在馬克思墓前的講話第二課時
警察、法庭等
政治、法律、 上層 人；勞動對象；
意識形態 道德、社會科學 建筑 勞動工具
藝術、宗教等
其次，了解復句中各分句間的層次關系。這樣就可以理解這個“規律”。（先討論，再打幻燈片）
我們平時是怎樣理解“人類歷史的發展規律”的？（原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、共產主義社會。這是從社會形態發展的階段來說的。）
這里，恩格斯所說的規律為什么與我們所理解的歷史發展的規律不同？
恩格斯據所說的是社會發展的內在的規律，就好比水流動的規律是“水往低處流”；而社會形態發展的不同階段，是外在的表現形式，就好比“沅水流入長江，長江流入東海。”內在的規律是動因，外在的形式是結果 。
[小結]這六個分句是對馬克思歷史唯物主義學說的概括。試想，馬克思的歷史唯物主義學說的內容是何等的豐富啊！然而，恩格斯僅用六個分句便將馬克思的學說講述得清楚明白，顯示出他的高度的理論水平和概括能力。
2、分析第4自然段。
理解：現代資本主義生產方式
資產階級社會的特殊運動規律
資產階級經濟學家 社會主義批評家（指哪些人）
“豁然開朗”與“在黑暗中摸索”的含義及作用
3、理解第6段
為什么說“科學是一種在歷史上起推動的、革命的力量”？
對破折號的理解
對馬克思“衷心喜悅”“他的喜悅就非同尋常了”的理解。
4、分析第7段
（所以如此，）馬克思首先是一個革命家。
第2 句語法分析。
第4 句省略成分補充；理解本句所表達的思想感情。
并列那么多的報刊名，并于報刊名后用括號注明年代的作用。
破折號的作用。
5、分析第8段
說出“把它們當做蛛絲一樣輕輕抹去”這句話的作用。
理解本段最后一句的含義。
三、小結
1、總結課文特點
思路與結構：嚴密的邏輯性；