聽聽那冷雨（之一） （蘇教版）
燕雁無心，太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦，商略黃昏雨。
第四橋邊，擬共天隨往。今何許？憑欄懷古，殘柳參差舞。
原文：不過要領(lǐng)略“白云回望合，青靄入看無”的境界，仍須回來中國(guó)。
相關(guān)詩作： 《鐘南山》王維（唐）
太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無。
分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。
原文：一打少年聽雨，紅燭昏沉。再打中年聽雨，客舟中，江闊云低。三打白頭聽雨在僧廬下，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。
相關(guān)詩作：
《虞美人 聽雨》 蔣捷（宋）
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。
小結(jié)：在以后的學(xué)習(xí)過程中，希望大家注意積累，學(xué)會(huì)搜集同題材資料，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：1、在反復(fù)誦讀中體會(huì)文中的情思、意境和獨(dú)具魅力的語言。2、積累中國(guó)古代山水詩，品味祖國(guó)的山水之美。3、根據(jù)自己的經(jīng)歷，借鑒文本的表達(dá)技巧，能夠?qū)懗銮榫敖蝗诘奈亩巍?..
余光中一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握文章主旨，體會(huì)作者情感，進(jìn)一步豐富自己的內(nèi)心世界。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵語句，把握文章主旨。 三、課時(shí)安排：一課時(shí) 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入：余光中先生于XX年在山東大學(xué)接受記者采訪時(shí)，曾經(jīng)說過這樣...
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余光中先生的散文被稱為“繆斯的延長(zhǎng)”，這是指他散文有詩的氣質(zhì)，像詩一樣優(yōu)美，情深，富于形象性。我們讀《聽聽那冷雨》（人教版讀本第三冊(cè)，蘇教版第二冊(cè)），可以發(fā)現(xiàn)通篇文字近乎奢華，將漢語的魅力發(fā)揮到極致。...
【教學(xué)目標(biāo)】1.把握文章主旨，體會(huì)作者情感；2.品味文章生動(dòng)而富有韻味的語言；3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)山水的情感�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)1、2【教學(xué)方法】閱讀法、討論法【教學(xué)輔助】多媒體課件【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入播放余光中《...
教學(xué)目標(biāo)： 1、在反復(fù)誦讀中體會(huì)文中的情思、意境和獨(dú)具魅力的語言。 2、積累中國(guó)古代山水詩，品味祖國(guó)的山水之美。 3、根據(jù)自己的經(jīng)歷，借鑒文本的表達(dá)技巧，能夠?qū)懗銮榫敖蝗诘奈亩巍?..
余光中一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握文章主旨，體會(huì)作者情感，進(jìn)一步豐富自己的內(nèi)心世界。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵語句，把握文章主旨。 三、課時(shí)安排：一課時(shí) 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入：余光中先生于XX年在山東大學(xué)接受記者采訪時(shí)，曾經(jīng)說過這樣...
教學(xué)目標(biāo)：1、在反復(fù)誦讀中體會(huì)文中的情思、意境和獨(dú)具魅力的語言。2、積累中國(guó)古代山水詩，品味祖國(guó)的山水之美。3、根據(jù)自己的經(jīng)歷，借鑒文本的表達(dá)技巧，能夠?qū)懗銮榫敖蝗诘奈亩巍?..