。 2.基礎知識目標:了解借游記抒發議論的寫法。 3.能力培養目標:古文的字詞句篇。...

學習目標課標考綱1、理解常見文言實詞在文中的含義。2、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。3、理解與現代漢語不同的句式和用法。4、理解并翻譯文中的句子。...