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《離騷》

發(fā)布時(shí)間:2018-09-30

《離騷》

●點(diǎn)擊學(xué)習(xí)目標(biāo)

▲ 知能目標(biāo)

1.體會(huì)詩歌中移情和象征手法運(yùn)用的效果。

2.了解《離騷》的語言風(fēng)格和結(jié)構(gòu),理解節(jié)選部分的主旨。

3.感受《離騷》的浪漫主義色彩。

▲ 情感目標(biāo)

1.感受詩人在述懷反省中表現(xiàn)出的高尚情操和愛國情懷,化為自己的精神力量。

2.感受詩人行為高尚、品格圣潔、憂國憂民的完美形象。

▲ 重點(diǎn)難點(diǎn)

1.體會(huì)詩中運(yùn)用形象的比喻、瑰麗的想象、絢爛的文采表達(dá)詩人熾熱的感情,富有浪漫主義色彩。

2.理解屈原的精神表現(xiàn)和詩人謳歌、追求的政治理想。

3.文言詞句的理解。



●刷新知識庫存

知識庫存

1.關(guān)于《詩經(jīng)》

屈原,名平,字原,又白云名正則,字靈均, 戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人。他是我國文學(xué)史上第一個(gè)偉大的浪漫主義詩人,也是最偉大的愛國詩人,“楚辭”詩體的創(chuàng)立者和代表作家。代表作品有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九章》、《招魂》等。有深遠(yuǎn)的影響。

2.關(guān)于《離騷》

楚懷王三十九年(前3XX年)春,屈原被排斥流放在漢北。此間創(chuàng)作了《離騷》。它是屈原的代表作,也是我國古代最長的一首抒情詩。全詩373句,2490字,運(yùn)用美人香草的比喻、神話傳說和豐富的想象,表達(dá)了作者鼎革圖治的政治抱負(fù)和同腐朽勢力作斗爭的堅(jiān)強(qiáng)意志,抒發(fā)了熱愛祖國的熾烈感情,是我國浪漫主義長詩的鼻祖。

3.關(guān)于“楚辭”與《楚辭》

“楚辭”是以屈原為代表的戰(zhàn)國時(shí)期的一批楚國作家在學(xué)習(xí)楚國民歌基礎(chǔ)上,創(chuàng)造、發(fā)展了“書楚語、作楚聲、紀(jì)楚地、名楚地”,故謂之“楚辭”的一種詩歌形式!冻o》則是由西漢劉向編輯的屈原、宋玉等楚國作家作品的總集名。

4.關(guān)于“離騷”的含義

關(guān)于《離騷》篇名的涵義,古今各家說法不一。司馬遷在《史記•屈原列傳》中釋為“離憂”。班固在《離騷贊庫》中釋為“遭憂”。王逸在《楚辭章句》中釋為“別愁”。近世學(xué)者,則有人據(jù)《大招》“伏戲《駕辯》,楚《勞商》只”及王逸注“《駕辯》《勞商》,皆曲名也”,認(rèn)為“勞商”與“離騷”均系雙聲字,“離騷”即“勞商”之轉(zhuǎn)音,因而推論《離騷》本為楚國古樂曲名。

5.字形辨析

謇:謇謇 陬:孟陬 毗:毗鄰 攝:攝像

搴:搴阰 輒:動(dòng)輒得咎 阰:搴阰 懾:懾服



●探究互動(dòng)平臺

探究平臺

【整體把握】

1.節(jié)選部分的主旨與感情基調(diào)是怎樣的?

※節(jié)選部分通過詩人自述生平和身世,表達(dá)了詩人的憂傷心事和對故國民生無限熱愛的深情,反映了詩人堅(jiān)持自己的高尚情操、純潔德行和政治理想,對腐惡勢力決不妥協(xié)的戰(zhàn)斗精神。詩人的這種品質(zhì)和精神,來源于熱愛祖國、熱愛人民的思想感情,是十分可貴的。但是,由于時(shí)代和階級的局限,詩人不可能看到人民的力量,只把希望寄托在明君身上,這就注定了他的悲劇性的命運(yùn)。因此,他在詩中盡管抒發(fā)了他追求美好理想,決不同流合污的熾熱情感,也夾雜著一種封建士大夫壯志未酬的哀傷和孤獨(dú)傲岸、自命清高的感情。

2.本詩的結(jié)構(gòu)思路如何?

※節(jié)選部分共十二節(jié),可分為三段。前二節(jié)為第一段,自述家世、出生年月日和名字由來。前一節(jié)自述家世、出生時(shí)辰,后一節(jié)言皇考為詩的主人公命名。顯示自己的高貴血統(tǒng)、優(yōu)越感、責(zé)任感以及內(nèi)在美質(zhì)。這既是他日后存君興國、變法圖強(qiáng)、熱愛宗國的思想感情的原動(dòng)力,又是他的悲劇的根源。

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《離騷》 相關(guān)內(nèi)容:
  • 離騷(節(jié)選) (蘇教版)

    【教學(xué)目標(biāo)】理解本詩所表達(dá)的思想情感。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)與共同探討相結(jié)合!菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容、步驟】一、導(dǎo)引:請大家猜一下這幅對聯(lián)和哪個(gè)人物有關(guān)?對聯(lián):哀怨托離騷,生而獨(dú)開詩賦立。孤忠報(bào)楚國,余風(fēng)波及漢湘人。...

  • 《離騷》

    《離騷〉教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1了解屈原生平,感知其高貴的個(gè)人品質(zhì),和忠君愛國思想。 2理清〈離騷〉的思路,理解節(jié)選部分主旨。 3了解浪漫主義手法傳統(tǒng)的特征,體會(huì)詩歌象征手法運(yùn)用的效果重點(diǎn): 1理清〈離騷〉的思路,理解節(jié)選部分主旨...

  • 離騷

    【設(shè)計(jì)說明】大綱指出:要通過高中語文教學(xué),使學(xué)生具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力。著名語文特級教師錢夢龍說:“文言文,首先是文,而不是文言詞語的任意堆砌。...

  • 6 離騷

    教學(xué)目標(biāo) 1、了解屈原的生平,領(lǐng)悟其愛國的實(shí)質(zhì),樹立正確的人生觀和世界觀。 2、誦讀課文,抓住關(guān)鍵詞語,疏通詩句,培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞、評價(jià)古詩文的能力。 3、了解“騷體詩”的形式特點(diǎn),理解并掌握詩中的關(guān)鍵語句。...

  • 6 離騷

    導(dǎo)標(biāo)顯示屏幕 1.學(xué)習(xí)掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識; 2.重點(diǎn)理解屈原的愛國精神和人格節(jié)操; 3.學(xué)習(xí)理解本詩以比喻、象征為主的表現(xiàn)手法及所與作者理想的關(guān)系; 4.背誦全詩。...

  • 《離騷》

    教學(xué)目標(biāo): 1、了解屈原的生平,感知其高貴的個(gè)人品質(zhì)和忠君愛國的思想。 2、了解“騷體詩”的形式特點(diǎn),抓住關(guān)鍵詞語,疏通詩句,培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞、評價(jià)古詩文的能力。 3、了解浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的特征。...

  • 離騷 (節(jié)選)

    屈原

  • 6離騷(節(jié)選)

    屈原 長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮,謇朝誶而夕替。 既替余以蕙纕兮,又申之以攬茝。亦余心之所善兮,雖九死其尤未悔。 怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮,謠諑謂余以善淫。...

  • 離騷

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  • 離騷

    ◆教學(xué)目的 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代優(yōu)秀文化的興趣。 2、了解屈原憂國憂民、獻(xiàn)身理想的愛國情感。 3、學(xué)習(xí)、掌握文言實(shí)詞、虛詞,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力。 4、學(xué)會(huì)吟誦古詩詞,注意節(jié)拍和重讀。 ◆教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、賦和比的寫法。...

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    教案示例 第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn): 1.學(xué)習(xí)掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識,并朗讀和串講課文; 2.理解詩中所表現(xiàn)出的詩人的愛國精神和人格節(jié)操。教學(xué)難點(diǎn): 對其中文言詞語的理解和掌握。...

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  • 離騷(教師中心稿)

    許曉梅教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解《離騷》是《詩經(jīng)》以后的一次詩體大解放,是“楚辭”體的代表作品。2、通過學(xué)習(xí)《離騷》,了解文學(xué)作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。...

  • 高一語文教案
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